影褪经典
Ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｆａｓｔｅｓｔ ｓｈｅｅｐ．Ｈｅ ｉｓ ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ，ｒｅｓｔｌｅｓｓ，ａｎｄ ａｌｗａｙｓ＼ 一一 ｓｍｉｌｉｎｇ Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｔｈｅ ｓｈｅｅｐ ｖｉｌｌａｇｅ ｉｓ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｔｈｅ
ｒＯｌｅｃｌ№…Ｉｌｐａｒｌｎｅｒｓ１ａｎｄｈｅ。ｓ ａ ｈｅｒ。
他是旋群里跑得最怏的羊，乐观、好动，总是带着微笑。每当羊村遏
Ｉ￣Ｕ＇１．’它总能挺身而出．保护他的小｛＇）ｄ－Ｃ￣ｆｌ。他是羊村Ｆ－／、－／ 、一／一＼一１
慵 墁 翁 （
———————————————————・ ｅＩｌｉｇｅｎｔ．ｃｏｕ ｒａｇｅｏｕｓ， ＿
ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ．聪日｝］ 勇敢， 、
乐观。
影攫经典 Ｈｏｂｂｙ爱好：Ｃａｔｃｈｉｎｇ ｓｈｅｅｐ抓羊
ＣａｔｃｈＰｈｒａｓｅ口头禅：１ ｗｉｌＩ ｃｏｍｅ ｂａｃｋ！我一定会回来的！
Ｈｅ ｉｓ ａ ｍａｌｅ ｗｏｌｆ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ ｏｎ ｔｈｅ ｅｄｇｅ ｏｆ ｇｒａｓｓｌａｎｄ．
Ｈｅ ｉｓ ａ ｓｍａｒｔ ｂｕｔ ｕｎｌｕｃｋｙ ｂａｄ ｅｇｇ．Ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈｏｗ ｔｏ
ｃａｔｃｈ ｓｈｅｅｐ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｓｔｅａｌｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ．０ｎｃｅ ｈｅ ｈａｓ ａ ｃｈａｎｃｅ，
ｈｅ ｗｉｌｌ ｄｉｓｔｕｒｂ ｔｈｅ ｓｈｅｅｐ ｔｒｉｂｅ ｂｕｔ ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｓｅｅｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ａｎｄ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｂｙ Ｘｉ Ｙａｎｇｙａｎｇ．Ｈｅ ｉｓ ａ ｈｅｎｐｅｃｋｅｄ ｈｕｓｂａｎｄ ａｎｄ ｈｅ ｉｓ
ａｌｗａｙｓ ｂｉｔ ｂｙ ｈｉｓ ｗｉｆｅ ｗｉｔｈ ａ ｐａｎ． 灰六狼是住在草原边上树林里的一个聪日闩但又倒霉的坏蛋．平时
在家爱钻研提羊的方法和练习偷鸡摸狗的技巧。一有机会就去骚扰羊 部落．但是总被喜羊羊识破并打败。他很怕老婆，经常是老婆出口．他出
《喜羊羊与灰太狼》教案
《喜羊羊与灰太狼》教案1
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。 活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
喜羊羊与灰太狼之飞马奇遇记剧情
1-5 羊村里生活着喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊、暖羊羊和大家的村长慢羊羊。一天，慢羊羊给大家讲王子与公主的童话故事，舞台上也有小羊们在扮演角色进行表演。突然，草原上的七大恶狼出现了，一直想要捉住小羊们的灰太狼也出现了。小羊们合力用蹦蹦床把灰太狼弹到了天上去。
