鲁教版初中政治九年级上册3.0第3课腾飞的东方巨龙word教案(2)

2019-2020年九年级政治第3课《腾飞的东方巨龙》复习教案鲁教版一、复习目标：了解改革开放以来的巨大变化；理解变化的原因；坚持走中国特色社会主义道路；掌握中国特色社会主义理论体系。

二、学生自主学习内容：（一）梳理知识结构：（二）本课中考要点：1．从衣食住行等方面举例说明改革开放以来，人民生活发生了哪些变化？衣：从一衣多季到一季多衣，追求时尚；食：从吃饱到吃好，追求绿色食品；住：从低矮的草房到现在的高楼大厦；行：轿车等交通工具进入了普通百姓的家庭。

精神文化生活：日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身等。

总之，改革开放30多年来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。

2．说明我国综合国力增强的表现？课本37—393．中国共产党为什么能成为领导中国特色社会主义的核心力量？课本414．指引当代中国发展进步的伟大旗帜是什么？高举这一旗帜，最根本的是什么？课本42 5．什么是中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系？课本42三巩固训练：2011年7月1日，我们迎来了一个辉煌的日子——党的九十岁生日。

九十年的风雨历程，九十年的沧桑岁月，绘就了一幅幅雄伟壮丽的历史画卷，谱写了一首优美动听的时代赞歌。

党啊，亲爱的母亲！我为您激动，为您自豪。

您的高瞻远瞩、您的博大情怀、您的以人为本的思想，为新时代的脉搏注入了新鲜血液。

在您诞辰九十周年之际，我们共同祝福您：“生日快乐”！⑴请给材料拟定一个标题⑵旗帜就是方向，指引中国特色社会主义建设的旗帜是什么？⑶请你列举党和政府实践“三个代表”重要思想的重要举措⑷你从中国共产党90年的历程和90年来取得辉煌成就中感悟出了什么？1 / 2⑸中国共产党强调“以人为本”的理念，表明了什么？-----如有帮助请下载使用，万分感谢。

第三课《腾飞的东方巨龙》教学设计第一课时第二课时一、感受共和国的巨变内容标准三4.2 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

教学目标（一）情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。

（二）能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。

（三）知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

教学内容分析该项目通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、给国家和社会带来的巨大变化，增强热爱中国共产党的情感，激发爱国主义热情。

该项目既能贯彻落实党和国家对青少年思想品德教育的要求，又能为学习第二项目“党是我们的领路人”奠定情感基础。

该项目安排了两个层次的内容。

第一层次“百姓生活大变迁”。

人民生活总体上达到小康水平，是共和国取得的最明显的成就。

引导学生感受这些变化，享受改革开放和发展社会主义市场经济所带来的成果，更能增强学生对社会主义优越性的认识和对祖国的认同感。

教材先从百姓日常生活现象入手，选取了穿衣、住房、交通工具三方面的新旧照片进行对比，由此引导学生从物质生活和文化生活两方面感受生活质量的提高，接着又选取了10项最能反映百姓生活状况的指标，设置了“填一填”的小活动，让学生查找最新数据。

通过这些活动引导学生从感性上认识到百姓生活正在发生着巨大的变化，然后从理论上概括出我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

第二层次“综合国力显著增强”。

综合国力的大小强弱，反映着一个国家的发展水平，也从根本上决定着它在国际上的地位和作用。

以综合国力为轴线，介绍改革开放以来我国各方面发生的巨大变化，使学生感受到祖国、家乡正在走向繁荣富强，从而增强民族自尊心、自信心、自豪感和热爱祖国的情感。

教材首先用体育方面的材料让学生明白“国运盛，体育兴”的道理，说明中华民族彻底结束了“东亚病夫”的屈辱历史，也自然引出了我国综合国力日益增强的结论。

第三课《腾飞的东方巨龙》复习教学案一、学习目标：1、看课本构建知识网络，并识记知识点。

2、进行针对性训练，提高各项能力。

二、知识梳理：（学生自主完成知识网络）三、典型例题：材料：“关注民生，为民谋利”是2007年政府工作报告中的突出亮点。

◆百姓的呼声：别让孩子上不起学，别让房价压弯了腰，人人都能看得起病，农民工不再讨薪难，消费者不再受侵害……◆政府的举措：全部免除农村义务教育阶段的学杂费；建立城镇居民基本医疗保险制度；建立农村最低生活保障制度……◆我们的参与：某某日报《政协园地》开通了委员联系群众的“民生热线”，多位读者通过、信件、电子等方式反映对某某城市建设的各种建议及自己在工作、生活中遇到的难题。

(1)解决民生问题是落实哪一发展观的需要?它的具体内容是什么?(3分)(2)政府的举措”体现了我国长期坚持的哪一重要思想?(1分)(3)我们的参与”的渠道和途径体现了公民行使哪一项政治权利?(1分)四、达标训练1、2009年某某市要实施18项实事项目，其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。

这从一个侧面表明，在我国，党和政府的各项工作的出发点和归宿是A．解放和发展生产力B．全面建设小康社会C．促进入的全面发展D．人民的根本利益2、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。

