药学综合知识与技能考试大纲

药学综合知识与技能知识大纲
《药学综合知识与技能》主要考查药学类考生综合运用所学的各项知识和技能，正确分析、处理和解决在开展药品质量管理和指导合理用药工作中所遇到的各种实际问题的能力。

集中反映执业药师理论联系实际、有效开展药学服务工作所需综合知识与技能的要求。

本科目考试大纲包括两大部分，即“药学实践与用药安全”和“自我药疗与药物治疗”。

在“药学实践与用药安全”中，要求重点掌握处方调剂、处方审核和安全用药、合理用药等药学实践工作所需的综合知识与技能。

在“自我药疗与药物治疗”中，要求重点掌握常见症状及“小病”的判断、处置；熟悉常见综合治疗性疾病(包括各类慢性疾病)的临床表现和治疗原则；掌握常见疾病药物治疗、指导合理用药和疾病健康教育内容。

续表。

一、封面变化，最新封面如下图，请考生们认准购买二、变化情况参考，详细情况请以2019年执业药师《药学综合知识与技能》教材为准章节具体变动情况概述第二章第四节易受温度影响而变质的药品及保管方法中(1)“抗凝药”改为“抗栓药”其中的“疑血酶”移动到了“止血药”项下。

（2）“不宜振摇的药品”改为“需要冷藏贮存但不宜振摇的药品”第四章第六节八、驾驶员用药中可使驾驶员视物模糊或辨色困难的药物项下增加“（6）抗精神病药利培酮服用后偶见头晕、视物模糊、注意力下降等反应”第七章第一节血红蛋白临床意义中的“重度贫血,Hb现量在30~60g/L；中度贫血,Hb量在>61~90g/L”改为“重度贫血,Hb量在30~60g/L；中度贫血,量在>61~90g/L”白细胞计数的临床意义中“初生儿外周血白细胞主要为中性粒细胞,到第6-9天下降至与淋巴细胞大致相等”改为“初生儿外周血白细胞主要为中粒细胞,到第4-6天下降至与淋巴细胞大致相等”第八章第二十四节非处方药中“环呲酮胺”相关内容由手癣调整到间擦型足癣第十章第一节妊娠期高血压的常用药物治疗删除“硝苯地平”第十章第四节药物治疗β受体阻断剂中增加“但必须在临床有效利尿、强心的基础上应用于心力衰竭患者的治疗,不可单独使用”第十三章第三节(1)糖尿病的类型由2种改为3种,“其他特殊类型糖尿病”属于第3种(2)胰岛素制剂种类及其特点:“超短效”改为“速效”,此类胰岛素给药方法中补充“或餐后立即给药”;“中效”和“超长效”均归属为“长效”其中“低精蛋白锌胰岛素”相关时间及给药方法有变动;预混胰岛素中的“中效胰岛素”改为“低精蛋白锌胰岛素”第十八章第三节抗病毒治疗中阿昔洛韦的给药方法有变化。

第十九章章名称和第二节有变化；第一节发病机制中遗传因素补充了相关内容;第二节概述部分删“计划生育”相关描述。

《药学综合(一)》（代码：703）考试大纲Ⅰ.考试性质药学综合能力是为高等院校招收药学类硕士研究生而设置的，是具有选拔性质的入学考试科目，作为学校命题和考生复习的依据, 注重测评考生的综合能力和基本素质，要求考生具有坚实、系统和宽广的专业基础知识和理论以达到重点院校药学和相关专业本科生应具有的学识和水平。

Ⅱ.考查目标药学综合能力考试包括有机化学和分析化学两门课程，要求考生较为全面系统地掌握有机化学、分析化学的基本概念，具备较强的分析与解决实际问题的能力。

有机化学是研究碳化合物及其衍生物（碳化合物的结构、性质、合成、反应机制和有机化合物间相互转变规律）的一门科学，是药学类各专业的重要基础课程，在医药领域，药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面都与有机化学密切有关。

要求学生系统全面掌握有机化合物的共价键结构理论、电子效应、有机化合物的分类及命名、同分异构现象等基本知识、基本理论；熟悉特征官能团的结构与理化性质间的关系、化学反应的反应机制、有机化合物的合成（设计合成路线）、分离提纯及结构分析的一些基本方法，能熟练应用有机化学的基本知识、理论和方法解决医药领域，药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面的实际问题。

