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最新人教版小学四年级数学上册《认识亿以内的数》公开课课件

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四年级上册数学人教版亿以内数的认识课件(共17张PPT)

四年级上册数学人教版亿以内数的认识课件(共17张PPT)
排列起来，它们所占的位置叫数位。
随堂练习
1、填出数位顺序表
亿级万级 个级
……
亿
千百 万万
十 万
万千
百
十
个
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的 每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 第五位是万位，第九位是亿位。
（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？ 万位的右面一位是千位，左面一位是十万位。
人教版四年级上
学习目标
1.认识计数单位“万”“十万”“百 万”“千万”和“亿”。（重点）
2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个 计数单位的名称和相邻两个计数单 位之间的关系。（难点）
下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。
复习导入
10个一是（10） 10个十是（100） 10个一百是（1000） 10个一千是（10000）
2、在计数器上拨数。 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
3．开火车，填一填 （1）一（个）、十、百、千、万……都是 （计数单位），每相邻两个计数单位之间的进率是
（十）。 （2）在数位顺序表中，从右边起第五位是（ 万）位，
第（八）位是千万位。 （3）一个七位数，它的最高位是（百万）位，最高
位的计数单位是（百万）。
温故而知新：猜一猜每相邻两个计数单位之间有什么关系
10个一万是十万， 10个十万是一百万； 10个百万是一千万， 10个千万是一亿。
拨一拨，验证猜想
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
10 个一万是十万
拨一拨，验证猜想
亿
千百 万万
十 万
万
千百十

人教版四年级数学上册《第1单元 第1节 亿以内数的认识》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版四年级数学上册《第1单元 第1节 亿以内数的认识》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版 数学 四年级 上册大数的认识一第1节　亿以内数的认识温故知新1.我们学过的计数单位从小到大依次有(千、万 )，相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。

2.8908是由( )个千、( 9 )个百、( 0 )个十和8个( 一 )组成的；8、9、0、8分别在千位、( 百 )位、( 十 )位、( 个 )位上。

个(一)、十、百、8一新课先知3.教材第2页主题图、第3页例1。

(1)主题图呈现了( 7 )个大数，这些数都不能用我们学过的( 万以内 )的数来表示，只能用比万大的数：( 亿 )以内的数来表示。

万以内新课先知(2)我们学过：在计数器上，从右边起第一位是个位，顺次是十位、百位、千位；每相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。

所以，一万一万地数，10个一万是( 十 )万；10个十万是( 一百 )万；10个百万是( 一千 )万；10个千万是( 一亿 )。

新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。

十一百一千一亿新课先知(3)相同的数字在不同的位置，表示的意义也( 不同 )。

如6666：千位上的6表示( 6个千 )，百位上的6表示( 6个百 )，十位上的6表示的( )，个位上的6表示( 6个一 )。

所以，要想更好地用数字表示数，就需要知道数字在什么位置，数字所在的位置就叫( 数位 )。

(4)从右边起，每四个数位为一级，分别为( 个 )级、( 万 )级、( 亿 )级，统称为( 数 )级。

不同6个十6个一个万亿新课先知(5)通过数位顺序表，以北京市人口：21893095为例，说出每个数位上的数表示多少，理解“位值”的意义。

①建立数位顺序表如下：亿级万级个级.....亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位.....亿千万百万十万万千百十个.. (21893095)←数级←数位←计数单位新课先知②21893095可分为( 个 )级和( 万 )级，其中两个9分别表示( 1个千万、1个万 )，2表示( 6个十万 )，1表示( 9 个百万)，8表示( 2 个千 )，3表示( 3 个百 )，0表示( 8 个一 ),5表示( 9个百万)。

人教版四年级上册数学课件亿以内数的认识(33张PPT)

人教版四年级上册数学课件亿以内数的认识(33张PPT)

