书面语集锦

书面表达范文1话题一：作业问题1. 同学们普遍认为作业的确过多，没有时间做自己想做的事情。

the students think that we really have too much homework and even don’t have time to do what we are interested in.2. 也有同学认为作业是必要的，它可以帮助学生学得更好。

other students think it’s necessary to have some homework, because it can help us to learn better.3. 就作业问题，谈谈自己的看法和建议。

i think it’s ok to have some homework, but we also need time to learn more from nature.so i hope the teachers will choose proper homework for us, but not too much.话题二：郊游1.本周末我们将进行春游，春游是为了休息和放松，也是同学之间相互交流的好机会。

we will go for a spring outing this weekend just to get some rest and relaxed. the spring outing is also a good chance for us to talk to each other.2. 春游不是去花钱，大家应自备饮水和食物。

we go out for the spring outing not to spend much money, so we should get food and water ready for ourselves.3. 路途和游玩中大家应相互关照和帮助。

政工写作材料套话，积累板来源：马健的日志1、“以...为XX”：为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证\后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。

为基础为核心为根本为重点为举措为载体为保障为契机为总揽为抓手为目标为动力为依托为突破为关键为先导为宗旨为支撑为指导为导向为方向为驱动为主题为补充为标准为主线为主题2、三字“为”：为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。

为立足点为出发点为切入点为突破口闪光点结合点根本点着力点动力电关键点3、三字“于”：立足于、着眼于、贯穿于、立足于、着眼于、贯穿于4、“渐进类”词语：日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、5、“建立类及程度类”词语：探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。

6、“四导”：宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。

7、“新XXX”：新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、新8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。

9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。

10、组合类：探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。

12、启示类：两字类：是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。

四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体、13、时期类：关键时期、重要时期、攻坚时期、14、重要类：重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期。

书信中常用书面语大全书信中常用书面语大全作者：溢满风采顷奉X月X日惠函，谨悉一切。

近屡奉笺，至感厚谊深情。

惠书敬悉，情意拳拳，至为欢愉。

昨得手书，反复读之，拳拳盛意，感莫能言。

数奉手书，热情诚挚之情，溢于言表。

捧读知己惠书，令人欣慰无量。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。

久未闻消息，唯愿一切康适。

日前曾奉尺牍，意其已抵左右。

不日前曾奉一函，意已先尘左右。

手书已接金日，今朔略闲，率写数语。

思念分手多日，别来无恙？别后月余，殊深驰系。

暌违日久，拳念殊殷。

一别累月，思何可支？久疏通问，谒望殊深。

别后萦思，愁肠日转。

离情別怀，今犹耿耿。

故园念切，梦寐神驰。

心路咫尺，瞻言甚慨。

岁月不居，时节如流。

回顾……之时，又已……年矣。

鸿雁传书，千里咫尺。

海天在望，不尽依依。

相距尚远，不能聚首。

转托文墨，时通消息。

別來良久，甚以为怀，何重逢，登高延企。

前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与日积。

奉读手书，宛如天外飞来，回首往事，不啻依稀如昨。

一别遂已如许年，南北奔孔，彼此头白，顷接惠书，慰甚喜甚。

握別以来，深感寂寞。

近况若何，念念。

长怀盛德，聊吐愚衷，谨凭鸿雁之传，望白云之信。

久疏问候，想动定一切佳胜？何时获得晤叙机会，不胜企望之至。

钦佩奉读大示，向往尤深。

大示拜读，心折殊深。

新作拜读，敬佩之至。

久饮鸿才，时怀渴想。

德宏才羡，屡屡怀慕。

喜接诲教，真解朦矣。

谨蒙诲语，用祛尘感。

顷读惠书，如闻金玉良言。

蒙惠书並赐大著浩如河汉，拜服之至。

嗣后如有所，或者新作，尚望随时见示为盼。

先生德高望重，下风引领，敢不拜嘉。

时令问候春寒料峭，善自珍重。

春雨霏霏，思绪绵绵，近況若何，念念。

阳春之月，燕语雕梁，想必心旷神怡！当此春风送暖之际，料想身心均健。

春日融融，可曾乘兴驾游？春光明媚，想必合家安康。

时欲入夏，愿自保重。

赤日炎炎，万请珍重。

盛暑日蒸，千万珍爱。

兹际炎暑，好自为之。

炎暑之后，继以炎秋，务望珍摄为盼。

入秋顿涼，幸自摄卫。

秋色宜人，望养志和神。

口语句式和书面语句式
1. 口语里常说“咱可得赶紧的”，书面语就是“我们需要尽快”，就像平时大家催朋友快点，会说“咱可得赶紧的呀”，而写文章可能就会是“我们需要尽快行动”。

