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原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。
【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。
必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。
必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。
在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。
答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
2017年高考备考政治主观题答题模板经济生活一、消费1.扩大居民消费需求的原因答题要素：消费作用＋科学发展观＋转变发展方式＋生产目的①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
②科学发展观的要求。
扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
③转变经济发展方式的需要。
扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，推动国民经济持续协调发展。
④社会主义的生产目的。
满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
⑤全面建成小康社会的新要求，全面提高人民生活水平的需要。
2.影响消费的因素答题要素：经济发展水平+收入+物价+消费心理①根本因素：国家经济发展水平。
②收入是消费的基础和前提。
③未来收入预期也会影响居民的消费水平。
④收入差距的大小影响社会总体消费水平。
⑤物价的变动会影响人们的购买能力。
⑥消费心理和国家的经济政策等。
3.扩大居民消费需求的措施答题要素：国家(发展经济、收入公平、社会保障、宏观调控、消费环境)＋企业＋个人（1）国家：①最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入。
②政府要完善分配制度，促进收入分配公平，缩小收入差距，提高社会总体消费水平。
③发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
④政府综合运用各种手段加强宏观调控，保持物价稳定。
⑤政府要加大市场监管力度，创设良好的消费环境。
⑥培育新的消费热点，加快消费结构升级。
利用国内、国际市场，开拓农村市场。
（2）企业：生产适销对路的产品，满足消费者多样的消费需求，提高产品质量，搞好售后服务，树立良好的企业信誉和形象。
（3）个人：要通过诚实劳动、合法经营，增加个人收入；要树立正确的消费观。
二、企业的经营与发展答题要素：经营战略＋自主创新＋信誉形象＋社会责任＋联合兼并＋科学发展＋对外开放①尊重价值规律，制定正确的经营战略。
以市场为导向，推动产品结构调整，生产适销对路的高质量产品。
2017年全国Ⅰ卷主观题试题分析38.阅读材料，完成下列要求。
（14分）我国是一个消费品制造大国，也是消费大国。
目前，我国生产的消费品中，家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。
其中，家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50％以上。
据统计，2005～2014年我国境外消费年均增长25.2％，是同期国内社会消费总额增速的2倍。
2016年我国出境人次达1.35亿，境外消费达2600多亿美元，其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等商品。
2016年中国奢侈品消费超过1100亿美元，其中76％的消费发生在境外。
上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？（14分）【参考答案】我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需要。
采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量；加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构；加强品牌培育和推广，提升自主品牌的价值；降低生产成本，提高产品性价比。
【试题分析】本题呼应当前经济领域改革的重点，考查中国消费品供给侧结构性改革的相关问题，试题以近年来我国消费品市场总量过剩、结构不佳的现状为素材，要求考生通过阅读素材，发现并概括出我国消费品供给存在的突出问题，进而思考我国生产企业应如何应对，考查考生调动和选用恰当的学科知识与技能，提出问题、分析问题、解决问题的基本能力，引导考生理解创新发展、协调发展对中国经济增长的意义。
本题要概括材料信息，基于“事实”逻辑答题。
从材料看，尽管我国消费品生产能力充足，但境外消费和国内消费发展不平衡，境外消费尤其是境外高端商品和奢侈品消费增长较快，说明国内生产的商品无法有效满足消费者需求，供给与需求之间出现了结构性矛盾。
