灿烂的青铜文明

第5课灿烂的青铜文明学习目标：1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。

了解奴隶的悲惨生活。

2．观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？概括提炼“青铜文明”的本质特征及其概念。

联系比较氏族部落与奴隶制国家，哪个进步？夏、商、西周疆域扩展概况.综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上3．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。

重点和难点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。

正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。

我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。

导入新课：2001年7月13日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。

北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。

请同学记住7月13日，2006年7月13日（联合国教科文组织第30届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。

大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出普遍价值，有良好的管理与展示。

自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。

）一、问答题1、在汉语中，与鼎有关的成语有很多，如三足鼎立、钟鸣鼎食、人声鼎沸、一言九鼎、问鼎中原等。

那么，你知道古代的鼎是什么样子的吗？它是怎样制造的？2、夏、商、西周三代的经济发展状况怎样？为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？3、请你找一找古代的青铜器还有哪些种类，说说它们都有哪些用途？二、填空1、_______朝时，我国已出现青铜器。

2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________3、西周青铜器大量用于________4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________ _________ _________ ________5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。

第灿烂的青铜文明教案第灿烂的青铜文明教案【教学设计思路】中国古代史以中华文明为大体内容，而青铜文明是其中最具代表性的文明功效之一。

本以司母戊鼎等为例，介绍中国古代青铜工艺的成绩，展现了我国夏、商、西周时期的奴隶制文明。

在堂上利用多媒体辅助教学，展现声音、图片、影像和文字资料，丰硕教学资源，突出重点、冲破难点，制造良好的教学情境，圆满完成教学目标。

要求学生在上进程中踊跃动脑、动手参与自学、讨论、练测等学习活动中，并充分发挥学生主观能动性，使学生把握正确的学习方式，养成良好的学习适应，不仅让学生“学会”，还要让学生“会学”。

【教学进程】一、导入新大屏幕欣赏联合国“世纪宝鼎”图在联合国成立0周年前夕，收到了中国人民赠送的宝贵的礼物--世纪宝鼎。

那个大型青铜器，安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上，鼎座高0米，象征联合国成立0周年；鼎身高21米，象征21世纪，底座上饰6条龙，象征华夏的6个民族都是龙的传人。

整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，可谓宏伟杰作。

你明白吗？它的制作是以商周时期的大鼎为范本设计制造的。

让咱们一起走进灿烂的青铜文明时期，学习第—“灿烂的青铜文明”。

二、教学新设计1：导学提示第一步：图片赏析请同窗们欣赏商周时期青铜器图片，体会劳动人民的勤劳和聪慧。

第二步：问题导读阅读文第一目内容，并试探：、青铜制造业开始于：。

二、青铜制造业鼎盛于：。

3、青铜制造中的精品有：、。

4、除青铜制造外，夏、商、西周的也很发达，我国是世界上最先发明磁器的国家。

那个时期，的制造也很兴盛。

设计2：拓展交流拓展一：展现图文资料，介绍抗日战争时期河南农人发觉司母戊鼎的通过，引发学生对青铜器的爱好，同时进行爱国主义教育。

配以模型或照片，讲述司母戊鼎和四羊方尊的冶炼进程，使学生对那时青铜制造业的精湛水平有进一步深切的了解。

拓展二：播放中央电视台《探讨与发觉》栏目录像资料，展现“三星堆”文化的独特神韵。

文字介绍：北纬30°线，一条看不见的曲线但是却具有非凡的神奇魔力，它所通过的是地球上最亮丽、最神奇的风光线：最高的山峰、最深的海沟、最奇怪的湖泊、金字塔百慕大、撒哈啦、神农架……咱们不能不惊诧三星堆文化遗址也位于这条神奇的北纬30°线上。

第5课灿烂的青铜文明【导入】展示：联合国“世纪宝鼎”图1996年,在联合国成立50周年前夕，收到了中国人民赠送的珍贵礼物——世纪宝鼎。

这个大型的青铜器，安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上，（鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征21世纪，底座上饰56条龙，象征华夏的56各民族都是龙的传人。