这是我国第六次 人口普查的数据。
1.2.1《亿以内数的大小比较》
复习旧知
请在○里填上“＞”或“＜”，并且说明理由。
2854 978
1348 549
3578 4612
6721 6724
情景导入 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位 ：人)
美国：2116100
印度：606500
1389000千米 太阳
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
自学提纲
(1) 12756千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (2) 1389000千米大约是多少千米？你是怎么想的？ (3)完成课堂活动卡(见PPT下页) (4)自主阅读教材13页“做一做”上面的内容，说 一说你对“四舍五入”法的理解。
用数字序号标明它们的大小顺序(从大到小)。
1.2.3《用“四舍五入”法求近似数》
情境导入
小朋友们好，我是人类的好朋友地球， 我很大很大，我的直径有12756千米。
你不算大，我是太阳，我可比你大 得多，我的直径有1389000千米呢!
探究新知 在生产和生活中，人们经常使用近似数。
12756千米 地球
要求 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
近似数 84500 84000 80000
实践应用 1.下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？
身高约140厘米， 体重约35千克。
四(2)班有56人， 全校有730人。
实践应用
2.下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
我们能飞过去吗？
课堂活动卡
活动 类型
讨论探 究式
活动 内容
讨论三名同学分别估出的12756的近似 数是否正确。 12756≈10000 12756≈13000 12756≈12800

亿以内数的认识(课件)四年级上册数学人教版(1)

亿以内数的认识(课件)四年级上册数学人教版(1)

2、答案： 200300500 读作：二亿零三十万零五百 6000700800 读作：六十亿零七百万八百 110403060 读作：一亿一千零四十万三千零六十
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
3、题目：一个数由5个亿、6个千万、3个百万和8个十 组成，这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数约 是( )亿。
• 课前热身 • 10个一是（ ），10个十是（ ）， • 10个一百是（ ），10个一千是（ ）
你知道这个数的含义吗？
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照 一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位
1、题目： 写出下面各数：三千零五万零六百写作：__________
八百零四万零九百写作：__________
五十亿八千万零六百写作：__________
1、答案： 三千零五万零六百写作：30050600 八百零四万零九百写作：8040900 五十亿八千万零六百写作：5080000600
2、题目： 读出下面各数：200300500 读作：__________ 6000700800 读作：__________ 110403060 读作：__________
答案：563000080；五亿六千三百万零八十；6
谢谢观看
亿以内数的认识
人教版 数学
学习目标
• 能够准确读写亿以内的数，理解数位顺序表，掌握亿 以内数的大小比较方法，并能运用“四舍五入”法进 行数的近似值估算，培养学生的数感和数学思维能力。
学习重难点
• 重点：亿以内数的读写方法，数位顺序表的理解， 准确进行数的近似值估算。

《亿以内数的认识》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.1.1课时)

《亿以内数的认识》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.1.1课时)
2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、 发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：办公资源 时间：2020.6.1
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一万 是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十万 是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
……
万万万
位位位位位位位位位
亿千百十万千百十个 万万万
196 12 36 8
数级
数位
计数单位 计数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
互动练习
教材P4 做一做 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
互动练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
(2)从个位起，第( 5)位是万位，第(9 )位是亿位。 (3)万位的右面一位是(千)位，左面一位是（十万）位。

人教版四年级上册数学认读亿以内的数课件

人教版四年级上册数学认读亿以内的数课件

读作：五千零四十
每一级数中间的0要
万四千
读出来，末尾的0不读。
易错提醒
读出下面的数。 40080300 读作：四千零八万三百
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析： 4008 0300
先分数级，读数时，每级末尾 的0不读，其他数位上有一个0或连 续几个0，都只读一个“零”。
易错提醒
读出下面的数。 4008 0300
85%
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此
40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
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读作：四千零八万三百
课件PPT
读作：四千零八万零三百
学以致用
1.填空。
课件PPT
（1）78030900是由（ 7 ）个千万，
( 8 )个百万、（ 3 ）个万和 （ 9 ）个百组成的。
（2）一个数的千万位、百万位和千 位上都是8，其他数位都是0，这个数 是（ 88008000 ）。
课件PPT
学以致用
9750000
课件PPT
三千万零九 八百零三万零四
九百七十五万
课件PPT
学以致用
4.把下面的三张卡片按要求拼起来。
00 305 270 只读一个零 30527000 只读两个零 30500270
学以致用

人教版四年级上册数学课件-第1单元第1课时亿以内数的认识(共13张PPT)


