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幼儿园中班游戏优质教案《结构蘑菇亭》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《创意构建》，详细内容为结构蘑菇亭。
通过该活动，让幼儿运用不同的建构材料，发挥创意，合作完成一座蘑菇亭的搭建。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇亭的基本结构，学会运用建构材料进行创意搭建。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点难点：蘑菇亭的搭建结构及稳定性。
重点：培养幼儿的创意思维、团队协作能力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：建构材料（积木、插塑、木棍等）、蘑菇亭模型、图片、尺子。
学具：建构材料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并描述蘑菇亭的基本结构，激发幼儿对建构活动的兴趣。
2. 讲解建构方法（10分钟）教师详细讲解蘑菇亭的搭建方法，强调重点和难点，提醒幼儿注意搭建过程中的安全。
3. 分组讨论与设计（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种建构材料，讨论搭建方案，并进行设计。
4. 创意搭建（15分钟）5. 展示与评价（5分钟）各小组展示搭建成果，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿动手制作蘑菇亭装饰，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《结构蘑菇亭》2. 内容：（1）蘑菇亭基本结构（2）建构材料及搭建方法（3）团队协作、创意搭建七、作业设计1. 作业题目：搭建一座创意蘑菇亭2. 答案：（1）使用建构材料搭建蘑菇亭的基本结构。
（2）发挥创意，为蘑菇亭添加装饰。
（3）小组合作，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在搭建蘑菇亭的过程中，普遍存在结构不稳定、创意不足等问题。
在今后的教学中，教师应注重引导幼儿观察生活，提高创意思维。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，实地观察自然景观，引导幼儿发现生活中的美，激发创作灵感。
中班结构游戏教案《蘑菇亭》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班结构游戏教材》第四章，主题为“蘑菇亭”。
教学内容包括：认识蘑菇亭的基本结构，学习使用不同材料搭建蘑菇亭，掌握蘑菇亭的搭建方法，培养空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道蘑菇亭的基本结构，了解其特点。
2. 学会使用各种材料搭建蘑菇亭，提高动手操作能力。
3. 培养合作意识，增进与同伴间的交流与协作。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇亭的搭建方法，空间想象力的培养。
教学重点：认识蘑菇亭的结构，学会使用材料搭建蘑菇亭。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型，各种搭建材料（如积木、插塑、纸杯等）。
2. 学具：每组一份蘑菇亭搭建材料，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并说出蘑菇亭的基本结构。
2. 讲解蘑菇亭搭建方法（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解蘑菇亭的搭建步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的蘑菇亭为例，讲解搭建过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行蘑菇亭搭建，教师巡回指导。
5. 小组展示与评价（5分钟）各小组展示搭建成果，教师进行点评，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 蘑菇亭的基本结构2. 搭建步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：搭建一个蘑菇亭，并与家人分享搭建过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在搭建过程中的表现，了解他们在空间想象力、动手操作能力等方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何利用其他材料搭建蘑菇亭，激发他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定蘑菇亭的搭建方法和空间想象力的培养是本节课的难点和重点。
