高考生物(北师大版)一轮复习 第一单元 第1讲 多种多样的细胞、人类探索细胞的历史
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第1章人类探索细胞的历史内容拓展典型例题解析(北师大版必修1)【典型例题解析】考点一细胞学说的建立例1 细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是()A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析:细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。
生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。
细胞学说使人们对生命的认识由器官层次进入到细胞层次。
细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究得出的。
答案:B例2 下列说法正确的是()A.所有细胞都具有核膜,说明细胞具有统一性B.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变C.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位D.噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质解析:原核细胞无核膜。
蓝藻是原核生物,进行二分裂生殖,不含有染色体。
细胞学说指出一切动植物都以细胞为基本单位。
噬菌体能利用细菌的核糖体合成自身的蛋白质,细菌无内质网。
答案:C例3假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下哪种特征与你的鉴定有关?()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④膜上磷脂的有无A.①③B.②④C.①④D.②③解析:检测有无核膜可以判断该细胞属于原核细胞还是真核细胞。
检测有无细胞壁,可以判断该细胞是动物细胞还是植物细胞或原核细胞。
答案:A例4 组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。
下列关于细胞共性的描述中,正确的是()A.组成细胞的生物大分子是相同的B.细胞都能进行分裂和分化C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体解析:不同细胞中的DNA分子和蛋白质分子等不一定相同。
第2课时 人类探究细胞的历史目标导读 1.阅读教材P 10~11内容,了解细胞的发觉和细胞学说的建立过程,把握细胞学说的内容及意义。
2.结合图1-13、1-14,从整体上生疏和生疏细胞的亚显微结构。
重难点击 1.细胞学说的内容和意义。
2.细胞的亚显微结构。
一 细胞的发觉与细胞学说的建立显微镜的制造和使用,使人类发觉并生疏了细胞。
随着显微技术的不断进步,人们对细胞的生疏渐渐加深。
在此基础上,科学家进行了科学的概括和推理,逐步建立和完善了细胞学说。
1.1665年,英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观看了软木塞的薄切片,他用英文单词cell 来描述观看到的小格子,虽然胡克观看的组织中的细胞已经死亡,他看到的只是残留的细胞壁,但是后世科学家仍认为他对细胞发觉功不行没。
2.荷兰人列文虎克是最早观看、争辩、记录活细胞的人,他观看矿质、污水、动植物组织等各种材料,并记录了红细胞、精子、细菌等不同类型的细胞,圆满的是他没有意识到这些“微小生物体”之间有何联系。
3.完成下表并思考争辩(1)归纳细胞学说主要内容:一切动植物体都是由细胞构成的;细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞通过分裂产生新细胞。
(2)细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”? 答案 不能。
由于一切生物包括病毒,病毒没有细胞结构。
(3)细胞学说的意义①标志着细胞学的兴起,从今人们对生物体结构的生疏由器官层次进入到细胞层次。
②推动了人类对生命世界的生疏,有力地促进了生命科学的进展。
③和进化论、能量守恒定律并列为19世纪自然科学的三大发觉。
归纳提炼通过细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发觉具有以下特点:(1)科学发觉是很多科学家共同参与、共同努力的结果。
(2)科学发觉的过程离不开技术的支持。
(3)科学发觉需要理性思维和试验相结合。
(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和进展的过程。
活学活用1.细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和进展的过程,布满了耐人寻味的曲折。