强化管理 形成特色 提升品位

城管局文明县城创建表态发言（共3篇）各位领导：今日，参与县委、县政府召开的创建省级文明县城工作动员大会，鼓舞人心、催人兴奋。

这是县委、县政府贯彻落实党的十八大精神，提升城市品位，加快振兴进展，建设幸福于都的一项重大举措。

县城市管理局在创建工作中担负着城市市容市貌、环境卫生、基础设施管理的重任，我们将认真落实本次会议精神，不辱使命、不讲条件、不怕困难，高起点、高标准、高质量地完成所担当的创建任务。

一、查找创建差距，加快整改我们肯定严格依据本次会议的部署要求和布置，进一步统一思想，凝心聚力，对比创建标准，抢抓工作时间，全力以赴，真抓实干，重点解决店外经营、占道经营、乱停乱放、卫生死角、绿化档次不高，基础设施不完善等一些薄弱环节。

强化目标责任制管理，做到创建工作任务、责任、人员、进度、时限“五落实”确保各项创建工作落实不留死角、不留空白，确保所担当的创建任务全面达标。

二、抓住管理重点，力求突破市容环境是城市管理的基础，创建工作的很多内容都有所涉及，也是我们工作的重点，我们将依据这次创建的要求，建立城市管理新机制，形成“动态化、网络化、全掩盖”的城管工作机制；实行定时、定员、定岗、定职责、定奖惩的“五定” 管理，对违章违规多发地段、重点区域加大执勤力度，以日常巡查为基础、集中整治为手段，大力改善县城区的市容市貌和环境卫生。

尽力消退有损城市形象，损害公众利益等不文明的违法行为。

同时，要乐观落实人员，建立定期巡查制度，强化对我局牵头的工业园区违章建筑的“红线”、基础设施爱护“黄线”、城市绿地把握“绿线”等行为的查处力度。

三、打造管理，提升品位突出以精细化管理为主线，全面提升城市维护管理水平，坚持“高标准、上档次、显特色、出”，依据“一街一景，一路一特色”的原则，大力实施特色打造、景观容貌提升、人居环境优化、基础设施完善“四大”工程，着力抓好包装提质、改造出新、疏导畅通、路段治乱、出口美化、清洁净化“六大”行动，全力打造一批样板街、示范路、区，全面提升城市整体美感，更加彰显城市特色，充分呈现城市文明形象。

