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人教版生物必修一《5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸》复习课件(共23张PPT)

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人教版必修1 生物- ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共30张PPT)

人教版必修1 生物- ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共30张PPT)
应用了有氧呼吸原理的是___③__⑤_____。 应用了无氧呼吸原理的是______①__④________。 应用了有氧呼吸和无氧呼吸原理的是_____②__⑥___⑦______。
在有氧条件下生存的生物叫：好氧型生物 在无氧条件下生存的生物叫：厌氧型生物
酵母菌：单细胞真菌 在有氧和无氧的条件下都能生存。属于：兼性厌氧型生物 有氧：增殖 无氧：发酵产生酒精
三、酵母菌的呼吸方式
如何设计实验探究酵母菌的呼吸方式呢？
提出问题 01
酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的 （有氧？无氧？）
灰绿色
三、酵母菌的呼吸方式
合作 如何改进装置可以知道不是空 探究 气中的二氧化碳在起作用呢？
三、酵母菌的呼吸方式
合作 探究
有人认为：实验装置中酒精和二氧 化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化 学反应，与酵母菌无关，你如何驳 斥这种错误观点？
葡萄糖 水溶液
葡萄糖 水溶液
四、影响细胞呼吸的因素
影响细胞呼吸的因素： 温度、酶、氧气、水分、二氧化碳浓度
四、影响细胞呼吸的因素
（3）CO2浓度： 对细胞呼吸有__抑__制__作用
（4）含水量： 在一定范围内呼吸作用强度随含水量增加而增加。
五、细胞呼吸在生产生活中的应用
①包扎伤口时选用透气消毒纱布 ②酵母菌酿酒时先通气，后密封 ③花盆经常松土和作物栽培中中耕松土 ④稻田定期排水 ⑤提倡慢跑 ⑥粮油种子的贮藏降低含水量、降低温度 ⑦在果实和蔬菜的保鲜降低温度、降低氧气浓度、增加CO2浓度 以上各种例子中，
三、酵母菌的呼吸方式
实验 现象 条件 澄清石灰水/出现的时间
有氧 变混浊／快
无氧 变混浊／慢
重铬酸钾--浓硫酸溶液
无变化 出现灰绿色

生物必修人教版ATP的主要来源—细胞呼吸共-ppt精品课件

生物必修人教版ATP的主要来源—细胞呼吸共-ppt精品课件

1mo 能量L （196.65kJ）
61.08kJ AT P
其余以热能形式散失
5. 概念：
一般是指细胞在无氧条件下，通过酶 的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成 为不彻底氧化产物，同时释放出少量能 量，生成少量ATP的过程。
无氧呼吸是否有害？
酒精和乳酸在细胞中大量积 累对细胞有毒害作用，且释 放的能量太少，不足维持生 命活动的需求。大多数生物 不能长时间用无氧呼吸维持 生命！
D、促进了物质的分解
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t） 生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）
练 习 题
6、在有氧呼吸的过程中，进入细胞的
氧将
A
1. 与氢结合生成水
2. 与碳结合生成CO2
3. 在线粒体中被消耗
4. 在线粒体与细胞质基质中被消耗
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）
练 习 题
3、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长
不好，其原因是
D
A、根细胞吸收水分过多
B、营养缺乏
C、光合作用强度不够
D、细胞有氧呼吸受阻
生物必修1人教版5.3ATP的主要来源— 细胞呼 吸（共 39张pp t）