对于搭建方法，教师需要详细讲解并示范，确保幼儿能理解并掌握。
中班结构游戏教案《蘑菇亭》一、教学内容本节课选自幼儿园中班结构游戏教材，章节为《蘑菇亭》。
教学内容包括认识蘑菇和亭子的基本结构，学习使用积木等材料构建蘑菇亭，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇和亭子的基本结构，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，发展空间观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识蘑菇和亭子的基本结构，学会使用积木构建蘑菇亭。
难点：培养学生的空间想象力和创造力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：蘑菇、亭子模型；积木、图纸等。
学具：每位学生准备一套积木。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生观察现实中的蘑菇和亭子，引导学生发现蘑菇和亭子的基本结构。
2. 讲解教材：教师通过展示蘑菇和亭子模型，讲解蘑菇和亭子的基本结构，引导学生学会用积木构建蘑菇亭。
3. 示范操作：教师现场演示如何用积木构建蘑菇亭，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行蘑菇亭的构建，培养学生的动手操作能力和空间想象力。
5. 作品展示：学生完成构建后，邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 随堂练习：教师给出一些关于蘑菇亭的题目，学生现场解答，巩固所学知识。
六、板书设计蘑菇亭1. 蘑菇结构：菌盖、菌柄、菌褶2. 亭子结构：顶、柱、梁、底3. 构建步骤：观察→设计→搭建→完善七、作业设计1. 请学生绘制自己设计的蘑菇亭图纸，并简要说明设计思路。
2. 邀请学生观察生活中的蘑菇和亭子，记录下它们的结构和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行蘑菇种植活动，让学生亲身体验蘑菇的生长过程，培养学生的实践能力和探究精神。
同时，可以邀请建筑师或设计师为学生讲解亭子的设计原理，帮助学生拓展知识视野。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 蘑菇和亭子模型的展示：通过实物模型，让学生直观地了解蘑菇和亭子的结构特点，提高学生的观察力和想象力。
中班结构游戏教案《蘑菇亭》教案：《蘑菇亭》一、教学内容本节课选用幼儿园中班结构游戏教材，以“蘑菇亭”为主题，进行创意搭建和探索活动。
通过本节课的学习，孩子们将认识和了解蘑菇的生长环境和特点，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蘑菇，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识蘑菇，了解蘑菇的生长环境和特点。
难点：培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、图片、视频、搭建材料等。
学具：搭建材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让孩子们了解蘑菇的生长环境和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境和特点，引导孩子们观察和思考。
3. 实践：孩子们分组进行搭建活动，创作出自己心中的蘑菇亭。
4. 展示：每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计蘑菇的生长环境蘑菇的特点七、作业设计1. 画出自己心中的蘑菇亭。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过蘑菇亭的搭建活动，让孩子们了解了蘑菇的生长环境和特点，培养了他们的观察力、动手能力和想象力。
在实践过程中，孩子们充分发挥了团队协作精神和沟通能力。
但在教学过程中，仍有个别孩子对蘑菇的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外考察，参观蘑菇种植基地，深入了解蘑菇的生长过程。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与孩子们的搭建过程，增进亲子关系。