提升企业品质管理的五个关键策略提升企业品质管理对于企业的可持续发展具有至关重要的作用。

在竞争激烈的市场环境下，一个高效、稳定、具有良好声誉的品质管理体系能够帮助企业赢得顾客的信任和忠诚，提高产品和服务的质量，从而增强市场竞争力。

本文将探讨五个关键策略，帮助企业提升品质管理水平。

一、建立全员参与的品质文化品质管理不应仅仅是一个部门的职责，而是全员参与的企业文化。

企业应该培养和强化员工对于品质管理的意识和责任感。

通过定期举办培训和沟通会议，向员工传达品质管理的重要性，激发员工的积极性和创造力。

同时，建立一个开放的反馈机制，鼓励员工提出改进建议和意见，共同参与品质管理的过程。

二、制定明确的品质目标和指标体系企业应该设定明确的品质目标，以及相关的指标体系来衡量和监控品质绩效。

这些目标和指标应该具体、可衡量，并能够与企业的战略目标相一致。

通过设定合理的品质目标，企业能够更好地追踪和评估品质管理的效果，并及时采取措施进行调整和改进。

三、建立健全的供应链管理体系品质管理不仅仅局限于企业内部的过程和环节，还需要与供应商和合作伙伴进行密切合作。

企业应该建立健全的供应链管理体系，包括选择优质供应商、建立供应商评估机制和供应链协同管理等。

通过与供应商的良好合作关系，企业能够更好地控制产品和服务的品质，减少品质风险，提高整体供应链的效率和竞争力。

四、持续改进和创新品质管理是一个不断持续改进的过程，企业应该注重提高自身的学习和创新能力。

通过设立品质管理团队和专门的改进项目，企业能够定期审查和分析品质管理的效果，并提出改进建议和创新策略。

同时，企业应该鼓励员工提出改进意见，并给予适当的奖励和认可，激励员工的创新和积极性。

五、引入先进的技术和工具支持随着科技的不断发展，企业可以引入先进的技术和工具来支持品质管理的实施。

例如，企业可以使用数据分析和人工智能等技术来进行质量控制和质量预测，帮助企业提前发现和解决潜在问题。

此外，企业还可以运用信息化系统，实现品质管理的全面监控和追溯，提高管理效率和数据准确性。

创新学校管理模式提升学校办学品位作者：王彦斌来源：《山西教育·管理》 2017年第11期一所学校办得好与坏，校长起着决定性的作用。

从一定意义上说，校长的自身素质以及个人的办学理念决定了学校的办学方向。

那么，如何才能把一所学校管理好呢？我认为应从以下几方面做起：一、以人为本聚合力，抓好人心工程，形成激励机制校兴我荣，校衰我耻。

教师个人的命运与学校的盛衰紧密相关。

在共同目标的指引下,校长要想发挥每位教师的主体作用，使其自觉的行动成为一种持久的耐力, 就要实行目标管理。

就是说，学校办学总体目标的确立不是校长的个人行为，而是全体师生共同的奋斗目标。

在共同目标的激励下，增强全体教师的凝聚力，是校长应该着力解决的问题。

教师的工作不是依靠校长制订出多少规章制度来约束进行的，更不是校长简单的指令所能奏效的，而是要依靠教师自己的认识觉悟和学识能力，依靠教师的事业心、责任感、使命感、敬业精神以及由此产生的热情和执着精神来进行的，这就要求校长为教师的精神劳动创造一个和谐的空间环境和文化氛围，使他们能够真正专心致志地潜心于事业，心情舒畅地尽其所能。

这个环境固然离不开物质条件，但更重要的应是精神氛围———一个融洽和谐、彼此尊重关爱、民主平等、利益共享、困难同当的，既竞争又合作的大家庭氛围。

既然是家，校长就要想方设法地营造家庭氛围，要感情投入。

大事上坚持原则不含糊、公正合理地赢得人心，工作生活上要关心和帮助教师。

关怀不是懦弱的表现，也不是小恩小惠笼络人心，而是一种领导者不可缺少的自觉的管理行为，是一人心换取众人心的同心举措，是学校产生凝聚力的必经之路。

如：学校教师或其子女生病了，应该抽出时间去看望；教职员工家里有困难，主动帮其分忧……“人心齐，泰山移。

”在营造良好的工作氛围的前提下，校长要善于采取一些行之有效的激励措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，让教师能够全身心地投入到工作中来。

