授课班级： 授课日期：201 年 月 日
课程名称： 《汽车文化》 授课教师：
教学方法 案例引入法
实物模拟法
归纳演绎法 授课内容 第一章 汽车的发展史
课程顺序 第1讲-第3讲 授课题目 汽车的发展史
课时安排 共3课时
授课类型 课堂、 实物 授课方式 电子课件 、多媒体、实物模型
课 程 分 析
教学目标 知识目标
1.了解汽车诞生之前的车辆发展。
2.了解各国汽车工业的发展历程。
3.掌握我国汽车及汽车工业的发展情况。
能力目标
1.掌握汽车诞生的相关知识。
2.掌握世界各国汽车工业的发展概况。
教学重点
教学难点
使用教材 《汽车文化》 石启军 马文超 李延彬 主编 东北大学出版社
课 堂 设 计
教学主要内容 课时分配与备注
第一章 汽车的发展史
第一节 汽车发展史
中国不同时期的古代汽车
（一）春秋战国时期
（二）秦朝
（三）晋朝 3课时
可以从一个汽车发展的名人发明的故事引入，或者围绕汽车的发展启发学生回答问题，吸引学生注意力和了解本课程的热情，活跃课堂气氛
（四）隋朝
第二节 早期的汽车
一、瓦特和他的蒸汽机
二、奥拓的内燃机
三、汽车的诞生
第三节 汽车的造型发展
一、马车形汽车——汽车造型的开端（1886-20世纪10年代中期）
二、厢形汽车——汽车设计的专业化开端（1915年—30年代）
三、流线形汽车
四、船形汽车
五、鱼形汽车——船形和甲壳虫形的交叉（20世纪60年代）
六、楔形汽车时代
七、概念车车身
第四节 世界汽车工业的发展历程
一、德国汽车工业发展史
二、法国汽车工业发展史
三、中国汽车工业发展史
（一）旧中国的汽车
（二）新中国的汽车工业
三维动画视频展示各种车型
或者实物模型展示
三维动画视频展示新概念车
实物模型展示
第４期 ２００６年 客车技术与研究
大客车的色彩造型与装饰设计
许宗馨 （安徽江淮汽车集团江淮客车有限公司，安徽合肥 ２３００５１） 摘要：简述大客车造型色彩与装饰设计的创新和一般规律。 关键词：大客车；造型；色彩；装饰 中图分类号：Ｕ４６２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６—３３３１（２００６）０４—００１２－０３ ・设计・计算・研究・
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｃｏｍｍｏｎ ｒｕｌｅｓ ｏｆ ｄｅｓｉｇｎ ｆｏｒ ｌａｒｇｅ ｃｏａｃｈｅｓ ｃｏｌｏｕｒ ｍｏｄｅｌｌｉｎｇ ａｎｄ ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ ａｒｅ ｂｒｉｅｆｌｙ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｐｅｒ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｌａｒｇｅ ｃｏａｃｈ；ｍｏｄｅｌ；ｃｏｌｏｕｒ；ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ
