Unit 2 What time do(整单元学案)

孙九“36+2”高效课堂导学案

学科 English 年级 Grade Four 科任教师 Hu Yan

时间 课题 Unit2What time is it? B Let’s talk

&play. 总课时数 ten

学 习目 标 1、能够听、说、 认读本课时主要句型：It’s … o’clock. It’s time for …/ It’s time to …

2、能理解Hurry up! I’m ready. 等内容。

教 学重 点 1、 It’s time to...和It’s time for...的运用。

2、区别It’s time to...和It’s time for...的用法

3、对Hurry up! I’m ready.意思的理解。/

教 学难 点 区别It’s time to...和It’s time for...的用法

课 堂 活 动

课

前

导

学 学生 教师 内容设置

预习（知识链接

自学提纲） 课前辅导 一、写出下列单词或短语的汉语意思。 get up_____________ go to

school__________ready_____________breakfast__________

二、翻译下列句子。1、It’s 6:30.It’s time to get up.__________________________2、It’s time

to go to school._______________ 3.、Breakfast is ready.________________ 4、I’m

ready.________________5、It’s time for English class.______________________ 一

学 ㈠

独学

↓

㈡

群学

（合作探究）

UNIT 2 What time do you go to school? Section A 第1课时（1a～1c）

自主学习方案

1. 自学生词，并记住拼读及拼写。

2. 预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）

3. 读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step1 情景导入

利用图片或多媒体给学生展示时间，教师问：What time is it？ Can you tell me？Let’s

learn how to say time in English.教师可以自己回答一、两个时间，然后让学生回答。

—What time is it？

—It，s two (o’clock)/two twenty.

环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点—时间表达法。

Step 2完成教材1a—1c的任务

1. 教师领读1a中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。（3分钟）

2. 以小组为单位说出1a图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。（3分钟）

3. 认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本1b的听力任务。（2分钟）

4. 再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。（2分钟）

5. 仿照1c中的对话，利用1b的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。（5分钟）

参考案例：

6.小结训练。（5分钟）

(1)我早上六点起床。

I get up at six in the morning.

(2)他的爸爸晚上九点洗澡。

His father takes a shower at nine in the evening.

(3)你姐姐几点刷牙？

What time does your sister brush teeth？

(4)写出下列时间。

8:00 eight (o’clock)

9：02 nine off two

11：25 eleven twenty—five

济南汇才学校七年级英语学案 第二单元 第四课时 序号 09

班级 姓名 学习日期 学习效果

Unit 2 What time do you go to school?

第四课时 Section B (2a—Self Check)

课前预习案

I. 英汉互译

1. unhealthy habits ________ 2. on weekends __________3. taste good _____________ 4.

有时______________

5. 从….到… _____________ 6. 半个小时____________ 7.

早早地上床睡觉___________ 8. 许多，大量 __________

II.

根据汉语完成句子

1. 我没有很多时间用早餐，所以我通常吃的快。

I don’t have ________ _________ for breakfast, __________ I usually eat very ________.

2.

我要么做运动，要么看电视。 I __________ play sports __________ watch TV.

3. 读书对我们有益。 Reading is good ___________ ___________.

课中训练案

I. 语法聚焦

一般现在时中动词第三人称单数形式的变化规则

在一般现在时的肯定句中，当主语为第三人称单数时，动词变化主要体现在词尾，其规则如下：

1）一般情况下，直接在动词词尾加s. 例如：play- plays, like-likes

2) 以s, x, sh, ch, o结尾的动词后加es. 例如：brush- brushes, watch- watches

3) 以辅音字母加y结尾的动词,将y变i加es. 如： study- studies, try- tries, 元音字母+y结尾的直接加s,如 plays.

广东省教育研究院2014年科研课题《初中英语写作教学的创新体验研究》成果

人教版初中英语 单元话题写作指导 1 七年级下册Unit 2 What time do you go to school?写作教学案

话题：日常作息习惯

（教师使用）

【写作目标】

能运用本单元所学的语法及语言材料，完成写作简单谈论日常作息习惯。

【阅读积累】

一、词汇积累：写出下列短语。（课前任务）

1、起床 2、穿上衣服

3、洗淋浴 4、广播电台

5、（在）周末 6、做作业

7、散步 8、要么……要么……

9、起床 10、跟我的父母

11、去动物园 12、许多动物

13、观看动物表演

参考答案：1. get up 2. get dressed 3. take a shower 4. radio station

5.on weekends 6.do (one’s)

homework 7. take a walk 8.either...or... 9. get up 10. with my parents 11. go to the

zoo 12. lots of

animals 13. watch an animal show

二、句型积累：根据汉语意思完成下列句子。（课前任务）

1、里克，你通常几点起床？

________ ________ do you usually ________ ________, Rick?