2. “哎呀妈呀，这可太吓人了”这是多地道的口语啊，书面语则可能是“这实在是令人感到恐惧”，你想想，有人看到可怕的东西可能就会喊“哎呀妈呀，这可太吓人了”。

3. 口语会说“咋整啊”，书面语那就是“如何处理”，比如说遇到难题了，就会愁眉苦脸地说“这可咋整啊”。

4. “那家伙，老厉害了”，多有气势的口语表达呀，书面语就是“非常卓越”，比如大家夸赞一个人，就会说“那家伙，老厉害了”。

5. 口语“别扯了”，书面语“不要胡说”，有人说不靠谱的话，可能就会被回一句“别扯了”。

6. “瞅你那德行”，多直接的口语呀，书面语就是“看你的行为举止”，朋友做了让人哭笑不得的事，可能就会被这么说。

7. 口语“整明白”，书面语“弄清楚”，比如研究个事儿，就会说“得整明白”。

8. “这玩意儿”，多口语化呀，书面语就是“这个事物”，看到个新奇东西，可能就会指着说“这玩意儿是啥”。

9. 口语“拉倒吧”，书面语“算了吧”，不同意别人的话，可能就会说“拉倒吧”。

10. “得了吧你”，这是很常见的口语，书面语就是“不要这样了”，朋友吹牛时，可能就会被回“得了吧你”。

在写信时，我们通常会使用一些更为正式和传统的书面语，以增加信件的庄重感和尊重之意。

以下是一些写信时常用的书面语：开头部分：1.敬启者：用于正式信件的开头，表示对收信人的尊敬。

2.顷接/顷奉大函：刚刚收到您的来信。

3.惠书敬悉/情意拳拳：您的信我已收到，信中情意真挚可见。

4.顷得手示/惠函/大札：刚刚得到您的书信/信件/书信。

5.承蒙厚爱/关怀备至：非常感谢您对我的深厚爱护和关怀。

正文部分：1.兹因/缘于：因为某事。

2.鉴于/基于：考虑到某事。

3.兹定于：现在决定于（某时做某事）。

4.欣闻/喜闻：高兴地听到。

5.获悉/惊悉：知道某事，后者用于表示听到的消息令人震惊。

6.谨启：谨慎地陈述。

7.顺颂时祺/顺祝商祺：祝您时时刻刻都吉祥/祝您生意兴隆。

8.不胜感激/感激涕零：非常感谢。

9.敬请/恭请：恭敬地请求。

10.承蒙厚谊/盛情：非常感谢您深厚的情谊/热情款待。

结尾部分：1.敬候佳音/静候佳音：期待您的好消息。

2.谨上/谨启：谨慎地呈上此信。

3.顺祝/此致：祝您（某事顺利）。

4.敬祝/谨祝：恭敬地祝您（某事如意）。

5.恭候/敬候：恭敬地等待。

6.专此/特此：专门为了某事而写此信。

7.伏乞/伏望：恳切地希望。

签名部分：1.谨上/顿首：恭敬地呈上。

2.敬上/谨启：恭敬地书写。

3.鞠躬尽瘁/死而后已（这两句较为庄重，通常用于非常正式或特殊的场合）：竭尽全力，直至生命终止。

请注意，最后一条“鞠躬尽瘁/死而后已”在现代书信中并不常用，因为它带有一种极端的献身意味，更适合用于非常庄重或特殊的场合。

在一般书信中，使用“谨上”或“顿首”等更为常见和恰当的签名方式即可。

