(初中美术教案)校园规划模型设计制作

制作校园模型科学教案
教学目标
1.能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。

2.能进行自评和互评，提高审美能力。

3.通过模型制作更加了解校园。

教学重点
1.能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。

2.能进行自评和互评，提高审美能力。

3.通过模型制作更加了解校园。

教学过程
一、复习导入
师模型可以帮助我们更形象地了解学校，上节课我们通过观察校园，画了学校的示意图这节课我们按照示意图做模型吧。

二、模型制作
师今天，给大家准备了一些材料和工具，有硬纸板、便利贴、吸管、橡皮泥、胶水、双面胶、剪刀等。

大家小组合作，选择合适的材料和工具制作校园模型吧。

大家可以先剪出操场.然后以操场为中心，再依次制作操场周边的建筑。

大家也可以按照自己的方案来制作。

模型制作步骤
1.选绿色的硬纸板，在上面画出操场的边框和图案，然后沿着边
框剪出操场。

2.选不同颜色的橡皮泥，捏出花坛，花可以用红色、紫色，草可以用绿色，泥土可以用
3.用硬纸板折成方块，用胶水粘好，在方块的表面画上门窗和楼层
4.在纸板或者便利贴上画好五星红旗，然后用吸管做旗杆。

5.把做好的物体模型黏在底版上。

6.标注方向，完成校园模型。

初中一年级模型制作教案一、教学目标1. 让学生了解模型制作的基本概念和流程。

2. 培养学生动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生团队合作精神和创新意识。

二、教学内容1. 模型制作的基本概念：模型是一种模拟真实物体或现象的缩小版，可以通过各种材料和工具制作。

2. 模型制作的基本流程：选题、设计、制作、调试、展示。

3. 模型制作的方法和技巧：切割、拼接、塑形、涂装等。

4. 模型制作的评价标准：实用性、美观性、创新性、稳定性等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握模型制作的基本流程和方法，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：模型制作的创新设计和解决问题的能力。

四、教学准备1. 教师准备：模型制作的相关教材、工具、材料。

2. 学生准备：带好学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些常见的模型，如飞机、汽车、建筑等，引导学生了解模型制作的基本概念。

2. 讲解：教师讲解模型制作的基本流程和方法，包括选题、设计、制作、调试、展示等环节。

3. 示范：教师选择一个简单的模型制作项目，现场演示制作过程，让学生了解模型制作的步骤和技巧。

4. 学生制作：学生分组进行模型制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 调试与展示：学生完成模型制作后，进行调试和展示，评价彼此的模型作品。