这表明A．我国社会的主要矛盾已经得到解决B．现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神C．我国人民生活水平在提高，消费观念在转变D．人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费3、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体，若从社会发展史的观点来看，其中起决定作用的是4、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

下列选项能直接体现这一宗旨的是①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上，我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动A.①②B.①③④C.②④⑤D.①②⑤5、同志在十六大报告中指出，开创有中国特色社会主义事业新局面，必须高举理论伟大旗帜，坚决实施“三个代表”的重要思想。

党是我们的领路人【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：认识党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。

必须坚持党的领导；必须坚持旗帜的引导。

2、能力目标：（1）通过对社会主义现代化建设的探索发展过程的分析学习，能自己形成结论：党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。

（2）充分认识党的先进性。

（3）认识党的领导和旗帜之间的关系，及旗帜的重要性。

3、知识目标：（1）了解党的地位性质；（2）党的先进性的主要原因；（3）我国社会主义建设的旗帜；（4）三个代表的含义、即有关的具体体现。

【重点难点】重点：党的先进性的认识；旗帜的明确；难点：对党的地位作用的认识；还有是结论的掌握。

【教具准备】班班通【教学过程】（分课时备课）课堂序曲：时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。

2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。

3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。

（一）导入新课，明确目标展示图片胡锦涛同志到抗震救灾第一线视察、成功举办奥运会、六十年国庆庆典、神州九号成功发射等，同时播放歌曲《走进新时代》，让学生感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的变化。

问题：观看图片后。

从中你感悟到什么？（学生思考，并作发言）教师归纳总结：改革开放30年，我国取得举世瞩目的成就。

事实证明没有共产党就没有中国的发展，没有中国共产党就没没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心，党是我们的领路人。

【设计思路】通过播放视频材料，让学生在优美的旋律中感受共和国发生的巨大变化，而引领我们走进新时代的正是中国共产党，从而增强学生的爱国爱党之情，为后面的学习奠定情感基础。

（二）整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材正文部分，归纳本节课主要讲了什么内容；〔1〕回顾共和国发展的历史，得出什么结论？〔2〕为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义事业的核心力量？（3）三个代表的内容、党的奋斗目标、党的宗旨是什么？（4）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是什么？（5）了解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的相关内容。

腾飞的东方巨龙学案九年级政治教案●一、感受共和国的巨变●一、教学目标1.情感、态度、价值观:增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。

2.能力:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思。

3.知识:了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

●二、教学内容分析本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化,意在结合学生的亲身体验,增强学生对祖国认同的情感,培养学生的爱国主义思想。

然而,影响学生情感变化的事实是丰富的,涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容,由于受篇幅限制,对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。

所以,教材主要选取了学生比较关心,也易被学生感知和理解的方面,包括经济、科技、国防、外交等内容,设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显着增强”两个层次。

第一个层次“百姓生活大变迁”。

人民生活总体上达到小康水平,是共和国取得的最明显的成就。

新中国成立以来,尤其是实行改革开放以来,在经济快速发展的基础上,我国城乡居民收入稳步增长,消费水平和生活质量不断提高,百姓生活发生着巨大的变迁。

第二个层次“综合国力显着增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现,即我国国民经济快速发展,经济实力不断提升,科学技术突飞猛进;我国的国防和军队建设取得了重大成就,国际地位显着提高。

三、教学过程环节一情景导入自主感悟播放视频:《电话上的30年请思考:观看视频后,你有何感受?学生:结合自己的体会,畅所欲言,踊跃回答。

教师:仅仅30年,人们的通信工具便发生了如此大的变化,手机虽小,但它却演绎着改革开放的大变化,是我国发生翻天覆地变化的缩影,改革开放以来,我国发生哪些变化呢?这就是我们这节课共同探讨的话题:感受共和国的巨变(设计意图:让学生通过了解自己熟悉的智能手机、网上聊天等现代化的通讯工具的演变历史,初步感受其发展变化之快,激发探究其他方面发展变化的兴趣,进而导入新课)环节二:师生互动合作探究板块一:百姓生活大变迁活动一:说说我家新变化教师:课前,老师布置了一个实践作业,要求同学们从衣、食、住、行四个方面搜集反应自己家庭生活新变化的例子或照片,下面我们以小组为单位,来共同分享一下你家的喜悦好吗?学生:以小组为单位,踊跃展示自己搜集的资料,畅谈自己家庭的新变化。

第二单元五星红旗我为你骄傲第1课时（总第课时）
班级姓名组号设计人
【课题】三、腾飞的东方巨龙
【教师寄语】没有共产党，就没有新中国
【学习目标】1、熟练掌握改革开放以来取得的成就
2、理解并会分析取得成就的原因
【重、难点】共和国巨变的表现及原因
【导学步骤】
一、构建网络知识再现
1．
大变迁：人民实现了由到、再由到
历史性大跨越。

