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毕业设计指导管理毕业设计指导管理一、毕业设计管理要求1、学生提交毕业设计课题时，须有教师评审并签字确认。
2、指导老师每月定期对学生的毕业设计进度进行督促和把关，掌握学生的毕业设计安排情况，不断督促学生按时、按要求完成毕业设计。
3、对学生参加毕业设计的成果质量，以及学生提交的资料，实验数据等要求必须严格。
4、学生毕业设计的成果应及时进行评鉴，在组织学校论文鉴定时，要进行严格审核。
5、学生设计成果的发表要求必须按时完成，以便及时反馈学生实际的成果。
6、学生需定期报告毕业设计进展情况，同时指导老师和学校研究生部门需定期召开毕业设计项目汇报会，对学生的毕业设计进展情况做出评估和反馈。
7、学生须有学校研究生部门授权发行的《毕业设计成绩评定表》，并在毕业设计答辩会上出示，毕业设计项目审验和答辩会上，由指导教师审核学生的毕业设计实践成果，并作出相应的评定。
二、毕业设计答辩管理要求1、毕业设计答辩会前，学生必须完成毕业设计项目的总结报告，并将总结报告、学生的成果做物品、展板等准备好，准备参加毕业设计答辩会。
2、毕业设计答辩会每次由学校研究生部门组织，指导老师、答辩委员会组成，学生参加毕业设计答辩会，须按时汇报毕业设计进展情况，提供物品、展板等实物报告成果，并答辩毕业设计的成果等。
3、学生参加毕业设计答辩会时，指导老师、答辩委员会将以投票形式，对学生的成果进行评定并形成书面结果。
4、毕业设计评定完毕后，将由学校研究生部门根据答辩委员会的评定结果，以投票形式，确定学生的毕业设计成绩。
5、最终确定学生毕业设计成绩时，必须由学校研究生部门组织投票予以确定。
6、毕业设计答辩会完毕后，学校研究生部门将把学生的毕业设计成绩出具证明，作为该学生毕业的依据。
大学本科生毕业论文（设计）工作管理办法一、前言本文旨在介绍大学本科生毕业论文（设计）工作管理办法。
在本办法的指导下，学生可以更好地进行毕业论文（设计）的选题、撰写、审核和答辩等工作。
同时，指导教师也能更好地对学生的工作进行指导和管理，保证毕业论文（设计）的质量。
二、选题阶段1. 选题要求（1）选题具有创新性和实用性，有一定的理论研究和实践应用价值。
（2）选题涉及的领域或问题在本学科领域内尚未有较为全面和系统的研究或解决方案。
（3）选题要求经过指导教师审核，并在选题报告中提出明确的研究目的、研究内容和研究方法。
2. 选题流程（1）学生按要求提交选题申请书。
（2）学院指导教师进行审核和审批。
（3）学生在指导教师的指导下，撰写选题报告。
（4）指导教师对选题报告进行评审，同意选题后，签署选题意见书并加盖学院公章。
三、论文（设计）撰写阶段1. 撰写要求（1）遵循学术规范，尊重知识产权，严格抄袭检测。
（2）按规定格式、字数、留白和字体要求撰写论文（设计）。
（3）论文（设计）中要求有明确的研究目的、研究内容、研究方法、实验结果及分析、结论和参考文献等。
（4）论文（设计）中要求详细陈述实验过程及结果，提供相关数据，数据分析要准确、中肯。
2. 撰写流程（1）学生及时提交规定的开题报告，答辩后进行论文（设计）撰写。
（2）学生在规定时间内完成论文（设计）初稿，经指导教师审核修改后提交正式稿。
（3）指导教师对正式稿进行审核，要求有严格抄袭检测。
四、审核阶段1. 审核要求（1）指导教师对论文（设计）进行认真审核，提出修改意见。
（2）学生再次修改论文（设计）后，提交指导教师审核。
（3）指导教师对修改后的论文（设计）进行审核，提出确认意见。
（4）学院组织专家进行审核。
2. 审核流程（1）学生提交毕业论文（设计）初稿后，指导教师进行初步审核。
（2）经指导教师审核修改后，学生提交正式稿。
（3）指导教师对正式稿进行审核，提出修改意见后，学生再次修改后提交。
学校毕业设计管理实施办法一、总则为规范学校毕业设计管理，提高毕业设计的质量，制定本办法。
二、管理系统学校设立毕业设计管理系统，包括学院、专业、指导教师和学生四个方面。
（一）学院学院应当制定学院级毕业设计管理规定，明确各专业的毕业设计要求和流程。
