《谁咬了我的大饼》教学课件

狐狸在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样”
“是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。 “不是我，你看—”
鳄鱼在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样”
“是你咬了我的大饼吗？”小猪问河马。
河马张开了大嘴……
轻轻地咬了一小口……
“啊？”
ห้องสมุดไป่ตู้
小猪的肚子饿的“咕咕”叫。“啊呜”， 他也在大饼上咬了一口
“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼， 一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？
2
活动目标：
1、激发幼儿想象、猜测故事情节，并 能够大胆运用“是你咬了我的大饼 吗？”“不是我，你看……”的对话 进行表述。 2、知道不同动物的咬痕特征，并能根 据不同的特征进行判断。 3、体验分角色表演绘本故事的乐趣。
3
活动重点： 理解故事内容，尝试用自己的语言描述观察、 比较情况。 活动难点： 比较咬痕的不同，并作出判断。 活动准备： 教学PPT，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，自制大饼，自制饼干片若干。
4
小猪做了一块 好大的饼，累得 睡着了。
等他醒来一看：咦，是谁咬了我的饼呢？
“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。 “不是我，你看—”
小鸟在大饼上咬了一口， “嗯，果然不一样”
“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子 “不是我，你看—”
兔子在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”
“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸 “不是我，你看—”
小朋友们仔细观看动画片，想一 想到底是谁咬了小猪的大饼呢？
《谁咬了我的大饼》－微视频.flv
谁咬了我的大饼
大班语言绘本故事
设计意图：
故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》， 其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小 动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些 简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶 段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的 学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一 定知识的故事作为教材，并把它设计成了一节大 班的阅读活动。