2018教科版物理九年级下册10.1《神奇的电磁波》ppt课件2

二、讲授新课
（一）、认识电磁波
以上信息的传递都是通过电磁波进行的。 电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各 种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢 ？
1、水波和声波的形成
水波的形成：小 石子投到平静的水 面上，泛起涟漪， 形成了水波。
鼓面的振动 激起了声波
由此可见：波是自然界普通存在的 现象。电磁波看不见（可见光除外）、 摸不着，如何感觉它的存在呢？我们可 通过实验来间接观察它的存在。
四、电磁波的屏蔽
为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一 台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验：
A、将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了 原来的音量。
B、将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。 C 、将收音机放进一只铁桶内，现象与A相似。 D、将收音机放进一只塑料桶内，现象与B相似。
(2)通过课堂教学活动，激发学生对物理 学科、自然奥秘的探索的兴趣。
【教学方法】
（1）实验探究法 （2）讲授法
【课前准备 】
木工锉、收音机、真空罩、导线、电池。
【教学过程】
一、导入新课
你知道利用什么传递信 息能不受任何阻挡吗
？
那就是神奇的电磁波！ 无论是高山，还是海洋 都很难阻挡了！
美国“勇气号” 火星探测器通过什 么媒介将图像从遥 远的火星传回地球 ？
光是一种电磁波，光速即为电 磁波传播速度。
频率减小排列波长增大 射线 X射线 紫外线 可见光 红外线 微波 无线电波
主要用途 放射性物质 X射线管 汞灯 太阳 电取暖器 微波炉 发射天线
(4)波速、波长、频率
设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率 的定义，有 c = λ f

知识讲解
讨论交流 计算波长 翻开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民播送电台第一套节目，这套节目的发射频
率为640kHz。请根据c=λf 计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你的计算结果 与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？
解：c = 3×108 m/s, f = 640 kHz=6.4×105 Hz 由c =λf 得：
课堂练习
B 2.〔昆明中考
3.(内江中考) 在下面所列举的电磁波谱大家庭中，其中频率最高的是〔 D 〕
A.无线电波
B.红外线
C.紫外线射线
课堂练习
4.嫦娥四号卫星的微波探测仪可探测“月壤〞发出的频率、、和的微波辐射
〔1GHz=109Hz〕。以下说法中不正确的选项是〔 〕
B
A.微波可传输信息
B.这四种微波在真空中波长一样
= c 3108 m / s 468.75m
f 6.4105 Hz
知识讲解
2.电磁波的应用 电磁波具有能量。 电磁波的“家族成员〞众多，每个“成员〞的波长或频率范围各
不一样，又各有自己的特性，因此，电磁波的应用十分广泛。
强化训练
(盐城中考) 我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和 通信等功能，它传递信息是利用 〔 A 〕
编制了一个“家谱〞——电磁波谱。
10-12 10-10
10-4 10-2
102
104
106 λ(cm)
微波
宇 宙 射 线
射 线
X 射 线
Байду номын сангаас
紫 可红 外 见外 线 光线
毫 厘分 米 米米 波 波波
超 短 波
短 波
中 波
长 波
无线电波

赫至
赫。
167兆
176兆
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3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是通过
国产“东方红二号甲”通信卫星转发(zhuǎn fā)的，卫星
转发(zhuǎn fā)下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个
电磁波0.0的78波m长是0.076m 和
。
4、电磁波的传播( D) A、只能(zhī nénɡ)在空气中传播
B、只能(zhī nénɡ)在真空
中传播
C、不能在空气中传播 D、可以在真空中传播
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第十二页，共12页。
• 6.波长、波速、频率的关系
第二页，共12页。
电磁波是怎样 (zěnyàng)产生的?
第三页，共12页。
第四页，共12页。
结论(jiélùn)：
变化的电流可以在 周围(zhōuwéi)空间产生电磁
第五页，共12页。
电磁波的传播
(chuánbō)
波长(bōcháng)：相邻两个波峰或波谷之间的 距离
m/s,这是宇宙间物质运动的最快速度，
这个速度有一C个专用符号____，电磁波
的波长λ，频率f和速c=λ度f c之间的关系是 ____，从中可以看出，电磁波的频短 率越
高，2、北它京的电视波台第长一套就节越目发_射_电_磁_波_的。波长(bōcháng)范围是1.7米
至1.8米，则此电磁波的频率范围为
）
• 打开半导体收音机，调到一个没 有电台的地方(dìfāng)，使收音 机收不到电台的广播。然后开大 音量，让收音机靠近220伏特的 交流电线，从收音机会听到“杂 音”。这是为什么？
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电磁波谱
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9.电磁波与我们的生活
•电磁波具有能量。每个成员都具有 不同的能量和不同的范围，具有不 同的物理特性和用途。
•空间中越来越多的电磁波不同程度 地影响着我们的健康，已成为一种 污染。
生活中的电磁波辐射
电 1、紫外线辐射
磁
2、手机辐射 3、电脑辐射
波
4、x射线辐射、γ射线、宇宙射线（辐射强度较强）
的 人们在长期的实践和应用中发现，少量 的辐射照射不会危及人类的健康，过量
同
是c=3×108 m/s。
•在波空速气与中波和长在和真频空率中的近关似系。。
波速=波长×频率
公式： c • f
7.电磁波的波长、频率、波速三者关系
•电磁波的波长（λ）：振动一次波传播 的距离。 •电磁波的频率（f）：1秒钟波振动的次 数。 •电磁波波速（c）、波长、频率的关系：
c=λf
8.电磁波谱图
•（2）、电磁波能量特性的应用。
12电磁波在信息方面的应用
•电磁波携带信息，即电磁波会把 辐射电磁波的物质固有的信息带 出来。 •电磁波可以帮助人们获得信息， 充当测量或检测工具。 •电磁波能承载信息并传播信息， 充当信息传播的媒介。
13.电磁波能量特性的应用
•一切电磁波都具有能量。 •太阳光是电磁波，太阳是地球 上维持各种生命运动最基本的能 量。
手机、电视、无线对讲机、 微波炉，电磁炉等
2.电磁波是怎样产生的 ？
活动二
电磁波是怎样产生的 ？
迅速变化的电流在其周围 空间会产生电磁波。
• 电磁波看不见、摸不着，但能用相关设备或 仪器检测到。
3.电磁波是怎样传播的 ？
两名宇航员在月球上用无线电交 谈（即靠电磁波通信),电磁波的 传播有介质吗？