6. 总结与反思：教师引导学生总结模型制作过程中的收获和不足，提出改进措施。

六、教学评价1. 学生自评：评价自己在模型制作过程中的表现，如动手操作、团队合作、创新意识等。

2. 同伴评价：评价他人的模型作品，从实用性、美观性、创新性、稳定性等方面进行评价。

3. 教师评价：对学生的模型作品进行综合评价，给予鼓励和建议。

七、教学拓展1. 组织模型制作比赛，提高学生的制作水平和创新能力。

2. 引导学生利用废旧材料进行模型制作，培养学生的环保意识。

3. 邀请专业模型制作师进行讲座，拓宽学生的视野。

校园模型制作标题：校园模型制作引言概述：校园模型是一种展示学校整体布局和建筑风貌的三维模型，通过制作校园模型可以更直观地了解学校的规划和设计。

本文将介绍校园模型制作的方法和步骤，帮助读者更好地制作自己的校园模型。

一、确定制作规模和比例1.1 确定模型的规模：校园模型的规模可以根据实际需求来确定，一般可以选择1:100或1:200比例。

1.2 确定模型的大小：根据规模确定模型的实际大小，可以根据展示空间和制作工艺来确定。

1.3 确定模型的材料：选择适合制作校园模型的材料，如纸板、泡沫板、木材等。

二、收集校园建筑资料2.1 收集校园平面图：通过学校提供的平面图或者实地测量，获取校园建筑的布局和位置。

2.2 收集建筑外观资料：收集每栋建筑的外观照片和细节资料，包括建筑风格、颜色等。

2.3 收集校园绿化资料：了解校园内的植被种类和分布，为模型制作提供参考。

三、制作校园模型基础3.1 制作模型底板：根据校园平面图，在底板上标注建筑位置和道路布局。

3.2 制作建筑模型：根据建筑外观资料，使用合适的材料制作建筑模型，注意比例和细节。

3.3 制作绿化景观：根据绿化资料，制作校园内的植被景观，增加模型的真实感。

四、装饰和润色4.1 添加细节装饰：在模型上添加校园标识、小道、花坛等细节装饰，丰富模型的内容。

4.2 涂装建筑外观：根据建筑外观资料，为建筑模型进行涂装，保持真实感和统一性。

4.3 进行润色处理：对整个模型进行润色处理，修饰细节，使模型更加精致和逼真。

五、展示和保养5.1 展示校园模型：选择合适的展示位置，展示校园模型，让更多人了解学校的布局和建筑。

5.2 定期保养模型：定期清洁和保养校园模型，避免灰尘和损坏，保持模型的美观和完整。

5.3 更新模型内容：根据学校的规划和改建，及时更新校园模型的内容，保持模型的时效性和准确性。

结语：通过以上步骤，我们可以制作出一个精美逼真的校园模型，展示学校的风采和魅力。

希望读者在制作校园模型时能够按照以上方法进行，制作出符合实际的校园模型，展示学校的美丽和魅力。

制作学校立体模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握立体模型的基本概念和制作原理，包括比例、尺寸、形状的准确表现。

2. 学生能够了解学校建筑的特点及文化背景，并将其运用到立体模型的设计中。

3. 学生掌握基本的测量和计算方法，能准确地将平面图转化为立体模型。

技能目标：1. 学生能够运用各种工具和材料进行立体模型的制作，提高动手操作能力。

2. 学生通过实际操作，培养空间想象力和创新能力。

3. 学生能够运用合作和交流技巧，完成团队任务，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对学校建筑的热爱和自豪感，增强对学校文化的认同。

2. 学生在创作过程中，体验立体模型制作的乐趣，激发对美术创作的兴趣。

3. 学生通过课程学习，培养认真、细致、精益求精的工作态度。

课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合美术、数学、历史等多学科知识，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

学生特点：六年级学生具备一定的认知能力、动手能力和合作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战性任务。

教学要求：教师需结合学生特点，设计富有挑战性、趣味性的教学活动，引导学生积极参与，确保学生在实践中掌握知识，提高能力。

同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在课程中全面发展。

二、教学内容1. 立体模型基础知识：介绍立体模型的概念、分类及制作原理，结合教材相关章节，让学生了解立体模型在艺术创作中的应用。

- 章节参考：《美术》教材中关于立体模型的部分。

2. 学校建筑特点及文化背景：分析学校建筑的风格、结构及历史背景，引导学生从多角度了解学校建筑，为立体模型设计提供灵感。

- 章节参考：《历史》教材中关于建筑史的部分。

3. 制作工具和材料：介绍常用的制作工具和材料，教授安全使用方法，培养学生正确使用工具的能力。

- 章节参考：《劳动与技术》教材中关于手工制作的部分。

4. 测量和计算方法：讲解如何将平面图转化为立体模型，包括比例、尺寸的测量和计算。

《设计我们的校园》教学设计（新苏版初一上册美术）教学目标1．知识与技能：学习建筑和环境，模型设计的制作知识和技能。

2．过程与方法：利用组合、插接、垒积的方法，以小组为单位合作策划、绘制校园规划图，开拓学生的三维立体想象空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。

3．情感、态度与价值观：培养学生以主人翁的态度美化校园环境、创设人与环境的自然和谐的情境，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，奉献学生的聪慧与热情，为我们的生活增加色彩。

学情分析1．情感态度与价值观：学生通过本课学习，使学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。

2．知识与技能：学生通过运用新的设计理念和设计知识，对自己所在的校园的环境进行有针对性地研究，并进行设计的尝试，同时对学校提出建设性的意见与建议。

3．过程与方法：学生通过此课题的探究过程，初步体验研究式的学习方式，使他们提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，综合运用已有的知识、体会的能力。

