思维定势

十种常见的思维定势
思维定势是人们在思考和解决问题时常见的一种思维模式，它可以帮助我们更快地做出决策，但也可能限制我们的思考范围。

以下是十种常见的思维定势：
1. 固定思维定势：这种定势是指人们过于依赖已有的经验和知识，不愿意接受新的想法和观点。

2. 二元思维定势：这种定势是指人们将问题分为两种对立的极端，无法看到其中的中间地带。

3. 先入为主思维定势：这种定势是指人们过于依赖第一印象和已有的偏见，而不愿意接受新的信息和事实。

4. 惯性思维定势：这种定势是指人们在做决策时过于依赖已有的习惯和惯例，不愿意尝试新的方法和思路。

5. 诱导思维定势：这种定势是指人们被他人的言语、环境和情境所影响，失去了独立思考的能力。

6. 狭隘思维定势：这种定势是指人们对事物的认识和理解范围过于狭窄，无法看到更多的可能性和变化。

7. 顺从思维定势：这种定势是指人们遵循权威和群体的意见和观点，而不愿意进行独立思考和判断。

8. 过度一般化思维定势：这种定势是指人们将局部的事物和现象过度概括，而忽略了具体的细节和差异。

9. 消极思维定势：这种定势是指人们过于悲观和消极，无法看到事物的积极面和可能性。

10. 缺乏创新思维定势：这种定势是指人们缺乏创造性的思维和想象力，无法产生新的观点和解决方案。

思维定势最简单例子
1. 咱就说，看到鸟在天上飞，你会不会就觉得所有会飞的动物都是鸟呀？就好比你看到一个穿白大褂的，是不是第一反应就觉得那是医生呢！这就是思维定势啊。

2. 你想想看，平常你是不是总觉得学习好的孩子就一定很听话呀，哎呀，这可不一定哦！就像你觉得甜的东西一定好吃，但有些人就不喜欢甜食啊，这也是思维定势的表现呢。

3. 你们有没有过这种情况，一提到老师就觉得是严肃的，可有的老师超级幽默风趣呀！这不就是你脑海中固定的印象在作祟嘛，就跟你觉得猫一定抓老鼠一样，其实有的猫根本不抓呢，这都是思维定势哇。

4. 哎呀呀，大家是不是觉得冬天一定很冷很冷呀？但万一冬天出现了很暖和的天气呢！就好像你觉得会做饭的一定是妈妈，那爸爸也可以很会做饭呀，这就是思维定势在影响你判断呢。

5. 嘿，是不是一说警察叔叔，你就觉得肯定是男的呀？那可不一定哦！也有女警察呀！这就跟你觉得红色一定代表热情一样，其实也不一定嘛，这就是典型的思维定势呀。

6. 你们难道不觉得，一说数学家就想到是个男的，这多不合理呀！就像你觉得女孩子一定喜欢粉色，那也有不喜欢的呀，这全是思维定势搞的鬼。

7. 咱平常是不是都觉得只有年轻人会玩电脑很溜呀，那有些老年人也很厉害呢！这不就像你觉得漂亮的花一定很香，其实有的根本没味道，这都是思维定势带来的错误想法呀。

总之，思维定势会让我们对很多事情有不准确的判断，我们要学会打破它，多去看到不一样的可能呀！。

什么是思维定势？思维定势是指在思考和解决问题时，由于过去的经验、观念和习惯性思维方式的影响，导致我们对问题的认识和解决方案产生偏见或固定的思维模式。

这种思维定势可能会限制我们的创新能力和解决问题的效果。

思维定势的形成主要有以下几个方面的原因：1. 经验和习惯：我们在日常生活中积累了大量的经验和习惯性思维方式，这些思维方式在某种程度上帮助我们快速解决问题，但也可能使我们对新问题产生先入为主的观念。

