生态学 期末复习总结 高分必备
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名词解释:1生态学定义:生态学是研究生物有机体与有机及无机环境相互关系的科学,包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。
2生态因子:环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
3种群:同一时间内占有一定空间的同种生物个体的集合,是群落的基本单位。
4耐受性定律:生物的存在与繁殖,要依赖于某种综合因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超过了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。
5生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称生态入侵6生活型:指与一定生境相联系的,主要依外貌特征区分的生物类型,是以某种方法把生物的生活方式划分成一定的类型,或者说按生活方式分出的生物类型7生态型:是指同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。
8趋同适应:是指亲缘关系相当疏远的生物,由于长期生活在相同或相似的环境条件下,通过变异、选择和适应,在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。
9趋异适应:是指亲缘关系相近的同种生物,长期生活在不同的环境条件下,形成了不同的形态结构、生理特性、适应方式和途径等。
10种群密度:单位空间内某种群的个数数量。
11竞争排斥原理:生态学上相同的两物种不可能在同一地方生存。
如果生活在同义地方,由于剧烈的竞争,它们之间必然会出现栖息地、食性、活动时间或其它特征上的生态分化。
填空题:1生态学分类:(分子生态学)个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学2三种空间行为的分布类型:均匀分布型;随机分布型;集群(成群)分布型3共生作用三个类型:互利共生、偏利共生、原始协作4食物链类型:捕食生物链、碎屑生物链、寄生生物链5生物生产分类:生物初级生产、生物次级生产6物质循环类型:水循环、气体型循环、沉积型循环7群落成员类型:优势种、建群种、亚优势种、伴生种、偶见种8生态系统的组成:非生物环境、生产者、消费者、分解者简答题1、生态因子作用的一般特征1)综合作用2)主导因子作用(非等价性)主导因子:对生物起决定性作用的生态因子。
生态学期末复习绪论1。
说明生态学定义。
生态学是研究有机体与环境相互关系的科学,环境包括非生物环境和生物环境.生物环境分为种内的和种间的,或种内相互作用和种间相互作用.2.试举例说明生态学是研究什么问题的,采用什么样的方法。
生态学的研究对象很广,从个体的分子到生物圈,但主要研究4个层次:个体、种群、群落和生态系统.在个体层次上,主要研究的问题是有机体对于环境的反应;在种群层次上,多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题,例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等;在群落层次上,多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程;生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体,生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。
生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。
3。
比较三类生态学研究方法的利弊。
基本原则:整体有序原则、相互依存与相互制约原则、循环再生原则、反馈平衡原则、最小因子原则、环境资源有限性原则第一章生物与环境1.概念与术语a。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
b.生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子,如光照、温度、水分等。
c.生态福是指每一种生物对每一种生态因子,在最高点和最低点之间的范围。
d。
大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。
e。
小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。
f。
大环境中的气候称为大气候,是指离地面1。
5m以上的气候,由大范围因素决定。
g。
小环境中的奇虎称为小气候,是指近地面大气层中1。
5m以内的气候。
h.所有生态因子构成生物的生态环境,特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境.i.对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调节种群数量的生态因子,称为密度制约因子。
j。
可调节种群数量,但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子,称为非密度制约因子。
k。
任何生态因子,当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时,这个因素称为限制因子。
【关键字】资料生态学复习总结一、名词解释生态学定义:生态学是争论有机体与其环境相互关系的科学生态因子:指环境要素中对生物起作用的因子,如:光照,温度,氧气,二氧化碳,食物和其他生物等。
限制因子定律(Law of limiting factor) :生态因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最大量时,都对生物具有限制性影响限制因子(limiting factor) :当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、生殖或集中时,这个因子成为该生物限制因子耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的缺乏或过多,即当其接近或到达某种生物的耐受限度时,就会使该种生物衰退或不能生存”。
生态幅:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围叫生态幅。
黄化现象(etiolation phenomenon):一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,而形成胡萝卜素,导致叶子发黄,称为黄化现象长日照植物:日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物,如萝卜、菠菜、小麦等。