教学重难点教学重点：使学生能正确运用所学的知识设计我们的校园。

教学难点：图画能显示自己的设计创意。

课前预备教师：教学课件、学校场景图片、建筑设计作品观赏、学生范例作品等。

学生：铅笔、橡皮、画板、画纸、水彩笔等绘画工具。

教学过程活动1【导入】游戏导入，创设情形1、猜一猜，认一认。

师：同学们，今天老师想和同学们做一个小游戏，你们同意吗？教师出示四幅学校建筑图片。

2、问题出现：通过刚才的观赏你有何感受？这些学校的建筑有何特点？学生观赏并猜一猜学校的名称。

3．学生讨论分析：不同校园建筑各有不同建筑特点。

4．设计理念。

以学生游戏的形式导入教学，激发学生参与教学的爱好，通过猜一猜、认一认学生周围比较熟悉的学校建筑，考察学生的留心观看生活的能力。

活动2【讲授】研究性学习观赏分析国内闻名高校的建筑特点和校园环境。

〔课件演示〕例如：1．清华大学。

问题出现：清华大学的建筑造型有何风格和特点？教师小结：清华大学是中国闻名高等学府，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。

《校园规划模型设计制作》教案设计《校园规划模型设计制作》教案设计《校园规划模型设计制作》教案设计教学目标：学习建筑和环境，模型设计制作知识和技能，合作设计制作校园规划模型，开拓学生的三维立体想像空间，训练立体造型的创意和动手制作能力。

培养热爱生活、学习环境及学校的情感。

活动安排：1、集体策划，绘制校园规划图。

2、用容易找到的材料，全班同学一起制作一组校园模型。

3、布置展示，邀请全校同学或家长参观、评述。

教学过程：1．课前准备教师准备教具：建筑模型设计制作图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。

师生通过搜集，共同准备模型制作所用的材料、工具：各种白色、彩色卡纸、硬纸板、纸箱板、瓦楞纸、玻璃纸、废透明胶片、易拉罐等金属板材、木材、吹塑纸、硬泡塑(聚苯乙烯板)、软泡塑(海绵)、电热丝泡塑切割器、美工刀、剪刀、圆规、直尺、乳胶、胶水、铅笔、橡皮等。

2．课堂教学(1)引导阶段a．引导学生讨论、想像自己校园未来的美好面貌，描述自己所见的建筑中最喜欢的.一两个，从造型、布局、结构、色彩等方面进行介绍。

b．展示建筑模型设计制作欣赏图片、效果图、制作步骤图示等参考资料。

介绍校园建筑模型的具体制作过程：(a)总体构思：有哪些建筑设施，如何布局各建筑的造型、结构、色彩等；(b)平面规划设计：画出平面布局草图；(c)主体建筑的制作：大型部件的制作、表面构件的处理；(d)附属建筑的制作；(e)其他设施的制作与配置；(f)总体调整完成。

