案例名称

经典案例名称
经典案例有很多，以下是部分经典案例的名称：
- 麻风病人的故事：讲述了一个麻风病人在天神的点拨下，勇敢地起身走向水池，用手心盛着神水喝了几口，最终治好了纠缠自己40年的麻风病。

- 两幅画的故事：一位画家画了平静的湖面，另一位画家则画了奔流直泻的瀑布和一棵小树上的鸟巢。

人们普遍认为第二位画家更能理解安静的含义，因为他的画中蕴含着心存高远、养精蓄锐、伺机而翔的寓意。

- 木匠建房的故事：一个老木匠准备退休，在老板的请求下帮忙再建一座房子，但他并没有用心建造，房子建好时，老板把大门的钥匙递给他，告诉他这是送给他的礼物。

老木匠这才意识到自己的问题，后悔不已。

这些经典案例都讲述了一些深刻的哲理，能够给人带来启示和思考。

【教学案例小学数学】《我们赢了》一课案例与反思——北师大版二年级数学上册第六单元《时、分、秒》姓名学校联系方式邮编《我们赢了》一课案例与反思案例名称：《我们赢了》科目：数学教学对象：小学二年级学生设计理念：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。

教材内容分析：这一节课的教学内容是：通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率，使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。

所以，结合北京申奥成功的情境，认读钟面上那一难忘的北京申奥成功的历史时刻，引入对时间的进一步认识。

学习者特征分析：本节课的教学对象是小学二年级学生。

他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。

根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。

同时我还采用了让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。

教学目标知识与技能1、进一步学习有关钟面上的知识，在实际活动中认识时间单位“时、分”；2、初步建立时、分的时间观念，体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率；能够准确读出钟面上的时刻；过程与方法通过多媒体课件，让学生自主观察、操作、自学、尝试、讨论等，培养了学生的观察能力、解决问题的能力、探究、合作学习的能力。

情感态度与价值观1、通过申奥成功的情景，向学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。

2、教育学生养成珍惜时间、遵守时间的学习、生活习惯，学会合理地安排时间，形成良好的时间观念；教学重点：认识钟面以及时间单位时、分、秒。

教学难点：通过观察、操作等手段，使学生经历认识时、分、秒的过程。

现代简约装修案例名称篇一：现代简约装修案例案例名称：众合花园案例风格：现代简约案例户型：普通住宅面积范围：120平左右本案设计清新淡雅而不过于平淡,简洁而不简单,追求人性化、个性化的空间。

把这些元素全部糅合在一起，使空间弥漫着一种看不见、摸不着，但感觉得到的东西——这就是品味、风格、情调和氛围。

篇二：现代简约风格居家设计说明现代简约风格居家设计说明现代简约风格设计定位：家是心灵的港湾。

随着人们在旅游中感受到简约的魅力，“简约但并不简单的装饰风格”。

当疲惫的身心对家的依恋越发强烈，人们想要的是轻松、自由的环境，“现代简约风格”自然就成为家居设计的一种风尚。

注重大小色块间的组合，地域性的后期配饰融入设计风格之中。

简约，不简单走进现代简约风格家居。

现代人面临着城市的喧嚣和污染，激烈的竞争压力，还有忙碌的工作和紧张的生活。

因而，更加向往清新自然、随意的居室环境。

越来越多的都市人开始摒弃繁缛豪华的装修，力求拥有一种自然简约的居室空间。

此居室整体采用中性色调，稳重，大气，却又不失品位，有令人眼前一亮的感觉。

最重要的是强调功能性设计，线条简约流畅，色彩对比强烈，这是现代风格家具的特点。

此外，大量使用茶镜、条纹壁纸等材料作为辅材，也是现代风格家居风格的主要装修材料，能给人带来现代、时尚，大气的感觉。

简约不等于简单，它是经过深思熟虑后经过创新得出的设计和思路的延展，不是简单的“堆砌”和平淡的“摆放”，不像有些设计师粗浅的理解的“直白”，比如床头背景设计有些简约到只有一个十字挂件，但是它凝结着设计师的独具匠心，既美观又实用.现在家庭的简约不只是说装修，还反映在家居配饰上的简约，比如不大的屋子，就没有必要为了显得“阔绰”而购置体积较大的物品，相反应该就生活所必需的东西才买，而且以不占面积、折叠、多功能等为主。