6-10 天上的天马城里，飞马王子正准备迎娶蓝马公主。突然，蓝马公主的哥哥小矮马出现，他破坏了童话故事里王子和公主结婚的结局，要把新娘抢走。王子和小矮马正在对战的时候，从羊村里弹来的灰太狼跟王子对撞到了一起，王子的天马翼翅膀被撞飞。童话故事的结局变成了王子掉下天马城的悲惨结局。灰太狼的老婆红太狼在给儿子小灰灰讲故事的时候看到这样的结局哭了起来。羊村里所有的大人们也都哭了起来。
11-15 为了不让慢羊羊和大人们哭，小羊们决定去改写一个快乐的结局。飞马王子从天上掉到了羊村里，他坐在沸羊羊的玩具木马上不肯下来。小羊们用彩笔给故事书画上了快乐的结局，但是画面却自动变成了王子坐在木马上的画面。经过询问，聪明的喜羊羊猜想应该要靠王子才能改写故事结局。慢羊羊发明了飞行套装，小羊们穿上之后就可以飞起来。
16-20 小灰灰也想跟小羊们去改写结局来让妈妈不再伤心，但是没有多余的飞行套装。飞马王子表示自己是王子，只能戴天马翼，他册封小羊们为拉木马的车夫。小羊们拉着坐在木马上的王子飞上了天空。小灰灰从后面追了上来，请求慢羊羊带他一起去。慢羊羊抵挡不住小灰灰的可怜眼神，只好答应了。
21-25 灰太狼看到从天上飞过的小羊们和小灰灰，发明了飞行浴缸，和红太狼一起追了过去。小羊们在天空中找不到去往天马城的方向，一只纸飞机给他们指明了方向。大家在云朵上休息的时候，下起了童话世界里的七彩雨，云层上长出了一颗绿苗。大家把绿苗拔出来，得到了许多小工具：水桶、耙子、滚轮、筛子、喷壶和铲子。
26-30 天空又闪过七彩闪电，大家大声欢呼着闪电的不同颜色。总是乌鸦嘴的暖羊羊说了一句“让雨下的更大一些吧”，天空就下起了大的像石头般的七彩雨滴。懒羊羊让大家用工具在云层上建一个洞，用来躲避巨大的雨滴。雨过天晴之后，一向冷漠的飞马王子对喜羊羊说了谢谢。
幼儿园灰太狼与喜羊羊教案
幼儿园灰太狼与喜羊羊教案
教学主题：灰太狼与喜羊羊
教学目标：
1. 通过灰太狼与喜羊羊的故事，让幼儿了解正义和邪恶的区别，强化对好人与坏人的快速区分能力；
2. 通过旁征博引的方式，让幼儿学习对待事物的不同角度思考，提升他们的思维开阔度；
3. 开发幼儿想象力和创造力，提升幼儿的表现力和语言能力；
4. 通过小组互动的方式，培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学重点：
1. 故事主要情节和人物性格；
2. 正义与邪恶的区别；
3. 区分好人与坏人的能力。
教学难点：
1. 如何让幼儿理解正义与邪恶的概念，区分好人与坏人；
2. 如何引导幼儿在思维上走出常规想法； 3. 如何调动幼儿参与性和表现性，在故事中判断并表达自己感受和观点。
教学方式：
1. 故事情节介绍和角色扮演；
2. 旁征博引和讨论；
3. 生动形象的动作配合；
4. 小组互动活动。
教学准备与教学媒体：
1. 灰太狼与喜羊羊故事书；
2. 国内版动画片资源；
3. 玩具、场景道具；
4. 音乐、音效。
教学课件设计：
本次教案主题为：幼儿园灰太狼与喜羊羊教案。这个话题主要是在幼儿园的浏览中涉及，因此，针对教学目标、教学重点、教学难点、教学方式等多个方面，笔者特地设计了一系列教学准备和教学课件，欢迎各位老师借鉴和使用。
第一课时：角色扮演活动
教学目标：
1. 让幼儿了解故事主要情节和人物性格；
2. 引导幼儿用自己的语言表达角色的个性和情感；
3. 培养幼儿观察和模仿能力；
4. 开发幼儿的表演能力。
教学步骤：
1. 教师简单地讲述灰太狼与喜羊羊故事情节，并介绍故事人物角色；
2. 分配故事中的角色给每个幼儿，孩子们对其进行模仿表演；
3. 带领孩子们合作，共同排演故事片段，并进行表演。
教学实施：
为了让儿童更好地理解和表演故事，教师可事先准备好茶杯、音响、麦克风、睡袍、围巾等应景的小道具，让孩子们能够快速地沉浸到故事情节里面，从而尽情表演。
