高考语文材料作文分类训练：图画式材料

1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

这幅漫画带给你怎样的联想或思考?请结合漫画内容和寓意，联系现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

清代画家朱耷的《孤鸟图》（见下图），全无他物，只画了孤零零的一只鸟。鸟的眼睛一圈一点，一副白眼向天的神情；一足单立，身体前倾，翅膀坚韧地举，尾巴用力地伸，将倒而未倒。

习近平同志指出，对历史文化，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。

朱耷以孤鸟言志。今天的我们，面对无限可能的人生、开放多变的世界，是否可以从“孤鸟”身上读出更丰富的意蕴？ 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

4．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

化整为零，充分利用时间 自我管理，别让时间管理你

煎熬，是生活的常态 沉淀，拥有成功人生

时间是永恒的，人生是短暂的。关于时间，你有怎样的理解？请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

一群匆忙行走的人，看似成群结伴，方向明确，可为什么每个人脸上的表情都并不轻松。一个人走在路上，虽然孤身一人，前途未知，但却面带微笑，轻松自在。人们常说：一个人上路走得更快，一群人上路走得更远。人生之路到底该怎样走？是选择孤身一人还是成群结伴？

请结合以上材料，以“孤身前行与随众前行”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

以上漫画内容引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

7．请欣赏下面丰子恺先生的一幅漫画，根据要求写作。

丰子恺《你给我削瓜，我给你打扇》

看完以上一则漫画，你有何感悟？请表达你的体会和感受。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；字数不得少于800字，不得泄露个人信息。

8．欣赏下面题为《凿》的漫画材料，你有怎样的联想和思考？请根据要求写作。

要求：结合漫画材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

9．仔细观察下面漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 这幅漫画对我们的成长具有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

10．阅读下面的材料，根据要求写作。

图一 图二 图三

45°人生是共青团中央书记处第一书记贺军科在《新时代的中国青年白皮书》的发布会上的一个说法。有人说，45°是希望自己能卷起来但又羡慕躺平的生活，然后卡在中间的尴尬状态；有人说，45°是努力但不内卷，躺平又不颓废，是人生最从容、最美好的一道时光轨迹；也有人说，45°是随时准备起跑，永远保持奋斗姿势的轨迹。同是45°，不同的人选择了不同的人生姿态。

你认为哪种才是青年的最佳姿态？请结合漫画内容，联系生活实际，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。不得抄袭。不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案：

1．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道图画式材料作文题。

写作本题，关键是要正确理解漫画的内容和寓意，从中提炼出恰当的写作角度。从内容看，画面主体是一个鸟笼，笼中有一只鸟，这只鸟一边悠闲地荡着秋千，一边在唱着歌；笼外题有四个字“乐在其中”。从寓意看，这幅漫画可以有不同的解读：如对笼中鸟持赞同态度，可以得出“乐观面对困境”“快乐在于心境”“牢笼锁不住自由的心灵”等寓意；如对笼中鸟持批判态度，可以得出“安于现状、自我陶醉不可取”“勇于冲破牢笼”“没有自由就没有真正的快乐”等寓意。考生可任选一种寓意，联系现实表达自己的联想或思考。

材料意在引导考生辩证思考“快乐”的实质。写作时，可采用递进式的论证结构，从快乐的内涵与实质，自由与快乐的关系，如何实现真正的快乐等角度展开具体论证。在论说“如何实现真正的快乐”时，可以从不同角度切入辩证分析，如青年一代应勇于冲破束缚，挣脱枷锁，于自由中获得快乐；青年一代应走出舒适圈，不断创新突破，在更广阔的天地中收获快乐等。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举黄文秀、杨宁等广大青年学子从校园走向乡村，从象牙塔奔向更广阔的天地，投身到脱贫攻坚的伟大战役中去，在带领村民脱贫致富的过程中实现个人价值，收获真正的快乐的事例，论证如何才能收获真正的快乐。也可以引用蒙田“勇敢产生的非凡而完美的快乐，会因为困难而变得更高尚，更强烈，更美好”的名言，论证勇于挑战困难会收获更高尚的快乐。

立意：

1.境由心生，物随心转。

2.乐观面对困境，快乐在于心境。

3.没有自由就没有真正的快乐。

4.走出舒适区，奋斗收获快乐。

2．略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道图画式材料作文题。

漫画上有一只猴子拿着一条鱼，旁边有一行字写着：拿你有的换你要的，世界一直如此。审题的关键就在这行字。

“你有的”和“你要的”分别指的是什么呢？“你有的”，可以是勤奋、汗水，也可以是聪明、智慧，还可以是乐观、积极，或者是执着、坚持等。而“你要的”，就是你想实现的目标，当然是进步，是收获，是成功……而“拿你有的换你要的”就是指要想得到你想要的，必须要付出代价，世上没有免费的晚餐，哪有随随便便的成功呢？学生想取得好成绩，就要付出更多的努力，比别的同学少休息，少娱乐，多做题，多辛苦，最终可能会获得一些进步，取得一些好成绩。运动员想要取得好成绩，就要多辛苦，多流汗，把别人用来休息的时间，自己多训练，只有这样才可能取得好成绩。就像鲁迅所说，哪有什么天才，我只不过是把别人用来喝咖啡的时间用来读书了。