(2)发展阶段。

a．讨论确定校园模型的总体造型和实施方案。

小组之间进行设计在课堂完成模型基础上，进一步添加制作必要的附属部件，完善地形、操场、绿化、景观(如壁画、雕塑、喷泉)等区域，使整个校园模型更为精致、美观。

b.为模型拍照，布置模型的展示场地，邀请家长、老师和同学前来参观，共同进行欣赏、评述。

分工合作，各组分别同时设计制作所分工负责的建筑和区域。

c．小组内进一步将各建筑部件的制作分工到人。

校园模型制作一、背景介绍校园模型制作是一项用于展示学校校园景观和建筑结构的活动。

通过制作校园模型，可以让人们更直观地了解学校的布局、建筑风格和特色景点，为学校的宣传和推广提供有力支持。

本文将详细介绍校园模型制作的步骤和相关要求。

二、校园模型制作步骤1. 确定制作规模和比例在开始制作校园模型之前，首先需要确定模型的规模和比例。

根据模型的用途和展示要求，可以选择适当的比例，如1:100或1:200等。

同时，还需要确定模型的尺寸和所需材料的数量，以便进行后续的制作工作。

2. 收集校园资料和建筑图纸为了制作准确的校园模型，需要收集学校的相关资料和建筑图纸。

这些资料可以包括学校的平面图、立面图、景观设计图等。

通过仔细研究这些资料，可以更好地理解学校的布局和建筑结构，为模型的制作提供准确的参考。

3. 制作模型底板和基础设施校园模型的底板是模型的基础，需要选择适当的材料进行制作。

常用的材料包括木板、塑料板等。

根据模型的规模和比例，将底板按比例缩小，并根据校园的实际地形制作出相应的地势。

此外，还需要制作一些基础设施，如道路、草坪、树木等，以便更真实地再现校园的景观。

4. 制作建筑物和景点校园模型的关键部分是建筑物和景点的制作。

根据收集到的建筑图纸和资料，选择适当的材料进行建筑物的制作。

常用的材料包括纸板、泡沫板、塑料等。

通过剪切、折叠、粘贴等方式，将建筑物逐步制作出来，并根据实际情况进行细节的修饰，如窗户、门、屋顶等。

在制作景点时，可以使用各种材料和工具进行塑造，如塑料模型、彩色纸、颜料等。

通过巧妙的设计和精细的制作，可以使景点更加逼真地呈现在模型中。

5. 进行模型装饰和细节处理在完成建筑物和景点的制作后，可以进行模型的装饰和细节处理。

可以使用颜料进行着色，使模型更加生动。

同时，还可以添加一些小道具，如小车、人物等，以增加模型的趣味性和真实感。

6. 进行模型展示和宣传完成校园模型的制作后，可以进行模型的展示和宣传。

校园模型制作标题：校园模型制作引言概述：校园模型制作是一项有趣且富有挑战性的活动，通过制作校园模型，可以加深对校园结构和布局的了解，同时也可以锻炼动手能力和创造力。

