华中师大汉语言文学实验班培养方案

2024年汉语言文学本科专业培养方案标准模板一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。

二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。

同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。

2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。

3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。

4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。

5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。

三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。

八、实践实习教学环节表1 本专业实践实验教学环节、课程与学分名称学分课内实验课程教育概论0.5 学前教育概论0.5 教育研究方法基础0.5 课程论0.5 教学论0.5 德育论0.5 教育统计与测量0.5 教学技能训练 1 Spss在教育研究中的应用0.5 教育法学0.5教师教育技能训练教师语言 1 书写技能 1 见习2毕业实习8毕业论文（设计） 6其他实践活动暑期支教活动 2 志愿服务 2 专业、英语、游学、访学等实践能力认定1-3注：课内实验与实践课程开设8.5 学分；见习2学分，实习8学分，毕业论文设计6学分，全部修满；其它实践活动应修不少于5学分。

（1）修读课内实验课程。

学生应修课内实验课程5学分以上。

（2）见习（2学分）。

见习式包括社会见习、研究见习、教育见习。

见习的时间主要从大一第3学期开始。

社会见习主要是通过支教等方式服务社会；研究见习主要表现为参与教师在研课题、从事假期社会调研工作、参与专业讲座或研讨活动；教育见习从大二开始，共两周，分别在二1、三1学期进行，每学期1周，每周五个半天（上午或下午）。

（3）毕业实习（8学分）。

毕业实习的时间周期为8周，安排在大三暑假、大四上学期。

实习主要为教育实习，也可选择科研实习或企业实习。

教育实习与企业实习主要针对毕业后即参加工作的创新创业类学生，科研实习主要针对选择考研升学、专业学术型的学生。

（4）毕业论文（设计）（6学分）。

（5）通过第二课堂（社群教育）进行创新研究与实践（4学分）。

将“社群教育课程”与“本科生导师制”相结合，学生接受教师的科研指导，参与教师的科研项目，承担教师研究助手，参加科研项目训练等，实行学时与任务登记与认定制度，由指导教师与学院考核合格后，给予2个创新创业学分。

学生在核心期刊上发表论文、获得省部级以上奖项、获取专业等级证书、应用型技能证书等，由指导教师与学院共同认定，额外奖励1-3个创新创业类学分。

详见“九、社群教育平台要求”。

汉语言文学（050101）专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的汉语言文学的基本理论、基本知识，同时具有较强的语言文字表达能力，能在党政机关、文化机构、教育部门、企业社区等相关单位从事办公文秘、宣传策划、中文教育、组织管理等工作的文化应用人才。

二、培养规格和培养要求本专业学生应具备以下几方面的知识与能力：1、掌握马克思主义的基本原理和扎实的汉语言文学的基本理论、基本知识，具备良好的语言文学与文化素养；具有较强的语言文字表达能力。

2、掌握与本专业相关的哲学、历史、教育、新闻、艺术等学科的相关知识；外语、计算机水平达到国家规定要求。

3、了解我国关于语言文学及文化管理的方针政策和法规，了解语言文学及文化学的前沿成就和发展前景，具有一定的科学研究能力。

4、具有一定的体育、军事和卫生等基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军训合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

5、教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。

三、主干学科中国语言文学。

四、核心课程文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作概论。

五、学制与学位1、学制：四年。

2、学分：文学学士。

六、课堂教学课程设置及教学进程计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、专业素质模块课程中的任选课的选课要求：第三和第四学期学生至少在所开设的任选课中任选两门，第五、第六和第七学期学生至少在所开设的任选课中任选三门。

2、每门课程的实践时数由任课教师根据教学内容作适宜安排，并在该课程的教学日历中注明。

3、专业考察安排在第四学期进行，由指导教师带队指导。

专业见习安排在第六学期的最后两周进行，由学生自行联系挂靠见习单位。

毕业实习安排在第七学期的第一至第九周进行。

另拟实施细则。

4、学年论文可撰写“经典选读报告”或“专业调查报告”或“专业学术论文”，安排在第三学年进行，另拟实施细则。

汉语言文学培养方案一、引言汉语言文学是中国传统文化的重要组成部分，作为一门文学专业，培养学生对汉语及其相关文学的深入理解和批判性思维能力是至关重要的。

本文档旨在提出一套科学合理的汉语言文学培养方案，以帮助学生全面发展自己的语言文学素养。

二、培养目标在本方案中，我们将培养学生达到以下目标：1.掌握汉语的基本语法和词汇，具备流利的口语和书面表达能力；2.熟悉中国古代文学作品，了解其背景、内涵和意义；3.熟练运用文学分析方法，理解和解读文本；4.培养批判性思维能力，能够对文学作品进行深入分析和评价；5.锻炼创作能力，写作各类文学作品。