教学难点解析：一、观察力和动手能力的培养1. 让孩子们通过观察蘑菇的生长环境和特点，培养他们的观察力。
例如，可以让孩子们观察蘑菇的颜色、形状、大小等特征，并描述出来。
2. 在实践环节，让孩子们动手搭建蘑菇亭，培养他们的动手能力。
可以引导孩子们使用搭建材料，如积木、纸板等，创作出自己心中的蘑菇亭。
中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思一、教学内容《结构蘑菇亭》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，主要内容为通过游戏活动，让幼儿运用各种结构材料，如积木、插塑等，合作搭建一个立体的蘑菇亭。
详细内容包括认识蘑菇亭的结构特点，了解搭建的基本技巧，培养空间想象力及同伴合作能力。
二、教学目标1. 知道蘑菇亭的基本结构，能够描述蘑菇亭的外观特点。
2. 学会使用积木、插塑等结构材料，通过合作完成蘑菇亭的搭建。
3. 培养幼儿的空间想象力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搭建蘑菇亭时的结构稳定性和空间布局。
教学重点：蘑菇亭的结构特点及其搭建技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、示范用积木、插塑等结构材料。
2. 学具：每组一套积木、插塑等结构材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并描述蘑菇亭的外观特点。
与幼儿讨论在日常生活中见过的蘑菇亭，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解蘑菇亭的结构特点，如：伞状顶部、圆柱形支架等。
示范搭建蘑菇亭的基本步骤，讲解搭建技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组按照示范步骤，合作搭建蘑菇亭。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
各小组展示搭建成果，分享搭建过程中的经验和感受。
教师点评各组蘑菇亭，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《结构蘑菇亭》2. 内容：蘑菇亭结构特点：伞状顶部、圆柱形支架搭建技巧：稳定、对称、美观七、作业设计1. 作业题目：搭建一个蘑菇亭，并描述其结构特点。
2. 答案：结构特点：伞状顶部、圆柱形支架，稳定、对称、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蘑菇亭的结构特点有了深入的了解，能够运用所学搭建技巧，合作完成搭建任务。
但在活动过程中，部分幼儿在结构稳定性方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他结构建筑，如桥梁、房屋等，了解不同结构的特点和搭建方法，培养幼儿的空间想象力和创造力。
幼儿园中班结构游戏教案《蘑菇亭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班结构游戏教材第四章《形状与空间》，详细内容为“蘑菇亭”的制作。
通过该活动，让幼儿感知和认识形状、颜色和空间，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握蘑菇亭的形状特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对不同材料进行搭配、组合的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们与人沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：蘑菇亭的形状特征，不同材料的搭配与组合。
难点：如何引导幼儿观察、发现蘑菇亭的形状特点，以及如何帮助他们掌握不同材料的搭配与组合技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、各种颜色和形状的积木、蘑菇亭制作步骤图。
2. 学具：每组一套蘑菇亭制作材料（包括不同颜色和形状的积木、胶棒、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察、描述蘑菇亭的形状和颜色，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解蘑菇亭的形状特点，让幼儿认识和掌握。
b. 示范蘑菇亭的制作方法，边示范边讲解制作步骤。
3. 幼儿动手操作（15分钟）a. 分组进行蘑菇亭制作活动，鼓励幼儿相互合作、交流。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿展示自己的蘑菇亭作品，分享制作过程中的趣事。