（二）专业专业应当制定专业毕业设计指导书，明确专业的毕业设计要求和评价标准。
（三）指导教师指导教师应当具有相应的专业背景和经验，并定期参加指导教师培训。
（四）学生学生应当按照学校和学院的规定，选择合适的毕业设计课题，并按时完成设计任务。
三、选题与分配学生应当在指导教师的指导下，选择合适的毕业设计课题，并填写选题报告。
学生选题报告应当包括以下内容：1.题目：明确课题的名称和背景。
2.目的和意义：阐述课题的目标和意义。
3.研究内容：明确课题的研究内容和范围。
4.研究方法：说明研究所采用的方法和技术。
5.时间安排：制定详细的时间计划表。
选题报告经指导教师审核通过后，提交学院审核。
学院应当根据学生的兴趣和能力，合理分配毕业设计课题，并将课题分配结果通知学生和指导教师。
四、设计过程学生在设计过程中，应当按照指导教师的要求，完成设计任务和相关文献的阅读。
指导教师应当定期与学生进行指导，及时解答学生在设计过程中的问题，并对学生的设计进展进行评价和指导。
学生应当根据指导教师的意见，及时修改设计方案，并在规定的时间内提交设计成果。
五、评价与答辩学院应当成立评审委员会，对学生的毕业设计进行全面评价。
评审委员会由学院的教师和行业专家组成，应当具有相应的学术背景和工作经验。
评审委员会应当根据学生的设计成果、答辩演示和答辩答辩辩论，对学生的毕业设计进行综合评价，并给出相应的结果。
六、结果与后续处理学院应当根据评审委员会的评价结果，确定学生毕业设计的成绩，并将结果及时通知学生。
对于通过毕业设计的学生，学院应当及时对其成果进行归档，并为学生颁发毕业证书。
对于未通过毕业设计的学生，学院应当指导其进行改进，并安排重新答辩或重修。
毕业设计论文工作管理办法（试行）毕业设计（论文）是高等学校本科教学计划的重要组成部分，毕业设计（论文）是学生在毕业前的最后学习和综合训练阶段，是培养学生实践能力、创新意识和科研能力的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为了做好该项工作，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）的组织管理毕业设计（论文）工作在主管校长的统一领导下，实行学院（教务处、各分院、专业教研室）三级管理。
各分院和专业教研室依据本《办法》要制定相应具体的检查管理制度，并认真执行。
（一）教务处的职责1、统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对毕业设计（论文）工作进行宏观指导和检查。
2、协调学院内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保证。
3、组织学院级毕业设计（论文）工作检查组，负责对毕业设计（论文）的选题、中期检查、答辩等教学环节进行质量监督和检查。
4、审批答辩委员会和答辩小组。
进行毕业设计（论文）工作的考核、总结，组织经验交流和质量评估等工作。
（二）分院的职责1、贯彻执行学院关于毕业设计（论文）的规定，根据本分院的专业特点，制定毕业设计（论文）工作管理的实施细则。
2、成立分院毕业设计（论文）工作领导小组，定期检查、指导各专业毕业设计（论文）工作的进度和质量，尤其要做好选题、开题、中期检查和答辩等环节的检查。
3、组织成立答辩委员会和答辩小组。
4、做好毕业设计（论文）工作总结及自评工作，并及时报教务处。
5、组织做好毕业设计（论文）成果材料的存档工作。
（三）专业教研室的职责1、在分院的领导下，负责本专业毕业设计（论文）工作和学生的日常管理工作。
2、根据实际情况，制定或修订本专业《毕业设计（论文）大纲》和《毕业设计（论文）指导书》，供学生参考。
3、组织安排好选题、开题、中期检查和结题验收工作。
4、以《毕业设计（论文）任务书》形式向学生下达工作任务。
确定指导教师，为指导教师和学生提供适当的材料、实验条件、调研途径等。
科技职业学院毕业设计管理实施办法（2016年9月修订）毕业设计是高等职业院校各专业重要的综合性实践课程，是体现人才培养特色和加强学生专业能力综合训练的重要教学环节，也是学生毕业资格认定的重要依据。