在工作中，主要采取物质激励和精神激励相结合的方法，校长要善于发现教师的优点和长处，采取适当的激励方法让教师能随时感受到工作带来的成就感和满足感。

大厦物业管理品质提升方案一、建立完善的管理机制1. 建立规范的管理流程：制定明确的管理流程和工作标准，确保工作有序进行，规范维护保养和管理服务。

2. 定期进行例行检查：建立定期检查制度，检查大厦设施设备的运行情况，及时发现问题并加以解决，确保设备运行正常。

3. 定期进行员工培训：每年定期进行员工培训，提高员工的业务水平和服务意识，确保物业管理团队的整体素质。

4. 建立投诉处理机制：建立投诉处理机制，及时接受和处理租户的投诉和意见，及时解决问题，提高租户满意度。

二、提高管理水平1. 引进专业管理人才：引进有经验的物业管理人才，提高团队的整体管理水平，确保物业管理工作的高效运行。

2. 建立绩效考核机制：建立绩效考核制度，对物业管理团队的工作进行评估和考核，奖惩制度明确，激励团队积极性。

3. 推行信息化管理：建立信息化管理系统，实现物业管理工作的信息化、智能化，提高管理效率和服务质量。

4. 定期进行管理评估：每年进行管理评估，评估物业管理团队的综合管理水平，找出不足之处并加以改进。

三、提升服务水平1. 建立优质服务理念：建立优质服务理念，提高员工的服务意识和服务质量，创造良好的租户体验。

2. 定制个性化服务方案：根据不同租户的需求，提供个性化的管理和服务方案，满足租户的不同需求。

3. 提升服务态度：培养员工良好的服务态度，提高服务意识，主动关心租户需求，及时解决问题，增强租户满意度。

4. 定期举办活动：定期举办商业大厦活动，如健康日、环保日等，活跃大厦氛围，增加租户互动，提高租户满意度。

四、改善设施设备1. 定期检修设备：定期检修大厦设备设施，确保设备设施运行正常，延长设备使用寿命，减少维护成本。

2. 更新设备设施：定期更新大厦设备设施，引进最新设备设施，提高设备性能，提升用户体验。

3. 节能降耗：采用节能环保设备，减少资源浪费，降低维护成本，提升大厦的绿色形象。

五、加强安全管理1. 建立安全管理制度：严格执行安全管理制度，建立安全管理档案，开展安全演练，确保大厦安全运行。

打造办学特色提升教育品位随着教育的不断发展，学校办学特色和教育品位愈发受到关注。

学校如何打造自己的办学特色，提升教育品位，已成为学校发展的重要课题。

本文将探讨如何打造学校办学特色，提升教育品位的相关问题。

学校要打造办学特色，必须要有明确的办学理念和定位。

办学理念是学校的灵魂和价值观的体现，是学校办学的根本保障。

学校的办学理念应当体现学校的办学宗旨、办学方向和办学目标。

只有明确了办学理念，学校才能给学生提供一个明确的学习方向，从而形成独具特色的办学特色。

学校还应该根据自身的条件和资源，明确自己的办学定位，找准目标群体和办学重点，制定科学合理的办学发展规划，有利于形成独具特色和优势。

办学特色是学校办学的精髓，只有根据学校的实际情况，明确学校办学的方向和目标，才能打造出独具特色的教育品位。

学校打造办学特色需要优化教育资源配置，提供丰富多彩的教育产品和服务。

教育资源是学校的核心资源，优化教育资源配置有利于提升教育品位，形成独具特色的办学特色。

一方面，学校要统筹利用各类教育资源，按照市场需求和学生实际情况，打造符合时代潮流和市场需求的教育产品和服务，提升学校的教育品位和吸引力。

学校要深入了解学生的需求，根据学生的特点、兴趣和发展需求，为学生提供丰富多彩的教育产品和服务，满足学生的多元化需求。

只有充分利用各类教育资源，提供丰富多彩的教育产品和服务，学校才能在教育市场中占据一席之地，形成自己独具特色的教育品位。

学校要注重改善教育教学质量，提升师资队伍水平。

教育教学是学校的核心业务，教育教学质量的提升是学校提升教育品位的关键。

学校要注重提高教育教学水平，深化教育教学改革，优化教育教学过程，提高教学质量，提升学校的教育品位。

一方面，学校要加强师资队伍建设，选拔优秀的教师，提升教师的教学水平和业务能力，为学生提供高质量的教育服务。

学校要加强教育教学管理，建立科学的教育教学评估体系，对教育教学过程进行监督和评价，保证教学质量的提高。

强化内部管理,提高整体素质随着企业的不断扩张与发展，企业内部管理的重要性越发凸显。