b. 教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿再次巩固蘑菇亭的形状特征。
b. 提问幼儿，了解他们对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 蘑菇亭2. 内容：a. 蘑菇亭形状特点：顶部为半球形，底部为圆柱形。
b. 制作步骤：选材→搭配颜色→组合形状→粘贴→完成。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起制作一个蘑菇亭。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察蘑菇亭的形状特点，帮助他们掌握不同材料的搭配与组合技巧。
幼儿园结构游戏：蘑菇亭教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的空间概念和建筑构造知识。
3. 培养幼儿的团队协作和问题解决能力。
4. 激发幼儿对自然环境和生态系统的兴趣和爱护之心。
教学内容：本节课我们将通过结构游戏“建造蘑菇亭”来学习和实践基本的建筑构造知识，包括形状识别、空间布局和平衡稳定等。
同时，我们将引导幼儿了解蘑菇的生态特征和其在生态系统中的作用。
教学准备：1. 各种大小和形状的积木或建构材料。
2. 蘑菇的图片或模型。
3. 场地布置：提供足够的空间供幼儿进行建构活动。
4. 教学辅助工具：投影仪或白板用于展示蘑菇亭的设计图和步骤。
教学过程：1. 引入：教师展示蘑菇的图片或模型，引导幼儿观察和描述蘑菇的形状、颜色和生长环境。
2. 讲解：教师通过投影或白板展示蘑菇亭的设计图，讲解其基本构造和构建步骤。
3. 实践：幼儿分组进行蘑菇亭的建构活动，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的设计方案和解决问题的方法。
4. 展示和分享：每组选出代表介绍他们的蘑菇亭作品，分享他们的建构经验和学习心得。
教学延伸：1. 组织幼儿参观附近的公园或森林，寻找和观察真实的蘑菇，进一步加深他们对蘑菇生态特性的理解。
2. 创设情境，让幼儿想象并描绘蘑菇亭在森林中的应用场景，如小动物们的休息场所、昆虫的音乐会场地等。
教学总结：在本次“建造蘑菇亭”的结构游戏中，我们不仅学习了基本的建筑构造知识，还提高了我们的团队协作和问题解决能力。
更重要的是，我们通过对蘑菇的观察和研究，增强了对自然环境和生态系统的认识和尊重。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在建构活动中的参与度和表现，评价他们的手眼协调能力、空间概念和团队协作能力。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的理解和应用建筑构造知识的能力。
3. 通过课后的讨论和反馈，了解幼儿对蘑菇生态特性和生态系统保护的认识程度和态度变化。
用超轻粘土师古亭模型制作方法嘿，朋友们！今天咱就来讲讲怎么用超轻粘土做出一个超棒的师古亭模型！先准备好各种颜色的超轻粘土呀，这就好比厨师做菜得先有食材嘛。
咱得有红色、灰色、绿色啥的，这样才能让亭台丰富多彩呀。
咱先从亭顶开始。
想象一下，亭顶就像是一个大大的帽子，咱得把它做得有模有样的。
用灰色的粘土揉成一个扁扁的圆盘，这就是亭顶的基础啦。
然后再用工具或者手指头给它整出一些纹路，就像亭顶上那些精美的图案一样。
这一步可得细心点，别整得马马虎虎的，不然做出来的亭顶可就不好看咯！亭身就像是亭台的身体呀，得结实又好看。
用红色的粘土搓成一根根细长的柱子，这柱子得站直了，可不能歪歪扭扭的。
把柱子立在合适的位置，就像是给亭台穿上了红色的衣服。
接着再用灰色的粘土做出亭身的其他部分，把它们组合在一起，嘿，亭身就有样子啦！还有那栏杆，可不能少了呀。
用白色的粘土搓成细细的长条，然后弯成栏杆的样子，围着亭身一圈，就好像给亭台围上了一条漂亮的腰带。
别忘了亭台周围的景色呀。
可以用绿色的粘土做出一些小草，就像是亭台在一片生机勃勃的草地上。
再用其他颜色的粘土做出一些小花，点缀在周围，哇，这画面一下子就生动起来了呢！做超轻粘土师古亭模型可不比盖真的亭台简单呀！每一个细节都得注意，就像给一个小宝宝打扮一样，得精心呵护着。
你要是随随便便弄一下，那可出不来好效果哟！这就好像做饭，调料放得恰到好处，做出来的菜才美味。
咱做这个亭台模型也是一样的道理，用心去做，才能做出让人惊艳的作品呀！等咱把亭台模型做好了，摆在桌子上，那可真是一道亮丽的风景线呀！别人一看，哇，这是谁做的呀，这么厉害！你心里是不是美滋滋的呀？哈哈，那感觉可太棒啦！所以呀，朋友们，别犹豫，赶紧动手试试吧，用你们的双手创造出属于自己的超轻粘土师古亭模型，让别人羡慕去吧！这可是一件多有意思的事儿呀，还等什么呢！。