为进一步加强对毕业设计的管理，明确工作职责，规工作程序与工作标准，提高毕业设计教学和人才培养质量，特制定本办法。
第一章教学目标与要求一、通过毕业设计训练，培养学生综合运用基础理论、专业知识和专业技能分析解决实际问题的能力，提升学生的就业和创业能力，使生产现场新知识、新技术、新工艺、新标准、新产品、新方法等有效融入人才培养过程。
二、各二级学院必须按照学校要求，将毕业设计作为必修课程进入人才培养方案并制定课程标准。
学生必须按规定完成毕业设计且答辩通过后方能取得相应学分和毕业资格。
三、毕业设计安排在毕业学年实施，包括下达任务、指导选题、组织实施、答辩与成绩评定等环节，原则上集中安排，教学时长根据各专业的特点合理确定。
四、毕业设计教学经费纳入实习经费中，各二级学院必须保证毕业设计教学的经费需要，并按学校实习经费管理相关规定使用。
第二章毕业设计选题原则一、根据专业核心职业能力的要求，选择体现职业教育基本训练容，具有综合性和先进性，有一定技术含量和难度的毕业设计课题。
二、毕业设计选题应符合本专业培养目标，尽量贴近生产、生活实际，能体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、作品（产品）制作、成本核算等能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求。
三、同一选题每年最多不能超过3名学生同时使用，学生原则上要独立完成设计任务。
对于由多人合作完成的毕业设计课题，应有明确分工，各人有不同的子课题，容各有侧重，但总体方案的设计须人人参与。
四、毕业设计一般由指导教师拟题，学生也可向指导教师申报课题。
毕业设计课题需经教研室、二级学院审核确定。
五、各专业应建立毕业设计选题动态调整机制，每年选题更新率不低于30%，每4年要全部更新一次。
大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是高等院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业基础知识情况的检验和对学生的学习、应用、研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。
为适应地方经济社会发展和科技的进步，应用型人才培养成为我校工作的重点。
为充分发挥毕业设计（论文）这一重要实践教学环节的作用，提高学校人才培养质量，使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学专业基础知识，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力、应用知识的能力和创新能力。
二、毕业设计（论文）的基本要求指导教师在指导毕业设计（论文）过程中要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。
学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计（论文）课题所规定的全部任务，能够收集到课题所需的全部资料，根据所学知识正确地进行设计、实验、计算、分析，按使用要求和标准规定绘制图样、表格，编制各种技术文件，充分发挥主观能动性，在毕业设计（论文）工作中取得新成果或提出新见解。
三、毕业设计（论文）组织管理毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长统一领导，实行教务处、各学院分级管理，层层负责的办法。
1.教务处工作职责1）教务处负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。
2）安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。
3）遴选校级优秀毕业设计（论文），做好全校毕业设计（论文）工作总结。
毕业设计管理办法毕业设计（论文）管理办法（试行）第一章总则第一条为规范和加强毕业设计（论文）的管理，提高毕业设计（论文）的质量，培养学生的科学研究和创新能力，特制定本管理办法。