分析化学是药学类各专业的重要主干基础课，包括化学分析和仪器分析两部分。

化学分析部分主要内容包括：误差与数据处理、滴定分析法、重量分析法。

要求考生牢固掌握其基本的原理和测定方法，建立起严格的“量”的概念。

能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据，掌握重量分析法的基本原理和应用、分析化学中的数据处理与质量保证。

正确掌握有关的科学实验技能，具备必要的分析问题和解决问题的能力。

仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，也是分析化学的发展方向。

涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是学生必须掌握的现代分析技术。

广东岭南职业技术学院2019年面向中职自主招生药学专业综合理论与专业技能考核考试大纲一、专业综合理论考试大纲（一）考试要求和内容1.药物基本知识基本要求：掌握药效学、药动学定义。

不良反应的类型、效能、效价强度等概念和特点。

熟悉和理解药效学、药代学方面影响药物作用的因素，掌握合理用药的原则，了解处方药与非处方药相关规定。

考试内容：药效学、药动学的概念；药物的不良反应的分类（副作用、毒性反应、继发反应等）；副作用、毒性反应、继发反应、变态反应、后遗效应、特异质反应、三致反应的含义；处方药与非处方药的定义、标志；假药、劣药的概念，按假药、劣药论处的情形。

2.抗病原微生物药基本要求：掌握抗病原微生物药的概念及常用术语；了解抗病原微生物药的作用机制、临床基本应用原则。

考试内容：青霉素G的药理作用、临床应用、不良反应；青霉素G的过敏反应的预防、治疗措施；头孢菌素类药物,四代头孢的药名、比较；红霉素的药理作用、临床应用、不良反应；庆大霉素的药理作用、临床应用、不良反应；四环素、氯霉素的不良反应。

3.心血管系统药基本要求：掌握心血管系统药物的分类及作用机制；考试内容:抗高血压药物的分类；抗心绞痛药物的分类。

4.解热镇痛抗炎药基本要求：熟悉解热镇痛抗炎药的分类及各类代表药物；掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及其机制；掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应；了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反应。

考试内容：阿司匹林的药理作用、临床应用、不良反应；对乙酰氨基酚、布洛芬的药理作用、临床应用。

5.药学认识基本要求：了解药学专业的概念；清楚药学专业相关课程对应的岗位及岗位发展要求并对我国医药行业有一定了解。

考试内容：对药学专业的总体认识；对医药行业的总体认识；对药学专业未来的学习的整体规划。

6.细胞与基本组织基本要求：掌握细胞的基本形态结构、细胞膜的主要功能；上皮组织的一般特点、分类及功能；了解上皮组织的特殊结构和腺上皮；致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；平滑肌的形态结构特点；理解皮肤的组织结构和附属器，基本组织的主要分布与功能。

2020年暨南大学硕士研究生入学考试349药学综合考试大纲A. <<生物化学>>部分目录I．考察目标II．考试形式和试卷结构III．考查范围IV．试题示例I．考查目标要求考生比较系统地掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

II．考试形式和试卷结构一、《生物化学》部分分数“药学综合”试卷满分300分（其中<<生物化学>>部分150分），考试时间共180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。

三、试卷内容结构生物化学基本概念、基本原理、实验技能120分生物化学综合应用30分四、试卷题型结构名词解释20分是非判断题20分选择题30分简答题50分综合题30分Ⅲ.考查范围生物化学【考查目标】1.掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法2.能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。