短日照植物:日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物,如玉米、高粱、水稻、棉花等。
中日照植物:昼夜长度接近相等时才开花的植物,如甘蔗只在12.5 小时的光照下才开花。
仅少数热带植物属于这一类型。
日中性植物:开花不受日照长度影响的植物,如蒲公英、四季豆、黄瓜、番茄及番薯等。
植物的光周期现象在农林业生产中具有很大的应用价值。
如品种培育,引种驯化,园艺上冻害(freeze injury):冰点以下低温使生物体内形成冰晶,蛋白质失活变性。
冷害(chilling injury):温度在冰点以上,但低于喜温生物对温度的耐受下限而使生物受害或死亡发育阈温度:生物都有一个发育的起点温度,即生物开头生长发育的温度有效积温植物和某些外温动物完成某一发育阶段所需总热量即有效积温,是一个常数种群:同一时期内占有确定空间的同种生物个体的集合群落:指同一时间内聚拢在同一地段上的各物种种群的集合种群生态学(population ecology):是争论种群的数量、分布以及种群与其栖息环境中非生物因素和其他生物种群之间的相互作用的一门学科。
《生态学》复习资料(完整版)一、名词解释。
1、环境:某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和,包括生物生存空间内的各种条件。
生境:又称栖息地,是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体,即生物生活的具体场所。
因此,相对于一般“环境”而言,生境对生物具有更实际的意义。
2、种群:在特定时间内,占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生:两物种相互有利的共居关系,并且彼此间有直接的营养物质交流,相互依赖、相互依存,双方获利。
4、群落演替:生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入,使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统;城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统:即生物群落与其生存环境之间,以及生物种群之间密切联系、相互作用,通过物质交换、能量转换和信息传递,成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落:特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群,共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量:在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链:各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。
食物网:在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位:在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应:透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应,就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面,而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性:指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
2.食物链3. 周转率4.库6.生态平衡概念7.负反馈作用8.生态平衡失调9.生态危机概念10.生态系统服务11生物钟现象12生态因子作用定律13驯化14内稳态15适应16生物的光周期现象17有效积温法则及其意义18极端温度对生物的影响19生物对水因子的适应20土壤的生态学意义21种群22阿利氏原则/阿利规律23群落的概念24演替的概念25种群成员的组成26生物多样性27物种多样性指数28生物多样性受到的威胁29生物多样性丧失的原因30群落的结构31生活型谱32叶面积指数与光能利用率的关系33群落的垂直结构34群落的水平结构:35边缘效应:群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势36群落演替37全球生态学的概念38“生物圈二号”1系统性稳定性多样性耐受性动态性反馈弹性滞后性尺度转换性原理2.食物链:植物所固定的太阳能通过一系列的取食和被取食在生态系统内不同生物之间传递关系称为食物链。
特征:①食物链的长度通常不超过5个营养级,最常见的4—5个营养级,因为能量沿食物链流动时不断流失;②食物链越长,最后营养级位所获得的能量也越少。
因为从起点到终点经过的营养级越多,其能量损耗也就越大意义:①食物链是生态系统营养结构的形象体现②生态系统中能量流动和物质循环正是沿着食物链和食物网进行的③食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转移、积累的原理和规律。
3. 周转率=流通率/库中营养物质的量4.库:各种元素在生物和非生物环境中滞留的数量6.生态平衡概念:在一定时间和相对稳定的条件下,生态系统内各个部分的结构与功能均处于相互适应与协调的动态平衡7.负反馈作用:通过自身的功能以减缓系统的内在压力从而维持生态系统的平衡负反馈结果:抑制和减弱最初发生变化的成分所发生的变化。
正反馈作用:某一成分的变化所引起的一系列变化,加速最初发生变化的成分所发生的变化正反馈结果:生态系统远离平衡状态8.生态平衡失调:当外来干扰超过生态系统的自我调节能力,不能恢复原初状态,称为生态平衡失调或生态平衡破坏。
生态基础学必考知识点归纳生态学是研究生物体与其环境相互作用的科学,它涵盖了生物群落的结构、功能、动态以及与环境的相互关系。
以下是生态学的一些必考知识点归纳:1. 生态学的定义和分支:生态学是研究生物与其环境之间相互作用的科学,包括植物生态学、动物生态学、微生物生态学等分支。
2. 生态系统:生态系统由生物群落和非生物环境组成,它们相互作用形成了一个功能整体。
3. 生物群落:生物群落是指在一定时间和空间范围内,相互关联的生物种群的集合。
4. 物种多样性:物种多样性是生态系统中不同物种的数量和种类的多样性。
5. 生态位:生态位是指一个物种在生态系统中的位置,包括其对资源的利用方式和与其他物种的关系。
6. 能量流动:生态系统中的能量流动遵循从生产者到消费者再到分解者的过程,能量在每个营养级之间传递时会有损失。
7. 物质循环:生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等,这些循环过程保证了生态系统中物质的持续供应。
8. 生态演替:生态演替是指生物群落随时间的变化过程,包括初级演替和次级演替。
9. 生态平衡:生态平衡是指生态系统中生物和非生物因素相互作用达到一种相对稳定的状态。