第二条本管理办法适用于所有毕业设计（论文）相关的本科和研究生专业课程。
第三条学校将组织有关部门负责毕业设计（论文）的具体实施和管理工作。
第四条学生必须严格按照本管理办法的规定完成毕业设计（论文）。
第五条学生的毕业设计（论文）应当具有创新性和实践性，能够体现所学专业的基本理论和实际应用。
第六条学生的指导教师应当提供必要的指导和监督，保证毕业设计（论文）的质量。
第二章毕业设计（论文）的选题和立项第七条学生在开展毕业设计（论文）前，必须与指导教师商讨并确定选题。
第八条学生的选题应当符合专业要求，具有一定的难度和研究性。
第九条学生在选题的基础上，必须提交毕业设计（论文）立项申请表，经指导教师和学院审核同意后，方可正式开展毕业设计（论文）工作。
第十条毕业设计（论文）的立项申请表应当包括选题的背景和意义、研究内容和方法、预期成果以及时间计划等内容。
第三章毕业设计（论文）的进展与中期评审第十一条学生在毕业设计（论文）过程中，应当按照时间计划，积极主动地进行研究和实验工作。
第十二条学生在毕业设计（论文）进行过程中，应当与指导教师保持密切的沟通和交流，及时汇报进展情况，并根据教师的建议不断改进和完善。
第十三条毕业设计（论文）的中期评审是对学生毕业设计（论文）进行初步评估和指导的机会。
第十四条学生在中期评审前，必须完成毕业设计（论文）的初步任务，并撰写中期报告。
第十五条中期评审的评委由专业教师组成，评委应对学生的中期报告进行评审，给予评价和指导意见。
第十六条学生在中期评审后，应当根据评委的意见，及时进行毕业设计（论文）的修订和完善。
第四章毕业设计（论文）成果的撰写和提交第十七条学生在完成毕业设计（论文）后，必须按照学校规定的格式和要求撰写毕业设计（论文）。
大学毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科培养方案的重要组成部分，是学生在校学习的最后一个环节。
其目的是培养学生综合运用所学知识和技能、独立分析问题和解决问题的能力，并进行科学研究的初步训练。
各院（系）、各专业应按培养方案的要求认真组织毕业设计（论文）的选题、指导、答辩和成绩评定等工作。
学生要在教师指导下认真完成毕业设计（论文）所规定的各项任务。
为了加强对毕业设计（论文）工作的管理，不断提高毕业设计（论文）的质量，现对毕业设计（论文）工作的有关问题作如下规定：一、选题1、学生毕业设计（论文）由各院（系）组织指导教师拟定题目，经院（系）主管教学院长（系主任）同意后向学生公布，学生可根据自己的专业知识、资料积累、学习志趣等情况，在公布的题目中进行选择，也可以在公布的毕业设计（论文）题目外自选题目，但需经指导教师和学院同意。
最后，由院（系）对选题及人数进行统一平衡。
毕业设计（论文）题目确定后，一般不得变动。
因特殊情况要变动题目时，需经学院主管教学院长（系主任）同意。
2、学院应在毕业设计（论文）正式开始前二个月左右向学生公布题目，组织学生选题或分配学生做题，学生选定题目后，应经学院主管教学院长（系主任）批准，报教务处备案。
3、在毕业设计（论文）开始的前一个学期，院（系）应做好指导教师的配备和仪器设备、图书资料的准备工作。
4、每个学生都应该有一个完整的毕业设计(论文)任务，以达到全面训练的目的。
原则上一个学生一个课题，完成大课题中子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，保证每个学生从事的研究或设计内容不同。
5、教师和学生拟题、选题应遵循以下原则：（1）有利于学生综合运用所学知识和技能，独立分析问题和解决问题，培养学生独立思考和创新能力；（2）要贯彻理论联系实际的原则，既要有理论研究题目，也要有实际和应用性的题目；（3）拟定的题目应当是科研、生产、教学中有意义的题目；（4）拟定题目的工作量要适度，使学生在规定时间内既能取得一定的成果，又不能过于轻松；（5）题目内容应当与本专业密切联系，一般不得跨专业拟定和选择题目；（6）拟题与选题应考虑指导教师的力量和仪器设备、图书资料等教学条件。