一、蛋白质的结构与功能（一）蛋白质的分子组成（二）蛋白质的分子结构（三）蛋白质结构与功能的关系（四）蛋白质的理化性质及其分离纯化二、核酸的结构与功能（一）核酸的化学组成（二）核酸的一级结构（三）DNA的空同结构与功能（四）RNA的空间结构与功能（五）核酸的理化性质及其应用三、酶（一）酶的分子结构与功能（二）酶促反应的特点与机制（三）酶促反应动力学（四）酶的调节（五）酶的命名与分类四、糖代谢（一）糖类概念及其功能（二）糖的无氧分解（三）糖的有氧氧化（四）磷酸戊糖途径（五）糖原的合成与分解（六）糖异生（七）血糖及其调节五、脂类代谢（一）脂类的消化和吸收（二）甘油三酯代谢（三）磷脂的代谢（四）胆固醇代谢六、生物氧化（一）生成ATP的氧化体系（二）其他氧化体系七、氨基酸代谢（一）蛋白质的营养作用（二）蛋白质的消化、吸收与腐败（三）氨基酸的一般代谢（四）氨的代谢（五）个别氨基酸的代谢八、核苷酸代谢（一）嘌呤核苷酸代谢（二）嘧啶棱苷酸代谢九、物质代谢的联系与调节（一）物质代谢的特点（二）物质代谢的相互联系（三）组织、器官的代谢特点及联系（四）代谢调节十、DNA的生物合成(复制)（一）半保留复制（二）DNA复制的酶学（三）DNA生物台成过程（四）DNA损伤(突变)与修复（五）逆转录现象和逆转录酶十一、RNA的生物合成(转录)（一）模板和酶（二）转录过程（三）真核生物的转录后修饰十二、蛋白质的生物合成(翻译)（一）参与蛋白质生物合成的物质（二）蛋白质的生物合成过程（三）翻译后加工（四）蛋白质生物合成的干扰和抑制十三、基因表达调控（一）基因表达调控基本概念与原理（二）原核基因转录调节（三）真核基因转录调节IV．试题示例一、名词解释（5×4＝20分）1. 蛋白质构象……5. 操纵子二、是非判断题（20×1＝20分）1.从热力学上讲蛋白质分子最稳定的构象是自由能最低时的构象。

中药学综合考试科目考试大纲科目代码：661科目名称：中药学综合I.考察目标中药学综合主要考察中药学相关专业本科生对中药学基础知识的掌握程度，中药学综合包括中药学、药理学、中药化学，三者都是中药学专业的基础课程。

《中药学》主要考查考生对中药学基本理论、基本知识和基本技能掌握程度，并从临床用药角度考查合理用药的专业知识；《药理学》主要考察考生对药理学基本知识、基本技能的掌握程度，在熟悉药物药理作用与临床应用的基础上，着重考察考生科研实践能力。

《中药化学》主要考察考生对中药化学成分结构类型、理化性质、提取分离及鉴定的基本理论和技能的熟悉程度，并考察考生的科研意识和实践能力。

II.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式闭卷、笔试三、试卷内容结构名词解释10小题，共50分选择题45小题，共90分简答题10小题，共100分论述题4小题，共60分III.考试范围【参考书目】：《中药学》《药理学》《中药化学》【考察内容】中药学综合之中药学第一章中药的起源和中药学发展掌握中药、本草、中药学的概念。

熟悉历代本草学的主要成就及其主要代表作。

了解中药学的发展历史沿革。

第二章中药的产地及采集掌握道地药材的概念与意义；按药用部位划分不同植物的采收时节和方法。

熟悉中药产地与药效的关系。

第三章中药的炮制掌握中药炮制的概念、目的和主要方法及临床意义第四章药性理论掌握中药性能的含义及内容；掌握四气的含义、具体表述及阴阳属性，熟悉四气所表示的作用及对临床的指导意义；掌握五味的含义及阴阳属性，熟悉五味分别表示的作用及对临床的指导意义，气味配合的意义、原则及规律掌握升降浮沉的含义；掌握归经的含义及依据，熟悉归经的表述方法，归经对临床用药的指导意义；掌握中药毒性的概念及分级，有毒无毒的确定依据及影响因素，引起中药中毒的原因及有毒无毒对临床的指导意义。

熟悉中药药性理论的核心内容；熟悉升降浮沉的转化条件；升降浮沉确定依据及所表示的作用，升降浮沉对临床用药的指导意义第五章中药的配伍掌握配伍的含义及内容；掌握配伍七情。