人教版高中生物必修一ATP的主要来源——细胞呼吸(24张)-PPT优秀课件

人教版高中生物必修一ATP的主要来源——细胞呼吸(24张)-PPT优秀课件

内容小节
❖ 细胞呼吸产生能量 ❖ 呼吸的过程（有氧呼吸）
包括三个阶段： 1、第一阶段：葡萄糖的初步分解； 2、第二阶段：丙酮酸的彻底分解； 3、第三阶段：氧气的参与。
总反应式：
C6H12O6＋6H２O＋6O２ 酶 6CO2＋ 12H２O＋能量
人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
C6H12O6
①酶
4[H]
能
2丙酮酸
热 2ATP
线粒体
第二阶段：丙酮酸彻底分解 人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
场所：线粒体基质
2C3H４O３ +6H2O 酶 6CO2 +20[H]+能量（少量）
细胞质基质
C6H12O6
①酶
4[H]
能
2丙酮酸
热 2ATP
20[H]
②酶
6H2O 热
能
2ATP
人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
6CO2
线粒体
人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)【PPT优秀课件】-中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
1、有氧呼吸
是指活细胞在氧气的参与下，彻底氧化 分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放 大量能量的过程。主要发生在线粒体内。
以葡萄糖为“燃料”时，有氧呼吸过程 主要包括三个阶段
第一阶段：葡萄糖的初步分解 场所：细胞质基质 C6H12O6 酶 2C3H４O３ +4[H] + 能量（少量）

人教版必修一生物《ATP的主要来源——细胞呼吸》(24张)-PPT优秀课件

人教版必修一生物《ATP的主要来源——细胞呼吸》(24张)-PPT优秀课件

微生物无氧呼吸的应用
酿酒的原理：
利用酵母菌（真核生物）无氧呼吸产生的酒精和二氧化碳
酸奶的制作原理：
是利用乳酸菌（原核生物）无氧呼吸产生乳酸
三、影响有氧呼吸的因素
1.温度 影响呼吸酶的活性。不同生物需不同的最适温度。 2.氧气浓度 3.CO2浓度 增加二氧化碳浓度会抑制细胞呼吸。
4.水分
水分是有氧呼吸的原料，也是产物。种子贮藏 时必须降低含水量，降低细胞有氧呼吸强度来 减少有机物消耗，同时防止微生物大量繁殖而 使种子变质。
人教版必修一生物5.3《ATP的主要来 源—— 细胞呼 吸》(共 24张PP T)
上节课学习内 容你会了吗？
1.写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式和总反应式。 2.写出无氧呼吸两种类型的反应方程式。
人教版必修一生物5.3《ATP的主要来 源—— 细胞呼 吸》(共 24张PP T)
蓝藻： 人教版必修一生物5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(共24张PPT)
小结
有氧呼吸与无氧呼吸的联系和区别
C6H12O6 2丙酮酸
细胞质基质
有O2
线粒体
6CO2+12H2O+能量
2C2H5OH+2CO2+能量
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
相同点
不同点
动动脑
C6H12O6 + 6O2 + 6H2酶O 能量
6CO2 + 12H2O +
C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2 + 少量能量
若装置一不移动，装置二右移， 若装置一左移，装置二右移， 若装置一左移，装置二不移动，
思考：如图装置测定小麦种子萌发时进行的呼吸作用类型， 人教版必修一生物5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(共24张PPT) 关闭活塞，经过20min后观察红色液滴移动情况，根据液 滴移动情况判断呼吸类型。

[医学]人教版高中生物必修一5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》精品课件 (共32张PPT)

[医学]人教版高中生物必修一5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》精品课件 (共32张PPT)