试想：昂贵的价格寸土寸金的价格买的屋子让个“破家具”给挤的没了“空间”，那我们作为“主人”生活的惬意从何而来，能“简约”吗？修的简约一定要从务实出发，切忌盲目跟风而不考虑其他的因素。

案例名称、主要内容和成效、创新点、本人贡献等内容。

【案例名称】：企业数字化转型策略【主要内容和成效】：1. 企业数字化转型的背景和意义在当今数字化时代，企业数字化转型已成为行业发展的必然趋势。

随着信息技术的迅猛发展，企业数字化转型不仅可以提高生产效率，降低成本，还可以开拓新的业务模式，提升企业竞争力和市场影响力。

一些成功的案例也证明了企业数字化转型的成效和益处。

2. 案例分析：某知名企业的数字化转型战略这里我选取了某知名企业在数字化转型方面的成功案例进行分析。

该企业在数字化转型中，利用大数据分析和人工智能技术，对产品研发、营销推广、供应链管理等方面进行全面优化和升级，实现了生产效率的大幅提升和成本的显著降低。

通过数字化转型，该企业也突破了原有的商业模式，开拓了新的线上销售渠道，实现了业务范围的扩张和市场份额的增加。

3. 创新点该企业在数字化转型中的创新点主要体现在技术应用和商业模式两个方面。

在技术应用方面，该企业充分利用了大数据分析和人工智能技术，实现了对产品生产、消费者需求预测、供应链管理等方面的精细化管理和优化。

在商业模式方面，该企业通过数字化转型，实现了线上线下销售的融合，为消费者提供了更便捷和个性化的购物体验，同时也打破了传统销售模式，开拓了新的市场空间。

4. 本人贡献在本次案例分析中，我通过对该企业数字化转型战略的深入调研和分析，总结了其成功经验和关键因素。

我还根据自己对数字化转型的理解，结合该企业的案例，提出了一些个人见解和建议，为企业数字化转型提供了新的思路和方法。

在总结回顾中，希望企业在数字化转型过程中能够充分发挥技术优势，注重创新和商业模式的变革，不断提升企业的竞争力和创造力。

也需要注重人才培养和组织架构的调整，使数字化转型能够真正融入企业发展的方方面面，带来全面的成效和价值。

个人观点和理解：作为企业数字化转型的推动者和实践者，我深切理解到数字化转型对企业的重要性和价值。

数字化转型不仅仅是技术的升级和应用，更是企业发展战略的重要一环。

综合实践课程案例名称
课程案例名称 1 南京师范大学附属小学主题性“课程超市”实践与研究 2 南京市第二十四中学吴虹红领巾市场 3 南京市南湖三小王克菲综合实践活动校本课程实施案例10 江阴市西郊实验小学徐玉娟学会自我保护 11 无锡市天一实验小学蔡芳做最美的少年 12 无锡市山北实验小学吴云秀零花钱，我们该怎么花13 无锡市滨湖中心小学张云梅菜蓝子里的爱15 扬名中心小学胡冰心让我们一起关爱牙齿17 宜兴市实验中学储亦峰感悟古城沧桑，守望历史家园 19 铜山县大彭镇张井小学梁雪娥追踪垃圾污染20 徐州市公园巷小学于冬梅在社会活动中构建诚信教育课堂22 常州市新北区百丈中学顾炜钰走近百丈地区外来打工者 23 常州市实验小学周红生命之源——水 24 常州市新北区百丈中学阎立云“拆迁的影响”综合实践活动案例 25 常州市新北区龙虎塘中心小学万莺燕在合作中开辟综合实践活动的新天地27 苏州市金阊区八一小学王琦白色污染诱因的研究与对策 34 海安县隆镇小学吴军来自禽蛋之乡的报告35 海门市东洲小学仇丽君海阔凭鱼跃,天高任鸟飞40 连云港市新浦中学隋新昊雷锋——永不过时的名字。