以上书面语可根据信件的正式程度和收信人的身份地位适当选择使用。

在写非正式信件或给亲密朋友写信时，可以使用更为随意和亲切的语言。

公文书面用语开头用语：用于公文开头，引导文件直接叙述根据、事实或主张的用语。

也称领叙用语。

它有助于文件简明、精练。

例如：①为、为了；②根据、按照、遵照、依据；③鉴于、关于、由于；④目前、当前；⑤兹（现在）、兹有、兹介绍、兹将、兹派、兹聘等。

承转用语：承接上文而转入下文的用语，或用于连接开头与主体部分，起着承上启下作用的惯用语。

也称承启用语。

例如：①根据……决定，根据……特告知如下，依据……公告如下；②为了……现决定，为……通报如下，现就……问题请示如下；③现将……（情况）报告如下，现就……问题提出如下意见，经……批准（同意）将有关事项通知如下；④拟采取如下措施；⑤经……研究，答复如下；⑥总之、总而言之、鉴于上述情况、为此、据此、故此、有鉴于此等。

引述用语：用于批复或复函、贺信等引述来文、来电作为依据的用语。

例如：悉（知道）、收悉、电悉、文悉、敬悉、欣悉批转用语：用于批转、转发、印发通知时的用语。

例如：批转、转发、印发、发布；批示、阅批、审批等。

（上报公文——报告用语：现将……报上，请审阅、阅示）称谓用语：在公文中对各单位称谓的简称，表示与称谓对象关系的词，例如：我（局）、本（部门、人）、贵（公司）、该（房屋）等。

本：如“本公司”，属于第一人称词，可以与“我”通用，具有郑重色彩，用在上行文、下行文和平行文中。

贵：如“贵商城”，属于第二人称词，表示尊敬与礼貌，但与“你”不完全相同。

只能用在平行文和涉外文件中，不用在上行文和下行文中。

该：如“该部门”，属于第三人称词，用于指代上行文、下行文和平行文中提到的人或事物，属于自己与对方之外的第三者。

经办用语：表明工作处理过程和情况。

例如：①经、业经、兹经、未经；②拟、拟办、拟定；③施行、暂行、试行、执行、参照执行、贯彻执行、研究执行；④审定、审议、审批；⑤会议听取了，会议讨论了，会议认为，会议指出，会议强调，会议通过了、会议决定，会议希望，会议号召，会议要求，会议呼吁等表态用语：表示态度、可否的语言。

口语和书面语例句
1、口语：我记得三年级由于书包太重了，老师为了减轻我们的负担，让我们放学时将书包里的一些没有作业的书籍给放在自己课桌里，然后只用带一些要做的作业回家。

书面语：我三年级时，书包特别重，老师为了减轻我们的负担，让我们将一些书籍放在课桌里，只带作业回家。

2、口语：有一次，我课堂作业做完后，便上去交作业。

因为很多人都写完了，所以队排得很长，等了好久。

书面语：有一次交课堂作业时，很多人都写完了，队排得很长，我等了好久。

3、口语：我对自己信心满满，觉得我在他们没来的时候练了那么久，怎么可能连这点小挑战都挑战不过呢？
书面语：我信心满满，练了那么久，我怎么会挑战失败呢？
4、口语：伤医事件，弄得人心惶惶。