《药学综合》（代码：349）考试大纲Ⅰ.考试性质药学综合能力是为高等院校招收药学类硕士研究生而设置的，是具有选拔性质的入学考试科目，作为学校命题和考生复习的依据, 注重测评考生的综合能力和基本素质，要求考生具有坚实、系统和宽广的专业基础知识和理论以达到重点院校药学和相关专业本科生应具有的学识和水平。

Ⅱ.考查目标药学综合能力考试包括有机化学、分析化学、药理学。

要求考生较为全面系统地掌握有机化学、分析化学、药理学的基本概念，具备较强的分析与解决实际问题的能力。

有机化学是研究碳化合物及其衍生物（碳化合物的结构、性质、合成、反应机制和有机化合物间相互转变规律）的一门科学，是药学类各专业的重要基础课程，在医药领域，药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面都与有机化学密切有关。

要求学生系统全面掌握有机化合物的共价键结构理论、电子效应、有机化合物的分类及命名、同分异构现象等基本知识、基本理论；熟悉特征官能团的结构与理化性质间的关系、化学反应的反应机制、有机化合物的合成（设计合成路线）、分离提纯及结构分析的一些基本方法，能熟练应用有机化学的基本知识、理论和方法解决医药领域药物制备、质量控制、贮存、作用机制和体内代谢过程等方面的实际问题。

分析化学是药学类各专业的重要主干基础课，包括化学分析和仪器分析两部分。

化学分析部分主要内容包括：误差与数据处理、滴定分析法、重量分析法。

要求考生牢固掌握其基本的原理和测定方法，建立起严格的“量”的概念。

能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据，掌握重量分析法的基本原理和应用、分析化学中的数据处理与质量保证。

正确掌握有关的科学实验技能，具备必要的分析问题和解决问题的能力。

仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，也是分析化学的发展方向。

涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是学生必须掌握的现代分析技术。

广东药学院硕士研究生入学统一考试药学综合考试大纲考查目标药学综合考试范围为药学中的有机化学、分析化学、药理学、细胞生物学、分子生物学。

要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

考试形式和试卷结构一、答题方式闭卷、笔试。

二、题量、题分及考试时间满分为300分（其中有机化学部分约为100分，分析化学部分约为100分，药理学部分约为100分）。

考试时间为180分钟。

三、考试课程药学综合一：考试包括有机化学、分析化学、药理学三门有机化学部分考试内容：一、有机化合物命名1、系统命名法C、H原子名称：C（伯、仲、叔、季），H（伯、仲、叔）基的名称：常用基的名称及缩写，如：甲基（Me-）、乙基（Et-）、正丁基（n-Bu-）、苯基（Ph-）、芳基（Ar-）等系统命名法原则及各类有机化合物的命名：选择含特征官能团的最长链作主链，从靠近官能团的一端开始编号，取代基排序按“次序规则”2、顺、反异构体命名顺、反或Z、E命名法：按‘次序规则’，序数大的基在同侧为顺（Z），否则为反（E）。

3、含手性碳的手性分子命名R、S命名法：C*构型的确定，从离序数最小基的最远方向看，其余3基的序数由大到小为顺磁针记作‘R ’，否则记作‘S ’4、多官能团化合物的命名当化合物中含有多个官能团时，一般按下列顺序，选取其中最优者为主体名，其余作取代基（个别有例外）。