为有效应对这些问题，企业应该从产品供给侧着手，充分考虑消费者需求，适应市场变化，依靠科技创新，着力调整产品结构，提高产品质量，培育自主品牌。
39.阅读材料，完成下列要求。
缘由、依据、理由类主观题（为何做某事）班级____________学生______________（专利人唐友军提示：只有把学问和技术结合起来的同学，才能在高考中取得志向的成果！）一、缘由、依据、理由类题详细的设问形式有哪些？1、分析实行某项政策措施的经济的，或政治的，或文化的，或哲学的依据或理由？2、为什么要做某事？3、为什么能做某事？4、运用某学问，分析某主体这样做或提出某观点、某主见的缘由或理由5、运用某学问，结合材料分析某工作、工程取得胜利的缘由。
6、运用某学问，分析出现某种社会现象或问题的缘由。
二、解题思路：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——（做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论依据。
②重要性——（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。
③必要性——（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不行的缘由。
④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果三、找准、找全缘由、依据、理由的思维路径1、依据（理由）类（1）、联系主体找缘由。
“缘由”类设问一般要牵涉到确定的主体，而特定的主体确定享有确定的权利和负有确定的义务、具有确定的职责。
在详细的题目中，如党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素养、劳动者的权利和义务等等，常常作为一些“缘由”类设问的答案出现。
留意：除了针对设问中的主体外，还要针对材料中的主体找依据、意义。
（2）、联系材料中的详细做法、措施找缘由。
就要先把材料中的做法分层，再找到对应的教材观点、原理及意义。
材料措施+教材措施+有利于（名校领航P150典例）（3）、联系材料中的问题找缘由。
首先要找到问题产生的各种缘由。
如材料反映出来的问题现状，均可作为我们分析缘由的依据。
包括理论的、现实的、历史的各种缘由。
（名校领航P150其次题）（4）、联系课本学问找缘由。
联系课本是分析缘由的最基本的角度，许多问题通过联系课本内容就能够得到解决。
高考地理高频考点详解☆ 如何描述地形特征：1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2.地势起伏状况3.（多种地形条件下）主要地形分布4.（剖面图中）重要地形剖面特征☆ 自然地理环境特征：从地形、气候、水文、生物、（植被）、土壤五大组成要素分析。
☆ 人文地理特征：包括农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等状况☆ 位置特征：纬度位置、海陆位置、相对位置（如：东西南北位置、河海交汇处，沿河流分布，沿交通线分布）、半球位置☆ 影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆ 影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置（距海远近）5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动；改变下垫面影响降水☆ 描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关☆ 描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）☆ 影响太阳辐射的因素：1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜.我国青藏高原＞3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜.我国西北地区＞4.空气密度☆ 影响雪线高低的因素：1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）☆ 影响山地垂直带谱的因素：1 纬度： .山地所处的纬度越高，带谱越简单 2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度☆ 影响城市的区位因素：自然因素 1.地形（ a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中； b.热带地区城市分布在高原上； c.山区城市分布在河谷、开阔的低地）2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）3.河流（供水、运输功能）4.资源条件社会经济因素 1.交通条件 2.政治因素 3.军事因素 4.宗教因素 5.科技因素 6.旅游因素☆ 商业中心、商业网点形成的区位因素：1.