2. 社会和文化因素：不同的社会和文化背景会对我们的思维方式产生影响，形成一些共同的思维定势。

例如，某些文化中可能更注重传统和规矩，而某些文化则更注重创新和个人自由。

3. 心理因素：人们在面对不确定性和风险时，往往会倾向于采取保守的思维方式，避免冒险。

这种心理因素也容易导致思维定势的形成。

为了克服思维定势，我们可以采取以下几个策略：1. 意识到思维定势的存在：首先要认识到自己可能存在思维定势，并且意识到这种定势可能会限制我们的思考和解决问题的能力。

2. 多角度思考：尝试从不同的角度来看待问题，避免陷入固定的思维模式。

可以通过提问自己或他人的方式，挑战自己的观点和假设。

3. 寻找新的解决方案：尝试寻找与过去经验和习惯不同的解决方案。

可以通过学习和借鉴他人的经验，或者尝试新的方法和工具来解决问题。

4. 创造性思维训练：参与一些创造性思维训练或活动，如头脑风暴、侧写法等，可以帮助我们打破思维定势，培养创新思维能力。

总之，思维定势是我们在思考和解决问题时容易陷入的一种固定思维模式。

通过意识到思维定势的存在，并采取相应的策略来打破它，我们可以提高思维的灵活性和创新能力，更好地解决问题。

思维定势名词解释思维定势，指的是人们形成的狭窄的认知框架，它可以对我们的思考、判断和行为产生巨大的影响，从而影响我们的未来发展方向和成就。

换言之，思维定势是一种经常被人们沿袭的思维模式，它有时候会使人不自觉地束缚于固定的思维定势中，而无法形成新的想法和观点。

思维定势的形成有很多原因，最常见的就是家庭与环境的影响。

家庭环境对一个孩子从小就会影响他们的思维方式。

父母们对孩子培养出的观念及其价值观，有时候会成为孩子发展的桎梏，从而影响其未来的思维方式。

此外，在孩子成长的社会环境中，许多外部人员会塑造孩子的思维模式，而这些外部人员包括孩子所受教育的老师和同伴们。

他们对孩子的判断习惯和价值观的形成会产生重大影响。

因此，思维定势不仅可以影响一个人的日常思维方式，而且也会影响他们长远发展方向。

思维定势会影响人们对问题的理解，从而影响他们的判断能力，也会影响一个人的决策能力，以及人们对事物的认知能力。

因此，要想解决这个问题，就必须面对自己已经形成的思维定势，通过不断探索、学习和磨练，来扩大自己的知识领域，并拥有更多不同的思维方法。

要获得真正的突破，就不能总是停留在思维定势的范围之内，而是要跳出既定的范畴，重新审视原有的判断，拥抱不同类型的思维方法。

在思考问题时，一定要把一切信息都考虑在内，从更广阔的视角来思考问题。

这样，才能更好地理解事物，从而做出正确的判断，减少误判的可能。

思维定势并不能永久影响一个人，只要让自己有意识地跳出自己过去的思考模式，去挑战、去比较，不断拓展自己的认知，去寻求新的答案和解决方案，就可以摆脱思维定势的束缚，打破以往固有的思维模式，拓展自身思考能力。

总之，思维定势和新思维能力同样重要，前者会影响着人们的思考方式，而后者则与人们去获得真正的突破有关。

它们同时存在，只有正确的思维方式，才能给人们带来真正的成功，并为未来的成就奠定坚实的基础。

什么是思维定势思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容；或有人名之为：“定势思维是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题”的思维模式。

思维定势从另一个角度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。

思维定势在人的思维能力上是一种重要的表现，是人通过不断的学习和实践累积下来的经验和形成自己独有的对世界、对客观认识、认知的规律、途径。

所以思维定势具有明显的个体性。

思维定势既有非常积极的意义，但也有它的负性一面。

这主要看每个个体如何对待自己/和认识自己的思维定势，是自觉的认识、理解和运用自己的思维定势，还是根本不知道什么是思维定势这一规律及其利弊。

正确的思维定势是动态的，辨证的。

人生活在运动的社会中，生活在时时刻刻变化的世界、环境中，因此人的思维内容、规律、模式，是随着社会的变、世界的变、环境的变而变，随着科学的变而变，科学的进步而进步。