10. 环境压力与适应:环境压力是指生物面临的各种环境挑战,如温度、湿度、食物供应等,而适应则是生物对这些压力的响应。
11. 种群动态:种群动态包括种群的增长、衰退和稳定状态,受到出生率、死亡率、迁移率等因素的影响。
12. 竞争与共生:竞争是指同一生态位的物种之间为资源而斗争,而共生则是指不同物种之间的互利关系。
13. 人类活动对生态系统的影响:人类活动如城市化、工业化、农业扩张等对生态系统产生了深远的影响,包括生物多样性的丧失、栖息地的破坏等。
14. 保护生态学:保护生态学是研究如何保护和恢复生态系统的科学,包括物种保护、生态系统管理和可持续发展等。
15. 生态系统服务:生态系统服务是指生态系统为人类社会提供的直接或间接的利益,如净化空气、调节气候、提供食物等。
《基础生态学》期末复习资料一.名词解释1.生态学:生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
美国生态学家E.Odum 提出的定义是:生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。
我国生态学家马世骏认为生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。
3.生态因子:是指环境要素中对生物起作用的因子,如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳食物和其他生物。
4.生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体的栖息地的生态环境称生境。
5.利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。
6.耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
7.黄化现象:一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,但能形成胡萝卜素,导致叶子发黄,称为黄化现象。
8.春化作用:一般是指单子叶植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象,这一现象就是春化作用。
9.发育阈温度:发育生长只有在一定温度范围上才会开始,低于这个温度,生物就不能发育,而这个温度就是发育阈温度。
10.贝格曼规律:高纬度恒温动物往往比来自低纬度恒温动物个体高大,导致其相对体表面积变小,使单位体重的热散失减少,有利于抗寒。
11. 阿伦规律:生活在寒冷地区的恒温动物,其体表的突出部分(四肢、耳朵等)趋于缩短,有利于防止热量散失,而生活在热带地区的恒温动物,其体表的突出部分相对较长,有利于热量散失。
12.相对湿度:是指单位容积空气中的实际水汽含量(e)与同一温度下的饱和水汽含量(E)之比。
13.田间持水量:对于陆地植物,水主要来自土壤,土壤孔隙抗重力所蓄积的水称土壤的田间持水量。
14.种群:种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
15.标记重捕法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。
一、名词解释(本题共5小题,每小题3分,共15分)1.生态学:研究有机体与周围环境间相互关系的科学2.生物圈:地球上全部生物和一切适合生物栖息的场所,包括岩石圈上层,全部水圈和大气圈下层3.环境:指特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响生物体或生物群体生存与发展的各种因素4.生态环境:所有生态因子的集合5.生境:特定生物体或群体栖息地的生态环境6.种群:在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合7.单体生物和构件生物:每个受精卵发育成一个单体受精卵发育成一个结构单位,这一结构单位在形成更多的构件和分支结构8.集合种群:是生境斑块中局域种群的集合,这些局域种群在空间上存在隔离,彼此间通过个体扩散而相互联系9.生态入侵: 指外来物种通过人的活动或其他途径引入新的生态环境区域后,依靠其自身的强大生存竞争力(自然拓展快,危害大),造成当地生物多样性的丧失或削弱的现象10.生态位:在自然生态系统中一个种群在时间空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系11.生物群落:指在特定的时间空间或生境下,具有一定的生物种类组成,外貌结构(形态和营养)各种生物之间生物与环境之间彼此影响,相互作用并具有特定功能的生物集合体12.群落交错区和边缘效应:两个或多个群落之间的过渡地带生物多样性高抗干扰能力变化剧烈13.优势种和建群种:对群落的结构和群落环境的形成其主要作用的物种优势层的优势种14.生物多样性:一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异而生态系统的复杂性总称15.群落的演替:指某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程16、植被型:建群种生活型相同或相似,同时对水热条件的生态关系一致的植物群落联合17、群系:建群种相同的植物群落的联合体18、群丛:植物群落分类的基本单位,相当于植物分类中的种层片结构相同,各层片的优势种相同的植物群落的联合体19.生态系统和生物圈:生物群落和无机环境的集合地球上全部生物和其一切适合于生物栖息的场所,包括岩石圈上层,全部水圈及大气圈下层20.初级生产量和次级生产量:单位时间单位面积生产有机物的量GP=NP+RPS=C-FU-R 次级生产量=摄入量-未同化量-呼吸损耗量21.显域地境和地带性植被:具有壤质土或黏质土非盐渍化排水良好的平地或坡地显域地镜上的植被22.隐域地境和非地带性植被:地区性因素作用下斑块土壤隐域地镜上的植被23.生物地化循环:元素的各种化合物在地域系统各圈层之间的迁移和转化,使物质总量不变二、填空题(本题共35空,每空1分,共35分)1.以20世纪60年代的环境问题凸显为分隔点,将生态学分为理论生态学和现代生态学两个发展阶段,其中,经典生态学(理论)生态学研究对象为个体、种群、群落、和生态系统,现代生态学的研究对象向微观延伸到分子生态学、向宏观扩展到景观生态学和生物圈,现代生态学有四个发展特点:研究层次由微观到宏观发展、研究手段更新、应用生态学的发展、生态学国际性凸显。
第一章、第二章名词解释:1.生态因子:对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子。
环境因子:包括生物有机体以外所有的环境要素,是自然存在的,不一定对生物产生直接影响。
2.趋同适应:指不同种类的生物,由于长期生活在相同或相似的环境条件下,通过变异、选择和适应,在形态、生理、发育以及适应方式和途径等方面表现出相似性的现象。
趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物,长期生活在不同的环境条件下,形成了不同的形态结构、生理特性、适应方式和途径等。