①和是综合国力中的决定性因素。

2．显著增强②不断提升，突飞猛进。

③和建设取得重大成就。

④奉行外交政策，日益提高。

①的正确领导，是现代化建设顺利进行的根本保证。

内容：始终代表的发展要求
②中国共产党始终实践重要思想始终代表的前进方向
始终代表的根本利益
地位：三个代表重要思想与马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论，而
又。

原因是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。

③坚持了马列主义、、、重要思想为指导。

建立新中国改革开放的成就现代化建设进入新阶段
④坚持以为中心，坚持和。

⑤是全国各族人民发扬精神的结果。

感悟：没有共产党，就没有新中国；中国共产党是社会主义事业胜利的根本保证；只有社会主义才能发展中国；社会主义制度具有无比的优越性；
二、精讲点拨解疑答惑。

第三课《腾飞的东方巨龙》学案课题：感受的巨变教学目标：知识目标：①知道开放以来我生的巨大变化。

②记住衡量综合国力的重要因素。

③了解我国建设的成就。

能力目标：培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种变化的能力，提高判断和辨别是非的能力。

情感、态度、价值观：通过学习，让学生感受祖国的巨大变化，增强学生的爱国主义信念。

重点设计：“百姓生活的变迁”的教学。

学习这部分内容以学生的感受为主，让事实说话，教师组织教学时可围绕衣、食、住、行等方面的典型事例，充分挖掘本地资源，让学生亲身感受变化，培养学生爱祖国、爱家乡的的情感。

难点：“综合国力显著增强的教学”的教学。

这一部分要理解一个概念---综合国力。

这一部分不是为了单纯介绍我国综合国力的提高，而是以综合国力为线，介绍成立以来，特别是开放以来，我国经济、政治、科技、国防、外交等方面的巨大变化，让学生感受祖国正走向繁荣，涉及的内容较多。

对象分析：贯彻落实和国家对青少年思想品德教育的要求，加强对初中学生进行爱国和爱的教育，是思想品德课的一项重要内容，初四学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大，事业的逐步开阔和心理的逐步成熟，开始对国家、社会生活产生一定的兴趣，通过这节课的学习，有助于增强学生爱国、爱的情感，全面提高学生的素质。

学法设计：1.通过各种途径和形式观察生活、了解生活，并运用对比的方法，分析自己或者亲友家庭生活的变化，加深对巨变的感性认识。

2.利用各种信息手段，搜集有关数字信息进一步感受百姓生活的变迁。

教学用具：收录机教学过程设计一、直接进入新课，学生熟读课文，完成预习任务（见学案一），能自己解决的在课本上标记。

“从内容看，这节课主要讲的巨变；从结构上看，讲了几个方面的变化？哪几个方面？”二、学习新课，感受变化（一）1.播放歌曲《越来越好》“从歌声中感受百姓生活变化之后，我们再从数字上来体会百姓生活的变化。

”教师帮助完成学案二、1，“百姓生活变迁”，学生熟悉。

最新整理九年级初三政治教案鲁教版思品九年级《腾
飞的中国巨龙》教学设计
鲁教版思品九年级《腾飞的中国巨龙》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。

2.识记成就取得的根本原因、“xxx”、xxx。

候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。

学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第三课《腾飞的中国巨龙》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。

二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：同学们认真默读课文P34-43内容，对照下列目标思考题，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。

1．共和国的巨变主要表现在哪两方面？
2．综合国力中的决定性因素是什么？
3．为什么说党是中国特色社会主义建设的核心力量？
4．共和国巨变的原因，你能说来哪些？
三、学生自学，教师巡视。

学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。

四、检测并点拨、更正和补充。

（25分）
方法：
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。

当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。

2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。

学生回答，教师点拨。

五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。

（10分）。

第三课《腾飞的东方巨龙》党是我们的领路人教案一、教学目标“知道高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。

二、教学重点和难点：中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。

中国特色社会主义伟大旗帜的内涵和作用。

三、教学方法：讲授法四、教学准备：学生预习，教师准备相关材料，编写教案，制作幻灯片五、教学过程：教师播放歌曲《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词思考一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”根据这段歌词请回答：是谁带领我们走进新时代？引出党是我们的领路人。

继续播放歌曲《大雪无情，人有情》思考二：既然党执政兴国，党领导我们图伟业那么描述党在当代中国和现代化进程中的作用的两句话是什么学生思考。

教师订正：1、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

没有共产党就没有中国特色社会主义。

（原理）2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。

（原理)教师给学生解释“中国特色“（1）学生举例能体现中国特色的词语（2）教师出示能体现“中国特色”的词语：改革开放、一国两制、经济特区、联产承包、一部分人先富起来、区域发展、全面小康、东中西互动…..思考三：中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？学生思考教师订正：源于它的先进性出示部分实例，来证明三个代表（共产党先进性之一）改革开放、最低生活保障制度、减免农业税、广场电影周、中俄互办文化年、振兴东北老工业基地、西部大开发、“五个一工程”、温家宝总理第一时间赶赴地震灾区布置抢险救灾、国家严查奶粉时间、青歌赛……思考四：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”根据这段歌词回答：①“旗帜”是指什么？（1分）讲解：中国特色社会主义伟大旗帜（具体见幻灯片）解析：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。