大学本科毕业设计管理办法1. 引言为了规范大学本科毕业设计，确保毕业设计质量和效果，提高学生综合能力和实践能力，制定本管理办法。
2. 毕业设计选题•学生自主选题：学生可以根据自己的兴趣和专业方向，在指导老师的指导下自主选择毕业设计题目。
•学校指定选题：学校根据专业需要或教学科研需求，指定一部分毕业设计题目供学生选择。
•预选题目：学校会在毕业设计开始前的某个时间段内，组织学生进行预选题，以确保选题的科学性和可行性。
3. 毕业设计指导教师•学生选择指导教师：学生在选题阶段，可以选择一位合适的指导教师来指导自己的毕业设计。
•指导教师分配：学校将根据专业方向和教师资源，进行指导教师的分配，确保每个学生都能得到适当的指导。
4. 毕业设计开题报告•开题报告内容：学生需按照学校要求，撰写毕业设计开题报告，包括选题依据、研究目的、研究内容、研究方法等内容。
•开题报告评审：学校将组织专家对学生的开题报告进行评审，提出宝贵建议和意见，帮助学生完善毕业设计方案。
5. 毕业设计实施•设计方案制定：学生根据开题报告的指导和专家建议，进一步完善毕业设计方案，明确研究目标、方法和计划等内容。
•实施过程管理：学生在实施过程中，应按照设计方案要求，进行实验、数据分析、文献综述等工作，并记录实施过程中的问题和困难。
•每周进展汇报：学生需按时向指导教师提交每周进展报告，汇报研究进展情况，并接受指导教师的指导和评审。
6. 毕业设计中期检查•中期检查内容：学校将组织专家对学生的毕业设计进行中期检查，包括设计进展情况、实施过程、初步结果等方面的评估。
•中期检查评定：专家根据中期检查情况，给予学生评定，包括通过、修改或需要重新制定设计方案等评定结果。
7. 毕业设计论文撰写与评阅•论文撰写要求：学生根据学校的论文格式规范，撰写毕业设计论文，包括摘要、引言、研究方法、实验结果与分析、结论等部分。
•论文评阅流程：学校将组织专家对毕业设计论文进行评阅，给予评语和建议，并对论文进行打分和评定。
学校毕业设计管理制度毕业设计是大学生在学校最后一个学年进行的科研实践项目，对于提高学生的专业素养和实践能力具有重要意义。
为了保证毕业设计的顺利进行和规范管理，学校应该建立一套科学有效的毕业设计管理制度。
本文将对学校毕业设计管理制度的重要性、建立的基本原则和具体实施措施进行阐述。
一、毕业设计管理制度的重要性毕业设计是学生在大学期间最重要的实践环节之一，对于学生的专业素养、科学研究能力和综合运用能力的培养具有重要意义。
合理的毕业设计管理制度可以保证毕业设计的顺利进行，提高学生的科研能力和实践经验，有利于学生顺利毕业并为未来的工作和学习奠定坚实基础。
二、基本原则学校毕业设计管理制度的建立应遵循以下基本原则：公正公平、科学规范、阶段性管理、综合评价、导师指导和学生自主。
公正公平是制度建立的核心原则，保证每个学生在毕业设计环节中都能够公平竞争，得到平等的机会。
科学规范是保证毕业设计质量的关键，要求学生按照规定的程序和标准进行设计和实施。
阶段性管理是针对毕业设计的不同阶段进行管理和评价，保证设计过程的有序进行。
综合评价是在设计完成后对学生进行综合评价，综合考虑设计报告、实施情况、创新能力等因素。
导师指导是学校毕业设计管理的重要环节，由导师对学生进行指导和监督，提供相关的专业知识和实践经验。
学生自主是培养学生创新能力和自主学习能力的重要方式，学生应该在导师的指导下自主完成设计任务。
三、具体实施措施1. 毕业设计选题学校应向学生提供一定的选题范围，学生可以根据自身的兴趣和专业进行选择。
同时，学校也可以根据实际情况设定一些重点课题供学生选择。
在选题过程中，学校应当注重选题的前瞻性、实用性和科学性，确保选题的合理性和可行性。
2. 导师指导学校应为每个学生指定一名导师，导师应具有较高的学术水平和教学经验。
导师负责对学生进行毕业设计的指导和评价，在设计过程中解答学生的问题，提供实践经验和专业知识，并及时给予学生指导意见和反馈。
第一部分平顶山工业职业技术学院毕业设计（论文）管理办法一、毕业设计时间我院专科生毕业设计（论文）时间原则上安排在第六学期。
在此期间学生要边学习边设计，在学生顶岗实习前基本完成毕业设计（论文），毕业时全面完成毕业设计（论文）任务。