3.光补偿点:指植物在一定的光照下.光合作用吸收CO2的呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度。
植物在光补偿点时,有机物的形成和消耗相等,不能累积干物质。
光饱和点:在一定的光强范围内,植物的光合强度随光照度的上升而增加,当光照度上升到某一数值之后,光合强度不再继续提高时的光照度值。
4.长日照植物:每天日照时间在14 h以上才能开花的植物。
(冬小麦、油菜等)短日照植物:需要一定的短日照(一般14h以上的黑暗)才能开花的植物。
(水稻、棉花等)填空:1.经典生态学可划分为:个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学2.生态因子的作用有:综合性、主导因子作用(非等价性)、阶段性作用、不可替代性和补偿性、直接作用和间接作用3.生态因子空间分布特征:纬度地带性、经度地带性、垂直地带性4.生态因子的作用规律:李比希最小因子定律、谢尔福德耐受定理、限制因子和限制作用5.温度和降水是影响生物在地球表面分布的2个最重要的生态因子6.生物对生态因子耐受限度的调整有驯化、休眠、昼夜节律和周期性补偿变化、生态适应、适应组合、内稳态机制简答:三种研究方法(野外、实验室、模型)的利弊野外:优点:直接观察,获得自然状态下的资料;缺点:不易重复。
实验研究:优点:条件控制严格,对结果的分析比较可靠,重复性强,是分析因果关系的一种有用的补充手段;缺点:实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。
一、名词解释与填空题1、生态学将研究对象分为三个层次:个体、种群和群落。
a3、研究生态学的意义:生物多样性(物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性)。
4、传统生态学是研究生物与生物、生物与环境之间关系的科学。
现代生态学主要有4个层次:个体、种群、群落、生态系统。
5、生态系统的3大基本功能:能量流动、物质循环和信息传递。
6、环境:某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切生物的总和。
环境的本质就是生物生存和发展的资源或影响这种资源的因素。
7、生态因子是指组成环境的因素,又称环境因子。
不可缺少的生态因子称为生存条件。
8、生态因子的分类:①按属性分(生物因子和非生物因子);②按性质分(气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子);③密度制约因子和非密度制约因子;④稳定因子和变动因子。
9、利比希最小因子定律:植物的生长取决于处在最小量状态的营养成分。
10、谢尔福德的耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时,就会使该种生物衰退或不能生存。
11、光的生物学作用表现在三个方面:光质、光照强度和光照周期。
12、生物对环境的适应的表现:【贝格曼定律:恒温动物在寒冷地区个体较大;阿伦定律:恒温动物在寒冷环境中突出部位(耳、四肢、尾)有变短的趋势。
】13、有效积温法则:植物和某些变温动物完成某一发育阶段所需总热量(有效积温)是一个常数。
K=(N-N0)(T-C)14、种群:特定时间特定空间的同一物种的集合。
15、种群的3种分布类型:均匀分布、随机分布、集群分布(主要)。
16、①影响出生率的因素:性成熟的速度;每次新产个体数;单位时间的繁殖次数;繁殖期长短。
②影响死亡率的因素:种群密度越高,死亡率越高;个体发育期,幼体死亡率高;环境恶劣死亡率高。
17、种群年龄的3种类型:增长型、稳定型、衰退型。
18、生命表:描述种群死亡过程的表格。
《生态学》期末复习考点整理1.生态学:是研究有机体及其周围环境(非生物环境和生物环境)相互关系的科学。
2.生态学分支学科划分标准:按研究对象的组织层次划分、按研究对象的生物分类划分、按栖息地划分、按交叉的学科划分。
3.生态学的研究方法:野外的(田间的)、实验的、理论的。
4.环境:指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
5.大环境:指地区环境、地球环境和宇宙环境。
6.大气候:大环境中的气候,是指离地面1.5m以上生物气候。
7.小环境:是指对生物有直接影响的邻接环境,即小范围内的特定栖息地。
8.小气候:小环境中的气候,是指生物所处的局域地区的气候。
5.生态因子:是指环境要素中对生物起作用的因子, 如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳食物和其他生物。
6.生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
7.生态因子作用特征(生态因子相互联系表现在哪些方面?):(1)综合作用:环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在,总是与其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。
(2)主导因子作用:对生物起作用的众多因子并非等价的,其中有一个是起决定作用的,它的改变会引起其他生态因子发生变化,使生物的生长发育发生变化,这个因子称主导因子。
(3)阶段性作用:由于生态因子规律性变化导致生物生长发育出现阶段性,在不同发育阶段,生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。
(4)不可替代性和补偿性作用:对生物作用的诸多生态因子虽然非等价,但都很重要,一个都不能缺少,不能由另一个因子来替代。
(5)直接作用和间接作用:生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的,也可以使间接的。
有时还要经过几个中间因子。
8.利比希最小因子定律:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,是决定该种生物生存和分布的根本因素。
9.限制因子:任何生态因子,当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时,这个因素称为限制因子。