第1篇2. 《重大环境污染事故罪的认定与处罚研究——以某化工厂污染事件为例》3. 《婚姻法视角下夫妻共同财产的分割纠纷处理》4. 《劳动合同法实施中的争议解决与案例分析》5. 《交通事故责任认定与赔偿标准研究——以一起交通事故案件为例》6. 《知识产权侵权案件中的证据收集与运用》7. 《网络诈骗犯罪案件的法律适用与判决分析》8. 《消费者权益保护法在电商领域的应用与案例分析》9. 《公司法在股权纠纷案件中的适用与案例分析》10. 《非法集资犯罪的认定与刑罚适用研究——以某非法集资案为例》11. 《环境污染损害赔偿纠纷的诉讼策略与案例分析》12. 《劳动争议仲裁与诉讼程序的比较研究——以某企业劳动争议案为例》13. 《刑法视角下未成年人犯罪案件的处理》14. 《行政诉讼法在行政争议解决中的应用与案例分析》15. 《合同法在房屋买卖合同纠纷中的应用与案例分析》16. 《知识产权侵权案件中损害赔偿的计算与确定》17. 《交通事故损害赔偿中的责任认定与保险理赔》18. 《公司法在股东权利义务纠纷中的应用与案例分析》19. 《行政诉讼法在政府信息公开案件中的应用与案例分析》20. 《刑法在职务犯罪案件中的适用与判决分析》以下是对上述案例名称的简要概述，以供参考：1. 本文通过对一起知识产权侵权案件的诉讼过程进行分析，探讨知识产权保护的法律途径和策略。

2. 以某化工厂环境污染事故为例，分析重大环境污染事故罪的构成要件、认定标准及刑罚适用。

3. 从婚姻法的角度，探讨夫妻共同财产分割纠纷的处理原则和具体案例。

4. 分析劳动合同法在实践中的应用，以及如何解决劳动合同争议。

5. 以一起交通事故案件为例，研究交通事故责任认定和赔偿标准。

6. 探讨知识产权侵权案件中证据收集和运用的方法与技巧。

7. 分析网络诈骗犯罪案件的法律适用和判决结果，以警示社会。

8. 研究消费者权益保护法在电商领域的应用，以及如何维护消费者权益。

十大经典市场营销案例市场营销案例1：钻石恒久远，一颗永流传背景：1938年，钻石的价格急剧下降，戴比尔斯公司De Beers向广告代理公司N.W. Ayer & Son寻求援助，希望扭转这种颓势。

1939年，后者推出了“钻石恒久远，一颗永流传”A diamond is forever的广告语，成功地将钻石包装**们的婚礼必备品，让这种亮闪闪的饰品赢得无数新人的欢心。

如何让两个月的薪水持续一生?购买一颗钻石吧!突破：广告运动诞生了流行金句。

美国南加州大学传播学教授迈克尔·科迪Michael Cody表示，“它为这个产品赋予了一种情感意义，让人们产生共鸣。

”这个句子如此浑然天成，足以让人们忽略它背后的商业目的。

贡献：开启了情感市场营销案例的先河，后来者如耐克主张“想做就做”Just Do It，万事达卡诉求“万事皆可达，唯有情无价”Priceless。

市场营销案例2：万宝路牛仔背景：很难想象，几十年前万宝路竟然是一种女士过滤嘴香烟。

1955年，当李奥贝纳广告公司接手这个品牌时，一切发生了戏剧性的改变。

该公司重新对万宝路品牌进行了定位，并引入了一个极具阳光色彩的形象：美国牛仔。

突破：品牌形象广告。

科迪认为，这个广告运动将万宝路牛仔Marlboro Man塑造成一个成功的“代言人”，不仅如此，这场广告运动还是第一个品牌形象广告。

“它的贡献不仅体现在对产品销量的提升上，更唤起了男人们对阳刚的男子气概的追求。

”万宝路由此而成为最畅销的香烟品牌市场营销案例。

贡献：开启了年轻人的品牌意识市场营销案例3：是她，不是她?背景：1957年，FCB广告公司创造了“伊卡璐女孩”Clairol girl这个形象。

一个看起来非常阳光健康的女孩，但她却藏着一个惊人的秘密：她头发的颜色可能是假的!随后染发剂的广告铺天盖地，都附有醒目的一问一答：“是她，不是她?”Does she … or doesn't she?“只有她的美发师知道”。