便利的交通条件（设立原则：交通最优＜环路或市区边缘，公路沿线＞）2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源 3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）☆ 交通运输线路的选线原则：「自然方面」 1.地形（ a.平坦：对选择限制少； b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程； c.河流湍急：不利航运） 2.地质（ a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏； b.地质不稳定：加固地基、避开断层） 3.气候（ a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流； b.水运、航空：防大雾、大风）4.土地（少占耕地，尤其是良田）「社会经济方面」1.人口（尽量多地通过居民点、火车站、码头等，使更多人受益。
专题03原因、依据类主观题设问形式：此类试题设问形式一般有：”分析……的原因”“为什么……””分析…的原理依据或理由”“分析……的正确性”“分析……的必要性或合理性”等。
解法指导：典伤Il （2023江苏统考高考真题）阅读材料，回答问题。
随着数字技术的发展，数据跨境流动日益频繁。
2016年以来，由少数西方国家主导的《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》《数字经济伙伴关系协定》等协定开始包含数据跨境流动规则。
但是由于部分国家稿排他性“小圈子"筑墙设垒”，无视中国等多数国家的正当关切，数据跨境流动引发的国家安全问题没有得到很好解决。
近年来，就数据跨境流动治理，我国一方面积极完善《数据出境安全评估办法》等国内立法，正式申请加入《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》《数字经济伙伴关系协定》，积极推进数据治理国际合作，在确保数据安全的前提下推进数据有序流动：另一方面作为数字经济大国，以《全球数据安全倡议》为基础积极参与并推动跨境数据流动国E示规则的制定，弥合数字鸿沟。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动国际数据治理体系变革的原因。
【答案】①数据跨境流动H益频繁会对国家安全、主权管辖等带来一定挑战，而数据跨境流动规则无法解决数据跨境流动引发的各国在国家安全、主权管辖等方面的重大关切和规制分歧，推动国际数据治理体系变革是我国坚持总体国家安全观的必然要求。
②当今国际竞争的实质是以经济、科技实力为基础的综合国力的较量，推动国际数据治理体系变革有利于我国发展更高层次开放型经济，激发数字经济活力，更好参与全球竞争。
③我国始终高举多边主义火炬，倡导全人类共同价值，坚定维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序，积极参与数字治理体系建设，主张构建网络空间命运共同体，完善全球治理，为推动国际数据治理体系变革提出中国方案，注入中国力量，是我国承担国际责任的体现。
【分析】调知识找联系组答案>»».4变式1.（2024江苏扬州高三统考开学考试）近年来，全球范围内生态环境的恶化已经对人类的生存与发展造成严重威胁。
《[2017高考历史主观题答题模板]历史主观题答题模板》摘要：要想高考历史考试取得成绩就必须复习高考历史主观题掌握高考历史主观题答题技巧，三者既有层次区别又有系渗透如五四运动爆发直接原因是巴黎和会上国外交失败;主要原因涉及当国外各种矛盾包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族主义发展、无产阶级壮、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根原因则是主要原因深层因素，如是历史事件、历史现象比较比较项般从背景、原因、程、特、结、影响和性质等方面确定;如是历史人物比较项般从所处代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定要想高考历史考试取得成绩就必须复习高考历史主观题掌握高考历史主观题答题技巧下面是编整理高考历史主观题答题模板希望对有所助!高考历史复习、原因深原因直接主要根⑴直接原因直接引发事件偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因包括引发事件主观、客观各方面重要因素⑶根原因历史趋势(生产力发展、代要) 主观要等三者既有层次区别又有系渗透如五四运动爆发直接原因是巴黎和会上国外交失败;主要原因涉及当国外各种矛盾包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族主义发展、无产阶级壮、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根原因则是主要原因深层因素、矛盾分析生产力与生产关系矛盾、济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不利益集团矛盾3、历史背景(国国际)(济政治化 )⑴济背景生产力生产关系济结构济格局⑵政治背景政局制体制政策阶级民族外交军事⑶化背景思想、宗教科技教育、历史条件与背景分析基相更侧重有利因素5、原因广原因主观(因) 