第二阶段 第三阶段
线粒体基 质、嵴
线粒体内 膜
丙酮酸 和H2O
[H]、O2
丙酮酸 少量 和[H] CO2、[H] 少量
H2O
大量
注：只有场所和反应物都具备，每一阶段才得到相应产物
细胞在O2的参与下，通过酶的催 化作用，把糖类等有机物彻底氧 化分解，产生出CO2和H2O，同时 释放出大量能量的过程。
设计实验
进行实验
4、实验结果
石灰水十分混浊
培养液不能使重铬酸钾 变灰绿 实验结论：有氧条件，酵母菌产生 大量的CO2
石灰水有点混浊
培养液使重铬酸钾变灰绿 实验结论：无氧条件，酵母菌产生大量酒 精和少量的CO2
分析结果
（大量）（少量）
第三阶段： [H] + O2
酶 线粒体
H2O + 能量 （大量）
（4）有氧呼吸总反应式
丙酮酸
丙酮酸 或[ H ]
ATP 热能 （30%）
C6H12O6+6*O2 酶 6CO2+ 6H2*O +能量（计算）
需氧呼吸三个阶段的比较
需氧呼吸 场所 反应物 产物 释能
第一阶段 细胞溶胶 葡萄糖
需氧呼吸与厌氧呼吸比较
场所
需氧呼吸
厌氧呼吸
细胞溶胶、线粒体 细胞溶胶
不 是否需O2
同
产物
需O2 H2O、CO2
点 分解程度 彻底
不需O2 C2H5OH、CO2或C３H6O3 不彻底
释放能量 较多
较少
相 哪一步相同
同
点
实质
第一个阶段是相同的 分解有机物，释放能量
4 细胞呼吸原理的应用
包扎伤口时，需用透 气的消毒纱布或松软的 “创可贴”包扎伤口。

(人教版)高中生物必修一：5.3《atp的主要来源——细胞呼吸》ppt课件

(人教版)高中生物必修一：5.3《atp的主要来源——细胞呼吸》ppt课件

生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升

课时作业
2．主要场所：线粒体。
(1)写出序号代表的结构名称： ①__外__膜__；②__内__膜__形__成__的__嵴____；③__线__粒__体__基__质__。 (2)与有氧呼吸有关的酶分布在：__②__③__及__细__胞__质__基__质___。 (3)线粒体的分布：集中在__代__谢__旺__盛___的部位。
②为体内其他化合物的合成提供原料
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
2.影响细胞呼吸的环境因素及应用 (1)温度。 ①呼吸作用在最适温度(25～35 ℃) 时最强，超过最适温度，呼吸酶的活性 降低甚至变性失活，呼吸受抑制；低于 最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制。
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
项目 阶段
第一阶段①
第二阶段② 第三阶段③
与氧的关 系
无关系
无关系 必需氧参与
能量的变 化
稳 化定 学的 能有―氧―呼→吸热 化能 学生能理―活转―动移→ATP―水―解→供给
总反应式 及各元素 的去向
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
C6H12O6→①→甲→②→CO2 A．①和②都具有双层生物膜 B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C．①和②中都能产生[H] D．甲一定进入线粒体 [自主解答] ________
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破

人教版高中生物必修一第5章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共24张PPT)_2


酶 2C3H4O3+6H2O 6CO2 +20[H]+能量(2ATP)
[H]的氧化：线粒体内膜
酶
24[H] + 6O2
12H2O + 能量(34ATP)
问题
①有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的
第几阶段？
②有氧呼吸的生成物 CO2中的 C 和 O 分别来自哪里？
有氧呼吸的生成物H2O中的 O 从何而来？
细胞质 酶、 基质 不需O2
葡萄糖
丙酮酸、 [H]
少量
线粒体 基质
酶、 不需O2
丙酮酸、 CO2、[H] H2O
少量
线粒体 酶、 内膜 需O2
[H]、O2
H2O
大量
有氧呼吸的过程：
葡萄糖的初步分解：细胞质基质
C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4[H]+能量(2ATP)
丙酮酸彻底分解：线粒体基质
思考：
1、酒药是什么？为什么 要待米饭冷却以后再加 酒药？
2、在中间挖一个洞的目的
是什么？既然是酒为什么会
甜？酿制甜酒酿时，总是先 来“水”，后来“酒”，为
度下保温12 小时即成
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

【课件】人教版生物必修一 5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸(共36张PPT)


