人教版九年级全一册英语《Unit 4 I used to be afraid of the dark》课件公开课
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英语人教版九年级全册UNIT 4 i used to be afarid of
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 1 (1a-2d)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： humorous, silent, helpful, from time to time, score
能掌握以下句型：
① Paula used to be really quiet.
② —Did Mario use to be short? —Yes, he did.
③ —What’s he like now? —He’s tall now.
2) 能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2. 情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1)掌握本课时中出现的生词humorous, silent, helpful, from time to time, score
2) 学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：
I used to…
3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
2. 教学难点：
used to do/be 句型
三、教学过程
Ⅰ. Lead in
1. 大屏幕展示Ryan Carter的几张照片，引导学生们来描述他的长相特点。
T: What does he look like?
S1：He has long curly blonde hair.
S2: He has a round face, two big eyes. He’s a little heavy.
T: Does he like his hair? Can you guess?
S1：No, he does. He wants to cut it short.
人教版英语九年级全一册 Unit 4 I used to be afraid of the dark
A Teaching Design of Writing
----Unit 4 Section B 3a--3b
Textbook Analysis:(教材分析）
Functionally, unit 4 is a transitional unit from the “past tense to passive voice”. Its
topic is “taking about the past thing or person” and aims to build the Ss ‘ability
to
describe the changes in the past .
Section b 3a is a warming-up part before writing,which encourages the Ss to talk
about their own changes .Section b 3b is a writing task ,which requires the students to
use the “used to” pattern to describe his /her changes
By accomplishing the tasks in Section B 3a-3b ,writing skills will be developed .
The analysis of the students: （学生分析）
Although the pattern “used to be ”is relatively easier than the other units
,the
students would still make mistakes when practicing the structure .Also ,they may have
部编人教版九年级英语全一册 17 Unit4 I used to be afraid of the dark A2
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
Section A 2 (3a-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇： background, interview, Asian, deal with, dare, private, guard,
require
2） 阅读短文，能按要求获取相关的信息。
3） 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。
4) 学习运用used to来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。
2. 情感态度价值观目标：
让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Ⅰ. Revision
Translate the sentences into English.
1. 马里奥以前很矮，他戴着眼镜。
___________________________________
2. 他现在长什么样子？
___________________________________
3. 保拉以前很安静，她在班上总是很沉默。
___________________________________
4. 她总是不够勇敢去问问题。
___________________________________
Keys: Mario used to be short and wear glasses.
What’s he like now?
【人教版】2020九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A
※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A
1. I used to be afraid of the dark. 我过去害怕黑暗。
used to 表示“过去常常做……”,其后接动词原形,否定形式didn’t use to 或usedn’t to。如:
I used to walk after supper. 我过去常常晚饭后散步。
I didn’t use to walk after supper.=I usedn’t to walk after supper.
巧记used to do
used to 过去常常,后边动词原形来帮忙。否定didn’t/usedn’t,didn’t出现更经常。
辨析：used to do,be used to doing与be used to do
used to do 意为“过去常常”,表示过去的动作。如:
He used to get up late. 他过去起得很晚。
be used to sth./doing 意为“习惯于”。如:
We are used to reading English in the morning.
我们习惯于早上读英语。
I am used to his class.我习惯他的课了。
be used to do 意为“被用于”,为被动语态。可以用be use for doing代替。如:
The writing brush is used to draw.
=The writing brush is used for drawing.
画笔是用来绘画的。
2. She was always silent in class. 她在课堂上总是很安静。
silent adj. 安静的。其名词形式为silence。常见短语为keep silent。如:
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