生态学复习重点一、名词解释1、生态学:〔经典〕生态学是研究生物与环境及其相互关系的科学〔现代〕研究生物生存条件,生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学,其目的是指导人与生物圈的协调开展.2、生态学观察方法:层次观、整体观、系统观、综合观、进化观3、系统:系统是由相互作用和相互依赖的假设干组成局部结合而成的具有特定功能的有机整体系统的根本性质:系统组分的整体性、系统结构的有序性、系统功能的整合特性、系统结构功能的可控性4、系统分析途径:白箱法、黑箱法、灰箱法5、系统分析的4个阶段:定性分析阶段、定量研究阶段、模型分析阶段、系统结构优化阶段6、生态系统:生物与生物,生物与环境总是不可分割地相互联系、相互作用着,它们通过能量、物质、信息相互联结构成的整体7、生态系统的根本组成成分:无机环境、生产者、消费者、分解者.并注意各自的主要成分以及特点.8、物种:一类生物个体的集合,其中的个体之间在自然条件下能相互交配产生具有生殖能力的正常后代个体.是自然界中的根本进化单位和功能单位.9、生态系统的根本功能:能量流动、物质循环、信息传递10、生态系统中的过程:生产者与有机物的合成过程、消费者与有机物的转化过程、分解者与有机物的分解过程11、生态系统的特点:具有空间结构、具有时间变化、具有自动调控功能、是开放系统12、生物圈是地球外表最大的生态系统,由大气圈下层、水圈、岩石圈以及活动于其中的生物组成13、湿地:不管其为天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地14、海洋生态系统分为海岸带、浅海带和远洋带15、个体生态学是以生物个体及栖息地为研究对象,研究栖息地环境因子对生物的影响及生物对栖息地的适应和生态适应的形态、生理及生化机制16、生物与环境的根本关系:生态作用〔短时间尺度〕、生态适应〔短时间尺度〕、生态反作用〔长时间尺度〕17、生态系统效劳:人类直接或间接从生态系统得到的利益,是对人类生存和生活质量有奉献的生态系统产品和效劳18、生态系统健康:以符适宜宜的目标为标准来定义的一个生态系统的状态、条件或表现19、环境:某一特定生物体或群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存与活动的外部条件的总和20、生态因子:环境因子中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子21、生境:具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生物环境22、生态作用的根本规律:限制因子定律、生态因子综合作用定律、生态因子的时空变化规律23、耐性定律〔谢尔福德耐性定律〕:生物对其生存环境的适应有一个最大值和最小值的界限,生物只有处于这两个界限之间才能生存,这个最小到最大的限度称为生物的耐性范围.生物对环境的适应存在耐性限度的法那么24、生物对其生存环境的适应有一个最小量和最大量的界限,生物只有处于这两个限度范围之内才能生存,这个最小到最大的限度称为生物的耐性范围25、生态幅:每一个物种对环境因子适应范围的大小26、胁迫:自然界中的生物并非都在环境因子的最适宜范围内生存,在适宜区之外到最低点或最高点之间的区域称为耐受区,此时生命活动要遭受一定程度的限制.这种限制称之为胁迫.27、环境胁迫与生物体响应过程中的有机体演变阶段:预警阶段、抗性阶段、耗尽阶段、再生阶段28、在胁迫生境下的存活主要有逃避胁迫,抗性和恢复三个途径29、内稳态:任何生物体在外界条件变化较大的情况下都具有维持体内理化状态相对稳定的水平30、生态适应方式:形态适应、行为适应、生理生化适应、适应组合31、适应组合:由于生态因子之间相互作用的关联性、协同性和增效型,生物对环境的适应通常并不仅仅表现为形态适应,或生理生化适应,或行为适应一种机制,往往要涉及一组〔或一整套〕彼此相互关联的适应性,这一整套协同的适应特性称为适应组合32、生态位:生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综适宜应位置33、光补偿点:植物开始生长和进行净光合作用生产所需要的最小光照强度34、酶活性的三基点温度:最低温度、最高温度和最适宜温度35、不同种的生物,由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋同适应,并经自然选择和人为选择而形成的,具有类似形态、生理和生态特征物种类群称为生活型同种生物的不同个体或群体,长期生存在不同的自然条件或人为培育条件下,发生趋异适应,并经过自然选择或人工选择而分化形成生态、形态和生理特性不同的基因型类群,称为生态适应.36、生态位可分为空间生态位、营养生态位、多维生态位37、植物生长期间的温度低于一定临界值时,植物生长停止,这使得温度是无效的,这个最低的临界温度称为生物学零度,及发育起点温度.在一定生育期内,高于生物学零度的温度称为活动温度,有效温度是活动温度减去生物学零度.有效积温是一定生育期内有效温度的总和38、温度节律对生物的影响:温周期现象、春化作用、物候、休眠39、森林植被的生态效应:修养水源,保持水土.调节气候,增加雨量.防风固沙,保护农田.保护环境,净化空气.减低噪音,美化环境.提供产品和燃料,增加肥源.40、土壤生物的生态效应:促进成土作用、改善土壤的物理性能、提升了土壤质量、对土壤覆盖层的影响41、生物种群:特定时间占据一定空间的同种生物的集合群42、种群的3个主要特性:空间特性、数量特性及遗传特性43、种群的年龄结构可分为3种类型:增长型、稳定型、衰退型44、种群的内禀增长率:在环境条件没有限制性影响时,有种群内在因素决定的稳定的最大相对增殖速度45、种群的环境容纳量:某种群在一个生态系统中,即一个有限的环境中所能稳定到达的最大数量46、生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区,种群脱离了人类和原栖息地的制约而不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,影响到信栖息地生物的生长,这种过程叫做生态入侵47、阿利氏群聚原那么:一个物种种群的聚集程度和密度一样,随种类和条件而变化,过疏或过密,都可能有限制性影响48、种内竞争通常可分为分摊竞争和争夺竞争两种类型49、植物的两个特殊规律:最后产量衡值法那么和-2/3自疏法那么50、种间相互作用类型:正相互作用、负相互作用、中性作用51、种间正相互作用包括原始合作、互利共生和偏利共生52、种间负相互作用包括竞争、捕食、寄生及偏害53、种间协同进化:一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力,引起其他生物也发生变化,这些变化反过来又会引起相关物种的进一步进化,这种相互适应、相互作用的共同进化的关系即为协同进化54、生态学界的两派观点:一派认为群落是客观存在的实体,是一个有组织的生物系统,像有机体与种群一样,称为有机体论观点;另一派认为群落并非自然界的实体,而是生态学家为了便于研究,从一个连续变化着的植被连续体中,人为确定的一组物种的集合,称为个体伦观点55、优势种:对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物56、建群种:优势层中的优势种起着构建群落的作用,常称为建群种57、亚优势种:个体数量与作用都次于优势种,在决定群落性质和限制群落环境方面也起一定作用的物种58、关键种:生物量及丰度并不高,但是对维护生物多样性、群落的结构、功能、整体性和生态系统稳定性方面有着较大的作用的物种.59、伴生种:与优势种相伴存在,但在决定群落性质和限制群落环境方面不起主要作用.60、偶见种或罕种:在群落中出现频率很低的物种.61、群落的交错区:两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域62、群落的边缘效应:群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性,使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中,不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度,而且增大了某些生物种的活动强度和生产力,这一现象称为边缘效应63、岛屿效应:岛屿面积越大容纳生物种数越多的效应〔线性关系〕.