尤其是现当代的高度科学发达的社会，思维学是一个新兴的前沿的科学，关于“思维定势”这一重要内容和规律将会有更新的概念需要加以认识和研究。

符合社会发展规律和和科学内涵的思维逻辑、推理、定式的“定势”，有助于加速人对世界的认识和对事物的认识接受，有助于更快掌握客观规律，有助于对复杂事物的驾轻就熟的解决速度，有助于对事物的解题处理能力，反之，不符合社会发展规律和科学内含的逻辑、推理、定式的思维定势，则有害于事业的发展，工作的开展，对事物的判断常常错误百出，认知偏离常态，工作上常常失败，生活上处处碰壁，学习成效低下，考试、考核常常错题，甚至百思不得其解；思维被引入歧途，心理处于困惑状态，矛盾重重，焦虑百结，分不清错对，虽有时明知是错，但又常自以为自，纠缠纷杂，从泥淖中无力自拔，痛苦非凡。

这也就是思维定势在作怪。

思维定势不是天生的，思维定势是后天不断的学习积累、长期的生活经历、甚至是宝贵的人生实践中的经验累积中逐渐获得养成的。

思维定势名词解释
思维定势名词解释如下：
社会心理学中的思维定势是指人们对客观事实的接受或排斥是受
他们本身的思维方式、思维模式或思维习惯的限制。

一个思维定势可以被定义为一种把一个思想、一个既定观点或一种价值观念，一个概念或一种解决方法，确定在一种能够统一习惯思维方式的基础上。

“定势”可以指一个固定不变的思维样式或共性，也可以指一种更原始的、较宽松的思维模式。

思维定势迫使人们执行特定的思维习惯和执行方式，从而形成他们对世界的概念、看法和价值观念。

这个思维模式一般指出一种偏见或陈旧的观点，使个体无法接受新的观点，也使得创新思想的发展受到限制。

思维定势导致的问题在未来的发展中可能产生糟糕的结果，因为个体无法接受和反思新的信息和观点，无法敏锐地感受新变化的来临，从而无法采取有效的措施或求解面临的问题。

社会上应该加强对思维定势的认知，更好地理解个体天生具有的思维定势，超越自身确立的思维模式，积极去思考自身的认知视力，就能够拓展思维，从而扩大自身认知精度，也让学习思想技能更加艰苦刻苦，让自身视野更加开阔。

同时，社会应当推动创新，注重思想体系的改革，以便能够有效地打破僵化的思维定势，不断更新对现实的认知，探索新的思想模式，挑战已有的观念方法，同时不断改正自身的认知不足，拓展认知空间。