(细胞质基质 )
第二阶段
(细胞质基质 )
(3)无氧呼吸总反应式
a.产生酒精： 高等植物和酵母菌的无氧呼吸 C6H12O6 －→ 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量 b.产生乳酸： 高等动物、人和乳酸菌的无氧呼吸 C6H12O6
酶 酶
2C3H6O3 + 少量能量
特例：马铃薯块茎、甜菜块根和玉米胚的无氧呼 吸产生乳酸
1、这些生物进行无氧呼吸的实例，说明了生物与环 境之间存在着什么关系？ 生物具有一定的适应环境的能力。
2、地球上的生物最早的呼吸方式是有氧呼吸还是无 氧呼吸？为什么？
无氧呼吸。有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而 形成的。因为它们的第一阶段完全相同。
细胞呼吸小结
有氧呼吸与无氧呼吸的关系： 有 6CO +12H O+ 能量 2 2 细胞 O2 线粒体 C6H12O 质 2C3H4 2C2H5OH+2CO2+ 无 6 O3 基质 能量 O 2 细胞质 2C3H6O3+能量 实质：有机物分解，释放能量 特点：1、温和条件下逐步进行 2、需酶的作用
活细胞在无氧或缺氧时，通过酶催化，把葡 (1)概念： 萄糖等有机物不彻底氧化分解成为乙醇或乳酸等 ，同时释放少量能量的过程。
(2)过程：
2、无氧呼吸的过程
4[ H ] 酶
C6H12O6
少量能量 第一阶段
高等动物、 乳酸菌、 2丙酮酸 高等植物 的某些器 酶 酶 官如马铃 薯块茎、 2C2H5OH + 2CO2 甜菜块根、 2C3H6O3 酒精 玉米胚 乳酸 大多数植物、 酵母菌
复 习 提 问
1 2
——细 胞 呼 吸
生物体生命活动的主要能源物质是 葡萄糖 。 生物体新陈代谢所需能量的直接来源是 ATP 。

人教版生物必修一第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》优质课件(共26张PPT)

粮食种子、果实储存：低温、干燥、低氧 水果蔬菜：低温、低氧、低湿
五
、
细
胞
呼
伤口贴松软透气创口贴
吸原
理
的
应
用
为花儿松松土
啤酒发酵罐 万人长跑庆奥运
小结：
细胞呼吸 一、 细胞呼吸概念 二 、细胞呼吸方式 1、有氧呼吸
（1） 过程、场所 （2） 总反应式 （3） 概念 2、无氧呼吸 （1） 过程、场所 （2） 总反应式
感谢大家的聆听
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
四、影响细胞呼吸速率的因素：
外因
温度 氧气含量 CO2、H2O含量
内因
有机物的含量 酶的数量、活性
影响细胞呼吸的外界因素
1、温度：影响酶的活性 应用：贮存水果时，适当降低温度能
延长保存时间 在农业上，夜晚适当降低温度，可
）
(1)葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 (2)葡萄糖+线粒体
B
(3)丙酮酸+线粒体
(4)葡萄糖+细胞质基质
A.(1)(2) B.(1)(3)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(4)
二、有氧呼吸的过程示意图
径是（ D）
A．葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 氧 B．葡萄糖 --- 丙酮酸 — 氧 C．葡萄糖 —— 氧 —水 D．葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 二氧化碳 4．新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是（
D．A促）进A了．物呼质吸的作分用解减弱 B．呼吸作用加强 C．光合作用减弱
有氧呼吸小结
放出的CO2之和和它们消耗的O2之和的比例为（ ）
A.1:1
B.3:0

【一线精品】 人教版必修1 生物：5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件(共43张PPT)