一些主要官能团按优先递减排序如下：—COOH ，—SO 3H ，—COOR ，—COCl ，—CONH 2，—CN ，—CHO ，=C=O （酮），—OH ，—SH ，—NH 2，—C ≡C —，—C=C —，—OR ，—X ，—NO 2例如：CH 3COCHCH 2CH 2CH 2OH6—羟基—2—己酮2—羟基—4—溴——苯磺酸 CH 2=CHCH 2CH 2C ≡CH 1—己烯—5—炔5、一些常用物质的俗名（习惯名称）或名称缩写如：氯仿、季戊四醇、肉桂醛、苦味酸；THF 、NBS 、TNT 、DMSO 、DMF 等二、有机化合物结构1、同分异构 异构体类型：构造异构（C 架、位置、官能团），立体异构（顺反、对映）异构体书写：写一般常见物质或结构较简单物质的同分异构体如写分子式为C 5H 10、C 5H 12同分异构体等互变异构现象：酮式—烯醇式互变异构、糖类链状与环状互变异构等2、构象分析 画饱和环状物（环己烷类、单糖类等）、乙烷及丁烷等物质的构象3、结构理论 杂化轨道理论： 何为SP ，SP 2，SP 3分子轨道理论： 掌握丁二烯、烯丙基、苯等分子轨道 共振论： 共振式书写及共振论应用空间效应：掌握空间位阻、张力理论及其对化合物性质的解释共轭效应与诱导效应及其应用： 掌握1、2与1、4加成解释，诱导效应对物质酸碱性的影响（诱导效应的加和性与传递性）芳基取代定位规则及其应用： 掌握两类定位基及定位效应 O 、P-定位基定位效应： O - -NH 2 -OH ﹥-OR ﹥-R ﹥-Xm-定位基定位效应：+NH3–NO 2 –CN –COOH –COR –CF 3构型与构型转化：S N2构型转化；S N1构型部分转化（±）；环加成构型保持；电环化产物构型要根据反应条件来确定；环氧开环为反式；炔烃Pd —C 催化加氢为顺式、Na （NH 3）还原加3H氢为反式三、有机化合物性质1、物理性质一般物理性质如mp、bp、d、n、溶解度等，主要决定与物质组成、物质分子量及分子极性等（分子间作用力）主要波谱数据：掌握常见物质的IR与NMR（氢谱）数据2、化学性质各类物质主要化学反应取代反应：亲电反应—芳环卤化、硝化、磺化、F-C反应等（注意定位规则）。

349药学综合考试大纲一、考试目的药学综合考试旨在评估学生对药学基础知识、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、临床药学、药事管理与法规等相关知识的掌握程度，以及运用这些知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容1. 药学基础知识- 药物的分类与作用机制- 药物的体内过程（吸收、分布、代谢、排泄）- 药物的剂量与疗效关系- 药物的不良反应及其预防2. 药物化学- 药物化学的基本概念- 药物的化学结构与生物活性关系- 药物的合成与改造- 药物的稳定性与储存3. 药剂学- 药剂学的定义与重要性- 药物制剂的类型与特点- 药物制剂的制备工艺- 药物制剂的质量控制4. 药理学- 药理学的研究范畴与方法- 药物作用的分子机制- 药物的药效学与药动学- 药物的临床应用与合理用药5. 药物分析学- 药物分析的目的与方法- 药物的质量标准与检验- 药物的定量分析与定性分析- 药物的稳定性分析6. 临床药学- 临床药学的定义与任务- 药物的临床评价与监测- 药物的临床应用与个体化治疗- 药物的临床药学服务7. 药事管理与法规- 药事管理的概念与原则- 药品的注册与管理- 药品的流通与使用监管- 药事法规的制定与执行三、考试形式与要求考试形式包括但不限于选择题、填空题、简答题、计算题、案例分析题等。

考试要求考生能够：- 准确理解并运用药学基础知识- 熟练掌握药物化学、药剂学、药理学等专业知识- 运用药物分析学方法进行药物质量控制- 综合运用临床药学知识进行合理用药指导- 了解并遵守药事管理与法规四、考试准备建议- 系统复习药学各学科的基础知识- 深入理解药物的作用机制与临床应用- 掌握药物制剂的制备与质量控制技术- 熟悉药物分析的常用方法与操作- 学习临床药学的实践技能与服务模式- 了解国内外药事管理的法律法规五、考试注意事项- 考生需携带有效身份证件参加考试- 考试期间保持安静，不得交头接耳或使用电子设备- 严格遵守考试时间，不得提前交卷或延时答题- 考试结束后，考生需按照监考人员指示有序离场六、结语药学综合考试是对药学专业学生综合能力的全面检验，希望每位考生都能够认真准备，充分展示自己的专业素养和实践能力。

349药学综合考试大纲一、考试性质药学综合考试为我校招收药学类专业硕士研究生而自命题的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读药学硕士研究生所需要的药学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校药学类专业优秀本科毕业生能达到及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

二、考查目标药学综合考试范围为药学的药物化学、药剂学、药物分析学、药理学和药事法规。

要求考生系统掌握上述药学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

三、考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构药物化学（20%）、药剂学（25%）、药物分析学（20%）、药理学（25%）、药事法规（10%）。