三、培养课程设置1. 基础课程•《现代汉语》：学习汉语语法和词汇，培养语言表达能力；•《中国古代文学导读》：研读中国古代文学经典作品，了解其创作背景和内涵；•《文学鉴赏与批评》：学习文学分析方法，培养对文学作品的解读能力；•《中国文学史》：了解中国文学的发展历程和不同时期的特点。

2. 拓展课程•《现代汉语修辞学》：研究汉语修辞手法，提高语言表达的艺术性；•《中国古代诗词鉴赏》：深入研究古代诗词，培养对韵律和意境的敏感度；•《话剧创作与演出》：学习话剧创作和表演技巧，锻炼创作能力；•《小说写作》：探索小说写作技巧，培养小说创作的能力。

3. 实践课程•实践教学和实验课程：组织学生参与文学研究、演讲比赛、剧本创作等实践活动，提升学生的实际操作能力；•参观学习和实地考察：组织学生参观文学展览、名人故居等，开拓学生的视野和见识；•学术交流和研讨会：组织学生参加学术会议和研讨会，促进学术交流和合作。

四、培养评价方法为了全面评价学生的培养效果，我们将采用多种评价方法，包括但不限于：1.课堂测验：测试学生对基础知识的掌握程度；2.作业评价：评估学生的写作能力和对文学作品的理解；3.期末考试：综合考察学生在课程中所学知识和能力；4.学术论文：要求学生撰写学术论文，评估其独立研究能力；5.实践表现评价：评估学生在实践活动中的表现和创新能力。

文学院汉语言文学专业〔试验班〕本科人才培养方案学院简介文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院〔由文华书院大学部改名建立〕中国文学系，至今已有百年的办学历史。

经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中国语言文学学科。

在教育部学位中心公布的2010-2012全国高校一级学科排行榜中，学院中国语言文学居全国第5名。

目前，学院下设两个系和三个研究所，共有4个本科专业。

两个系即中文系〔汉语言文学专业〕和语言学系〔汉语言专业和汉语国际教育专业〕，另办有汉语言文学专业试验班。

截至2013年4月，学院在职教职工近100人，其中专职教师近80人，教授38人〔博士生导师21人〕，副教授32人。

在校全日制学生2200余人，其中硕博研究生600余人，是华中师范大学在校学生人数最多的院系之一。

学院拥有国家人文社科重点研究基地1个〔语言与语言教育研究中心〕、国家级重点学科2个〔汉语言文字学、文艺学〈培育〉〕、博士学位授权一级学科1个〔中国语言文学〕和一级学科博士后流动站1个〔中国语言文学〕。

文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中外语言比较、中文信息处理和中国民间文学10个专业招收博士研究生；文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教学10个专业招收硕士研究生；另外还招收3个专业学位硕士：教育硕士〔语文〕、汉语国际教育硕士、农业推广硕士。

学院拥有全国国家级特色专业1个〔汉语言文学〕、国家级优秀教学团队2支〔文艺学、中国现当代文学〕、国家级精品课程5门〔文艺学系列课程、现代汉语、中国现当代文学、比较文学、外国文学史〕，国家级教学名师1名，省级教学名师2名，省级精品课程与优质课程3门〔中国古代文学、语言学概论、古代汉语〕，办有中文教学科研人才培养基地班〔后改名为试验班〕。

专业编号: 867汉语言文学专业（试验班）专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，拥有宽阔的人文视野和较强的继续学习与自主创新能力，适应社会发展需要的高素质复合型人才。

具体目标包括：为硕士研究生教育提供优质生源；能胜任各行业部门、各层次的语言文字及相关工作；能胜任基础教育的教学和研究工作。

基本要求：本专业要求学生应具备：1. 全面的专业理论知识、扎实的文字功底和一定的专业研究能力；2. 较强的继续学习能力和研究创新能力，适应研究生教育的要求；3. 良好的综合素质，能胜任现代社会与语言文字、文学相关的教学、写作和研究工作；4. 阅读与本专业相关的外语文献的能力。

二、主要课程文学欣赏、文学理论、文学批评、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、西方语言学史、写作、民间文学、文献学、马列文论、西方文论、古代文论、文学理论与批评专题研究、中国现代文学思潮研究、中国当代文学思潮研究、中国古代诗歌研究、中国古代小说研究、美国文学专题研究、欧洲文学专题研究、文字学、现代汉语语法研究、民俗学、中国话剧研究等。

