2019-2020学年第一学期资源工程学院学籍审查初步结果汇总表

上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统用户操作手册目录1系统安装及启动 (4)1.1系统运行环境 (4)2业务流程说明 (5)2.1学期数据填报流程 (5)2.1.1对于学生录入的数据 (5)2.1.2对于学校录入员/市级人员录入的数据 (6)2.2数据确认流程 (6)2.3公示流程 (6)2.4问题处理流程 (6)2.4.1确认期内未确认通过的数据 (6)2.4.2公示期内学生申诉产生的问题数据 (8)3操作详解 (11)3.1基础功能 (11)3.1.1用户登录 (11)3.1.2用户首次登录 (12)3.1.3忘记密码 (14)3.1.4个人信息修改 (15)3.1.5密码修改 (15)3.1.6整体说明 (16)3.1.7首页 (18)4.2填报操作整体说明 (19)4.2.1基本信息和自我介绍 (20)4.2.2专业技能和职业素养 (28)4.3确认操作整体说明 (40)4.3.1学生确认 (41)4.3.2纪实报告 (45)4.4申诉操作整体说明 (50)4.4.1数据第一次公示 (50)4.4.2问题管理 (60)4.4.3问题数据一次公示--学生第一次查看问题数据 (66)4.4.4问题数据二次公示--学生第二次查看问题数据 (68)4.5签字操作整体说明 (70)4.5.1学生签字 (70)1系统安装及启动1.1系统运行环境为确保系统能够良好运行，建议用户采用以下配置➢网络要求：能够访问internet.➢CPU：主流双核或四核处理器➢内存：4G以上➢显示器分辨率：1366*768以上➢浏览器：IE8及以上➢其他软件：支持Excel➢在浏览器中将系统设为“可信任站点”2业务流程说明2.1学期数据填报流程2.1.1对于学生录入的数据2.1.1.1专题报告1）学生进行数据录入2）学生提交班主任审阅3）班主任对学生进行数据审阅，可以查看到学生填报的信息。

班主任若确认数据填报无误，可以点击“通过”，并撰写评语；若学生填写的内容需要修改，则点击“需修改”，并编写审阅说明。

工程学院家庭经济困难学生认定办法为做好我校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据有关文件精神，结合我校实际，制定本暂行办法。

一、认定对象认定范围为：注册有正式学籍的全日制本专科（含高职）在校学生。

认定条件：学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用。

二、认定原则实事求是、标准合理、学生本人申请、学生民主评议和学校评定相结合的原则。

三、认定机构（一）资助工作领导小组。

学校资助工作领导小组统一领导全校家庭经济困难学生的认定工作，学生资助管理中心具体负责认定工作的日常工作。

（二）认定工作小组。

各院系成立以分管学生工作副书记为组长、院系辅导员担任成员的认定工作小组，负责所在院系认定工作的具体组织和审核。

（三）认定评议小组。

以班级为单位，成立以学生辅导员任组长, 班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。

认定评议小组成员中，学生代表人数视班级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于班级总人数的10%。

认定评议小组成立后，其成员名单应在班级范围内公示。

四、家庭经济困难学生的认定等级及基本条件（一）认定等级A类家庭经济特殊困难学生（即特困生）；B类家庭经济困难学生；C类家庭经济一般困难学生。

（二）基本条件LA类家庭经济特殊困难学生。

家庭境况特别困难，无直接经济来源，每月可获得的全部生活费用在250元以下，难以维持基本生活水平的学生。

有以下情况任一项即为A类：⑴孤残学生、烈士子女及优抚家庭子女等无直接经济来源，仅靠政府救济的；⑵父母均丧失劳动能力，无兄弟姐妹或有兄弟姐妹，但无力供养，没有直接经济来源的；⑶家庭发生重大事件而造成经济特别困难的；⑷家在重灾区、因灾害导致“三无”（无房屋、无父母、无收入）;⑸享受城镇居民最低生活保障的家庭；⑹因其他特殊情况造成家庭经济特殊困难的。

成绩及学籍管理信息系统设计报告---课设课程名称：管理信息系统系别：#######系专业：########班级：########指导教师：#####姓名：#####学生成绩及学籍管理信息系统一、系统分析阶段1、系统分析背景河北政法职业学院是一所具有58年历史的高等院校，隶属于河北省委政法委。