（四）试卷题型结构选择题，第1-80题，每题2分；简答题，第81-93题，每题10-12分。

四、考查内容（一）药物化学1.绪论（1）药物化学的研究内容及任务。

（2）药物的命名要求。

2.新药研究的基本原理与方法（1）新药开发的基本流程（2）药物产生药效的决定因素，溶解度、分配系数、解离度、基本结构、电子密度、键合特性及立体结构等因素对药效的影响。

（3）寻找先导物的基本途径，先导物的优化方法。

3.药物代谢反应（1）药物代谢反应I相反应、II相反应的基本类型。

（2）药物代谢反应在药物研究中的应用。

4.中枢神经系统药物（1）地西泮、盐酸美沙酮、盐酸氯丙嗪、异戊巴比妥、氯氮卓、硝西泮、奥沙西泮、阿普唑仑、苯妥英钠、卡马西平、奋乃静、氟奋乃静、氟哌啶醇、舒必利、盐酸丙咪嗪、盐酸阿米替林、可待因、盐酸纳洛酮、盐酸哌替啶、盐酸氟西汀的结构通用名、理化性质、体内代谢及临床应用。

（2）巴比妥类药物构效关系。

（3）吗啡的结构，理化性质、体内代谢、临床应用及其毒副作用，吗啡结构改造产物及其合成代用品的结构类型。

桂林医学院自命题《药学综合》( 349 ) 考试大纲一、考试性质药学综合( 349) 是桂林医学院药学院招收药学硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。

其目的是科学、公平和有效地测试学生掌握药学学科的基本知识、基本理论以及在实际中利用所学知识分析问题和解决问题的综合能力。

二、考查目标药学综合考试范围为药理学、药物化学、药剂学和药物分析，要求考生系统掌握上述课程的基本理论、基本知识和基本技能，并能运用相关知识分析、判断和解决问题。

三、考试形式和试卷结构l、试卷满分为300 分，考试时间180 分钟；2 、答题方式：答题方式为闭卷和笔试；3、试卷内容结构：药理学75 分，药物化学75 分，药剂学75 分，药物分析75 分。

四、试卷题型结构l、单项选择题（每题 2 分，共60 题，共120 分；药理、药化、药剂、药分各15题）；2、问答题（每题10 分，共12 题，共120 分；药理、药化、药剂、药分各 3 题）；3、分析讨论题（含计算题）（每题15 分，共 4 题，共60 分；药理、药化、药剂、药分各1 题）。

五、考查内容（一）药理学1、总论－绪言药理学概念；药理学的学科任务和研究范；围药理学的分支、发展史及在新药研发中的地位；药理学的研究内容和任务，药物效应动力学及药物代谢动力学的概念。

2、药物效应动力学掌握药物的基本作：用兴奋作用、抑制作用、药物作用的选性择、治疗作用、不良反应、副作用、毒性反应、变态反应、后遗效应、继发效应、特异性反应、致癌、致畸、致突变，受体、配体、激动药、括抗药、LD50、E D50和反相激动剂、治疗指数和安全范围、效价强度、效能等有关概念；熟悉药物作用的量效关系曲线，竞争性桔抗药和非竞争性桔抗药对激动药量效曲线影响的特点；了解药物作用机制、受体类型、第二信使和受体的调节。

3、药物代谢动力学掌握药物的跨膜转运方式和影响因素、首过效应、肝药酶、肝肠循环、半衰期、表观分布容积、生物利用度、血浆清率除和血药稳态浓度等概念；零级动力学和一级动力学消除的特点。

石河子大学药学院硕士研究生入学考试349药学综合为检验考生的学识水平和能力，有助于在初试中选拔出合格的人才进入复试，特制订药学类专业硕士研究生入学考试《药学综合》考试大纲，作为学校命题和考生复习的依据。

《药学综合》考试要求考生具有坚实、系统和宽广的专业基础知识和理论，达到药学和相关专业本科生应具有的学识和水平。

一、药学综合考试科目：包括《生物化学》、《有机化学》及《分析化学》三门学科。

二、考试比例：生物化学、有机化学、分析化学三门学科各占100分，总分300分。

三、题型结构（各科有所不同）：单项选择题：约占20~40%；多项选择题：约占0~15%；名词解释：10~15%；填空题：20~60%：简答题：约占10~40%；计算题：10~40%。

