人教英语九年级下册第十四单元第三课时
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九年级英语第十四单元3a翻译Unit 14 3a 翻译参考内容:1.简单的交际对话:—Did you enjoy the concert last night?你昨晚的音乐会玩得开心吗?—Yes, I did. It was fantastic!是的,我很开心。
音乐会非常棒!2.介绍一个活动:My friends and I are planning to go bowling this weekend. We’re all looking forward to having fun together.我和我的朋友们计划在这个周末去打保龄球。
我们都很期待一起玩乐。
3.提供建议:If you don’t have any plans for the weekend, why don’t you come with us to the amusement park?如果你这个周末没有任何计划的话,为什么不和我们一起去游乐园呢?4.表达喜好:I love spending time outdoors. Hiking, camping, and biking are some of my favorite activities.我喜欢在户外消磨时间。
徒步旅行、露营和骑自行车是我最喜欢的活动之一。
5.询问别人的喜好:What do you like to do in your free time?你在空闲时间喜欢做什么?6.表达感谢:Thanks for inviting me to your party. I had a great time! 感谢邀请我去参加你的聚会。
我度过了美好的时光!。
Unit 14 Have you packed yet?第一课时单元分析与提示教学目标语言目标:能够运用所学知识,谈论或询问最近已经发生的事情。
认知目标1、学习现在完成时。
2、学习already和yet的用法。
3、学会以下基本句型Have you watered the plants yet? No, I haven'tHave you packed the camera yet?Yes, I've already put it in my suitcaseHave you fed the cat? No, I haven't fed her yet.情感目标教育学生做事情要有条理,养成“今日事,今日毕”的好习惯。
培养学生养成反省的好习惯教学重、难点现在完成时1、现在完成时的构成现在完成时表示某个动作发生在过去,但对现在有影响,这个动作或状态可能已经结束,也可能还要持续下去。
其构成形式:have / has + 动词的过去分词,否定式:在have / has后加not —haven't / hasn't;一般疑问句式:将have / has放在主语之前。
2、现在完成时的用法(1) 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
常用的时间状语有:already, yet, ever, never, just等。
例如:(我现在饱了)我吃过早饭了。
I have had breakfast.She has seen the film. 她看过这部电影了(她已经知道电影的内容了)He has gone to Beijing. 他已经去北京了。
(他现在不在这里)(2) 表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,往往和表示一段时间的状语连用。
如:for + 时间段;since + 时间点/ 时间段+ago / 一般过去时态的从句I have taught in this school for ten years.I have taught in this school since ten years ago.注意:for和since引导的短语都表示“一段时间”,所以谓语动词应该用延续性动词,不能用非延续性动词。
安徽人教版九年级下Unit 14I remember meeting all ofyou in Grade 7.课时3Section A(Grammar Focus-4b)答案呈现能力提升练语法通关练提示:点击进入习题16A 1116C17D18level When will 2volunteer 3special 12hope to get 7A 8913two years ago 14didn't use to 15that light travels D BB A4senior 5text 10一、根据首字母及汉语提示, 完成下列单词的拼写。
evel 1. This mountain is 1,400 meters above sea l (水平).olunteer2. She now helps in a local school as a v three days a week.(志愿者)pecial 3. What do you think is s (特别的)in Grade 7?(级别高的) officer in the army.ext enior 4. Mike is a s 5. I can't pronounce all the new words in this t (课文).二、单项选择。
6. [中考•安徽]As time__A__, you'll come to think of Englishas your friend and love it.A. goes by C. takes offB. runs out D. turns up7. —Do you have any problems __A__ your English?—Yes, I have difficulty ____ texts.A. with; reading C. reading; studyB. in; read D. with; study【点拨】have problems with/doing sth.;have difficulty (in) doing sth. 。