对于个别专业或特殊的学生可视特殊情况作出适当调整，可适当提前。
顶岗实习安排在第六学期，安排专人负责实习期间的学生管理。
二、管理机构学院对毕业设计（论文）工作实行三级管理。
1．毕业设计（论文）工作，实行学院、分院、教研室分级管理，并实行指导教师负责制，明确分工，协调运行，确保毕业设计（论文）工作的顺利实施。
2．毕业设计（论文）工作在分管院长的统一领导下，由教务处负责宏观管理，制定政策，定期组织毕业设计（论文）检查与评估，组织经验交流，每年评选一次院级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师。
3．各分院负责毕业设计的过程管理及质量控制，成立毕业设计（论文）领导小组，根据专业培养目标和人才培养方案，拟定毕业设计（论文）具体工作计划，并组织实施；做好组织、动员、检查、总结和资料归档工作；在允许学生选择毕业设计（论文）题目和指导教师的前提下，根据具体情况确定各毕业设计（论文）小组指导教师和学生名单，成立答辩委员会，负责毕业设计答辩；负责评选并向学院推荐优秀毕业论文（论文）和优秀指导教师。
各系在毕业设计（论文）及答辩工作结束后要认真做好总结并上报教务处。
教务处将进行抽查，做好协调和监督工作。
4．教研室是直接组织和指导学生毕业设计（论文）的管理单位，要根据本专业人才培养方案，负责毕业设计（论文）工作各个环节的具体实施。
由教研室主任负责，指导教师具体到人。
三、组织管理1.毕业设计（论文）管理分选题、中期检查、答辩总结等三个阶段。
各分院应根据本院的实际情况制定出工作流程，落实各环节的具体工作，确保毕业设计（论文）保质保量完成。
2.理工科类专业的学生必须做毕业设计，要在指导教师的指导下完成一个完整课题的设计，要真题真做。
考虑到学生就业实习的实际情况，应把毕业设计工作任务的安排向前移，教师提前下达毕业设计任务，安排毕业设计内容，并把毕业设计工作融入到日常的教学中，使毕业设计与本专业紧密结合，学生边学习边设计，确保在学生顶岗实习前基本完成设计课题，毕业时全面完成毕业设计任务。
学生在顶岗实习现场结合工作实际撰写的论文，作为毕业设计的补充材料，仅作为评定毕业设计成绩的参考内容。
四、毕业设计管理的主要程序毕业设计（论文）管理分选题、中期检查、答辩总结等三个阶段。
1．选题（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，有一定的典型性，使学生能综合运用所学知识，得到全面锻炼。
（2）选题应尽可能与生产、科研任务、技术改造等相结合，目的在于强化基本训练，掌握专业基本技能；毕业设计（论文）课题的选题应不断补充、更新，要求年更新率达1/3以上。
（3）课题应有一定的综合性，覆盖面较广，有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
（4）课题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。
教师应根据学生情况，有针对性地分配课题，以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求。
（5）课题深度和难度要适中，使毕业设计（论文）在教学安排规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。
（6）选题一般先由指导教师提出报告（也可由学生提出，经指导教师初审后提出报告），经教研室主任和系主任审核后，报教务处备案，方可列入选题计划。
选题计划确定后应向学生公布，学生根据自己的情况和兴趣，申报选择意向。
（7）选题分配原则和方法。
应保证每人一题，独立完成。
如多人一题，应保证每个学生有不同的专题或不同的方向。
毕业设计（论文）必须保证教学基本要求，重视发挥学生的创造性，调动学生的积极性。
（8）各专业毕业设计（论文）题目确定后，由系汇总，报教务处备案。
题目一经选定，中途不得随意更改设计题目和更换指导教师，如特殊原因确实需要更改者，需在顶岗实习前报教务处批准后才能更改，更改后的情况需上报教务处备案。