问答题：10~20%四、考试时间：3小时。

五、参考教材：人民卫生出版社出版的最新版的本科教材《生物化学》、《有机化学》及《分析化学》。

参考书目如下：《生物化学》第八版姚文兵十三五本科药学教材人民卫生出版社2016年出版《有机化学》第八版陆阳,刘俊义人民卫生出版社十二五规划教材《分析化学》第八版柴逸峰邸欣十三五本科药学教材人民卫生出版社《生物化学》考试纲要一、考试目标考察学生对生物化学的基本原理、基本知识的理解和掌握情况，同时考察学生应用生物化学有关知识解决实际问题的能力。

命题时应从能力、层次、题型、难易度和试题份量等方面综合考虑。

考试内容和范围要紧扣教学大纲和教学基本要求，不出偏题、怪题和有争议的试题。

考试内容覆盖面要广，应达到教学基本要求的80%以上，重点考查学生对基本概念、基本理论的掌握情况，考查学生灵活运用所学知识、分析问题和解决问题的能力。

试题难易要适度。

其中着重于“双基”内容的基本题应占总题量的50%～60%，中等难度的试题占20%～30%，提高性试题占10%～20%，考试成绩应呈正态分布。

试题应有标准答案和评分标准。

二、考试内容教学大纲中要求掌握内容的95％，了解内容的80％。

药学综合知识与技能药学综合知识与技能—药学实践与用药安全50’1 处方调配、审核2药物安全3 用药咨询（特殊人群）验血综合知识与技能—自我药疗与药物治疗70’1 常见症状（小病）的治疗25’2 常见疾病药物治疗及合理方案40’20章均有考点，但是2/3/4/8/13章重点章节90’，重点突出2 重点考察药学技能和药理学临床应用指针与注意事项3 实践知识点多，考察理解和实际应用能力总结记忆对比联想贯通第一章执业药师与药学服务药学发展历程：传统阶段—临床药学—药学服务宗旨：以人为本模式：服务理念：健康第一节药学服务的基本要求1 药学服务定义：药师应用药学专业知识向公众（包括医护人员、患者及家属）提供最直接的、负责任的、与用药有关的服务，以期提高药物治疗的安全、有效、经济和适宜性，改善患者和提高人类生活质量基本要素：与药物有关的服务2 药学服务对象---公众1 用药周期长的慢性病患者2 病情和用药复杂，患有多种疾病，需同时合并应用多种药品者3 特殊人群—老幼婴残孕，肝肾透析和司机+特殊体质4 用药效果不佳，需要重新选择药品或调整用药方案、剂量、方法者5 用药后易出现明显不良反应者6 应用特殊急性、特殊给药途径、药物治疗窗窄需做监测者7 药物治疗窗窄需做监测者特殊人群-重要人群-公众第二节药学服务的能力要求沟通技能—沟通的技巧1 认真聆听2 使用通俗易懂的语言，尽量避免使用专业术语3 尽量使用短句，使用开放式的提问方式4 时间不宜过长，提供的信息也不宜过多5 观察对方的表情变化，从中判断其对问题的理解和接受程度6 准备一些宣传资料，咨询时发给患者，方便患者阅读药历书写技能1 药历：是药师为患者建立的用药档案2 由药师填写，作为动态、连续、客观、全程掌握用药情况的记录1 投诉类型A 服务态度—投诉最多的类型B 药品质量2 投诉处理A 将患者带离现场B 合适的人员—不宜由当事人接待C 接待时的举止行为—尊重和微笑D 证据原则第三节药学服务的内容内容1 协助医护人员制定和实施药物治疗方案2 指导帮助患者合理使用药物3 积极参与疾病的预防、治疗和保健4 定期对药物使用和管理进行科学评价具体工作1 最基本技能—调剂技能2 调剂中最重要的工作—处方审核3 临床药师参与临床药物治疗和服务的最重要的途径—治疗药物监测4 推广合理用药的契机—静脉药物配置（PIVAS）新进展药学干预、药物重整、药学服务、药物治疗管理第二章药品调剂和药品管理第一节处方1 种类和结构注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中位患者开具的、由取得药学专业技术服务职务任职资格的药学专业技术人员（以下简称药师）审核、调配、核对，并作为患者用药凭证的医疗文书。

