华中师范大学语言学及应用语言学课件 共29页
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华中师范大学外国语言学及应用语言学专业(硕士)课程简介课程编号:110105021101课程名称:普通语言学导论开课学期:1学时/学分:34/2授课教师:廖美珍、王勇、何举纯课程描述:本课程主要介绍语言学的基本理论、原则和方法。
重点讲述语言的性质、语义学,句法学和语用学。
其他内容包括社会语言学、认知语言学、语料库语言学等也涉及。
本课程的教学方法是讲解和讨论相结合,重视理论和实践相结合。
本课程的目的是帮助学生掌握语言学的理论和方法,学会运用语言学理论分析语言现象和问题。
课程教材:自编参考书目:1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.Course Code:110105021101Course Name:Introduction to General Linguistics Semester to offer:1Hours/Credits:34/2Instructors:Liao Meizhen,Wang Yong,He JuchunCourse Description:This course is a general introduction to the field of linguistics,the analytic study of human languages.The course will focus primarily on the four important areas of linguistics:the nature of language,syntax,semantics and pragmatics.Broader topics in linguistics including cognitive linguistics,corpus linguistics,sociolinguistics and linguistic fieldwork will also be explored.The course objectives include learning about the field of linguistics and analyzing linguistic data applying general principles of scientific theorizing and scientific thought.Textbooks:In processReference Books:1.Ferdinand De Saussure.Course in General Linguistics.Philosophical Library Inc.,1959.2.Robins,R.H.General Linguistics.Longman Group Limited,1964.3.Hu Zhuanglin&Jiang Wangqi.Linguistics:A Course Book.Beijing University Press,2001.4.Traugott,Elizabeth Closs.&Pratt,Mary Louise.Linguistics for Students of Literature.Harcourt Brace Jovanovich,Inc.,1980.课程编号:110105021102课程名称:文体学开课学期:2学时/学分:34/2授课教师:张维友课程描述:本课程简要介绍文体学的基本理论和分析方法,了解文体学研究的历史与现状,讨论语言、词汇、句法、形式等语言层次的文体功能,探究包括小说、诗歌在内的各体英语的语言特色,以提高文体的鉴赏力和使用语言的得体性。
外国语言学及应用语言学一、专业解析(一)学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导,以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容,同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
(二)培养目标本专业硕士研究生的培养目标是:1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识,较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
(三)研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究(各个招生单位研究方向略有不同,以上以南京大学为例)(四)考试科目A组(01-04方向):①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组(05方向):①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合(各个招生单位考试科目略有不同,以上以南京大学为例)(五)相近学科与此专业相关的学科有:英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者,建议选报:北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
语言学及应用语言学
1语言学
语言学是一门关于人类语言的科学,研究语言的构成和其他现象的性质、来源和发展过程,其目的是了解语言的基本规律,努力使语言更好地描述和表达实际的语言现象。
语言学阐述了“母语”现象,如自然语言之间的发展、表达和分析,以及所有关于语言的语言学研究。
它涉及语音学、词法学、句法学、修辞学、同源语学和语言方言等,涵盖了语音、语法、词汇和句子的结构和表述以及文体语言的论述和应用,而且结合现代语言学对现代语言变异的研究、语言的教学、文字的历史变迁和多样性等。
一般而言,语言学研究从语言研究的宏观角度出发,通过语言、文化异质性等概念来描述和分析语言现象,以便为语言使用者提供使其能够熟练地使用语言的参考技术。
2应用语言学
应用语言学主要是指对自然语言的实际应用。
它把语言学的原理和理论应用到实际的话题上,例如语言学中的语料库、口语和书写工具等,以帮助使用者更好地发挥语言强大的功能。
应用语言学是一个较新兴的领域,它运用各种机器学习和计算语言学等技术,结合传统的语言学方法来实现机器识别、人机交互和信息提取等用途。
应用语言学有不同的方法,如语料库分析和模型建构、文本挖掘、信息检索、机器翻译等。