强化内部管理和提高整体素质成为企业长期发展的重要保障。

为此，本文将从管理理念的更新、组织架构的优化、人力资源的管理、流程流程的改进等多个方面阐述如何实现内部管理的强化，提高企业整体素质。

一、管理理念的更新管理理念的更新是企业内部管理的基石。

随着时代的发展和市场的竞争，管理理念的更新不仅是企业生存发展的必须，更是企业内部管理强化的前提。

管理理念的更新包括以下几个方面：1.以客户为中心的经营理念在市场经济的背景下，企业的生存离不开客户的支持和认可。

因此，以客户为中心的经营理念已逐渐成为企业管理的主流思想。

企业要实现内部管理的强化，就必须始终以客户需求为导向进行经营管理。

2.全员参与的管理思想全员参与是现代企业管理的代表性特征之一。

企业内部管理强化需要每一个员工都参与进来，共同努力。

全员参与的管理思想不仅能提高员工的工作热情和积极性，也能增强企业内部管理的执行力。

3.打造卓越企业文化企业文化是企业内部管理的灵魂。

打造卓越企业文化是内部管理强化的重要手段。

优秀的企业文化可以激发员工的信心和能力，提高企业的凝聚力和战斗力，有利于企业的长期发展。

二、组织架构的优化组织架构是企业内部管理的基本框架。

组织架构的优化可以提高企业内部协调性和效率，是企业内部管理强化的重要手段。

组织架构的优化包括以下几个方面：1.合理分工、协作配合在组织架构的优化中，合理分工和协作配合是关键。

通过合理分工，不同部门之间的工作有明确的界定和分工，避免了各行其是和资源浪费的现象。

同时，在工作执行时，各部门之间要密切协作、配合，大大提高了工作效率和内部管理的效果。

2.信息共享与沟通信息共享和沟通是组织架构优化的重要环节。

组织架构优化时需要建立信息共享和沟通机制，建立内部信息平台，让各部门之间了解彼此的情况，互相合作，共同促进企业内部管理的协调和顺畅。

三、人力资源的管理人力资源是企业的重要资源之一。

物业管理品质提升方案与措施一、物业管理品质提升的必要性1.提高居民生活品质: 高品质的物业管理可以提供优质的服务，使居民居住更加舒适方便，为居民创造一个和谐宜居的居住环境。

2.增加物业价值: 优质的物业管理可以保护物业的财产价值，提高物业的投资回报率，为物业经营者带来更多的收益。

3.提升物业管理公司形象: 高品质的物业管理可以树立物业管理公司的良好形象，吸引更多的客户和业主选择合作，扩大市场份额。

二、物业管理品质提升的方案与措施1.建立规范的管理制度（1）建立完善的管理制度和操作流程，明确各部门职责和权限，建立科学、规范的管理体系。

（2）加强对物业员工的培训和考核，提高员工的专业素养和服务水平，确保服务的标准化和高效化。

（3）建立健全的投诉处理机制，及时响应业主的需求，解决居民的问题，提高居民满意度。

2.加强设施设备维护（1）建立设备设施定期检查与维护制度，及时发现和解决设备设施的故障问题。

（2）采用先进的设备设施管理技术，提高设备设施的使用寿命和效率。

（3）加强对设备的保养和维修，确保设备设施的安全可靠性。

3.提升服务品质（1）建立便捷高效的服务平台，为居民提供全天候在线服务，解决居民的问题。

（2）丰富物业服务项目，增加服务内容和服务范围，满足不同居民的需求。

（3）优化服务流程，提高服务的效率和质量，提升居民的满意度。

4.加强安全管理（1）建立健全的安全管理制度和应急预案，加强对物业安全的监控和管理。

（2）加强物业安全设施的维护和更新，提高安全设施的有效性和可靠性。

（3）开展安全隐患排查和安全演练，提高居民的安全意识和自救能力。

5.促进居民参与（1）建立居民委员会制度，加强与居民的沟通和交流，收集居民的意见和建议，提高居民的满意度。

（2）开展居民活动和宣传，增强居民之间的互动和交流，营造和谐的居住氛围。

（3）加强对居民的宣传教育，提高居民对物业管理的认识和理解，增强居民的自治意识和责任感。

以上就是物业管理品质提升的方案与措施，通过加强规范管理、设施维护、服务品质、安全管理和居民参与等方面的努力，可以提升物业管理的品质，为居民提供更好的居住环境，提高物业的价值和竞争力。

关于加强城市建设管理，提升城市品位的建议路桥历来是商贸发达地区，宋时便“商贾云集、络绎不绝、车水马龙”，目前更是“无街不市，无巷不贩，无户不商”，如今已成为台州市和浙东南商贸集散中心。