什么是思维定势？思维定势是指在思考问题时，由于过去的经验、观念或固定的思维模式的影响，导致我们在解决问题时产生一种固定的思维方式或偏见。

这种思维定势可能阻碍我们寻找创新的解决方案，限制了我们的思维发展和创造力。

思维定势的形成是由于人类大脑的工作方式，它倾向于将相似的事物归类并形成固定的思维模式。

这种模式对于处理日常事务非常有效，但在面对复杂的问题时可能会限制我们的思维。

思维定势可以表现为以下几个方面：1. 刻板思维：在解决问题时，我们可能会陷入一种固定的思维模式，只考虑已有的解决方案，而忽视其他可能的选择。

这种思维模式可能是由于过去的成功经验或习惯所形成的。

2. 顺从思维：在面对权威或常规观念时，我们可能会过于顺从，不敢质疑或提出不同的观点。

这种思维定势可能限制了我们的创造力和创新能力。

3. 先入为主思维：我们往往会根据第一印象或最初的信息形成固定的观点，而忽视其他可能的解释或观点。

这种思维定势可能导致我们在问题解决中忽略了重要的信息或视角。

为了克服思维定势，我们可以采取以下几个方法：1. 意识到思维定势的存在：首先，我们需要认识到思维定势的存在，并意识到它可能会限制我们的思维。

这种意识可以帮助我们更加开放地思考问题。

2. 多角度思考：尝试从不同的角度或观点来思考问题，避免陷入一种固定的思维模式。

可以通过与他人讨论、阅读不同的观点或进行头脑风暴等方式来拓宽思维。

3. 反思和反馈：在解决问题后，及时进行反思和反馈，分析自己的思维过程和决策是否受到思维定势的影响。

通过不断反思和调整，逐渐培养灵活的思维方式。

4. 学习和开放心态：保持学习和开放的心态，不断接触新的知识和观点，拓宽自己的思维边界。

通过学习和积累经验，可以不断提升自己的思维能力和创造力。

总之，思维定势是一种固定的思维模式或偏见，它可能限制我们的思维发展和创造力。

通过意识到思维定势的存在，并采取相应的方法来克服，我们可以提升自己的思维逻辑和创新能力。

思维定势是指固定的、习惯性的思维模式，常常限制我们对问题或情况的看法和解决方法。

下面是十种常见的思维定势例子：
1. 固守传统观念：拒绝接受新的观点或创新思维，只相信传统的做法。

2. 以偏概全：根据个别案例或经验来概括整体，忽略了其他可能性。

3. 归因错误：过度简化事物的原因，把结果归结于单一的因素，忽略了其他复杂的影响因素。

4. 投射偏见：用自己的价值观或情感来评判他人的行为或动机。

5. 预设立场：在面对问题之前，已经拥有了既定的观点或态度，不愿意考虑其他可能性。

6. 确认偏差：只关注那些与我们已有观点一致的信息，而忽略了与之相悖的证据。

7. 惯性思维：因为习惯或惰性，不愿意改变或尝试新的方式来解决问题。

8. 分类束缚：将事物分成固定的类别，忽略了事物本身的多样性和复杂性。

9. 以偏概全：根据个别案例或经验来概括整体，忽略了其他可能性。

10. 过度一般化：基于有限的证据，作出过于绝对或概括性的判断。

什么是思维定势？它能给我们带来什么损害？思维定势是常见的心理现象之一，指个体或群体为了适应社会环境、对待信息、事物的主观规律和心理因素而形成的、固定的认知和思维模式。

虽然在某种程度上也能引导我们正确地行动和决策，但它也因为习惯性地熟悉某种思维模式，可能导致我们在面对新情况或改变时出现心理过度抗拒和缺乏灵活性等损害。

本文将探讨思维定势的概念、原因、表现以及影响，以及如何有效地对付它们。

一、思维定势的概念1.1 定势的定义思维定势是个体或群体在长期的生活和工作经验中，形成的固定的、往往是错误的认知和思维模式，即一种“刻板印象”或“偏见”思维模式。

这种模式可以通过心理治疗、信息获取和学习等多种手段消除或修正。

1.2 发生的原因思维定势的形成主要是由于人的大脑在进行感知、思考和决策过程中，为了降低认知负荷和节省心理资源，会自动使用经验和已有知识的判断标准，忽略掉新的可能性和信息。