客观(外因)⑴主观原因事件发起、参与者济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因然、社会环境、外各方面济、政治、思想因素等原因广与背景分析方法基相背景侧重静态分析原因更侧重动态分析高考历史答题思路答题表达方式基方法表达要迹端正、排列整齐、疏密得当;二要句通顺、平实、语言准确;三要形式上三化即段落化问段简明直观; 要化得分句话;序化不段和不句上标出不序做到条理分明目了然如何分析变法或改革成败原因基方法四是看当历史发展潮流和趋势改革或变法是否合历史潮流和趋势二看改革政策与措施是否正确是否得以有效贯彻三看新旧势力力量对比四看改革者素质如何3分析济特征型问答题题方法基方法分析济特征要三其从复杂济现象揭示基特征;其二分析其特征形成原因及影响;其三揭示特征语言要精辟高概括要教材、高教材历史问答题表述归纳概括方法基方法归纳和概括历史知识能力是两种不历史思维能力归纳指将众多或零散或反复出现历史史实按其类梳理使由繁杂到简约、由纷乱到条理、有性到共性认识;概括是把具有相属性历史事物合起形成带有规律性、普遍性道理归纳是概括前提5开放性问答题答题方法基方法答开放性问答题必须明确重要不是持何种观而是能有理有据论证己观即论证是否合逻辑是否严密材与观是否统理由是否充足因答类题目首先要确定观其次要通对史实概括提炼充分支持观尽量少漏观支持三要做到史论结合有论有据四论述要全面如该题肯定积极作用要指出消极作用切忌绝对化6外显比较式问答题题思路基方法外显比较式问答题特是比较围具有确定性答要认真审清比较对象比较项、限制条件分析问答题要与课知识关系然按设定项目逻辑关系7隐比较式问答题题方法基方法答类隐式比较问答题关键是根据题比较对象做具体分析己设法确定比较项如是历史事件、历史现象比较比较项般从背景、原因、程、特、结、影响和性质等方面确定;如是历史人物比较项般从所处代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定8比较项确定方法基方法属历史人物概念可分国籍、代、称谓、主要活动、评价等要素属历史事件概念可分背景、、空、主体、、义等要素属历史现象概念历史诸因素与历史事件诸因素基相但要把改主要容或主要表现属历史制概念可分背景、、制定者、主要容、评价等因素属历史革命知识可分革命任、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结等因素属历史革命结及影响知识结构有包括进步性、局限性等9分析、评价国古代社会济发展原因题思路基方法分析社会济发展原因般可以从以下几方面着手是生产力因素包括生产工具和生产技术改进水利兴修天历法进步劳动力投入等;二是生产关系因素包括新生产方式确立土地政策调整农民起义对地主阶级打击;三是上层建筑因素包括央集权制重农抑商政策保护与鼓励宗教、化制对济发展反作用等四是看对外关系与民族关系是否有利济发展;五是看社会环境因素国是否统与安定;六是地理条件因素等0如何答主观题说明了什么类型问题基方法回答说明了什么实际上是考把握历史质揭示历史发展规律能力回答是可以按照这样思路进行()这种斗争目是什么? 有何进步或倒退作用?()这种斗争失败是种历史必然还是种偶然?(3)如是偶然说明斗争曲折复杂而且要进步创造条件;如是必然则说明这种斗争根无法实现是空想分析历史事物、历史现象背景基方法历史背景是影响、预示事物发展趋向客观条件是对导致历史事件发生各方面因素进行概括总结这些因素可能是显现隐现可以从三方面着手历史因素方面是否是历史发展要现实因素是否合现实情况要主观因素方面是否是当事人主观愿望能够要论述题答和史论结合方法基方法回答论述题般有三步骤、判断是非表明己饿观二列举史实说明己观这步当有将母观(即总观)分成若干子观用所掌握史实进行论证观展开要有层次性做到由表及里有浅入深环环相扣逻辑严密而每观都要有史实支撑做到史论严密结合三要适当结升华观题史论结合主要是指要有适当史实作立论基础要有鲜明观作立论导向;坚持从历史到历史原则从历史就是从史实提炼观到历史就是由观驾驭史实做到观与史实统3怎样评价历史人物基方法评价历史人物实际上就是要评价其生功是非要正确评价历史人物首先必须全面把握其历史活动;其次要按定标准和原则把这些活动分积极(或进步、功绩)和消极(或反动、错)两方面对有些历史人物其活动呈现明显阶段性所以还要分阶段评价;三评价标准和原则有()生产力标准()人民群众和英雄人物对历史发展不作用唯物主义原则不要夸英雄人物作用(3)阶级观()代观即要把历史人物放到特定历史条件下评价合代发展要则肯定反则否定不要用现代人标准评价古人高考历史复习攻略高历史学习高主要会涉及必修、必修二这两教材这两教材容分别是政治史和济史无论是会考还是高考比重都非常高对新高学们而言刚刚开始高生活刚刚接触高学习切都是知这里首先想明确请不要先把己局限科或者理科应当全面地学习各学科知识高学习相对初而言是新开始如能够开头走步话面道路会通畅很多而如早早把己限定某学科类别势必会分散对其他科目学习力这样反而拖垮你其他科目成绩使得你学业水平测试牵扯更多精力重复做功得不偿失其次我想谈谈科科目特科生有重要优势就是人数较少并且科传统印象里属是不太被重视学科高分学生学科比例相对会低些这样科高考面临竞争相对而言就会低许多如高学现已开始对科学习进行规划那么我会恭喜你你已做出了正确选择科生高并不要学太苦只跟住学校进做知识积累工作慢慢打下己学习坚实基础就已是比较成就了数学成绩千万不能落下因科高考数学区分非常高所以起上定不能落具体到历史这科目学习高主要会涉及必修、必修二这两教材这两教材容分别是政治史和济史无论是会考还是高考比重都非常高请每位新高学必把这两教材上核心概念进行掌握理每术语了主要事件序请根据民主、法制、主义世界市场、近代化、济全球化等线把所学容整理成体系这些简单积累工作会你学习带巨便利高是高学习开始高三年难知识不高疲劳期不高但高年你投入程定了你三年学习姿态所以各位刚刚升入高学们既然已起跑线上就请走你高步猜你喜欢07高考历史重知识总结归纳07年高考历史重知识307高考历史知识归纳07年高考历史考总结507高考历史真题全国卷607全国高考历史试题及答案。