主要与迁入与迁出的强度有关.64、水生原生演替顺序:自由漂浮植物阶段、沉水植物阶段、浮叶根生植物阶段、直立水生植物阶段、湿生草本植物阶段和木本植物阶段65、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性66、生态系统的能源包括太阳辐射能和辅助能67、顶级群落:生物群落通过复杂的演替,到达最后成熟阶段的群落是与周围物理环境取得相对平衡的稳定群落68、食物链:在生态系统中,生物之间通过吃与被吃关系联结起来的链索结构69、食物链类型:捕食食物链、腐食食物链、寄生食物链、混合食物链和特殊食物链70、营养级:生态学上把具有相同营养方式和食性的生物统归为同一营养层次,并把食物链中的每一个营养层次称为营养级71、食物网:生态系统中多条食物链之间相互交错、相互联结构成的网状结构72、生态金字塔:反映食物链中营养级之间生物数量、重量及能量比例关系的一个图解模型73、生态金字塔的三种根本模型:数量金字塔、生物量金字塔、能量金字塔74、十分之一定律:各营养级之间的能量转化效率平均为十分之一75、能量转化效率:食物链上不同点上的能量转化比率关系76、生物生产:生态系统不断转运,生物有机体在能量代谢过程中,将能量、物质重新组合,形成新的生物产品的过程77、初级生产:地球上的各种绿色植物通过光合作用将太阳辐射能以有机物形式贮存起来的过程78、次级生产:生态系统初级生产以外的生物有机体的生产,即消费者和分解者利用初级生产所制造的物质和贮存的能量进行新陈代谢,经过同化作用转化形成自身的物质和能量的过程79、库与流:物质在循环过程中被暂时固定、贮存的场所称为库,物质在库与库之间的转移运动状态称为流.物质循环的两种根本形式:地质大循环和生物小循环80、物质循环的类型:气相型循环和沉积型循环81、生物地球化学循环:各种化学元素和化合物,在不同层次、不同大小的生态系统中,沿着特定的途径从环境到生物体,再从生物体到环境,不断进行着反复循环变化的过程.82、生态系统结构:构成生态系统诸要素及其量比关系,各组分在时间、空间上的分布,以及各组分间能量、物质、信息流的途径与传递关系83、水循环属于气象型循环,碳循环属于沉积型循环84、碳循环有三个途径:陆地生物与大气间的碳素交换、海洋生物与大气之间的碳素交换、化石燃料燃烧参与的碳循环85、岩石圈是碳循环最大的库86、生态系统结构包括组分结构、时空结构和营养结构87、生态系统稳定性非为抗变稳定性和弹性稳定性88、生态系统稳定性:生态系统对于环境的干扰所带来的影响和破坏都具有一种自我调节、自我修复、和自我延续的水平.这种种反抗变化和保持平衡状态的倾向称之为生态系统之稳定性.89、生态系统结构与生态系统稳定性的关系:生态系统结构越复杂,稳定性也越高三、简答1、盖亚隹i说〔p62〕:假说认为,地球大气的化学成分、温度和氧化状态受天文的、生物的或其他的干扰而发生变化,产生偏离,生物通过改变其生长和代谢,如光合作用吸收二氧化碳释放氧气,呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,还有排泄、分解废物等,对偏离做出反响,缓和地球外表的这些天气变化.盖亚假说的生态学意义:自工业化革命以来,热带雨林对于调节气候,维持空气中氧气和二氧化碳的平衡,保持水土作用减少,调节水平减弱.目前二氧化碳浓度的升高,一方面与大量燃烧化石燃料有关,另一方面森林面积的急剧减少也是一个重要因素.2、种群的生存曲线〔p110〕I型:曲线凸型,年轻个体存活率很高,只有在生活史后期有较高的死亡率,如大型兽类,人类.n 型:曲线呈对角线,各年龄阶段死亡率相等.如自然界的鸟类.圈养的鸟类是I 型出型:曲线凹型,幼年期死亡率很高.如鱼卵和抱子.3、指数增长和逻辑斯谛增长〔P112〕4、r-选择〔昆虫,杂草〕和K-选择〔乔木、大型肉食动物〕〔p118〕5、食物网的意义〔p117〕:首先,食物网在自然界是普遍存在的,它使生态系统中的各种生物成分之间产生直接或间接的联系. 其次,食物网中的生物种类多、成分复杂,食物网的组成和结构旺往往具有多样性和复杂性,这对增加生态系统的稳定性和持续性具有重要意义.最后,食物网本质上是生态系统中有机体之间一系列反复地吃与被吃的相互关系,它不仅维持着生态系统的相对平衡,而且是推动生物进化、促进自然界不断开展演变的强大动力6、达尔文的进化论以及物种起源〔p77与p80〕注:需要注意的一些图表 3、植物光合作用的光补偿点,光饱和点示意图〔p83〕 1、 2、 4、 5、 6、 生态系统的组分及结构图〔p25〕 耐性定律图示〔p71〕 种群年龄金字塔〔p107〕 J/K 增长示意图〔p112〕 生态系统能流图〔p180〕 生态系统结构的一般模型〔27〕 生态幅图示〔p72〕 生存曲线图〔p110〕 食物网示意图〔p176〕。
生态学20世纪20年代起,由于人口增长、工业发展、城市化速度加快,人类开始面临许多新的问题和挑战,这些都涉及人类的生存与发展。
例如人口问题、环境问题、资源问题、能源问题、粮食问题等。
第一章生态学概述尤其是60年代以后,这些问题日益严重,出现了多方面的危机。
这些危机的控制和解决,都要以生态学为基础。
因而引起各国政府和科学家对生态学的关注。
地球人意识到,人类只是地球生物圈大家庭的一个成员,且只能与这个星球同命运、共存亡。
人类社会的发展如果不按生态学规律办事,只能带来人类与地球的共同厄运。
很少有象生态学这样一门科学与人类的生存在时空尺度,在自然、社会和经济等方面有如此紧密的联系。
人类要以生态学原则来调整人类与自然、资源和环境的关系。
所以生态学应该是我们每个人必需认真学习的科学。
目前,生态学研究的重点从理论生态学向应用生态学扩展,并且渗透到地学、经济学及农、林、牧、渔、医药卫生、环境保护、城乡建设等各个部门。
一、生态学的定义不同学者对生态学有不同的定义:德国动物学家Haeckel(1866年)最早给生态学定义(Ecology): 生态学是研究有机体与周围环境之间相互关系的科学。
澳大利亚生态学家Andrewartha(1954):生态学是研究有机体的分布与多度的科学。
强调了对种群动态的研究。
美国生态学家Odum(1953,1959,1971,1983):生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。
我国著名生态学家马世骏:生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。
综合: 生态学是研究生物与环境相互作用过程及其规律的科学,其目的是指导人与生物圈的协调发展。
由于各地自然条件、植物区系、植被特征与利用是巨大差异,使植物生态学在研究理论、研究方法、研究重点上有所不同,形成了不同的生态学派,主要有四大学派。