“世界一直如此”，指的是世界一直都是公平的，有付出才会有回报，想要回报就要付出。“天上不是掉馅饼”，古往今来，哪一个有成就的人不是用自己的付出换来的？比如王羲之成为“书圣”，是他辛辛苦苦练了几缸墨的成果；陈景润解决数学难题，摘得数学“王冠”上的“明珠”，是他演算几麻袋草稿纸的结果。总之，要想得之，必先予之；要想拥有，必先付出。

写作时可以先表明观点：要想获得必先付出。主体部分可以安排成论据并列的形式，大体安排古今中外的取得成就的人物，凡是取得成就的人物，肯定是付出时间、精力等等。注意可以是不同行业的代表人物。最后，再照应开篇，重申观点。

立意：

1.天道酬勤。

2.没有人随随便便成功。

3.要想获得必先付出。

3．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道图画式材料作文题。

材料第一部分介绍《孤鸟图》画面的主要内容；第二部分是习近平主席指出的对历史文化要有鉴有扬弃地进行继承的态度；第三部分是要求考生紧扣八大山人的《孤鸟图》展开理性思考。

这是一篇思辨类材料作文，材料中“无限可能的人生、开放多变的世界”为考生提参考立意方向，并不构成对考生立意的限制。考生可发散思维思考“孤鸟”引发的对为人或社会的感悟。结合材料二“对历史文化，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承”，考生可发散思维，进行辩证分析：对于画面中只有孤零零一只鸟，全无他物，考生可批评孤鸟的不讲合作，缺乏团体精神 ，同时也看到其独立清醒，不依附的优点；对于孤鸟眼睛“白眼向天”的神态，可批评其孤傲不群，缺乏包容心，又要看到其傲岸不屈，有气节，不同流合污的优秀品质；对于“翅膀坚韧地举，尾巴用力地伸，身体将倒而未倒”的状态，既可以批评其固执己见，缺乏变通，也可联想到百折不挠、拼搏、坚韧、全力以赴的精神气质。

由此看来，材料重在引导时代新青年对“孤鸟”进行思辨，理性分析其身上蕴含的傲岸不屈的精神和对应缺乏的群体意识的变通能力，辩证分析青年所应具备的为人处世的特质，进而提升至国家民族在变幻莫测、全球一体的当下，所应秉持的独立自主而又协作共赢（人类命运共同体）的观念。

行文思路上，首先由材料引出中心论点，坚守自我，协作共赢。然后用并列式结构展开论述，一是坚守自我是实现个人和事业成功的关键。一个没有自我原则和信念的人很难在社会中立足。二是要成功必须学会与他人协作，尊重、包容别人的想法和意见，妥善解决自我与团体之间的冲突和矛盾。最后重申论点，坚守自我和协作共赢是取得成功的关键，二者相辅相成，缺一不可。

立意：

1.坚守自我，协作共赢。

2.保持独立个性，与时代同频共振。

3.傲岸不屈，特立独行。

4.做时代大潮中的孤勇者。

4．略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道漫画作文题。

漫画一共有四幅，均围绕着“时间”这一主题。第一幅漫画中有两个人在切披萨，下面有一行字，“化整为零，充分利用时间”。第二幅漫画中，有一个人的头是钟表的形状，他的手在写字，下面有一行字，“自我管理，别让时间管理你”。第三幅漫画上有一个变形的表的形状，下面有一行字，“煎熬，是生活的常态”。第四幅漫画有一个钟表盘，在表针上有一个小动物在钓鱼，下面有一行字，“沉淀，拥有成功人生”。

这四幅漫画从不角度，表达对时间的看法。第一幅可以从利用时间的角度进行思考，也就是说，我们要充分利用时间，能够把零散的时间用好才可能取得成就。第二幅可以从管理时间，作时间的主人这个角度进行思考，也就是说，人要能够驾驭和分配自己的时间，不能被时间牵着鼻子走。第三幅可以从忍受煎熬，能吃耐得住寂寞等角度思考，因为人只有耐得住寂寞，能够忍受煎熬，才会在痛苦之上开出灿烂的花朵，这类的例子有很多。第四由可以从沉淀自我，埋下头去，等待花开等角度思考。

写作时，可以在首段先表明自己的观点：忍受时间的煎熬，等待最终的花开。主体采用论据并列的形式，与这个观点相关的论据可以选择：自然界当中的七年蝉或毛竹的例子；社会当中可以选择李时珍29年写《本草纲目》，此外勾践、苏武、居里夫人等，均是忍受煎熬，耐得住寂寞的例子。根据情况酌情选择。最后，重申观点，照应开篇。

立意：

1.做好时间管理，觅得人生境界。

2.青年用时须高效，不向光阴惰寸功。

3.时光里的煎熬，助我蜕变成长。

5．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道图画式材料作文题。