不 条件 同 点 产物
需O2、酶 CO2、H2O
不需O2、需酶 酒精和CO2或乳酸
能量 释放大量能量，合成 释放少量能量，合成
变化 38ATP
2ATP
相 联系 从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同
同 点
实质
分解有机物，释放能量，合成ATP
五、细胞呼吸原理的应用
选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为 伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松 透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖， 从而有利于伤口的痊愈。
1、细胞生命活动所需能量的直接来源是？ ATP 2、ATP和ADP可以相互转化，在ADP转化为ATP 过程中所需要的能量来自哪里？
动物和人等：呼吸作用 绿色植物： 呼吸作用和光合作用
ATP的主要来源是呼吸作用
第三节 ATP的主要来源
——细胞呼吸
问题探讨
1.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？ 两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程； 都能产生CO2等产物，并且都释放出能量。
作用，把糖类等有机物 彻底 氧化分解， 产生 二氧化碳和水 ，同时释放 大量能量 的过程。
•为什么当 我们剧烈运 动后，第二 天感觉肌肉 酸痛？
•为什么成 箱的苹果久 置后甜味减 少，酒味加 重？
四.无氧呼吸
1.场所：细胞质基质
2.总反应式：
酶
C6H12O6
2C3H6O3(乳酸) + 能量
例：高等动物、人、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）
较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽 孢杆菌适合在这种环境中生存并大 量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉 扎伤后，患者应及时请医生处理。
有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下进 行的体育锻炼。人体细胞通过有氧呼吸可以获 得较多的能量。相反，百米冲刺等无氧运动， 是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。无 氧运动中，肌细胞因氧不足，无氧呼吸产生大 量乳酸。因为乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力 的感觉。
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呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸
场所 细胞质基质和线粒体 条件
细胞质基质 酶、不需要氧气
氧气、酶
不 同 物质 葡萄糖彻底分解， CO2 和 H2O 产生 变化 点
葡萄糖分解不彻底， 生成乳酸 或 酒精 和 CO2 少量 能量，形成 少量 ATP 释放 能量 释放 大量 能量，形 （还有部分能量储存在乳酸或 大量 ATP 变化 成 酒精 中） 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同
小结： 大多数生物的的有氧呼吸： C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2 +12H2O+能量 植物、酵母菌的无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 人、动物、乳酸菌的无氧呼吸： C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+少量能量
细胞质基质 6O2 4[H]
联系
有机物，释放 能量，形成 ATP，供生命活动需要 实质相同 都是分解
【思考5】
细胞呼吸的意义是什么？
①为生物体生命活动提供能量；
②为细胞内其它化合物的合成提供原料。
【思考6】图中质量分数为10%的NaOH的作用是什么？
【思考7】为什么B瓶应封口放置一段时间后再连通盛有 澄清石灰水的锥形瓶？ 如何检测酒精？
三、重难点突破
（二）分析下列实验装置，判断酵母菌细胞的呼吸方式：
（提示:NaOH能吸收二氧化碳）
1、装置一中的红色液滴左移，装置二的红色液滴不移 有氧呼吸 动，则说明酵母菌只进行 。 2、装置一中的红色液滴不动，装置二中的红色液滴右 无氧呼吸 移，则说明酵母菌只进行 。 3、装置一中的液滴 左 移，装置二中的液滴 右 移， 则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
巩固训练