中班结构游戏蘑菇亭教案一、教学内容本节课选自《幼儿园结构游戏教材》第三章“生活中的建筑”，具体内容为“蘑菇亭”的设计与搭建。
通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇亭的基本结构，学会运用简单的几何形状组合搭建蘑菇亭，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解蘑菇亭的基本结构，知道蘑菇亭的搭建方法。
2. 能够运用几何形状组合搭建蘑菇亭，培养幼儿的空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：蘑菇亭的搭建方法，几何形状的组合运用。
难点：空间想象力，合作与交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型，几何形状卡片，教学PPT。
2. 学具：彩色积木，胶棒，剪刀，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蘑菇亭的图片，引导幼儿观察蘑菇亭的外观特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解蘑菇亭的基本结构（5分钟）通过展示蘑菇亭模型，讲解蘑菇亭的基本结构，让幼儿了解蘑菇亭的搭建原理。
3. 介绍搭建材料及方法（5分钟）介绍彩色积木、胶棒等搭建材料，讲解搭建蘑菇亭的方法。
4. 搭建蘑菇亭（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的几何形状卡片，合作搭建蘑菇亭。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组蘑菇亭作品，进行讲解，分析搭建过程中的优点与不足。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，自行设计搭建一个蘑菇亭，教师巡回指导。
7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 蘑菇亭的基本结构2. 搭建方法与步骤3. 几何形状组合运用七、作业设计1. 作业题目：搭建一个蘑菇亭，要求美观、稳固。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在搭建过程中的合作与交流，培养幼儿的空间想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他材料搭建蘑菇亭，如纸杯、筷子等，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 搭建蘑菇亭的过程中的合作与交流4. 作业设计及其答案的详细程度5. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：蘑菇亭的搭建方法及几何形状的组合运用是教学的核心。
蘑菇房子制作方法
制作蘑菇房子的方法可以分为以下几个步骤：
1. 准备材料：你需要准备一些大型蘑菇模型，通常可以在艺术品店或者网上购买到，还需要一张塑料布作为房子的顶部，以及一些底部材料如木板或石头。
2. 找到一个合适的地点：选择一个适合放置蘑菇房子的地点，确保地面平整稳固，并且没有杂草或其他障碍物。
3. 安装底座：根据蘑菇模型的大小，选择合适的底座材料，可以是木板或石头。
将底座放置在选定的地点上，确保它稳固地支撑住蘑菇模型。
4. 安装蘑菇模型：将蘑菇模型放置在底座上，并用铁钉或其他固定材料将其固定在底座上，以防止其被风吹倒。
5. 安装屋顶：用一张塑料布将蘑菇模型的顶部覆盖起来，可以用钉子或绳子将其固定在蘑菇模型的周围。
6. 室内装饰：根据自己的喜好和创意，可以在蘑菇房子内部添加一些装饰物，如小花盆、小动物模型等，使其更加生动有趣。
7. 美化周围环境：在蘑菇房子周围添加些植物或者花卉，可以选择低矮的植物
或者草地，让整个蘑菇房子看起来更加自然和和谐。
制作蘑菇房子可以根据个人的喜好和创意进行调整和改变，关键是让它看起来可爱、独特、与众不同。
任务四树池、蘑菇亭模型的制作相关软件知识二维线形的创建及修改第一部分二维线形的创建单击Create（创建）命令面板中的Shapes（图形）按钮，在“Object Type”（物体类型）命令面板中显示出11个按钮，3DS MAX提供的11种2D造型，分别是：Line（线条）、Circle（圆形）、Ellipse（椭圆）、Arc（弧形）、NGon（多边形）、Rectangle（矩形）、Donut（同心圆）、Star（星形）、Helix（螺旋形）、Text（文字）、Section（剖面）。
顶端的“Start New Shape”（开始新图形）按钮默认是开启的，表示每创建一个曲线，都作为一个新独立的物体，如果将它关闭，那么创建的多条曲线都作为一个物体对待。