高考政治主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
2017高中政治主观题答题模板(2)推荐文章高中政治时事热点内容热度：高中政治哲学常识大全及远原理世界观＋方法论归纳热度：高中政治世界观方法论知识点热度： 2017高中时事政治材料热度： 2017高中政治时事热度：(2)公民应如何参与政治生活?答题要素：内容+要求①内容：行使民主权利，履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等。
②要求：宏观上把握——依法有序的参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
8.从政治生活角度分析，政府为什么要做某一件事?怎样做某一件事?(1)政府为什么要做某一件事?答题要素：性质+宗旨、原则+职能+意义①国家性质和政府性质决定。
②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设)的内在要求。
④是政府贯彻落实科学发展观、提高政府威信的需要。
⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。
(2)政府怎样做某一件事?答题要素：职能+宗旨原则+依法行政+接受监督+科学决策①履行职能：切实履行好政府的职能，把该管的事情真正管好。
②坚持宗旨和原则：坚持对人民负责的原则。
政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。
④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。
⑤科学决策：审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。
9.人大代表为什么这样做或怎样完成一件事?(1)人大代表为什么要这样做?答题要素：地位+权利+义务+与人民的关系①法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。
②是行使权利的表现(提案权、审议权、表决权、质询权)。
③是履行义务的需要(遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督)。
④体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。
(2)人大代表应该怎样做?答题要素：权利+义务+素质①积极行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)。
2017高考政治答题模板(精品) 2017高考政治答题模板——《经济生活》（必修一）第一部分：主观题——关于物价（价格）一、影响价格的因素有哪些？价格受到以下因素的影响：1.价值决定价格；2.供求关系影响价格；3.货币（量、值）影响价格；4.市场（哄抬物价）影响价格；5.国家宏观调控（经济、法律、行政手段）影响价格。
二、价格变动的影响有哪些？价格变动对生活和生产都会产生影响：1.价格变动与生活水平成反向变化，但对生活必需品需求变动影响较小，对高档耐用消费品需求变动影响较大；2.价格变动对生产的影响包括调节生产规模、提高劳动生产率以及生产适销对路的高质量产品。
三、政府为什么要调控物价？政府调控物价有以下原因：1.价格（特别是食品价格）上涨过快会导致人们实际生活水平下降，不利于社会稳定；2.是社会主义的本质要求；3.是为了弥补市场调节的不足，是宏观调控的主要目标之一；4.可以降低流通成本，有利于生产的发展；5.贯彻落实科学发展观的要求，体现了以人为本。
四、稳定物价的措施有哪些？为了稳定物价，政府、企业和消费者都可以采取以下措施：1.政府可以贯彻落实科学发展观，大力发展生产，实施稳健的财政和货币政策，加强流通体系建设，加大市场监管力度，规范市场秩序，打击哄抬物价的行为；2.企业可以依靠科技进步和自主创新，提高劳动生产率，降低生产成本，追求经济效益的同时，也要重视社会效益，遵守市场规则，不能哄抬物价；3.消费者可以树立正确的消费观，与违规涨价的行为作斗争。
第二部分：主观题——关于消费一、影响消费的因素有哪些？影响消费的因素包括：1.经济发展水平是根本因素；2.收入是消费的前提和基础，包括当前收入、预期收入和收入差距；3.物价水平；4.消费环境；5.消费心理和消费观；6.社会保障体系的完善程度。
二、消费的影响有哪些？消费对生产和经济都会产生影响：1.适当的消费会促进生产的发展，反之，则会阻碍生产的发展；2.消费会影响经济结构的协调和经济发展方式的转变；3.消费心理和消费观念会影响经济的可持续发展；4.消费结构是否合理会影响人们的生活质量。