1、有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是（ D ） A．CO2 B ． H 2O C．[H] D．ATP 2、生物体吸收的O2用于（ D ） A．在线粒体内合成CO2 B．在细胞质基质中与[H]结合成水 C．部分形成CO2，部分与[H]结合成水 D．在线粒体内与[H]结合成水 3、下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ A ） A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 C．高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸 D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 4、在细胞呼吸过程中，若有CO2的放出，则该过程一定不是（ D ） A．有氧呼吸 B．无氧呼吸 C．酒精发酵 D．乳酸发酵 5、制作泡菜时，泡菜坛子必须密封，其原因是（ C ） A．防止产生的乳酸挥发 B．防止水分过度蒸发 C．防止氧气进入坛内 D．防止坛内蔬菜萎蔫
【思考1】细胞呼吸与我们平时所说的呼吸一样吗？
细胞内
O2
呼吸器官
血液循环
O2
+
糖 类
CO2
呼吸器官
血液循环
CO2 +
+ 水
能量
呼吸（现象） 气体运输
呼吸作用 也叫细胞呼吸
细胞质基质 6O2 4[H]
C6H12O6
① 酶
2丙酮酸
能量 6H2O
热能 2ATP
热能 34ATP
③
酶
②
酶
热能 能量
能量
12H2O
①C6H12O6
酶
2丙酮酸+4[H]+少量能量
②2丙酮酸+6H2O 酶 6CO2+20[H] +少量能量 ③24[H]+6O2
酶
12H2O+大量能量
【思考2】
硝化细菌、蓝藻均能进行有氧呼吸，它们是否含线粒体？
不含。
人的成熟红细胞不含线粒体，能否进行有氧呼吸？
不能。
H2 0
3、无氧呼吸的过程：
【思考4】
C6H12O6
① 酶
2丙酮酸
能量 6H2O
热能 2ATP
热能 34ATP
③
酶②酶热能能量能量12H2O
20[H]
6CO2
2ATP
线粒体
归纳提升：
1、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者都是氧化分 解的过程，只是无氧呼吸的氧化分解不彻底，释放能量少， 只生成少量的ATP。 2、C6H12O6不能进入线粒体参与有氧呼吸，因为分解葡 萄糖的酶在细胞质基质中。 3、能进行有氧呼吸的真核细胞一定含线粒体，真核细胞 不含线粒体只能靠无氧呼吸供能。大多数的原核生物都进 行有氧呼吸，但不含线粒体，原核细胞只有一种细胞器： 核糖体。 4、联想到地球早期大气中氧的缺乏以及原核细胞没有线 粒体，生物进化史上应该先出现无氧呼吸，再出现有氧呼 吸；先出现原核细胞再出现真核细胞。
20[H]
6CO2
2ATP
线粒体
细胞质基质
线粒体基质 线粒体内膜
【思考3】
有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪些反应物？ C来自葡萄糖，O来自葡萄糖和水 有氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来？ H2O中的“O”来自O2 让一只白鼠吸入含有放射性的18O2，该白鼠体内最先出 现含18O的化合物是什么？ H218O 或 水
归纳提升：
1、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者都是氧化分 解的过程，只是无氧呼吸的氧化分解不彻底，释放能量少， 只生成少量的ATP。 2、C6H12O6不能进入线粒体参与有氧呼吸，因为分解葡 萄糖的酶在细胞质基质中。 3、能进行有氧呼吸的真核细胞一定含线粒体，真核细胞 不含线粒体只能靠无氧呼吸供能。大多数的原核生物都进 行有氧呼吸，但不含线粒体，原核细胞只有一种细胞器： 核糖体。 4、联想到地球早期大气中氧的缺乏以及原核细胞没有线 粒体，生物进化史上应该先出现无氧呼吸，再出现有氧呼 吸；先出现原核细胞再出现真核细胞。
ATP的主要来源 ——细胞呼吸
【考点要求】 ①细胞呼吸及其原理的应用 B ②探究酵母菌细胞呼吸的方式 c 【考点解读】 ①阐明有氧呼吸和无氧呼吸的过程，说明 有氧呼吸和无氧呼吸的异同； ②阐明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产 和生活中的应用； ③尝试探究酵母菌细胞的呼吸方式。
什么是细胞呼吸？
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系 列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产 物，释放出能量并生成ATP的过程。
【思考8】检测CO2的方法有哪些？
三、重难点突破
（一）酵母菌两种细胞呼吸的曲线分析：
图中什么O2浓度下酵母菌细胞只进行无氧呼吸？ 0 只进行有氧呼吸？ 大于10% 既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸？ 0至10%
A
粮食安全储藏时： 零上低温、低氧、保持干燥 果蔬储藏时： 零上低温、低氧、保持一定的湿度