三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表八、说明1.本专业1-4学期课程与汉语言文学专业、汉语言学专业相同；2.本专业分为文学和文学理论两个方向，建议学生根据自己的兴趣，侧重某一方向修读专业选修课学分；3.建议文学方向选修：中国现代文学经典研究、中国当代文学经典研究、中国古代散文研究、中国古代诗歌研究、欧洲文学专题研究、美国文学专题研究、中国话剧研究；4.建议文学理论方向选修：美学、马列文论、古代文论、西方文论、文学理论与批评专题研究、比较文学。

5.建议本专业学生选修2—3门历史学课程、2—3门政治学、哲学课程、1—2门社会学课程，以完善自己的知识结构。

2024年汉语言文学本科专业培养方案参考范本一、培养目标本专业的培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的人文社会科学基础知识和扎实的汉语语言文学理论知识，熟练掌握汉语和文学研究的基本方法和技能，具备较强的汉语语言文学实践能力和创新精神，具备较强的批判性思维和创新思维能力，能够在教育、文化、出版、新闻媒体等领域从事相关研究、教学和管理工作的高级人才。

二、培养内容1. 基础课程（1）人文科学基础：哲学、逻辑学、社会学、心理学、修辞学等。

（2）汉语基础：汉字学、汉语语法、汉字教学法等。

（3）文学基础：中国古代文学、中国现当代文学、世界文学等。

2. 专业课程（1）语言学与应用：汉语音系学、汉语字音学、汉语方言学、对外汉语教学法等。

（2）文学理论与批评：中国古代文学理论、中国现当代文学理论、文学批评方法等。

（3）文学创作：小说写作、诗歌写作、戏剧创作等。

（4）文学研究方法：文献检索与利用、文献写作规范、文本分析等。

（5）文化研究：中国文化史、中国哲学、影视研究等。

（6）实践课程：实习、论文写作等。

3. 选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可选修中国古代文学选读、中国现当代文学选读、世界文学选读、文学创作选修、文学研究选读、文化研究选读、新闻选读等。

三、培养模式1. 课堂教学本专业注重理论与实践相结合的教学模式，通过课堂的理论讲授、案例分析、教学互动等方式，培养学生的文学分析和思考能力，激发学生的创新精神和研究兴趣。

2. 实践教学本专业注重实践教学，通过实习、实验、实训等方式，提供实际操作和实践经验，培养学生的实践能力和创新能力。

实习环节将安排到相关的文化、教育、出版、新闻媒体等机构进行实习，提供实际的工作经验和实践机会。

3. 毕业论文本专业要求学生在毕业前完成一篇较为独立的毕业论文，要求学生运用所学的理论知识和方法，对某一具体文学领域进行深入的研究。

辅导教师会提供指导和帮助，同时学生也需要通过自己的努力和探索，完成一篇有一定学术价值的论文。

文学院中国语言文学类_208培养方案学院简介文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系。

经过百年来几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中文院系。

在教育部学位中心公布的2010-2012全国高校一级学科排行榜中，我院在全国中国语言文学学科中居第5名。

目前，学院下设中文系和语言学系，三个研究所，共有4个本科专业，另办有汉语言文学基地班。

学院在职教职工近100人，其中专职教师80人，教授38人，副教授32人。

在校全日制学生2000余人，其中硕博研究生近600人。

学院拥有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心）、国家级重点学科2个（汉语言文字学、文艺学〈培育〉）、博士学位授权一级学科1个和一级学科博士后流动站1个（中国语言文学）。

学院拥有国家级特色专业1个（汉语言文学）、国家级优秀教学团队2支（文艺学、中国现当代文学）、国家级视频公开课和资源共享课5门、国家级精品课程5门，国家级教学名师1名，省级教学名师2名，省级精品课程与优质课程3门。

文学院设有独立的资料中心，藏书10万余册，供师生借阅；编辑出版《外国文学研究》（A&HCI收录期刊）、《汉语学报》、《语文教学与研究》（教师版、学生版和综合版各1种）、《华中学术》、《新文学评论》等5种学术杂志面向海内外发行。

专业代码：校内代码：208一、专业简介二、培养目标本专业培养具备系统、扎实的汉语语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具有初步的语言研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关和企事业单位从事与汉语言文字相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

三、基本要求本专业学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

汉语言文学师范类（050101）专业培养计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、具有汉语言文学的基本理论、基本知识、基本技能和较强的实践能力，能在中等学校、党政机关、企事业单位从事教学、科研、管理和涉外文秘工作的具有创新意识的高素质的应用型人才。