一、创建Line（线条）创建开放线条，单击鼠标右键结束绘制，Backspace删除前一点；创建闭合线条；画线时同时按住Shift键，画出水平或垂直的线条。
线条参数命令面板：●Rendering（渲染）：设置线条是否可渲染出来和渲染线条的参数。
Thickness（厚度）：设置曲线渲染的粗细，值越大，曲线的渲染结果越粗。
Renderable（可渲染）：勾选此项曲线就成为可渲染的管状物体。
Display Render（显示渲染）：勾选此项曲线将以可渲染的实体方式显示在透视图中。
●Creation Method（创建方式）Initial Type（最初类型）方式：确定起始点的状态，包括Corner（角隅）和Smooth（平滑）两种，分别用于绘制直线和弧线。
Dray Type（拖动类型）方式：确定拖动鼠标光标时所形成线条的类型，包括Corner（角隅）、Smooth（平滑）和Bezier（贝赛尔曲线）三种。
●Keyboard Entry（键盘输入）X、Y、Z分别代表顶点的坐标位置。
Add Point（增加点）按钮：确定并显示X、Y、Z值所定的顶点。
Finish（结束）按钮：结束线条绘制。
Close（闭合）按钮：使曲线闭合。
二、创建Circle（圆形）圆形参数命令面板：●Creation Method（创建方式）Center：以单击点为圆心来绘制圆。
Edge：以单击点为边缘来绘制圆。
●Keyboard Entry（键盘输入）X、Y、Z分别代表圆心的坐标值。
Radius：圆的半径。
●Interpolation(插补作用)Steps：步数，决定曲线的圆滑程度。
Adapti：自适应，勾选它，系统将会将曲线自动设置为最佳圆滑状态。
三、创建Arc（弧形）弧形参数命令面板：●Creation Method（创建方式）End- End-Middle：这种方法是先引出一条直线，以直线的两端点作为弧形起止的两端点，然后拖动鼠标确定弧长。
Center- End- End：这种方法是先引出一条直线，以直线的起始点作为弧形的中心，直线的长度为半径，然后拖动鼠标确定弧长。
●Parameters（参数）Radius：弧形的半径。
From：弧形起始位置的角度；To：弧形结束位置的角度。
Pie Slice（扇形切片）：选中此项，则将弧形的起始点、中心点和结束点用线段连结起来，形成闭合图形。
四、创建Donut（同心圆）同心圆参数命令面板：Radius1、2：两个圆的半径。
Steps：控制同心圆的圆滑度，值越大，同心圆越圆滑。
五、创建Ellipse（椭圆）椭圆参数命令面板：●Parameters（参数）Length（长度）、Width（宽度）：分别为两轴的长度。
六、创建Helix（螺旋形）螺旋形参数命令面板：●Parameters（参数）Radius1、2：两个圆的半径。
Height（高度）：螺旋形高度。
Turns：螺旋形的圈数。
Bias：螺旋形的压缩倾斜度，其最大值为1，其最小值为-1，可控制螺旋形向端面压缩的情况。
为0时，每圈之间距离均匀分布，大于0时向上压缩，小于0时向下压缩。
CW：螺旋形顺时针方向旋转；CCW：螺旋形逆时针方向旋转。
七、创建Rectangle（矩形）矩形参数命令面板：●Creation Method（创建方式）Center：以单击点为中心来绘制矩形。
Edge：以单击点为顶点来绘制矩形。
●Parameters（参数）Length（长度）：矩形的长度。
Width（宽度）：矩形的宽度。
Corner Radius：角半径，设置此值可生成圆角矩形。
八、创建NGon（多边形）多边形参数命令面板：●Parameters（参数）Radius：多边形半径。
Inscribed：多边形内接于圆。
Circumscribed：多边形外切于圆。
Side：多边形的边数。
Corner Radius：圆角多边形的角半径。
Circular：选中此按钮后，无论其他参数如何设定，均自动完成圆形的创建。
九、创建Section（剖面）：此按钮在已经存在的三维物体上创建一个切片，从而生成一个剖面图形。
剖面参数命令面板：●Section Parameters（参数）When Section Moves：当移动或重新定义剖面尺寸时，刷新交界线条。
When Section Selected：移动剖面时不刷新交界线条，当点击“Update Section”时，再刷新交界线条。
Manually：每点击“Update Section”一次，刷新一次交界线条。
Length（长度）：剖面矩形框的长度。
Width（宽度）：剖面矩形框的宽度。
●Section Extents(范围)Infinite（无限）：剖面无限延伸Section Boundary（剖面边界）：只在剖面范围内产生交界线条。
Off（关闭）：不显示或产生剖面，Create shape按钮不可用。