路桥又是中国股份合作经济重要发源地之一，商贸、经济等各方面的发展都以十分醒目，可城市品位确没有得到相应的提高。

那么我们在这里谈一下如何加强城市管理及提升城市品位，为更进一步的加强我们路桥城区的综合竞争力建言献策，如有不妥请谅解。

城市的品位是指，这座城市的内在素质和外在形象；城市管理是指，包括对规划、建设的管理，对现代城市系统整体的活动主体即个人、集体、群体的协调组织，对现代城市系统的活动客体即经济系统、社会系统、市政系统和生态系统的协调管理等等。

随着改变开放的深入和城市现代化建设的发展，迫切要求提高城市综合管理的效率和水平，用城市系统论的观点把城市管理作为一项系统工程来抓。

那么强化城市管理是提升城市品位，解决生态退化、环境污染等问题的重要途径，是使城市历史人文景观不受破坏的重要保证。

因此对加强城市管理提升城市品位作如下建议：一、加强城市环境建设，功能建设，高度重视可持续发展。

1、要着眼于发展路桥具有比较有优势的特色产业，加快培育其成为路桥的经济增长点，增强城市核心能力。

2、要加强路桥城市功能建设和环境建设，实现由一般性城市项目开发，扩展为环境、项目、功能等并举开发。

3、要高度重视路桥的经济与文化协调发展，实施科教兴城方略。

要特别注意整体上综合保护环境风貌、城市格局、文物古迹、建筑风格和发掘历史内涵等几个方来面进，4、要建立健全路桥的环境质量监测体系，严格控制污染项目，加强市区绿化工作，加强水资源的保护利用，提高全城区的环境保护意识。

二、建立和完善现代化城市综合管理体制。

在强化宏观调控的前提下，政府要进一步理顺城市管理体制，转变政府职能，合理划、分街道、社区在城市管理中的权限，进一步落实管理责任，增进全民参与城市管理的积极性。

创建学校特色提升学校办学品位一所学校如果没有个性，就没有特色；一所学校如果没有特色，就很难有大的发展。

可以说，追求学校特色，提升学校办学品位是现代学校教育改革与发展的必然要求。

近几年，黄冈市许多学校在创建特色，办精品教育作了很多探索和努力，取得了一些成绩，如黄州区实验小学的“和谐教育”、考棚街小学的“规则教育”、第二实验小学的“创造性教育”、路口小学的“金色童年教育”、西湖中学的“个性发展教育”、一中的“成功教育”、聚星中学的“名人激励教育”等，都独具特色，在育人中发挥了重要作用。

但在创建特色的过程中，也出现了一些认识上的困惑，存在不少难以理清的问题。

下面，笔者就如何把握学校特色的内涵，创建学校特色和办好学校精品教育作一些深层次的思考和探索：一、关于对学校特色认识上的困惑一所拥有真正特色的学校，就是一所个性化的学校。

办学个性化是学校的追求。

因此，许多学校都非常注重特色建设。

有些学校把特色建设当作实施素质教育的突破口和抓手，为提升学校办学品位做出了很大贡献。

但是，目前人们在理解学校特色上存在许多困惑。

有人称之为“教育特色”，有人称之为“特色教育”，还有人称之为“办学特色”。

为什么有如此多的称呼？它们的内涵一样吗？一些名校校长宣称：学校在任何一个项目上都有自己的特色，无论是语文、数学、英语等学科，还是在环境教育，和心理健康教育等新设项目，以及科技教育、铜鼓乐和足球等，都是学校的特色，学校的问题不是没有特色，而是特色太多。

这种看法正确吗？有少数学校，打着特色旗号，招收特色班学生，大肆敛财，其所谓的特色，无非是所在学校相对优势的项目。

这些项目是真正的特色吗？成实践层面上真实的东西。

上述材料说明，无论是中国还是美国都存在“千校一面”的情况，这是一个比较普遍的现象。

从另外一个角度看，它其实也说明，达到真正意义上的学校特色相当不容易。

那么，到底如何理解并创建学校特色呢？二、正确把握学校特色的内涵不同的学者，站在不同的角度，对学校特色的理解也不尽相同，如著明教育学者孙孔懿先生的看法，就有代表性，他认为所谓学校特色就是“办学主体刻意追求逐步实现的学校工作某一个方面特别优于其他方面、也特别优于其他学校的独特的稳定的品质。