①英美学派:代表人物是美国Clements和英Tansley,研究对象主要是美洲大陆的植被,以研究植物群落的演替和创建顶级学说而著名。
生态学背诵笔记总结
生态学是研究生物与环境之间相互作用的科学,是一门综合性学科。
下面是生态学的背诵笔记总结:
1. 生态系统
- 生态系统是由生物群体与其所处环境的相互作用所构成的。
它包括生物群体、生物种群、生物个体、生物化学循环和能量流动。
2. 环境因素
- 环境因素包括生物因素和非生物因素。
生物因素有物种的竞争、合作和捕食关系。
非生物因素有气候、土壤、水分和光照等。
3. 生态位
- 生态位是指一个物种在其所处环境中的特定位置和角色。
它
包括物种的生活方式、生境利用和资源利用等。
4. 群落生态学
- 群落生态学研究不同物种在同一地点共同生活的群落,并研
究它们之间的相互作用和竞争关系。
5. 能量流动
- 能量流动是指能量在生态系统中的传递和转化过程。
它起源
于太阳能的输入,通过食物链或食物网的形式在生物之间流动。
6. 生物多样性
- 生物多样性是指生物体在遗传、物种和生态系统三个层次上
的多样性。
它对维持生态系统功能和生态平衡至关重要。
7. 生态承载力
- 生态承载力是指一个生态系统能够容纳和支持的生物种群数
量和物种多样性的最大值。
它受到环境因素和生物种群交互作用的限制。
8. 生态危机
- 生态危机是指由于人类活动导致的生态系统破坏和环境污染,进而影响物种的存活和生活质量。
解决生态危机是保护生态环境的重要任务。
以上是生态学的背诵笔记总结,希望对您有所帮助。
《生态学》期末复习整理一、名词解释1.微气候(Microclimate)P6:又称小气候,是小环境中的气候,指近地面大气层中1.5m以内的气候,。
2.适合度(Fitness)P101:生物对环境适应的量化特征,是分析估计生物所具有的各种特征的适应性,及其在进化过程中继续往后代传递的能力的指标。
适合度(W)=基因型个体生育力(m)*基因型个体存活率(l)3.适应性(Adaptation):一个生物拥有的任何有助于生存和繁衍的可遗传特性就是适应性。
4.内稳态(Homeostasis)P13:生物体通过控制内环境,在变化多端的外部环境中保持体内环境相对稳定被称为内稳态。
5.耐受度(Tolerance):生物能够应对变化多端的外部环境,一个物种大量个体所能够生存的最高和最低环境条件,称为该物种的耐受限度。
6.生态位(Niche)P134:一种生物在环境中所占有的位置,包括它所生存的生存条件、所利用的资源和它所发生的时间。
7.生态学(Ecology)P1:是研究有机体(生物)与环境之间关系的科学。
8.物质环境(physical environment):是由物理和化学的环境因素所构成的非生物环境。
另参考非生物环境(abiotic environment)P209:参加物质循环的无机元素和化合物(如C,N,CO2,O2,Ca,P,K),联系生物和非生物成分的有机物质(如蛋白质、糖类、脂质和腐殖质等)和气候或其它物理条件(如温度压力)。
9.生物环境(biotic environment):指由其他生物所构成的环境因素,影响着生物体或生物群体生存的环境。
10.种群(population)P66:是在一定时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
11.出生率(Natality)P70:生物产生新个体的能力。
以新生子代数量占种群总量的百分比表示。
12.存活率(Survivorship)P75:存活率是死亡率的倒数。
对于一个特定种群,存活率的数据通常以存活曲线的形式来表示;存活曲线表示的是在每一个生活期存活个体所占的比率的对数值。
群落的组成和结构§1.生物群落的概念•在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合.•特定空间或特定生境下生物种群有规律的组合,它们之间以及它们与环境之间彼此影响,相互作用,具有一定的形态结构与营养结构,执行一定的功能。
•生物群落=植物群落+ 动物群落+ 微生物群落生物群落的基本特征•一定的种类组成•各物种相互联系•群落具有自己的内部环境•具有一定结构•具有一定的动态特征•具有一定的分布范围•具有边界特征阔叶红松林混交林群落的物种•乔木层:–优势种:红松、紫椴–亚优势种:水曲柳、胡桃楸、黄波罗、榆–伴生种:槭、云冷杉–偶见种:落叶松、山杨§2.群落的种类组成•群落成员的性质分析•种类组成的数量特征•怎样调查?•什么指标表示?•常用指标:密度多度盖度频度重量体积综合数量指标——种的重要值•森林群落:重要值=相对密度+相对频度+相对优势度•草原群落:重要值=相对密度+相对频度+相对盖度§3.群落的结构选择以休眠芽或枝梢在不良季节(寒温带的冬季、热带的旱季)所处的位置,把高等植物划分为五个生活型。
❑高位芽植物(Phanerophytes)休眠芽位于距地面较高的位置,一般25㎝以上。
❑地上芽植物(Chamaephytes)休眠芽位于土壤表面之上,25㎝之下,多为半灌木或草本植物。
❑地面芽植物(Hemicryptophytes)休眠芽位于近地面土层内,冬季地上部分全部枯死,多为多年生草本植物。
❑地下芽植物(Geophytes)隐芽植物(Cryptophytes)休眠芽位于较深土层中或水中,多为鳞茎类、块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。
❑一年生植物(Therophytes)以种子形式渡过不利季节。
生活型是植物在进化过程中对气候适应的结果四类植物气候–潮湿热带的高位芽植物气候。
–中纬度的地面芽植物气候。
–寒带和高山的地上芽植物气候。
–热带和亚热带沙漠的一年生植物气候。
层片——群落的结构单元层片不是简单的分层,每一个层片均由同一生活型的植物所构成;而某些层可能由几个层片组成。
层片具有一定的种类组成,这些种具有一定的生态生物学一致性,而且特别重要的是它具有一定的小环境,这种小环境构成植物群落环境的一部分。
层片的特点:–同一层片的植物是同一个生活型类别。
–每个层片在群落中都具有一定小环境。
–每一个层片具有时空变化特征。
–每一个层片都具有相对独立性群落交错区:又称生态交错区或生态过渡带,是两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。
❑边缘效应•群落交错区是一个交叉地带或种群竞争的紧张地带,发育完好的群落交错区,可包含相邻两个群落共有的物种以及群落交错区特有的物种,在这里,群落中物种的数目及一些种群的密度往往比相邻的群落大。
群落交错区种的数目及一些种的密度有增大的趋势。
•Q: 有何生态意义?§4. 生物群落的性质机体论观点:认为群落是客观存在的实体,是一个有组织的系统,像有机体与种群那样,被称为机体论观点;沿着环境梯度或连续环境的群落组成了一种不连续的变化,因此生物群落是间断分开的。
个体论观点:认为群落并非自然界的实体,而是生态学家为了便于研究,从一个连续变化着的植被连续体中,人为确定的一组物种的集合,被称为个体论观点.在连续环境下的群落组成是逐渐变化的,因而不同群落类型只能是任意认定的。