下面将介绍校园模型制作的具体步骤和技巧。

一、准备工作1.1 确定模型尺寸和比例：首先需要确定制作校园模型的尺寸和比例，可以根据实际校园大小进行比例缩小，普通1:100或者1:200比例较为常见。

1.2 采集资料：采集校园的平面图和立体图，了解校园的主要建造和道路布局，为制作模型提供参考。

1.3 准备材料：准备制作模型所需的材料，如泡沫板、木棍、颜料等，确保材料质量好且易于加工。

二、模型设计2.1 绘制草图：根据实际校园情况，在纸上绘制校园的平面图和立体图，确定建造和道路的位置和比例。

2.2 制定制作计划：根据草图确定制作模型的步骤和时间计划，合理安排工作流程，确保制作过程有序。

2.3 添加细节：在设计模型时，可以添加一些细节，如树木、花园等，增加模型的真实感和美观度。

三、模型制作3.1 切割材料：根据设计图纸，使用刀具将泡沫板等材料切割成所需形状，注意保持切割的准确性和整齐度。

3.2 拼接组装：将切割好的材料按照设计图纸进行拼接组装，使用胶水或者胶带固定连接处，确保模型结构坚固。

3.3 上色装饰：根据实际校园情况，使用颜料对模型进行上色装饰，使其更加逼真和生动。

四、调整完善4.1 检查细节：制作完成后，子细检查模型的每一个细节，看是否符合设计要求，如有不足之处及时调整完善。

4.2 修正错误：如果在制作过程中浮现错误或者瑕疵，及时进行修正，保证模型的完美度和准确性。

4.3 添加亮点：可以在模型上添加一些亮点，如LED灯、小人物等，增加模型的趣味性和吸引力。

五、展示与分享5.1 展示模型：制作完成后，可以将校园模型展示在校园展览或者课堂上，与同学和老师分享制作过程和心得体味。

5.2 交流经验：与其他制作模型的同学交流经验和技巧，互相学习和提高，共同进步。

校园模型制作校园模型制作是一项重要的任务，旨在展示学校的整体布局和建筑风貌。

以下是一份详细的校园模型制作标准格式的文本，为您提供参考。

一、任务背景校园模型制作是为了向校外人士展示学校的整体布局和建筑风貌，增强学校的形象宣传效果。

通过制作精美的校园模型，可以准确地展示学校的各个建筑物、道路、绿化景观等，为观众提供一个更加直观、生动的了解学校的方式。

二、任务目标1. 准确再现学校的整体布局和建筑风貌，包括主要建筑物、道路、绿化景观等。

2. 制作精美的校园模型，注重细节和比例，使观众能够清晰地看到每个建筑物的特色。

3. 通过校园模型，展示学校的发展历程和未来规划，吸引更多学生和家长的关注和选择。

三、任务内容1. 收集校园相关资料：包括校园平面图、建筑设计图纸、照片等，以便准确再现学校的整体布局和建筑风貌。

2. 制定制作计划：根据收集到的资料，制定校园模型的制作计划，包括制作材料、工艺流程、时间安排等。

3. 制作校园模型：根据计划，使用适当的材料和工具，按比例制作校园模型的各个部分，包括建筑物、道路、绿化景观等。

4. 细节处理：注重模型的细节处理，如建筑物的窗户、门、屋顶等，以及道路的纹理、标线等，使模型更加逼真。

5. 色彩涂装：根据实际情况，使用适当的颜色和涂料，对模型进行涂装，使其更加真实、生动。

6. 完善模型：对制作完成的校园模型进行检查和修整，确保每个部分的比例和细节都符合实际情况。

7. 展示和宣传：将制作完成的校园模型进行展示和宣传，可以安排在学校的展览馆、校园开放日等活动中展示，也可以通过学校官方网站、社交媒体等渠道进行宣传。

四、任务要求1. 准确性：校园模型的各个部分要准确再现学校的实际情况，包括建筑物的位置、形状、比例等。

2. 美观性：校园模型要注重细节和比例，使观众能够清晰地看到每个建筑物的特色，整体效果要美观大方。

3. 可展示性：校园模型要方便展示和搬运，可以进行拆装，方便在不同场合展示。

初中美术《设计我们的校园》优秀教案范文初中美术《设计我们的校园》优秀教案范文一、情境导入：同学们，谁能告诉老师你将来最想去哪所大学上学呢?今天，老师给大家带来了几所名校的校园照片，让我们共同欣赏一下名校的校园是什么样的。

课件出示校园图片：好，欣赏到这，我想同学们一定会有些感受想同大家分享呢?引出课题。

板书：《设计我们的校园》二、探究新知：1、设计原则：任何一种艺术品，它能为所处环境起到画龙点睛的作用，使其富有文化气息。

如果，我把世纪广场上的大鼎移到咱们的学校里面，大家觉得好不好呢? 展示移动自由回答：也就是说：艺术品应与所处环境相协调。

展示设计原则及各地图片。

记住了这个设计原则，相信大家一定能设计出完美的作品来。

2、艺术品的特点：既然艺术品应与它所处的环境相协调，那么，我们中学校园里要添加一些雕塑或者是壁画这样的艺术品的时候，你觉得应该让这些艺术品具备哪些特点呢?大家讨论一下。

讨论回答：展示总结特点：现在我们一起来欣赏一下其他学校在设计艺术品的时候是否也像大家一样也考虑的那么全面。

展示校园雕塑。

3、考察校园：我们欣赏了这么多其他学校的校园艺术品，而我们自己的校园似乎显得空旷了点，你认为目前我们的校园应作哪些改进? 学生汇报4、总结制作方法：现在我看到了同学们带了许多的材料，说说你都带了什么?下面我们就利用这些材料为我们的校园设计制作一件艺术品好吗?那我们可以借助哪些方法进行制作呢?请同学们打开书第 33 页，看看书中给我们介绍了几种方法。

纸造型的基本方法：切割与结合，折叠与弯曲教师讲解演示制作方法：欣赏学生作品。

三、实践操作：下面我们就运用这些方法，把我们心中的艺术品为学校制作出来好不好，开始。

四、展示成果介绍设计意图。

五、总结：今天，我们用自己的智慧和双手为校园添了色彩，也希望同学也能为我们的家乡添色彩，成为美的创造者。