因此，思维定势形成的原因可以总结为：记忆、社会和情感。

二、思维定势的表现2.1 自信过度思维定势的表现之一便是自信过度，即对某种观点、想法或决策过度自信，不愿接受其他人的看法和建议，并且常常蔑视反对意见。

2.2 惯性思维习惯性思维也是思维定势的表现之一。

可能是因为长时间重复使用了某种思维模式，以至于无法创造新的思路或突破某个瓶颈。

2.3 忽视细节仔细观察和分析信息是整个决策过程的基本要素，但思维定势也会导致信息忽视了，细节上出现了偏差，无法获得更精准全面的结论。

三、对付思维定势3.1 多元思维除了大量阅读和独立思考、讨论以外，发展多元思维能够打破思维定势并延伸思考的区域。

思维习惯的转变，需要通过持续的思考训练、知识获取和信息整合来实现。

3.2 持续学习经过多次实验和研究，发现学习是打破思维定势的一种有效手段，不仅能够延伸人的思维和认知，还能够培养某种信息处理的机制，增添解决问题的思路。

3.3 分析思考错误快速发现和纠正思考中的错误和偏差是打破思维定势的关键。

什么是思维定势？
思维定势是指人们在思考问题时，受到既定的观念、习惯或者环境的影响，导致思维僵化，无法灵活地进行思考和创新。

这种定势会限制人们对问题的全面理解和解决方案的多样性，使得他们往往只能按照既有的思维模式和惯性思维来处理问题，难以跳出思维定势的框框，从新的角度去思考和解决问题。