客车的外形尤如人的“身材”，配上洒脱大方的 “时装”、庄严典雅的“制服”，会给人以各类不同风格 的美感享受，客车外部配上良好材质的色彩装饰才 能使客车造型富有生机。客车的色彩设计对美化客 车产品、吸引用户和乘客起着非常重要的作用。作 为一个客车生产企业，改变车型要付出非常昂贵的 代价。但是，改变色彩装饰设计——即通过图案色 彩的变化和不同材料装饰手法，可迅速、方便、“便 宜”地使客车获得多种外观效果，产生新颖感，从而 以极小的投入获得较大的收益。如曾荣获１９８８年 全国乘用车展最高奖“中华杯”的ＨＫ６９６０型空调 客车，用不同的色彩装饰设计，达到多种车型的视觉 效果，参加国际车展也受到广泛好评，并被选人当年 （１９９０年）在中国举办的亚运会用车。 大客车色彩装饰设计究竟应遵循些什么原则？ 如何满足和适应市场、用户的需求，笔者结合工作实 践谈几点看法。 １ 色彩装饰设计原则 “创新”，是一个永恒的主题，追逐“创新”，大客 车的色彩装饰设计也不例外。目前我国在客车上采 用的色彩设计方案尚欠丰富，未大胆突破，线型、契 型纹样居多，因此在求新上下功夫，其潜力还是大 的。在设计中，要坚持既有新颖性，又不失我们的民 族风情，遵循“古为今用，洋为中用”的原则，在开扩 眼界、学习借鉴国外的精华、争取高起点的基础上力 求创新，不受或者冲破现有理论的束缚。任何事物， 包括色彩装饰理论，都没有绝对“禁区”。没有绝对 的美与丑，但是有一个前提，就是必须为大众、顾客、 乘客所接受，求新而排斥“怪癖”、“荒诞”。例如，我 们把视幻图案应用在客车外装饰上（这在国内外均 属罕见），加上整体色彩调和，美术字的恰当装饰，色 调的明快衬托，显得庄重、“洋气”，而又蕴含着浓厚 的民族特色，受到广泛好评。图案采用密集式构成， 唤起人们联想——似黄河波涛，似长江流水，似连绵 长城，似五岳山岭……。在另一同车型色彩设计中， ・ 】２ ’ 我们抛开一般的配色规律、法则，表面喷涂大面积重 色，且在大客车上部几乎占整车２／３面积施棕色，下 部用七种不规则弧状色带，看上去即为色彩构成纹 样，虽然这又涉人另一“避免多色而形成刺激”的禁 区，但实际效果是人们接受了：大面积的重色被刺激 色“中和”，刺激色虽被上面沉重色压住，但由于色彩 的跳跃，产生了极富丰彩的现代感，别具一格。近年 来，我们在不少大中型客车外饰设计中，力求从色彩 到图案都赋予新意。 总之，我们对大客车的色彩装饰设计原则：一是 要新颖，有强烈的现代感；二是大众性强，易为人们 接受，充分地体现色彩设计的“魅力”；三是有浓郁的 民族风情特色。 ２色彩的变化与统一 色彩专家奥斯瓦尔德说，经验使我们知道，不同 色彩的某些结合使人愉快，另一些则使人不愉快或 全然无感觉。这就产生了一个问题，什么东西决定 效果？回答是：使人愉快的色彩中间白有某种有规 律的、有秩序的相互关系可寻，缺少了这个，其效果 就会使人不愉快或全然无感觉。效果使人愉快的色 彩组合，我们称之为“和谐”。大客车的色彩装饰设 计就是色彩的组合，这种组合引起我们感觉上的种 种变化，色彩学上称为色彩对比。对比的结果达到 谐调统一，最后给人以美感和“愉快”，这种设计就是 成功的。色彩设计时必须做到对比中求调和统一， 调和统一中有对比、变化。如果过分强调调和因素， 而忽视原来设想的色彩对比特色是不完美的；但如 果把调和因素看成是消极从属的关系，必然导致色 彩的不协调。因此二者之间不可分割，只有在特定 的色彩对比与相应的色彩调和达到完美结合时，才 能表现出特殊的、理想的、使人愉快的色彩面貌和色 彩情调。 ２．１ 色彩对比 在客车内外饰中常用的几种色彩对比手法 如下。
国家中等职业教育改革发展示范学校
《汽车文化》教学计划
吴占文
本学期我将担任17秋汽修(1) (2)班《汽车文化》的教学，为了能让学生对汽车专业感兴趣，能对这门课程有一个全面准确了解，我特制定教学计划如下：
一．教学目标：