四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
拓展知识
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
过渡：大家知道吗，1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3 圈半；如果每秒画1个点，一刻不停地画，画3年2个 多月才能画完1亿个点。
问题：你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。
问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
在生活中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
北京市人口:19612368 人 该怎样读呢
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
探索新知
亿
千 万
百 万
十 万
万千
百十
个
再拨一个
亿
千 万
百 万
十 万
万千
百十
个
亿千 万
百十 万万
万千
百十
个
一千一千的拨，10个一千是一 万
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
四年级上册数学课件-第1单元第1课时 亿以内数的认识 人教版(共13张PPT)
探索新知
亿
千 万
百 万
十 万
万千
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
再拨一个
？ 照这样拨下去，10个十万是

四年级上册数学课件-亿以内数的认识 ppt人教新课标 (共10页)


A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。 B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。 C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是
个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。
亿级
万级
个级
亿 千百 十 万千 百十 个
…
万万 万
位 位位 位 位位 位位 位
19 6 1 2 36 8
第 1 大数的认识
第 1 课时 亿 以 内 数 的 认 识
一、创设情境，新知导入 下面这些数你会读吗？
问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
填一填。 10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百 ）， 10个一百是（ 一千 ）， 10个一千是（ 一万 ）。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（ A ）。
A．200568 B．200658
C．200865 D．200685

数学四年级上人教版1亿以内数的认识课件(23张)


皮衣打折后的 价格为2161元。
中国国家图书馆累计 藏书约21610000册。
地球半径约为 6401000米。
山东省人口总数为 90793100人。
我们班最高的同学身
高为150厘米。
爸爸买了一台手提电脑，
价格是7008 元。
皮衣打折后的价格为
2161 元。
中国国家图书馆累计藏
书约21610000 册。
我们班最高的同学身 高为 150 厘米。
爸爸买了一台手提电脑， 价格是7008元。
皮衣打折后的价格为 2161元。
中国国家图书馆累计藏 书约21610000册。
地球半径约为6401000米。
山东省人口总数 为90793100人。
我们班最高的同学 身高为150厘米。
爸爸买了一台手提电 脑，价格是7008元。
地球半径约为6401000米。
山东省人口总数
为 90793100人。
… 亿千百十万千百十个 位万万万位位位位位 位位位
数 位
亿千百 十 万千 百 十个 万万 万
亿千百 十 万千 百 十个 万万 万
亿
千 万
百 万
十 万
万千 百 十 个
亿
千 万
百 万
十 万
万千 百 十 个
十万十万地数，从九百 六十万数到一千万。
其他数位有一个0或连续几个0， 以
都只读一个“零”.
内
21610000
数 的
6401000
读 法
90093100
81248124 85000500 9800003 606计藏书约30050册。 中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 邵逸夫向四川地震灾区捐款100000000港