新的语言技术已经改变了人们的思维方式,帮助人类更好的理解世界的复杂性,而应用语言学正是把语言科学成果转化为实用的工具,实现信息处理和语言使用的最终目的。
综上所述,语言学和应用语言学都是非常重要的科学领域,它们帮助人们更好地理解和使用语言,实现语言的有效传达。
华中师范大学文学院考研专业介绍语言学及应用语言学本学科点的形成和发展有半个多世纪的历史。
20世纪80年代起,进入快速发展阶段。
1988年,成立语言研究所;1991年,开始招收博士研究生;1997年,教育部批准按“211工程”重点学科的要求立项建设;1999年,教育部批准建立我国第一个以母语汉语为教学和研究对象的语言学系。
语言学系建立之后,发展更为迅速,连续上了四大台阶:一、建成了教育部百所人文社会科学重点研究基地之一“语言与语言教育研究中心”(2000年11月);二、以本学科为主要支点,中国语言文学建成了博士硕士学位授权一级学科(2000年12月);三、以本学科为主要支点,中国语言文学建成了博士后科研流动站(2001年3月);四、建成了国家级重点学科(2002年1月)。
此外,还建立了国务院侨办批准的华文教育基地(2000年4月)。
本学科点有自己的学术风貌。
学术研究,旗帜鲜明。
基本主张:“研究植根于汉语泥土,理论生发于汉语事实”;基本理论:“小句中枢说”;基本方法:“两个三角”(“表-里-值”小三角+“普-方-古”大三角)。
本学科点有强健的学术群体。
以著名语言学家邢福义教授为领队,以汪国胜、储泽祥、周光庆、李向农、吴振国、范新干等知名中青年学者为中坚,再以冒尖前景看好的十多位年轻博士和博士后为后续,形成了一支既有高度凝聚力又有连锁递进性的团队。
本学科点有浓厚的学术空气。
学术活动多,研究课题多,出版著作多,发表论文多,获奖项目多。
国际会议,小型研讨,国内外著名专家的学术讲演,从不间断。
承担国家级和省部级课题数十项;在商务印书馆、中华书局、高等教育出版社等出版社出书数十部,在《中国语文》《方言》等刊物上发表论文数百篇;获得高级别奖项20多个,特别是连续获得第一、二届中国高校人文社会科学优秀成果一等奖。
人人做研究,人人谈研究,蔚然成风。
本学科点有良好的学术条件。
已建立内容丰富的现代汉语语料库、汉语方言语料库和汉语资料信息库;已配置数十台电脑和语音实验设备;已形成两大成果发表阵地,一为大型学术刊物《汉语学报》,二为学术书系“华中语学论库”。
语言学及应用语言学语言学是研究语言的科学。
它涵盖了许多不同的领域,包括语音学、语法学、语义学、语用学等等。
应用语言学是将语言学的理论和方法应用于解决实际问题的学科。
它将语言学与其他领域结合起来,如教育、翻译、语言技术等。
在语言学中,语音学研究语言的音节、音素、音调等音韵规律。
它研究发音的艺术和科学,以及各种语音之间的关系。
语音学的研究对于教授外语、语音矫正等方面都有重要意义。
语法学是研究语言的句法结构和规则的学科。
它研究如何构成句子,并且解释句子的结构和语序。
语法学对于翻译、语言教学和语音识别等领域都有重要意义。
语义学研究词语和句子的意义和语言中的意义关系。
它探讨词语和句子的概念、分类和语义关系。
语义学对于理解和翻译不同语言之间的意义差异是非常重要的。
语用学研究语言的功能、使用和交际。
它研究语言的交际规则,以及如何使用语言来达到特定的交际目的。
语用学对于理解语言的社会和文化背景非常重要。
应用语言学是将语言学的理论和方法应用于实际问题的学科。
它研究如何教授外语、如何翻译、如何开发语言技术等。
应用语言学对于现实生活中的语言使用和交流有着直接的影响。
在教育领域,应用语言学将语言学的理论应用于外语教学。
它研究如何教授外语和帮助学生提高语言水平。
应用语言学的研究结果可以帮助语言教师改进教学方法,并提高学生的语言能力。
在翻译领域,应用语言学将语言学的理论应用于翻译实践。
它研究如何正确理解源语言的意义,并将其准确地转化为目标语言。
应用语言学的研究结果可以帮助翻译人员提高翻译质量,减少误译和歧义。
在语言技术领域,应用语言学将语言学的理论应用于开发和改进语言技术。
它研究如何使用计算机和人工智能来处理和分析语言数据。
应用语言学的研究结果可以用于自然语言处理、语音识别、机器翻译等领域的应用。
总之,语言学及应用语言学是研究语言的一门学科,它们对于理解和应用语言都具有重要意义。
无论是在教育、翻译、语言技术还是其他领域,语言学和应用语言学的研究结果都有助于提高语言的理解和使用水平。
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语言学及应用语文学语言学是研究语言的科学,包括语言的结构、语音、语义、语法、语用、语言变化等方面的研究。
语言学可以帮助人们更好地理解语言的本质及其运用,进而促进语言的教学、翻译、语言政策等领域的发展。
应用语文学是指将语言学的理论知识运用到实际的语文教学中,从而提高学生的语文水平。
应用语文学研究包括语文教学法、语文教材编写、语言技能培养等方面。
通过研究语言学的理论知识,开发更加科学、有效的教学方法,可以提高学生学习语文的兴趣和学习效果。
语言学和应用语文学之间存在着紧密的联系。
首先,语言学是应用语文学的理论基础。
教师需要通过学习语言学的知识,了解语言的本质和特点,才能更好地指导学生掌握语言技能。
其次,应用语文学可以反过来促进语言学的发展。
通过语文教学的实践,教师们可以积累大量的语言数据,并针对实际问题提出新的语言学假设,推动语言学的研究进程。
在语言学的研究中,有几个重要的分支领域,如语音学、语义学、语法学等。
这些分支领域的研究可以帮助我们深入理解语言的各个方面。
比如,在语音学中,我们可以研究不同语音之间的差异,探索语音的产生和发展规律;在语义学中,我们可以分析不同词汇的含义,了解词义的构成和变化规律;在语法学中,我们可以研究句子的结构和成分的搭配规律。
在应用语文学中,有几个重要的研究方向,如语文教学法、语文教材编写、语言技能培养等。
这些研究可以帮助我们设计更加科学、有效的语文教学方法,培养学生的语言技能。
比如,在语文教学法中,我们可以研究不同教学方法对学生学习效果的影响,找到适合不同年龄、不同水平学生的教学方法;在语文教材编写中,我们可以设计更加贴近学生生活、符合学生认知规律的教材内容,激发学生学习语文的兴趣。
在实际的语文教学中,教师可以根据语言学的理论知识,结合学生的实际情况,设计符合学生特点的教学方法。
比如,在语音教学中,教师可以通过教授音标的方法,帮助学生正确发音;在语义教学中,教师可以通过讲解词义的构成规则,帮助学生理解词义的变化;在语法教学中,教师可以通过讲解句子结构和成分的搭配规律,帮助学生正确使用语法。