书面语：伤医事件，导致人心惶惶。

口头语和书面语大全
口头语：
1. 嗨，你好！
2. 一切顺利吗？
3. 真的吗？
4. 好啊，说说看。

5. 快点啊，我等不及了。

6. 你们怎么不早点告诉我呢？
7. 啊，我太累了。

8. 谁知道呢。

9. 算了吧，没什么大不了的。

10. 我不知道该怎么办了。

11. 好久不见了，最近怎么样？
12. 咱们出去玩吧！
13. 打扰了，不好意思。

14. 真是太感谢了。

15. 聊着聊着，时间就过去了。

书面语：
1. 亲爱的朋友们，你们好！
2. 目前一切是否顺利，请告知。

3. 是否属实，还请确认。

4. 若方便，请尽快回复。

5. 真的非常抱歉，让大家等了这么久。

6. 如有早些时候知道，我们一定会第一时间通知您们。

7. 对不起，我现在太疲劳了无法继续进行下去。

8. 没有一个人能确切知道。

9. 我们不必为这件事过于烦恼。

10. 我对眼前的事情感到极度困扰。

11. 多日不见，不知二位近来可好？
12. 能否与二位出门逛逛呢？
13. 请恕我打扰，但想请问一下。

14. 非常感谢您的帮助。

15. 随着时间的流逝，我们的谈话也结束了。

书面表达用语
1. “哇塞，这可真是太重要啦！就像你跟朋友聊天，总不能前言不搭后语吧，书面表达也要有逻辑呀！比如写个故事，开头、中间、结尾得顺溜呀，不能乱套！”
2. “嘿，别忘了加上感情色彩哟！你想想，要是干巴巴地写，谁会爱看呀！就好比一道菜没放盐，没味道呀！适当表达下自己的喜怒哀乐，多有意思！”
3. “哎呀呀，用词可得准确呀！不能含糊其辞的，不然别人都不知道你想说啥，就像射箭没瞄准，能射中吗？”
4. “哇哦，句子长短也要搭配好呀！全是长句子看着累，全是短句子又太单调，就像音乐有快有慢才有节奏感嘛！”
5. “嘿，描述得具体点呀！别老是模模糊糊的，比如你说个东西好，得说出咋好呀，不然别人咋知道，这就跟画画一样，得把细节画出来才生动！”
6. “天哪，注意语气呀！该轻松就轻松，该严肃就严肃，可别弄反了，就像穿衣服得搭配对风格一样！”
7. “哎呀，别老重复用词呀！就像总吃一种菜会腻，换着花样来嘛！”
8. “哇，多举些例子呀！光说理论多枯燥，有例子就好理解多了，这跟老师上课讲例题不是一个道理吗？”
9. “嘿，注意下标点符号呀！该逗号逗号，该句号句号，可别乱了套，就像走路得一步一步走稳！”
10. “哇塞，书面表达真的很有意思呀！能把你的想法好好传达出来，就像给别人打开一扇了解你的窗户！”。

口头语和书面语句子举例十个口头语句子举例：1.你吃了吗？2.天气真好啊！3.我怎么了？4.你疯了吗？5.好久不见，最近怎么样？6.快点，我们要迟到了！7.别走，再玩一会儿嘛！8.哎呀，我忘带手机了！9.你真厉害！10.对不起，我迟到了。

书面语句子举例：1.据统计数据显示，该国的经济增长率在过去十年里呈稳步上升的趋势。

2.为了保护环境，我们应该采取一系列的措施来限制污染物的排放。

3.这本书通过讲述主人公的成长故事向读者传达了积极向上的人生态度。

4.根据调研结果，大部分受访者对这个政策持支持的态度。

5.这份报告详细列举了公司的财务状况和未来发展计划。

6.我们应该认识到教育的重要性，它能够改变一个人的命运。

7.大部分市民对于政府提出的城市改造计划持期待的态度。

8.最近的一项研究显示，长时间使用电子设备对眼睛造成的危害不可忽视。

9.这段视频反映了社会的一些问题，引起了广大网友的强烈共鸣。

10.通过积极锻炼身体，我们可以提高身体素质和抵抗力。

11.他正在读一本名叫《时间简史》的科普书。

12.请你把这份文件打印出来，然后签上名字。

13.他用简单易懂的语言解释了复杂的概念。

14.我们应该珍惜身边的每一个人和事物。

15.政府正采取措施解决老龄化问题。

16.这部电影讲述了一个普通人追逐梦想的故事。

17.青年人应该抓住机遇，勇敢追寻自己的梦想。

18.据报道，这家公司在过去一年中取得了令人瞩目的业绩。

19.这个项目将为当地居民提供更好的就业机会。

20.医生给他开了一些药物来治疗他的疾病。

21.我们应该关注并保护我们的自然环境。

22.通过合作，我们可以实现共同的目标。

23.这个问题需要经过深入的研究才能找到解决的办法。