洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计

教学设计：

实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞

生物教师：王艳杰

一、教学目标

1、知识目标：知道植物细胞各部分结构的名称，并体会如何制作植物细胞临时装片。

2、能力目标：熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤，并能够指出植物细胞各部分结构的名称。

3、情感态度与价值观目标：通过对洋葱鳞片临时装片的制作，认同植物细胞虽然大小形态各不相同，但基本结构是一样的。 实验材料和用具：载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。

二、实验重点

知道实验各个步骤的目的，如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。

三、实验难点

如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。 实验类型：学生实验。

四、教材分析

本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，这是学生第一次动手制作临时装片，为了使实验成功，教师应先做出示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并保证足够的时间让学生进行操作和观察，从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。

五：学情分析

对于刚接触生物的学生来说，要观察植物细胞这个微观世界，充满好奇、渴望。而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。尤其是学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像，以便学生进行对照。

六：教学方法

演示法、讲解法、激励法。

七、教学设计

1、 情境激趣、导入课题

（1）创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。

（2）引出课题：(多媒体出示)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

（设计理由：兴趣是最好的老师。学生刚刚学会使用显微镜，很想利用显微镜来观察微小的细胞，而创设问题情境刚好能满足他们的愿望，学习兴趣自然高涨。）

洋葱鳞片叶表皮细胞实验设计

洋葱鳞片叶表皮细胞实验是一种常见的生物学实验，它可以帮助我们更好地了解植物细胞的结构和功能。在这个实验中，我们将使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构，并进行染色实验，以便更好地观察细胞的结构和功能。

实验材料：

1. 洋葱鳞片叶

2. 盐水

3. 甲醛

4. 酒精

5. 碘液

6. 显微镜

7. 盖玻片

实验步骤：

1. 取一片洋葱鳞片叶，用盐水洗净。

2. 将洋葱鳞片叶放在甲醛中浸泡10分钟，以杀死细胞。

3. 将洋葱鳞片叶放在酒精中浸泡5分钟，以去除细胞内的色素。

4. 将洋葱鳞片叶放在碘液中浸泡5分钟，以染色。

5. 用镊子将洋葱鳞片叶取出，放在盖玻片上。

6. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。

实验结果：

通过显微镜观察，我们可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的结构非常复杂。每个细胞都有一个细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。细胞壁是由纤维素组成的，它可以保护细胞并维持细胞的形状。细胞膜是由脂质和蛋白质组成的，它可以控制物质的进出。细胞质是细胞内的液体，它包含了许多细胞器，如线粒体、叶绿体和高尔基体等。细胞核是细胞内的控制中心，它包含了DNA和RNA等遗传物质。

结论：

通过这个实验，我们可以更好地了解植物细胞的结构和功能。洋葱鳞片叶表皮细胞实验是一种简单而有效的实验方法，它可以帮助我们更好地了解细胞的结构和功能，为我们的生物学研究提供了重要的参考。

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;. 公开课教学设计

课题 观察洋葱鳞片叶表皮细胞

单位：小汤山中学

学科：生物

授课地点：生物实验室

授课人：石文娟

授课时间：2015年9月24日

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“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计

一、教学设计思路：

根据“面向全体学生,提高学生生物科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念,考虑到学生身心发展的特点和教育规律,结合教材的特点和学生实际,引导学生从已有的知识,技能出发，通过观察,观看，多次探究，给予评价等活动,让学生在教师和同学的协助下自主获取制作临时装片的知识,实现认知迁移,进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学素养的新课程理念.

二、教材分析：

《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。

一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。

本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。

本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构。

三、教学重点和难点：

临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点

四、教学目标：

知识目标

学会制作临时装片的基本方法

能力目标

通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力 ..

公开课教学设计

课题 观察洋葱鳞片叶表皮细胞

单位：小汤山中学

学科：生物

授课地点：生物实验室

授课人：石文娟

授课时间：2015年9月24日

“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”教学设计

、教学设计思路:

根据“面向全体学生，提高学生生物科学素养和倡导探究性学习” 的新课程理念，考虑到

学生身心发展的特点和教育规律，结合教材的特点和学生实际，引导学生从已有的知识，技 能出发，通过观察，观看，多次探究，给予评价等活动，让学生在教师和同学的协助下自主 获取制作临时装片的知识，实现认知迁移，进而体现倡导探究性学习和提高学生生物科学 素养的新课程理念•

二、 教材分析：

《细胞》是义务教育课程标准北京版教材《生物学》七年级上册第三章第一节的内容。

一方面，细胞是构成生物体（除病毒及类病毒外）的基本结构和功能单位，生命活动 的基本过程都是在细胞内进行的，在后面的教学中关于植物的光合作用等都要以细胞作为 基础。细胞结构及各部分主要功能的知识是本章教学的重点。学生只有了解清楚细胞的结 构，才有可能理解细胞的分裂和生长。所以，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要 达到的首要目标。

本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后，让学生通过独立自主的制作临时装片 的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下 铺垫。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功，对提高学生 的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。

本节课知识点清晰，一是制作临时装片，二是通过观察自己制作的临时装片，初步感 知细胞的形态和结构。

三、 教学重点和难点：

临时装片制作、显微镜下观察植物细胞即是重点也是难点

四、 教学目标：

知识目标

学会制作临时装片的基本方法

能力目标

通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力

情感态度与价值观目标

通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度