内容提示本单元主要是运用现在完成时来谈论最近已发生的事情。
教学目标教材分析本单元以Have you packed your bag yet? 为话题,共设计了四个部分的内容:Section A该部分有4个模块: 第一模块围绕Have you packed the beach towels yet? 这一话题展开口语( 1a, 1c);听力(1b)训练; 第二模块围绕 Talking about recent events 进行大量的听力( 2a-2b),口语训练( 2c); 第三模块继续围绕 Talking about different chores这一话题展开口语(3b),和阅读( 3a)训练;第四模块围绕the things you have to do this week进行列表并展开小组及个人活动.Section B该部分有4个模块:第一模块是围绕Talking about a band 这一话题展开口语训练;第二模块围绕Talking about members of a band 继续进行听力( 2a,2b)和口语( 2c)训练;第三模块继续围绕Talking about a band 进行阅读( 3a)和写作( 3c)训练;第四模块拓展为采访口语训练.Self Check该部分有2个模块:第一模块是词汇的学习( 1a)与运用,对所学词汇进行训练;第二模块就本单元的中心话题进行对话阅读和写作训练.Reading该部分共设置了5项任务:第一项任务以问题讨论的方法激活学生相关背景知识;第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息;第三项任务利用讨论,写作等练习形式加深学生对阅读内容的理解;第四项任务要求学生能运用所学知识解决实际问题;第五项任务要求学生运用所学知识展开实践活动.课时安排4课时第一课时:Section A:1a,1b,1c,2a,2b,2c第二课时:Section A:3a,3b,4第三课时:Section B:1a,1b,2a,2b,2c.3a 第四课时:Section B:3b,3c,4 and Self check。
九年级全一册英语第十四单元3a知识点第十四单元3a知识点总结在九年级全一册英语的第十四单元中,我们学习了一些新的知识点,帮助我们进一步提升我们的英语水平。
这些知识点不仅涉及到语法和词汇,还有阅读和听力等方面的技能。
在本文中,我将对这些知识点进行总结和归纳,以帮助大家更好地学习和掌握这些内容。
首先,我们学习了一些关于情态动词的使用。
情态动词在句子中扮演着一种辅助动词的角色,用来表达说话人的意愿、能力、推测等。
常见的情态动词有can、could、may、might、must、shall、should、will、would和ought to等。
我们需要根据具体的语境来选择合适的情态动词,并注意其时态和语气。
其次,我们学习了一些常见的短语动词,比如look up、pick up、turn on以及put away等。
这些短语动词在日常生活中经常使用,掌握它们有助于我们更准确地表达自己的意思。
我们需要注意短语动词的固定搭配和用法,以避免使用错误。
另外,我们还学习了一些词汇和短语,如editor、ingredient、recipe、cut up等。
这些词汇和短语在烹饪和食谱方面很常见,学好它们对于理解和掌握相关内容非常重要。
我们可以通过词汇记忆和语境运用来加深对这些词汇和短语的理解和记忆。
在阅读方面,我们学习了一篇有关食谱的文章。
通过阅读这篇文章,我们可以了解到一些制作食物的方法和步骤,并且对于提高我们的阅读理解能力也有很大帮助。
我们可以通过仔细阅读文章,理解关键信息和细节,然后回答一些相关的问题来检验我们的阅读能力。
最后,我们还进行了一些听力练习。
通过听力练习,我们可以提高我们的听力理解能力和听取关键信息的能力。
我们可以通过认真聆听对话和短文,尝试理解其中的内容并回答相关问题来提高听力技巧。
总之,九年级全一册英语第十四单元的知识点非常丰富和综合。
通过学习这些知识点,我们能够进一步提高我们的语言表达能力、阅读理解能力和听力理解能力。
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 一、教学目标:
知识与技能:
1. 能掌握以下单词:
overcome, graduate, caring, ours
2. 能够使用短语:look back at,make a great big mess, keep my cool, be on time for sth.
3. 朗诵诗歌,熟知大意。
过程与方法:
1. 阅读诗歌,了解大意。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
2. 根据诗歌的内容,学习诗歌的韵脚。
情感态度价值观:
通过读诗歌,回忆自己的初中生活,珍惜自己的初中生活,并且对未来做好打算。
二、教学重点与难点:
1.阅读短文,获得相关的信息的能力。
2. 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学准备:
1、多媒体课件
板书设计
Unit14 I remember meeting all of you in Grade7
The key phrases
look back at 回顾, on time准时,
pride为名词,常用搭配为take pride in或be the pride of。
proud为形容词,常用搭配为be proud of。
prepare for 为......做准备
make a mess 搞得一团糟
have fun 玩得愉快= have a great time+doing
wish sb the best 给某人最好的祝愿keep on e’s cool 沉住气;保持冷静。