整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏伟杰作。

）你知道吗？它的制作是以商周时期的大鼎为范本设计制造的。

让我们共同走进灿烂的青铜时代，学习第5课——“灿烂的青铜文明”。

【授课与活动】请同学们回顾一下，原始人类最早使用的生产工具是什么？北京人、山顶洞人使用的是什么工具？（生：打制石器）河姆渡、半坡居民使用的是什么工具？（生：磨制石器）。

他们生活的时代，我们称之为？（生：旧石器时代、新石器时代）。

史学界把人类制造和使用工具的水平作为划分历史时期的一种标准。

夏商西周时期人们使用什么工具呢？（生：青铜器）。

所以，我们把夏商周三代叫做“青铜时代”，把三代所创造的文明叫做“青铜文明”。

一、青铜器的高潮工艺1、青铜器的发展历程请同学阅读课本第一段，概括我国青铜器的发展历程。

生：原始社会末期，已经出现了青铜器。

到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。

商朝是我国青铜文明灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。

西周青铜器的总类更加丰富，大量用于祭祀。

师：原始社会末期（出现）——夏（发展）——商、西周（繁荣）2、青铜器中的精品生：司母戊鼎、四羊方尊（教师强调时间是商朝）3.青铜铸造技术的特点生：请同学结合以下材料，概括青铜铸造业的特点。

（图1：司母戊鼎）概括出特点一：规模大，司母戊鼎是目前发现的最大的青铜器。

（图2：四羊方尊）得出特点二：工艺精美（图3：酒器、乐器、盥水器等）得出特点三：品种多(图4：三星堆)得出特点四：分布地区广泛（难）同学们想一想夏商西周的统治中心在哪儿？夏朝我们学过统治中心在今的河南西部和山西的南部，商朝和西周的疆域在夏朝基础上进一步扩展，基本上也是在我们传统认为的中原地区。

灿烂的青铜文明青铜文明是指以青铜作为主要材料的文明。

青铜文明的历史可以追溯到公元前4000年左右，经历了约2000年的发展，是人类文明史上的重要发展阶段之一。

青铜文明在建筑、艺术、农业、制造等方面都有着重要的贡献，将这个时期的文明称为“灿烂的青铜文明”也是恰如其分的。

青铜文明的起源青铜是一种非常稀有的金属，在古代只有极少数人知道它的存在。

青铜文明的起源可追溯到青铜时代。

青铜时代即是指人类利用青铜制造器物的时期，大约从公元前2000年至公元前1500年左右。

青铜在当时的社会中具有重要的地位，它在制造农具、武器、礼品等方面发挥了重要作用。

青铜时代主要分布在亚洲，如华夏文明、古印度文明、古代中东文明等，其中以华夏文明的青铜文化最为著名。

青铜文明的发展青铜文明有一个鼎盛期，这个时期又称为“青铜文明黄金时代”。

这个时期绝对是青铜文明最为繁荣的时期，大约发展在公元前1600年左右，时期可持续一些世纪。

在这个时期，青铜制品的呈现范畴不断拓宽，包括铜器、青铜器、玉器等。

同时，在其他领域里青铜文明也取得了很大进展，如建筑、艺术等。

青铜文明黄金时期中的代表性建筑是青铜良渚文化，良渚文化中的“大池宫”又称为大型“祭祀台”，这是当时规模最大的建筑之一。

青铜文明还在农业方面有着巨大的贡献，青铜时代的耕种工具、鱼钩等都可以在当时的文物中得到印证。

而且，当时许多城市都聚集在河流附近，表明当时灌溉和水利工程的发展水平得到了很大的提高。

青铜文明的艺术风格青铜文明的艺术风格是其最为独特的表现之一。

在青铜艺术方面，它主要表现在青铜器和陶器上。

青铜器制作的难度相当大，因此具有相当高的制作技术水平。

青铜文明所制作的器物虽然数量不多，但是却以造型、技艺、工艺等方面都收到了很大的影响。

青铜文明的艺术风格丰秀细腻，形象各异。

比较有代表性和影响力的有商代青铜器、楚文化青铜器、四川青铜等等。

它们在形状、纹饰和意象方面都有各自的特色。

青铜文明对现代文明的影响青铜文明虽然已经消失，但是它对后世文明的影响却是广泛的。