二、培养规格和培养要求本专业学生应具备以下几方面的知识与能力：1、掌握马克思主义立场、观点和方法，树立科学的世界观和人生观，具有坚定社会主义信念，努力为我国现代化建设，为中华民族的自强复兴服务。

2、爱岗敬业，掌握本专业的基本理论、技能和方法。

3、具有扎实的汉语言文学专业所必需的基础理论、基础知识和基本技能；具有较强的语言表达能力，并具有专业方向所要求的专门知识和能力；外语、计算机水平达到国家规定要求。

4、具有一定的体育、军事和卫生等基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到大学生体育和军训合格标准，具有健康的身心素质。

本专业坚持“宽口径，厚基础，强能力，高素质”的人才观，倡导多科渗透，师范性与非师范性兼容及基础研究与应用拓展并重。

本专业学生在修习汉语言文学专业的同时，应适当选修有利自身发展的相应学科,如理工类、经济类、管理类、新闻类等，以优化知识与能力结构。

三、专业培养方向师范教育、高级涉外文秘四、主要课程文学概论、写作概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学、中国古典文献学、语言学概论、民间文学、中国文学批评史、美学概论、语文教学论、秘书学概论等等。

五、学制与学位学制：学制四年。

实行学分制和弹性学制，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意最多延长至6年毕业；学位：文学学士学位。

六、教学时间安排表内容学期 1 2 3 4 5 6 7 8 合计课堂教学14 18 18 18 18 16 9 6 117 复习考试 1 1 1 1 1 1 1 1 8 入学教育、军事训练 2 2 专业见习 2 2毕业实习9 9毕业论文8 8 毕业论文答辩 1 1 毕业教育及办理毕业手续 2 2 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8寒暑假 4 7 4 7 4 7 4 37总计22 27 24 27 24 27 24 19 194 七、课程体系结构课程设置计划（2568或2622学时）公共基础课程（826学时）课程性质为必修、选修和自修大学英语、计算机、体育．．．．．．实践性教学环节集中安排共19周。

汉语言（师范）培养方案文学院汉语言文学（师范）专业培养方案Training Program of Chinese Language and Literature(Teacher Training)by the School of Chinese Language and Literature, SCNU一、培养目标总体目标：本专业培养能在基础教育领域从事教育、教学、科研和管理工作，或者能在其他行业从事汉语文学相关工作的、适应现代化建设需要的专业人才。

目标1：培养学生成为具备高尚的教师职业道德修养和较厚实的文化底蕴、并有为发展社会语文事业服务精神的人才。

目标2：培养学生成为具备牢固的专业思想，具有较坚实的汉语言文学专业基本理论和基础知识的人才。

目标3：培养学生成为具有独立运用本专业基础理论和基础知识进行教学和科研的人才。

目标4：培养学生成为具有健康的心理素质、较强的社会适应性与竞争力的人才。

Training TargetsOverall objective: to cultivate professional personnel who can meet the requirement ofmodernization construction and can be qualified to do work in basic education in the fields of education, teaching, research, and administration, or in other industries on Chinese language and literature related work.Target 1: cultivate students to become talents who possess noble-minded teacher profession ethics accomplishment and profound cultural accumulation, and the spirit to serve the development of social literature.Target 2: cultivate students to become talents who possess solid professional thoughts, basic theory and basic knowledge in Chinese language and literature.Target 3: cultivate students to become talents who possess the basic skills of teaching and researching using the basic theory and knowledge in this major.Target 4: cultivate students to become talents who possess healthy psychological quality, strong social adaption and competition ability. 二、培养要求总体要求：通过本专业课程的系统学习和实训，使学生较为全面地掌握本专业的基本理论和基础知识，获得较强的专业技能，具备优良的专业素质。

汉语言文学师范培养方案
1. 汉语言文学师范的培养方案啊，那可真是个宝藏啊！就像给了你一把打开知识宝库的钥匙。

比如说，你可以深入学习古代文学，感受唐诗宋词的韵味，这不就跟穿越回古代和那些大诗人聊天一样吗？
2. 想想看，在汉语言文学师范的培养方案里，你能提升写作能力，以后写文章就像信手拈来，多牛啊！这不类似于厨师能轻松做出美味佳肴一样吗？
3. 培养方案会让你对现代汉语有更深刻的理解，那感觉就像突然明白了语言的奥秘，天哪，多神奇！就好比掌握了一门独特的魔法。