《中药学综合知识与技能》主要考查中药学类考生综合运用所学的各项知识和技能，正确分析、处理和解决在开展药品质量管理和指导合理用药工作中所遇到各种实际问题的能力，集中反映执业药师理论联系实际、有效开展药学服务的综合知识与技能的要求。

根据执业药师相关职责，本科目要求在理解中医基础理论知识与中医诊断学基础知识、中医治则治法的基础上，重点掌握常见病的辨证论治、中药调剂技能、中药质量管理和中药合理用药指导及中药用药安全内容；熟悉常用医学检查指标、检查结果的临床意义，了解民族医药基础知识。

常见病的辨证论治中，要求熟悉常见疾病的分类和各证候的症状、治法治则，重点掌握治疗各证候疾病的方剂应用、中成药选用和合理用药指导。

赣南医学院2020年硕士研究生入学考试《613药学专业综合》考试大纲Ⅰ考查目标药学专业综合考试范围为药学专业核心课程药物化学、药理学、药剂学和药物分析。

要求考生系统掌握上述药学核心课程中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅱ考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构药物化学约 25%、药理学约 25%、药剂学约 25%、药物分析约 25% 。

Ⅲ考查内容一、药物化学（一）绪论药物化学的研究对象和任务；化学药物的命名方法。

（二）新药研究的基本原理与方法药物作用的基本原理、作用靶点以及药物结构与药效的关系。

（三）药物代谢反应药物的吸收、分布、代谢、排泄。

I相生物转化和II相生物转化及这些反应中酶的功能和性质。

（四）中枢神经系统药物常见镇静催眠药的结构性质与作用机理；常见抗癫痫药的结构性质与作用机理；巴比妥类药物的构效关系；苯二氮卓类药物的构效关系。

一些重要药物的合成方法。

常见抗精神病药的结构、性质与作用机理，常见抗抑郁药的结构、性质与作用机理，常见镇痛药的结构、性质与作用机理。

吗啡结构与受体的关系。

（五）外周神经系统药物常见麻醉药的结构与作用机理，盐酸普鲁卡因，盐酸利多卡因等药物。

局部麻醉药的构效关系。

乙酰胆碱受体分类及其性质，胆碱受体激动剂的构效关系。

肾上腺素受体的分类、分布、效应和典型配基，肾上腺素、盐酸多巴胺、盐酸可乐定、盐酸哌唑嗪的结构，性质与作用机理。

肾上腺受体激动剂和构效关系。

（六）循环系统药物β受体拮抗剂、β受体拮抗剂结构与活性的关系； 1,4-二氢吡啶类钙离子通道阻滞剂及其构效关系；血管紧张素转化酶抑制剂和血管紧张素II受体拮抗剂；循环系统药物的分类和分类原则； NO供体药物的合成，调血脂药，抗血栓药，和其他心血管系统药物的结构类型、作用机制，典型药物的基本性质、鉴定，构效关系，及其在临床上的应用，和在体内的代谢途径；调血脂药的设计思路。

2024 年分类考试招生
药学专业职业技能测试大纲
（适用于中职毕业生）
包括专业能力测试和技术技能测试，专业能力测试以教育部发布的《中等职业学校药剂专业教学标准》的核心专业知识为基本依据，重点考察综合专业能力；技术技能测试以教育部发布的《高等职业学校药学专业教学标准》的核心技术技能为基本依据，充分体现岗位技能、通用技术等内容。

职业技能测试（满分 300 分）包括专业能力测试（满分 180 分）和技术技能测试（满分 120 分）。

一、测试形式
职业技能测试：采用合卷笔试方式测试（题型均为选择题，满分 300 分）。

二、测试内容
（一）专业能力（180 分）
三、参考资料
本测试无指定参考教材，可参考中职教材《药理学》《药剂学》《药事管理与法规》等相关教材。