前身是河北省建设学院，成立于1949年7月，当时的河北省人民政府主席杨秀峰同志兼任院长。

1954年4月，改建为河北省政法干部学校。

1983年11月，改建为河北政法管理干部学院，承担法律专业成人大专学历教育和全省政法系统在职干部岗位培训。

1998年4月，与河北省司法厅、河北省律师协会联合建立了河北律师学院，定期对执业律师进行培训。

2001年4月，改建为河北政法职业学院，举办高等职业教育，并继续承担成人学历教育、岗位培训和大学后继续教育任务。

2004年4月，河北林业学校整建制并入学院。

2004年7月，为了加强政法干部培训职能，恢复“河北政法管理干部学院”。

目前，学院已发展成为以法学为主，兼容农学、管理学、经济学、文学等专业，集普通高职教育、成人教育和继续教育于一身，面向社会一线，培养具有较强实践能力和良好职业素质人才的高等院校。

在2004年河北省教育厅组织的高职高专院校人才培养工作水平评估、高校贯彻《学校卫生工作条例》检查评估、体育教学质量检查评估、就业指导与服务工作检查评估中学院均被评为优秀。

学院现有教职工725人，其中，专任教师516人，外聘教师184人，在专任教师中具有副教授以上职称的158人，具有硕士学位的127人，“双师型”教师236人，他们既是教师又是律师、工程师、经济师、会计师，具有丰富的教学和实践经验。

同时，学院还聘请了一大批在全国、全省卓有声望的专家学者担任兼职教授。

学院现有教学机构11个（8系3部），开设法律事务、司法助理、法律事务(国际经济法方向)、国际经济与贸易、国际商务、国际金融、法律文秘、社区管理与服务、人力资源管理、物业管理、应用英语、应用英语(法律英语方向)、商务英语、旅游英语、计算机信息管理、经济信息管理、电子商务、安全保卫、交通管理、园林技术、园艺技术、森林生态旅游、工程测量与监理、环境艺术设计、旅游管理、酒店管理、市场营销、物流管理、投资与理财、会计电算化等30个高职专业。

山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (3)功能简介及使用注意事项 (3)第一部分首页 (4)一、通知公告 (4)二、结果公示 (4)三、点滴记录 (5)四、同学圈 (5)第二部分点滴记录 (5)一、任职情况 (5)二、奖惩情况 (6)三、典型事例 (7)四、研究性学习及创新成果 (8)五、日常体育锻炼 (9)六、心理素质展示 (9)七、艺术素养 (10)八、社会实践 (11)九、陈述报告 (11)十、陈述总报告（只有高三才有） (12)十一、材料排序 (12)第三部分档案查看 (13)一、学期档案 (13)二、材料记录 (13)第四部分课程管理 (14)一、在线选课 (14)第五部分我的课表 (14)第六部分我的同学圈 (14)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“综评系统"）.功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程,如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。

筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。

材料检查包含:基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。

2。

学生帐号及使用：建籍完成后生成:1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意:学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3。

学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天)归档（3。

1/8。

1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料:文件（图片）+链接（视频)注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4。

学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误-—>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——〉反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。

常州市金坛区金沙高级中学2017年秋学期课程与教学处工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和教育中长期发展规划纲要（2010—2020年》及“十三五规划”的精神为指导，以学校第四轮三年主动发展规划为目标，以“抓基础、提内涵、上台阶”为核心，以高考改革及课程改革为背景，以“重基础、强规范”为抓手，以“求真务实、克难奋进”的工作作风为保障，全员参与，继续提升我校教育教学质量。

二、工作目标1、高一年级以《常州市金坛区金沙高级中学教学管理基础规范》及《常州市金坛区金沙高级中学学科学习规范要求》为标准，重点强化学生良好学习习惯的养成教育，包括预习、听课、作业、考试、早晚读、自习及社团活动课的统一要求，各学科制定的学科学习要求。

为小高考过关考虑，要注重学生各科均衡发展，不宜过早两极分化；学期末，进入全市前1000名的学生数要有大幅提升。

2、高二年级要在高考本二、本三批次合并的背景下，明确不同类型班级的教学目标及达标标准，要求强化基础教学，稳步提升学生的综合实力，防止学生过早的自我定位及两级分化；要重视必修科目的教学及督查，确保2018年3月份“小高考”一次性过关合格率在99.5%以上；同时以学生社团为依托，组建数学、英语兴趣小组，注意“种子选手”的“育苗保苗”工作，到期末考试，进入全市1000名的人数要在原有基础上继续提升。

3、高三年级要扎实高效地推进一轮复习，科学处理高考新招生模式变动与“高职单招”的管理，树立“颗粒归仓”意识，努力完成本科上线率85%的目标（总上线人数300人，其中：文化类90人，艺体类210人）；加强“语数外”与“选修”学科的匹配率，加强艺术生文化成绩与专业成绩的匹配率，努力实现高考新突破；4、继续强化教学常规管理，以《常州市金坛区金沙高级中学教学管理基础规范》为标准，推行课程与教学处主导下的常规检查制度，向常规要效益，向管理要成绩。