4. 还有啊，通过这个培养方案，你会对文学理论有系统的掌握，以后看作品可就不只是看个热闹了，那不是跟有了火眼金睛一样吗？
5. 你知道吗，汉语言文学师范的培养方案会锻炼你的教学技能，让你以后站在讲台上能挥洒自如，这多棒啊！就好像你成为了舞台上的主角。

6. 参加这个培养方案，你会有很多实践的机会，那感觉岂不是像上了战场实战一样刺激？这可太重要了呀！
7. 培养方案的课程设置丰富多彩得很呢，各种各样的文学大餐等你来品尝，哇塞，是不是超级期待？这就好像置身于一个满是美食的餐厅。

8. 总之啊，汉语言文学师范培养方案真的是超赞的！它会让你变得超级厉害，难道你不想试试吗？
我的观点结论：汉语言文学师范培养方案是非常有价值且丰富多彩的，能让人受益匪浅，值得大家去深入了解和参与。

专业编号: 867汉语言文学专业（试验班）专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，拥有宽阔的人文视野和较强的继续学习与自主创新能力，适应社会发展需要的高素质复合型人才。

具体目标包括：为硕士研究生教育提供优质生源；能胜任各行业部门、各层次的语言文字及相关工作；能胜任基础教育的教学和研究工作。

基本要求：本专业要求学生应具备：1. 全面的专业理论知识、扎实的文字功底和一定的专业研究能力；2. 较强的继续学习能力和研究创新能力，适应研究生教育的要求；3. 良好的综合素质，能胜任现代社会与语言文字、文学相关的教学、写作和研究工作；4. 阅读与本专业相关的外语文献的能力。

二、主要课程文学欣赏、文学理论、文学批评、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、西方语言学史、写作、民间文学、文献学、马列文论、西方文论、古代文论、文学理论与批评专题研究、中国现代文学思潮研究、中国当代文学思潮研究、中国古代诗歌研究、中国古代小说研究、美国文学专题研究、欧洲文学专题研究、文字学、现代汉语语法研究、民俗学、中国话剧研究等。

三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）（续表）八、说明1.本专业1-4学期课程与汉语言文学专业、汉语言学专业相同；2.本专业分为文学和文学理论两个方向，建议学生根据自己的兴趣，侧重某一方向修读专业选修课学分；3.建议文学方向选修：中国现代文学经典研究、中国当代文学经典研究、中国古代散文研究、中国古代诗歌研究、欧洲文学专题研究、美国文学专题研究、中国话剧研究；4.建议文学理论方向选修：美学、马列文论、古代文论、西方文论、文学理论与批评专题研究、比较文学。

汉语言文学(试验班)人才培养方案文学院汉语言文学专业（试验班）本科人才培养方案学院简介文学院前身可追溯到1909年创建的私立文华文理学院（由文华书院大学部改名建立）中国文学系，至今已有百年的办学历史。

经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中国语言文学学科。

在教育部学位中心公布的2010-2012全国高校一级学科排行榜中，学院中国语言文学居全国第5名。

目前，学院下设两个系和三个研究所，共有4个本科专业。

两个系即中文系（汉语言文学专业）和语言学系（汉语言专业和汉语国际教育专业），另办有汉语言文学专业试验班。

截至2013年4月，学院在职教职工近100人，其中专职教师近80人，教授38人（博士生导师21人），副教授32人。

在校全日制学生2200余人，其中硕博研究生600余人，是华中师范大学在校学生人数最多的院系之一。

学院拥有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心）、国家级重点学科2个（汉语言文字学、文艺学〈培育〉）、博士学位授权一级学科1个（中国语言文学）和一级学科博士后流动站1个（中国语言文学）。

文艺学、（A&HCI收录期刊）、《汉语学报》、《语文教学与研究》（教师版、学生版和综合版各1种）、《华中学术》等4种学术杂志，面向海内外发行。

文学院有着浓厚的学术氛围。

近5年来，先后承担了国家社科重大招标项目1项，国家重点和一般项目、部委、省级以及横向社会科学研究课题100多项，获批科研经费1000余万元，有数十项研究成果获得国家、教育部和省级各类奖励。

在国际学术交流方面，文学院与美国、法国、日本、俄罗斯、韩国、泰国、新加坡、澳大利亚、英国、奥地利、越南、马来西亚以及台湾、香港等国家和地区的高校和科研机构建立了广泛的学术交流与合作关系，先后有60余人次赴上述国家和地区访学、进修、参加学术会议或进行合作研究，并在校内多次成功举办各类国际学术研讨会。

专业编号：467专业代码：050101一、专业简介汉语言文学专业是华中师范大学历史最为悠久和最具影响力的学科之一。