案例名称：皮亚杰的对偶故事案例名称：皮亚杰的对偶故事案例——皮亚杰的对偶故事对偶故事发事皮亚杰研究道德判断时采用的一种方法。

利用讲述故事向被试提出相关道德方面的难题，然后向儿童提问。

利用这种难题测定儿童是依据对物品的损坏结果还是依据主人公的行为动机做出道德判断。

因为皮亚杰每次都是以成对的故事测试儿童，所以，此方法被称为对偶故事法。

下面就是其中的一个对偶故事：（１）一个叫约翰的小男孩在他的房间时，家里人叫他去吃饭，他走进餐厅。

但在门背后有一把椅子，椅子上有一个放着15个杯子的托盘。

约翰并不知道门背后有这些东西。

他推门进去，门撞倒了托盘，结果15个杯子都撞碎了。

（２）从前有一个叫亨利的小男孩。

一天，他母亲外出了，他想从碗橱里拿出一些果酱。

他爬到一把椅子上，并伸手去拿。

因为放果酱的地方太高，他的手臂够不着。

在试图取果酱时，他碰倒了一个杯子，结果杯子倒下来打碎了。

皮亚杰对每个对偶故事都提两个问题：1.这两个小孩是否感到同样内疚?2.这两个孩子哪一个更不好?为什么?通过被试的反应，测试结果多数孩子认为打碎15个杯子的孩子更不好。

皮亚杰采用对偶故事法，考察了儿童对游戏规则的理解和执行情况，对过失和说谎的道德判断以及儿童的公正观点等方面的问题，并据次此概括出儿童道德理解发展的三个阶段：第1阶段：前道德阶段。

此阶段大约出现在4~5岁以前。

处于前运算阶段的儿童的思维是自我中心的，其行为直接受行为结果所支配。

所以，这个阶段的儿童还不能对行为作出一定的判断。

第2阶段：他律道德阶段。

此阶段大约出现在4、5岁~8、9岁之间，以学前儿童居多数。

此阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事），而不考虑行为意向。

故而称之为道德现实主义。

第3阶段：自律道德阶段。

自律道德始自9~10岁以后，大约相当于小学中年级。

此阶段的儿童，不再盲目服从权威。

他们开始理解到道德规范的相对性，同样的行为，是对是错，除看行为结果之外，也要考虑当事人的动机，故而称之为道德相对主义。

以下是一些典型课程思政教学案例名称：
1. “大数据伦理与隐私保护”：探讨隐私保护对于个人和社会的重要性。

2. “互联网金融中的风险管理”：分析互联网金融行业中的风险管理问题，探讨如何平衡金融发展与风险防范的关系。

3. “数据安全与网络攻击防护”：介绍数据安全的重要性，以及如何通过网络攻击防护来保护数据的安全。

4. “人工智能伦理与社会责任”：探讨人工智能发展中的伦理问题，如何使人工智能符合社会价值观，并承担社会责任。

5. “讲好甲骨故事，树立文化自信”：介绍甲骨文及殷墟发现的过程、甲骨文制作工序，带领学生阅读甲骨拓片，用事实向学生展示中华民族源远流长的文化历史，强化学生对中华优秀文化的价值认同。

6. “创造世界艺术人生”：介绍世界电影专题，探讨艺术与人生的关系，激发学生的创造力和人生感悟。

这些案例名称只是提供了一些思路，具体的教学案例还需要根据课程内容和教学目标进行具体设计。