十、创建Star（星形）星形参数命令面板：●Parameters（参数）Radius1、2：星形内、外顶点的半径。
Point：星形的尖角个数。
Distortion：尖角的扭曲度。
Fillet Radius1和Fillet Radius2：星形内外圆角的半径。
十一、创建Text（文字）文字参数命令面板：●Parameters（参数）字体选择列表框：Size（尺寸）：调节文字的大小。
Kerning（字距）：调节字与字之间的间距。
Leading（行距）：调节行与行之间的间距。
Text（文本区）：输入文本。
第二部分二维线形的修改二维线形的修改是通过Modify（修改）命令面板中的Edit Spline（样条编辑器）来完成的。
Edit Spline（样条编辑器）可以进行三个层级的修改编辑：V ertex（节点）、Segment （线段）和Spline（样条）。
单击Modify进入修改命令面板，然后选择Edit Spline（样条编辑器），在修改器堆栈中点击子对象开关按钮，打开了2D造型的子对象：V ertex（节点）、Segment（线段）和Spline（样条），用鼠标点选任意子对象将在视图中显示子对象标记，并进入可编辑状态。
一、编辑节点：在视图中创建一个2D造型，进入修改命令面板，选择Edit Spline（样条编辑器），激活V ertex（节点）子对象，2D造型的每个节点上都出现一个标记，在其中一个节点上含有一个小白框，表示此节点是该造型的起始节点。
⒈节点的类型右键单击所选择的节点，在弹出的菜单上可以选择节点的类型：⑴Smooth（光滑）型：使用该类型，可以使节点两边的线段呈现曲线，移动节点时曲线一直保持与节点相切。
⑵Corner（拐角）型：使用该类型，可以使节点两边的线段呈现为任何一种角度。
⑶Bezier（贝赛尔）型：使用该类型，可以为用户提供两条角度调整杆，并且这两条调整杆会在一条直线上，而且和节点相切。
⑷Bezier Corner（贝赛尔和拐角）型：此种类型的节点虽然也提供两条角度调整杆，但这两条调整杆不再成一条直线，可以随意调整方向来调整角度。
⒉节点的编辑修改节点的编辑功能主要由样条编辑器参数卷展栏中的Geometry栏完成：⑴Refine（细化）按钮：使用该按钮，可以在一条曲线的任意位置增加节点。
⑵Delete（删除）按钮：使用该按钮，可以删除所选节点。
或选择节点，直接按键盘上的“Delete”键来删除节点。
二、编辑线段介绍Geometry栏中与线段有关的常用按钮的功能：⒈Detach（分解）按钮：通过此按钮可以使某一部分线段从整体中分离出来。
⒉Delete（删除）按钮：使用该按钮，可以删除所选线段。
三、编辑样条曲线介绍Geometry栏中与样条曲线有关的常用按钮的功能：⒈Close（闭合）按钮：将开放曲线闭合为封闭曲线。
⒉Outline（轮廓）按钮：点击此按钮生成曲线的轮廓线（向右、向上、向内偏移为正）。
⒊Mirror（镜像）按钮：当前所选择的2D造型可以进行垂直、水平或相对原点对称的对角镜像。
若勾选Copy选项则会保留原图形。
⒋Attach（结合）按钮：应用此按钮可以把两个或多个独立的2D造型合成为一个造型。
⒌Attach Multiple（多重结合）按钮：应用此按钮可以把多个独立的2D造型同时合成为一个造型。
⒍平面布尔运算：布尔运算是使两个或多个2D造型通过并集、差集或交集运算规则来生成一个新的2D造型。
⑴Union（并集）按钮：⑵Subtraction（差集）按钮：⑶Intersection（交集）按钮：举例说明：打开Shapes命令面板，关闭“Start New Shape”（开始新图形），在前视图中创建两个相交圆，进入修改命令面板，选择“Edit Spline（样条编辑器）”，选择“Spline”子对象，用鼠标选择其中的一个圆，使其处于红色激活状态，单击“并集”按钮，再单击“Boolean”按钮，移动鼠标在视图中点选另一个圆，完成布尔运算。
同样进行差集或交集运算。
第三部分将二维线形转换为三维物体一、拉伸建模Extrude（拉伸）建模是为一个封闭的2D造型加上厚度，使它成为三维模型。
基本操作：在视图中建立一个五角星2D造型，进入修改命令面板，选择Extrude（拉伸）修改器，展开了Extrude（拉伸）修改器的参数面板，其主要参数：⒈Amount（数量）：此参数值控制对象的拉伸高度。
其数值越大，拉伸的高度越高。
⒉Segments（段数）：设置拉伸厚度上的片段划分数。
⒊Capping（端面）：包括Cap Start（封顶）、Cap End（封底），当选中Cap End后，将使拉伸对象在顶端的表面产生一平面。
二、旋转建模Lathe（旋转）建模是将2D造型旋转，形成三维模型。
基本操作：在视图中建立一个2D造型（旋转之后是石柱、酒杯或花瓶），进入修改命令面板，选择Lathe（旋转）修改器，在堆栈列表中单击Lathe（旋转）修改器，打开并选中子对象编辑层，则在视图中出现一条黄线，这就是旋转轴。
