识字3 认字认半边行吗ppt课件
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识字三认字认半边行吗
主备人郜敏瑶授课教师
改备记录上课时间课时第一课时
教学目标1. 会认“秘、偏、拌、绊、证、症、胞、苞、帐、胀、账、泊、固、级”14个生字,会写“证、抱、报、泡、炮、级、管、固”8个字
2. 正确流利地朗读课文
教学重难点重点:会认14个生字,会写8个字。
难点:掌握同音、音近字的识字方法
教学准备字词卡、多媒体课件
教学流程
一、读题引入,初步释疑
(一)板书课题,读题:认字认半边行吗?
(二)让我们带着这个问题学习这一课。
二、初读课文,读通文字
(一)学生自由读课文,将生字和不理解的词画出来,并多读几遍。
(二)检查生字掌握情况翘舌音
后鼻音:证、症、帐、账、胀
多音字:长(长江)(长大)
易错音:泊
(三)指名再分自然段读课文,读正确读流利。
三、引导观察,指导书写
(一)指导观察,本课左右结构的生字左窄右宽。
“证”字,左窄右宽,“正”字中间的短横写在长竖的中间,短横约占长竖的一半,最后一横较长;
“报”字,提手旁,第五笔是横折钩;
“级”字,绞丝旁,“及”字的第一笔是撇,第二笔是横折折撇一笔写成。
(二)教师范写,学生书空。
(三)学生描红,教师巡视指导。
(四)学生在田字格中书写,教师评点。
五、课后作业
1、认真书写本课生字
2、正确流利地朗读课文
板书设
计识字三认字认半边行吗
作业布置与设计 1、认真书写本课生字
2、正确流利地朗读课文
教学反思。