数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件

小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
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练习： 1234 和12341234
万级
个 级
数位上出现“0”的读法
1.每个数级末尾不管有几个0，都不读
千百十万 千百 十 个 2.其他数位有一个0或连续几 个0，都只 万万万 读一个“零”。 位位位位 位位 位 位
43 6 440 1 001 6 9 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0
读作：四十三万六千九百 读作：六千四百四十万零七百 读作：一千零一万
7个十万是（ 70 ）万。
3、4800300是（
7
）位数，
最高位是（ 百万位）；
“8”在（ 十万 ）位上，
表示8个（ 十万 ）， “3”表示（3个一百 ）。
练
一
练 （ 3）
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的 计数单位。 （×） ２、两个计数单位之间的进率都是十。（×）
３、十个一千是一万。
（ √）
末尾不管有几个0，都不读 其他数位有一个0或连续几 个0，都只读 一个“零”。
万
级 个
级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位 8 8 4 8 8 8 4 8 8 8 4 8
先读万级，再读个 级。万级的数，要 按照个级的数的读 法来读，再在后面 加上一个“万”字。
读作： 八千八百四十八 读作： 八千八百四十八万八千八百四十八
思考： 含有个级和万级的数，先读哪一级？ 怎样读万级的数？
在什么位置上的“0”不读？
在什么位置上的“0”应该读？读几个 0？
含有两级数的读法 １、先读万级，再读个级 ２、万级的数，要按照个级的数的读法来 读，再在后面加上一个“万”字 ３、(1)每级末尾不管有几个０，都不读。 (2)其它数位有一个０或连续几个０， 都只读一个“零”
（1）计数单位。 一万一万地数，10个一万是十万。 10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万、十 万……亿都是计数单位。每个相邻 两个计数单位间的进率是十。
课本P4
做一做1
数位顺序表
亿级
……
万级
个级
数 级
亿 千 百 十 万 千百 十 个 万 万万 数 位 位 位 位 位 位 位位 位 位
……
38492375
千百 十 它是（ ）位数，最高位是（）位。 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个 计数单位 最高位数字是（），表示（）个（）。 3在（）位上，表示（）个（） 4在（）位上，表示（）个（） 10 10 10 10 8在（）位上，表示（）个（） 7在（）位上，表示（）个（） 10 10 10 10 9在（）位上，表示（）个（） 5在（）位上，表示（）个（）
10个一千是( 一万 )。
万 千 百 十 个
10个万是( 十万 )。
十 万 千 百 十 个 万
10个10万是(一百万)。
亿 千 百十 万 千 百 十 个 万 万万
10个万是( 十万 )。 10个十万是( 百万 ) 。 10个百万是( 千万 )。 10个千万是( 亿 )。
相邻两个计数单位之间有 什么关系？
• 做一做
先分级，先写万级，再写个级， 哪一位上一个单位也没有就在 哪一位上写0。
二十三万五千
一百零四万零二十
先分级，再写出下列各数：
四千六百零一万
九千零九万零三百
一千零二十万三千零四十
1、说出下面各数的组成。
36000 800370 54860040
2、写出由下面各数组成的数。
（1）四百万、八十万、五千和三 （2）六千万、九万和五百
（ ×）
2、最大的六位数是最大的三位数的2倍。
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示 在数值是一样的。 （×）
判断题：
1、最大的五位数是99999， 最小的六位数是111111。 100000 （ ×） 2、最小的五位数减去1得 99999. （ ×）
读下面的数。
• 2496
数位上出现“0”的读法 • 7000 • 7007 • 7070
练
一
练 （ 2）
1、在数位顺序表中，从右起第（ 5 ）位是万位， 万 它的计数单位是（ ），这个数位上的 6表示 （ ）；第（ 9 ）位是亿位，它的计数单位是 6个十万 （亿），这个数位上的8表示（ 8个一亿 ）。
2、十万位右边一位是（万）位，左边一位是 （百万）位。
填空： 1、（ 10 ）个十万是一百万； 10个（ 百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万；
3240581
读作： 三百二十四万零五百八十一 807030 读作： 八十万七千零三十
1、写出下面各数：
四千七百二十七 写作：4727
七千八百
七千零八十 七千零八
写作：7800
写作：7080 写作：7008
写数是从它的高位写起，哪一 位是几就在那一位写几，哪一位一 个单位也没有就在那一位写0。
万级
（3）八千万和七十
2、听写下面各数，并书面读出来。 （1）一个数由450个一万和17个一组成， 这个数是多少？ （2）有一个八位数，万级的最高位是9， 个级的最高位也是9，其余各位是0，这 个数是多少？ （3）85的中间添上（ ）个0，这个数是 八千万零五.
三、限时判断： 1、58后面添4个0，这个数是580万。
A、八千万零一万零六百
B、八千零零一万零六百
C、八千零一万零六百
读出下面各数。
3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一
807030
读作： 八十万七千零三十
12000800 读作： 一千二百万零八百
324600 4050000 3602000
32000748 2065003 260400
70000 100005
个 级
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位
一千五百六十三万 一千五百六十三
三千零八十万 六千七百三十 七千零八万
万级
个 级
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位
一千零三万 零六百一十三
三百万 零五十三 五千零三万 零五
• 课本P6例3
做一做
万 级
个
级
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
4 7 30 8 4050
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
读作：四十七万 读作：三百零八万 读作：四千零五十万
• 做一做P5
1、3062000 只读一个零；
而4009000则一个零也不读。
ห้องสมุดไป่ตู้（√ ）
2、80010600读作（ C ）