5、完成“大美金沙”课程体系的初步建构，按照既定工作计划，督促各教研组完成新一轮校本教材的开发与修订，建立相对完整、又具有本校特色的课程体系。

六沟学区中心校
关于2012年9月核学籍的通知
各小学：
中心校开始核对2012－2013学年第一学期小学学籍，各校以2012年4月核对的学籍数为基数，分暑期前和现在两个统计表认真核对、填写，（2012年新生暂不录入学籍，何时录等通知）9月14日下班前把电子稿发到学区督导邮箱（lgxqdd@）。

需填写表簿说明如下：
１、上报各种表簿：
（１）、转入学生花名表。

（２）、转出学生花名表。

（无特殊情况，毕业年级学生不允许转学）
（３）、休学学生花名表，并附相关证明。

（毕业年级学生原则上不允许休学，如确有特殊情况需要休学的学校要严格把关，决不允许弄虚作假）
（４）、复学学生花名表（各小学要对照上学年度休学学生花名表对休学期满的学生动员其复学，否则无特殊情况又不复学的，将按辍学对待）。

（5）、辍学学生花名表
（6）、死亡学生花名表
（7）、学生变动统计表。

2、建立2012-2013年单亲、留守儿童档案，9月14日一并发到督导邮箱。

附件1 转入学生花名表
附件２
转出学生花名表
附件３休学学生花名表学校：
附件4复学学生花名表学校：
附件5辍学学生花名表学校：
附件6死亡学生花名表学校：
附件7在校生变动统计表
单位: 2012年7月15日
附件8在校生变动统计表单位: 2012 年9月10日
六沟学区2012年9月上报教育股数据。

《浙江省中小学生电子学籍系统用户手册》-- （学校版）浙江省中小学电子学籍系统（学校版）使用手册杭州容博教育科技有限公司2014.11目录一．基础信息管理 ......................................................................................................................- 4 -1.1学校（机构）基础信息管理 ........................................................................................- 5 -1.2年级信息管理 ................................................................................................................- 5 -1.3班级信息管理 ................................................................................................................- 6 -1.4教师信息管理 ................................................................................................................- 7 -二、学生信息管理 ......................................................................................................................- 7 -2.1学生基本信息 ................................................................................................................- 7 -2.1.1身份证校验 ........................................................................................................- 9 -2.1.2照片处理 (10)2.1.3批量修改 (11)2.2学生成长档案 (17)2.2.1奖励情况 (17)2.2.2体格检查情况 (18)2.2.3体育健康标准情况 (19)2.2.4任职情况 (20)2.2.5经济困难学生与资助情况 (20)2.2.6学生考勤情况 (21)2.2.7学生期末评语情况 (21)2.2.8综合素质情况 (22)2.2.9成绩管理 (23)2.2.9.1 班级课程 (23)2.2.9.2 成绩分项 (24)2.2.9.3 成绩录入权限 (24)2.2.9.4 期末成绩、毕业成绩、中考成绩录入 (25)2.3学籍异动申请 (26)2.3.1休学、退学、死亡、其它减少、其它增加、留级和跳级 (26)2.3.2复学 (29)2.3.3换班 (30)2.3.4省内转学 (32)2.3.5跨省转学 (34)2.4毕业信息登记 (37)2.4.1毕业信息登记 (37)2.4.2补录毕业去向 (39)2.5新生注册 (40)2.6招生录取（新生档案迁移） (43)2.6.1招生入学申请 (44)2.6.2学生分班（新生分班） (47)2.6.3学生入库（新生入库） (48)2.7毕业后跨省就学 (48)2.7.1跨省就学申请 (50)2.7.2跨省就学学校审核 (50)2.7.3跨省就学调档 (51)2.7.4跨省就学撤销 (51)三、查询统计 (52)3.1数据查询 (52)3.1.1学生基本信息查询 (52)3.1.2查询条件选择 (53)3.1.3学生名册的导出 (54)3.2数据统计 (55)3.2.1统计条件的选择 (55)3.3学籍变更查询 (57)3.4报表 (57)3.5打印中心 (59)四．系统管理 (60)4.1公告发布 (60)4.2系统设置 (61)4.2.1学生字段修改权限设置 (61)4.2.2学生照片修改权限设置 (62)4.3实用工具 (63)4.3.1名单导入校验 (63)4.3.2成绩录入查看（非普高） (64)4.3.3身份证统计和校验 (64)4.3.4学籍辅号统计和校验 (65)4.3.5照片导入 (65)4.3.6照片导出 (66)4.4用户管理 (68)4.4.1用户组管理 (68)4.4.2用户管理 (70)4.4.3用户权限管理 (71)一．基础信息管理运行学籍管理系统后，首先出现是的系统登录界面。