该课程是汽修专业文化基础课。通过本课程的学习了解到汽车和汽车工业的过去，现在和未来，了解汽车的基础知识，汽车品牌对汽车文化所起到的直接作用，现代汽车技术的发展如何体现了人们对生活品质的要求，从而使学生扩大知识面，培养和提高学生的综合素质。
二．学情分析：
学生基础水平较差但对汽车文化这门课有较浓厚的兴趣，但是汽车文化这种类型的课程他们的知识面还是比较广的，兴趣较高，主要就是他们的课堂控制能力差，不太愿意上理论课。
三、教材分析：
《汽车文化》是我校汽修专业学生的专业基础科目。本教材的编写浅显易懂，学生容易掌握，贴合我们的生活，像汽车文化这种范围
比较广的不仅仅是牵涉到汽车文化还有与各个国家，各个民族的风俗都有关，所以书中的知识点有限，还靠学生通过课外，网络去收集有关汽车的知识，它是一个不断发展的过程。
三、学时/学分：
总课时64节，总分设计为100分。
四．教学内容与课时分配：
授课进度计划
授课顺序 教学内容 周数 授课方式
1 第一章 汽车公司概述
第一节 世界汽车名车及标志
第二节 中国汽车公司介绍 2 讲授
2 第二章 世界名车欣赏
第一节 名车排名 2 讲授
3 第三章 绪论 2 讲授
4 第四章 汽车文化的发展
第一节 汽车文化的含义
第二节 汽车的民族性 2 讲授
5 第五章 汽车发展史
第一节 世界汽车发展史
第二节 中国汽车发展史
第三节 新中国的汽车发展史 2 讲练结合
6 第四节 汽车外形与色彩 2 讲练结合
7 第六章 德国汽车外形与特点 2 讲练结合
141第6章 色 彩 调 整
本章目标：理解色彩并掌握调整色彩的方法和技巧。在Photoshop中，有多种提高图像色彩质
量的工具和命令，通过本章讲解，读者可熟练掌握色彩调整的操作。
理解色彩：要调整色彩，首先必须理解色彩，要理解色彩，就必须理解色彩的描述。
Photoshop用色相、亮度、饱和度、对比度及色调来描述色彩。现将这几个概念介绍如下。
色相：色彩的相貌，也就是色彩的基本特征，如蓝色的天空、绿色的草地等。
亮度：指色彩明暗、浓淡的程度，如一个黄色的梨子比一个深红的苹果要亮一些，所谓亮就
是色彩对比的结果。
饱和度：又叫纯度，指色彩的饱和程度。纯净鲜艳的颜色饱和度最高，灰色饱和度最低。
对比度：指不同颜色之间的差异程度。两种颜色之间的差异越大，对比度就越大，如红对绿、
黄对紫、蓝对橙是3组对比度较大的颜色。没有美术基础的读者可能有些不太理解，但可以牢记
黑色和白色是对比度最大的颜色。冷色和暖色放在一起，对比度都比较大。
色调：色调是一幅画的总体色彩取向，是上升到一种艺术高度的色彩概括。经常听到有人这
么说，他们家装修得很温馨，他们的结婚照特浪漫等，都是对色彩的一种概括——即色调。
6.1 色彩调整操作技巧
色彩调整在平面设计工作中占有很高的比例，对色彩的理解及把握能力直接影响到作品的美
感，熟练掌握色彩操作技巧，可迅速提高设计作品的质量。
6.1.1 如何观察直方图
直方图使用图形表示图像的每个亮度级别的像素数量，展示像素在图像中的分布情况。直方
图中不同的部分表示图像中的阴影、中间调和高光，因此调整直方图中的不同部分就可调整图像
的曝光度，将图像色调调整至最理想状态。
选择“窗口/直方图”命令或点按“直方
图”选项卡，即可打开“直方图”调板，如图
6-1-1
所示。
图6-1-1
统计“不使用高速缓存的刷新”按钮调板菜单“通道”菜单
142Photoshop CS3中文版实例教程
图
6-1-3
图
6-1-4
图
6-1-5图6-1-2默认状态下，“直方图”调板以“紧凑视图”