（9）鼓励学生自选毕业设计（论文）课题，所选的课题必须与专业实际结合起来，有一定的实用性，不得脱离所学专业。
2．中期检查中期检查应在毕业设计（论文）中期进行。
学生可以采取多种方式向指导教师汇报毕业设计（论文）进展情况，回答教师的问题，提交所掌握的资料、实验数据、初稿等备查，教师在指导学生做毕业设计（论文）期间，要有详细的指导记录，指导次数每周不得少于2次，学生必须按照要求及时与教师沟通，否则视情况取消毕业答辩资格或者直接视为不及格等，中期检查表见附表一所示。
3．答辩总结毕业设计（论文）工作完成后，指导教师要对毕业设计（论文）的质量进行检查与评审。
拟定参加答辩学生的名单，待参加答辩后进行综合评定毕业设计（论文）的成绩。
五、指导教师与资格毕业设计（论文）的指导教师要由教研室安排，经系主任批准，报教务处备案。
指导教师要选派责任心强、具有一定理论水平、教学经验和实践经验的人员担任。
助教或助理工程师可以协助指导教师完成毕业设计（论文）的指导工作。
必要时可聘请校外具有丰富经验的兼职教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。
具备下列条件之一者，可以担任毕业设计（论文）指导教师：1.具有中级以上(含中级)技术职称的教师、工程技术人员和管理干部。
2.硕士或博士毕业后工作一年以上(含一年)的教师、工程技术人员和管理干部。
原则上，每名校内指导教师最多可同时指导25名学生。
每名外聘教师指导的学生一般不得超过10人。
教研室主任要进度计划定期检查指导教师的工作，对出现问题要及时协调解决。
指导教师对学生的毕业设计（论文）要精心组织、严格要求，对课题内容要有充分准备，并要认真履行指导教师的职责。
六、指导教师职责1．编制毕业设计（论文）指导书或设计标准，帮助学生制定进度计划，并定期检查。
2．对课题要做必要的调研，收集资料，查阅文献，分析毕业设计（论文）的重点、难点以及可能出现的问题。
3．指导学生阅读和使用参考书、参考文献及资料。
4．审阅学生的设计说明书、设计图纸，指导并参加学生的毕业答辩工作。
5．在整个指导过程中指导教师要坚持教书育人，敢于严格要求、因材施教、耐心指导，切忌放任自流、不负责任。
要把培养学生勤奋、严谨、求实的科学态度和敢于创新的精神放在首位。
七、毕业答辩1．毕业设计（论文）答辩工作由系组织，以专业为单位成立专业答辩委员会，专业答辩委员会一般由5～7人组成。
委员会设主任1人，副主任1人，答辩委员3～5人，秘书1人。
主任、副主任不得在同一时间内担任两个或两个以上专业的答辩委员会成员。
2．学生答辩时应提前做出书面汇报提纲，答辩时每个学生必须单独进行，首先作简明扼要的汇报，展出设计（论文）图纸或资料，按准备的提纲叙述设计的主要内容，每个学生的汇报时间一般不超过20分钟，其中学生论文报告时间为10分钟（原则上要求以PPT方式），回答问题时间为10分钟。
3．学生汇报完毕后，答辩委员会根据毕业设计（论文）指导书的要求，针对设计（论文）内容及有关理论和实践方面的问题进行提问。
重点考核学生对所学知识的理解程度和综合运用能力以及所具备的基本技能（包括有关理论问题、技术问题、实际问题）。
4．学生在听取答辩委员会所提问题后，对问题进行整理，逐一回答，并力求简明准确，如回答不完善，提问人还可继续提问。
在回答过程中答辩秘书要作好记录，作为成绩评定时的参考。
5．参加答辩人数，各专业原则上按学生总数抽取15%～20%的学生参与答辩。
八、成绩评定1．参加答辩学生的毕业设计（论文）成绩主要有设计（论文）质量、答辩成绩、设计态度、独立工作能力几个方面综合评定。
评定标准见附件三、附件四、附件五、附件六。
学生毕业设计（论文）质量、设计态度和独立工作能力由指导教师根据学生毕业设计中的表现，实事求是的评定。
答辩成绩由专业答辩委员会评定，在每天答辩工作结束后对学生毕业设计（论文）答辩成绩进行评议打分，最后汇总出评定综合成绩。
2．不参加答辩学生的毕业设计（论文）成绩主要有设计（论文）质量、设计态度、独立工作能力几个方面综合评定。
主要由指导教师根据学生毕业设计（论文）中的表现，实事求是的评定，但原则上不能被评为优秀。