为了克服思维定势，我们可以通过以下几个步骤来锻炼思维逻辑：
1. 意识到思维定势：首先要意识到自己可能存在思维定势，要明白这种定势对于问题解决的限制和影响。

2. 多角度思考：在面对问题时，要尽量从不同的角度去思考，避免陷入一成不变的思维模式。

可以尝试换位思考，从他人的角度出发，或者尝试逆向思维，打破常规的思考方式。

3. 接受挑战：对于自己的观念和惯性思维进行挑战，不断地质疑和思考，寻求新的解决方案。

4. 学习新知识：通过学习新的知识和经验，可以打破既有的思维定势，开阔自己的视野，丰富自己的思维模式。

5. 多练习：锻炼思维逻辑需要持之以恒的练习，不断地思考和解决问题，逐渐培养出灵活、开放的思维方式。

通过以上步骤，我们可以逐渐克服思维定势，培养出更加灵活和开放的思维方式，从而更好地解决问题和应对挑战。

工作中的思维定势如何打破思维定势以提高工作创造力在工作中，思维定势常常使我们陷入固定的思维模式，限制了我们的创造力和创新能力。

为了提高工作创造力，我们需要意识到并主动打破这种思维定势。

本文将探讨工作中的思维定势是如何产生的，以及如何打破它们以提高工作创造力。

一、思维定势的产生思维定势是指一种固定的思考方式和思维模式，这种思考方式和模式通常是基于我们过去的经验和习惯形成的。

思维定势的产生主要有以下几个原因：1.经验影响：工作中的经验和教训会渐渐积累，这些经验和教训会形成我们的思维定势。

虽然经验可以帮助我们快速解决问题，但它也可能局限我们的思维，使我们陷入固定的思考模式。

2.社会环境：工作环境中的一些规范和标准也容易导致思维定势的产生。

我们习惯于按照这些规范和标准来思考和行动，很难跳出这些框架去寻找新的解决方案。

3.个人偏好：每个人都有自己的思考习惯和偏好，这些习惯和偏好也会影响我们的思维模式。

一旦养成了某种思维定势，我们就很难从中解脱出来。

二、打破思维定势的方法为了提高工作创造力，我们需要打破思维定势，创造出新的思考方式和思维模式。

以下是一些有效的方法：1.多样化的视角：尝试从不同的角度看待问题，摆脱常规的思维方式。

可以尝试换位思考，站在他人的角度思考问题，也可以从不同行业或领域寻找灵感。

2.开放的思维：保持开放的心态，接受新的观点和想法。

不要刻意拒绝和否定他人的意见，而是试着从中寻找启发和灵感。

3.鼓励创新：在工作中鼓励团队成员提出新的想法和解决方案。

创建一个积极创新的工作环境，让每个人都感到安全和鼓励去尝试新的思考方式。

4.学习新知识：通过学习新的知识和技能，可以开拓思维，拓宽视野。

可以参加各种培训课程或者阅读相关的书籍和文章，不断丰富自己的知识储备。

5.挑战自己：不断给自己设定新的目标和挑战，超越自己的舒适区。

接受不同领域的工作任务，接触新的工作内容，这样可以促使自己思维的活跃度和创造力的提升。

心理健康教育思维定势心得
在心理健康教育中，思维定势是一个需要克服的障碍。

我个人对于思维定势的理解是固定的思维模式或观念，它限制了我们对问题的看法和解决方式。

在心理健康教育中，我学到了一些关于克服思维定势的方法和技巧，下面是我得到的一些心得体会。

第一，认识思维定势的存在。

首先要意识到自己是否有思维定势，是否在某些问题上存在固定的看法和观念。

只有意识到问题存在，我们才能有针对性地去解决它。

第二，拓宽信息获取渠道。

思维定势往往来源于我们有限的信息来源，只有通过获取更多的信息，我们才能有更全面的观点和思考方式。

可以通过阅读书籍、参加培训、交流讨论等方式来拓宽信息渠道。

第三，接受不同的观点和思维方式。

在与他人交流和讨论的过程中，我们要尊重并接受他人的观点和思维方式，尽量摒弃主观偏见，从不同角度思考问题。

第四，培养批判性思维。

批判性思维是一种超越表面现象的思考方式，它要求我们对所获得的信息进行深入的分析和评判。

通过培养批判性思维，我们可以挖掘问题的本质，去除思维定势的束缚。

第五，勇于尝试新的解决方式。

在解决问题的过程中，我们要勇于尝试新的思考方式和解决方法。

尽管可能会遇到失败和挫
折，但只有通过实践和经验积累，我们才能不断克服思维定势，找到更好的解决途径。

总的来说，克服思维定势需要我们的意识和努力。

只有意识到问题的存在，我们才能有针对性地改变自己的思维方式。

通过不断拓宽信息渠道、接受不同观点、培养批判性思维和勇于尝试新的解决方式，我们可以摆脱思维定势的束缚，拥有更加灵活和开放的思考方式。

1、思维定势的含义在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型。

当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。

这就是思维定势。

1、从众定势思维定势的一个重要表现就是"从众定势"。

"从众"就是服从众人，顺从大伙儿，随大流。

在"从众定势"的指导下，别人怎样做，我也怎样做；别人怎样想，我也怎样想；用孔夫子的话说，就是"乡愿"之类的人物。

人类是一种群居性的动物，为了维持群体的稳定性，就必然要求群体内的个体保持某种程度的一致性。

这种"一致性"首先表现在实践行为方面，其次表现在感情和态度方面，最终表现在思想和价值观方面。

然而实际情况是，个人与个人之间不可能完全一致，也不可能长久一致；一旦群体发生了不一致，那怎么办呢？在维持群体不破裂的前提下，可以有两种选择，一是整个群体服从某一权威，与权威保持一致；二是群体中的少数人服从多数人，与多数人保持一致。

本来，"个人服从群体，少数服从多数"的准则只是一个行为上的准则，是为了维持群体的稳定性的。

然而，这个准则不久便产生了"泛化"，超出个人行动的领域而成为普遍的社会实践原则和个人的思维原则。

于是，思维领域中的"从众定势"便逐渐形成了。

不论生活在哪种社会、哪个时代，最早提出新观念、发现新事物的，总是极少数人，而对于这极少数人的新观念和新发现，当时的绝大多数人都是不赞同甚至激烈反对的。

因为每个社会中的大多数人都生活在相对固定化的模式里，他们很难摆脱早已习惯了的思维框架，对于新事物新观念总有一种天生的抗拒心理。

2、权威定势思维中的权威定势是从哪里来的呢？它来自于后天的社会环境，是外界权威对思维的一种制约。

根据我们的研究，权威定势的形成，主要通过两条途径：一是儿童在走向成年的过程中所接受的"教育权威"。