群落的常见称呼方法1.根据群落所占的自然生境来命名:如岩壁植被。
2.根据群落中的优势种来命名:如马尾松林群落,木荷林群落。
3.根据优势种的主要生活型来命名:如亚热带常绿阔叶林群落,草甸沼泽群落。
4.根据群落中的特征种来命名:如木荷群丛5.根据群落动态来进行分类和命名,如先锋群落。
群落的物种多样性§1. 什么是物种多样性?❑生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。
其内涵十分广泛,包括多个层次或水平。
物种多样性•物种丰富度( Species Richness):群落中物种的数目•物种均匀度(Species Evenness)各物种的相对多度群落α多样性的几个简单模型丰富度曲线——描述一个群落中相对丰富度和物种多样性的关系,分别以各物种的相对丰富度(Pi)对各物种的丰富度排序位次(从大到小)做曲线图。
•群落的均匀度越高,曲线的斜率越小(1) 物种丰富度指数❑Gleason指数:❑Margalef指数:(2) 综合性α多样性指数辛普森(Simpson)指数——概率度量:❑香农-威纳(Shannon-Weiner)指数——信息度量:(3) Pielou均匀度指数β多样性指数•β多样性可以定义为沿着环境梯度,两个相邻群落之间组成的变化程度。
群落系数:γ多样性指数•α多样性,指某个群落或生境内部的种的多样性•β多样性,指在一个梯度上从一个生境到另一个生境所发生的种的多样性变化的速率和范围,它研究群落之间的种多度关系。
•γ多样性,在一个地理区域内(如一个岛屿),一系列生境中种的多样性,它就是用这些生境的α多样性和生境之间的β多样性的研究范围结合起来表示。
§2. 物种多样性变化有规律吗?物种多样性的空间上的变化规律多样性随纬度的变化:从北极到热带,物种多样性增大陆地环境:海拔增高,物种数量减少水生环境:深度增大,物种数量减少§3. 为什么不同群落物种多样性不同?——生物因素对群落组成的影响Q:影响两物种种群共存的因素?❑种间关系——生物因素❑庇护所——非生物因素❑解释——生态位生态位:物种在群落和生态系统中的地位和角色竞争对群落物种组成结构的影响❑生态位重叠增大❑生态位宽度减小❑资源利用范围增大捕食对群落物种组成结构的影响•如果具选择性的捕食者喜食的是群落中的优势种,则捕食可以提高多样性;如捕食者喜食的是竞争上占劣势的种类,则捕食会降低多样性。
•泛化捕食者的捕食强度与植物多样性的关系是呈单峰曲线。
即一定数量的捕食者能使猎物的物种数量增多;但捕食者过多,会导致物种数量下降。
•特化捕食者只影响特定物种§4. 为什么一个群落内不同地点的物种数量会不同?——生境异质性的作用❑微生境、微气候的异质性,基本上意味着所能栖息物种的多样性❑群落的垂直结构指标(VSI)= Σ(层盖度×权重)/N❑群落的水平结构异质性的指标(HHI)=Σ(PDi)/m, i=1,2,3……m❑β多样性指数PD =0.5*∑|a-b|§5. 群落在不同阶段物种变化——干扰对群落结构的影响❑干扰与多样性•干扰的定义(White and Pickett):任何导致生态系统、群落、或种群结构破坏,并改变资源、基质的可利用性或无机环境的时间上离散的事件。
•干扰的种类:自然干扰、人类干扰❑中度干扰假说–中等水平的干扰使群落具有较高的多样性–干扰是影响群落物种多样性的主要因素之一❑中度干扰假说的解释中等干扰说——群落在中等程度的干扰水平能维持高多样性。
①在一次干扰后少数先锋种入侵断层,如果干扰频繁,则先锋种不能发展到演替中期,使多样性较低;②如果干扰间隔时间长,使演替能够发展到顶极期,则多样性也不很高;③只有在中等程度的干扰,才能使群落多样性维持最高水平,它允许更多物种入侵和定居。
❑干扰与群落的断层•干扰导致断层(gaps)•抽彩式竞争(competive lottery)提高群落多样性:–群落中具有许多入侵缺口和耐受缺口中物理环境能力相等的物种–这些物种中任何一种在其生活史过程中能阻止后入侵的其他物种再侵入。
•断层和小演替–有些的物种更替有规律性,在不同时期群落的多样性是不同的。
❑群落内的种间关联在一个特定群落中,有的种经常生长在一起,有的种则互相排斥,即种间存在关联。
必然的正关联必然的负关联无相互作用§6. 生物多样性保护的理论基础——岛屿生物学、集合种群、最小生存种群•物种消失的速率是自然灭绝的1000倍。
原因:– 1. 栖息地丧失/片断化/隔离– 2. 栖息地环境质量恶化– 3. 资源过度开发– 4. 外来种入侵•生物多样性保护不是单纯的物种保护,从基因、物种、生态系统、景观四个层次上全方位开展保护活动,而且更重要的任务是全球性和区域性生物多样性的保护。
岛屿生物学理论•生境岛屿–许多自然生境,例如溪流、山洞以及其它边界明显的生态系统都可看作是大小、形状和隔离程度不同的岛屿。
–有些陆地生境也可看成是岛屿,例如,林中的沼泽、被沙漠围绕的高山、间断的高山草甸、片段化的森林和保护区等。
–由于人类活动的影响,自然景观的片段化,也是产生生境岛屿的重要原因。
集合种群:许多亚种群的集合体,每一个亚种群都能随机灭绝和定居,通过所有亚种群的随机灭绝和定居状态的平衡,复合种群保持稳定状态❑最小生存种群理论•种群一旦变得太小,很多随机因素就变得很重要–种群统计随机性–环境随机性–遗传随机性–灾害随机性•最小生存种群(MVP)是指种群为了保持长期生存持久力和适应力应具有的最小种群数量–长期生存持久力是指种群具有不受统计随机性、环境随机性、遗传随机性、灾害随机性影响的能力–适应力指种群能保持一定活力、生育力和遗传多样性,以适应自然界的变化群落的演替群落的动态•季节动态•波动——年际动态–限于群落内部的短期可逆的变化,不产生群落的更替现象。
其逐年的变化方向常常不同,一般不发生新种的定向代替。
•演替——长期动态,群落性质变化。
§1.什么是演替?•通常生态演替被定义为:一个自然群落中,物种的组成连续地、单方向地、有顺序地变化。
•植物群落的演替:在植物群落的发展变化过程中,由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着另一个阶段,一个群落取代另一个群落的自然演变现象。
§2.原生演替和次生演替原生演替–原生裸地:指以前完全没有植物的地段,或原来存在过植被,但被彻底消灭,甚至植被下的土壤条件也不复存在。
例如:火山喷发熔岩破坏植被形成的裸地、湖泊等。
–原生演替特点:从极端条件开始,向水分适中方向,即中生化方向发展,经历的时间长,阶段多。
次生演替▪次生裸地:是植物现已被消灭,土壤中仍保留原来群落中的植物繁殖体。
例如森林采伐后的皆伐迹地、开垦草原、火灾和毁灭性的病虫害,都能造成次生裸地。
▪次生演替特点:由外部干扰所引起,演替速度往往较快。
§3.演替的其他分类按演替初始生境水分条件归类的演替系列模式旱生演替系列:原生演替中开始于裸露岩石、山地等干旱基质上的演替。
地衣阶段苔藓阶段旱生草本阶段木本植物阶段 水生演替阶段:从积水发生的原生演替。
沉水植物阶段浮水植物阶段挺水植物阶段湿生草本植物阶段 中生演替系列:原生演替中开始于具有一定肥力土壤母质上的演替。
裸露矿质土阶段草本植物阶段木本植物阶段按演替方向归类的演替模式•进展演替:植物群落由低级阶段向高高级阶段发展的演替。