3．毕业设计（论文）综合成绩的评定采用五级分制，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。
4．根据毕业设计成绩评定标准，不安参加答辩的原则上不得评为优秀（特殊情况除外），评定“优秀”的人数控制在答辩人数的20%以内，“优秀”和“良好”的人数应控制在50%以内。
评定“不及格”成绩时要贯彻实事求是的原则认真评定。
5．鼓励学生创新性学习，学生在校学习期间结合专业实际，在CN级及以上刊物上发表优秀专业论文及专业设计作品、获得专利发明创造、获得省级及以上技能竞赛成果奖等，毕业设计论文）免答辩并视为成绩优秀。
6．学生在进行毕业设计（论文）期间，学生与教师交流次数少于20次的毕业设计不得评为“优秀”，参与指导次数少于10次的取消毕业答辩资格，参与指导次数少于5次的视为毕业设计不及格。
附录：毕业设计参考题目：第一类电气控制类1.首山矿井下中央水泵控制系统设计2.首山矿地面压风机控制系统设计3首山矿地面通风机控制系统设计4.首山矿地面生产系统控制系统设计5.首山矿井下中央变电所系统设计6.首山矿井下人员定位系统研究与应用7.平煤四矿副井提升机电控系统设计8.平煤四矿老主井提升机电控系统设计9.皮带运输机PLC电气控制系统设计10.音乐喷泉电气控制系设计11.二矿架空乘人装置电控及集控系统设计12.平煤飞行公司锅炉烟囱布袋除尘控制系统设计13.电厂传输与给料系统电控设计14. 煤矿输送系统变频控制设计15. 矿井提升机转子串电阻调速系统改造16．煤矿提升系统转子双馈变频控制设计17. 桥式起重机的变频调速控制18. PLC控制精煤脱水系统设计19. 宿舍楼变频恒压供水系统设计20．商场扶手电梯变频调速系统设计21. 焦化厂备煤系统PLC控制设计22.机械手的PLC控制系统设计23.多层电梯的PLC控制系统设计24.多层电梯的变频调速控制系统设计25.高层楼恒压供水控制系统设计26.锅炉汽包液位控制系统的设计27.学院澡堂用热水温度控制系统的设计28.焦炉（锅炉）温度串级控制系统的设计29.变频调速恒压供水系统设计30.电热锅炉供热控制系统设计31.双恒压无塔供水控制系统设计32.水塔水位PLC控制系统设计33.基于PLC技术的皮带运输机集中控制设计34.平煤首山主井提升机电控系统设计35.基于PLC的电梯控制程序设计36.变频节能技术改造论证方案37.液体灌装自动生产线节点检测控制方案设计38.机器人自由度控制分析及电液（气）控制方案设计39.自动门禁系统设计40.十字路口交通信号灯控制系统设计41.多层电梯变频调速控制系统设计42.机械手PLC控制系统设计43.矿井主扇风机控制系统设计44.锅炉自动上水控制系统设计45.基于PLC自动售货机控制系统设计46.多层电梯PLC控制系统设计47.立体仓库PLC控制系统设计48.自动送料装车系统PLC控制设计49.基于PLC和触摸屏的花样彩灯设计50.基于PLC和触摸屏的交通灯设计51.基于PLC和触摸屏的抢答器设计52.基于PLC的校园路灯控制系统设计53.基于PLC和组态王的交通灯设计54.基于PLC和组态王的液体混合装置仿真研究55.平煤四矿主井交流提升机PLC控制系统设计56.平煤十矿副井提升机变频控制系统设计57.平煤六矿主井提升机定子变频控制系统设计58.平煤八矿副井提升机控制系统设计59.首山矿煤楼皮带运输机控制系统设计第二类机械类1.平煤四矿排水设备选型设计2.平煤四矿通风设备选型设计3.平煤四矿压风设备选型设计4.平煤四矿提升设备选型设计5.平煤四矿综采面刮板输送机设计6.工业机器人的编程和调试7.基于PLC的机械手控制系统设计8.自动洗衣机行星齿轮减速器的设计9.X-Y工作台伺服控制系统设计10.皮带机液压自动张紧装置结构和液压系统设计11.液压千斤顶的设计12.ZMY-120/55MPY新型装载机液压系统的设计13.采煤工作面液压支架液压系统设计14.汽车起重机液压系统设计15.五矿排水设备的选型设计16.七矿排水设备的选型设计17.矿井运输设备选型设计；18.矿井运输设备常见故障分析及处理；19.矿井提升设备选型设计；20.煤矿固定设备常见故障分析及处理；21.平煤五矿主胶带运输系统优化设计。