①电磁波在真空中的传播速度是
___3_×__1_0_8 _m/s，北京音乐台发射的一种电 磁波的频率是FM97.4MHz，他的波长是 _______≈_m3 。
②下列设备的工作不是靠电磁波来实现的是
( D)
A、无线电广播 C、无线电话
B、雷达导航 D、 有线电话
③电磁波与水波、声波的重大区别之一是
_____电__磁_波_传__播_不__需_要_介__质________。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
电磁波是怎样产生的 ？
• 迅速变化的电流在其周围空间会产生电磁波
– 电磁波看不见、摸不着，但能用相关设备或仪器检测到。 （演示实验）
•
（水波、声波、电磁波的比较）
项目 振动源
波的形成
水波 木棍的上下振动 通过水使振动想外传播， 形成水波。
声波 发声体的往复振动 通过空气使振动向外传播， 形成声波。
电磁波 导体中有方向、大 能在真空或介质中通过变 小变化很快的电流 化的电场、磁场形成电波
电磁波是怎样传播的 ？
两名宇航员在月球 上用无线电交谈 （即靠电磁波通信), 电磁波的传播有 介质吗？
响度太大造成的.
③甲、乙两电磁波在空间传播，已知甲的频率大于乙，（ ） A、甲的波长大于乙的波长 B、甲的波长小于乙的波长 C、甲的波速大于乙的波速 D、甲的波速小于乙的波速
④某收音机的接收频率范围是300千赫～Байду номын сангаас0兆赫，它接收的电磁波 的波长范围是多大？
•
谢谢大家
10.1神奇的电磁波

探究新知
电
磁
高压线
重
灾
区
电视发射塔
变电站 通讯基站
探究新知
国家制订了相关法规和标准，限制建筑物的 选址，要求住宅、办公楼与这些设施保持一定的 距离，以保障居民的健康。
探究新知
八、卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
探究新知
三颗同步卫星可以实现全球通信
探究新知
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
探究新知 1.电磁波携带着物质的信息
探究新知 2.电磁波的检测功能
探究新知
电磁波在信息传递方面的早期用途主要是电报、 广播和电视。
探究新知 3.电磁波是信息的载体
探究新知 六、电磁波能量特性的应用
一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动、季节 变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这 一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运 动最基本的能量来源。
探究新知
中国北斗卫星导航系统
探究新知
中国北斗卫星导航系统
探究新知
九、光纤通信
光是比微波频率高 得多的电磁波。
光通信的“高速公路”更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进行通信， 效果很好。
探究新知
光纤通讯技术是近几十年才发展起来的
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利用无线 电 波 导 通 信 的 原 理 ，提出了低损耗 （ 20 db/km）的光导纤维（简称光纤）的概念。
探究新知 回顾：水波
波峰
波谷
跟水波类似，电磁波也有波峰、波谷、波长、频率、波速等。
探究新知
1．电磁波可以在真空中传播
2．电磁波的几个要素
波峰
波长
波谷

课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是3_×__10_8 m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是c_=_λ_f_，从中可以看出，
电磁波的频率越高，它的波长就越_短____。
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率
下午2时32分4秒下午2时32分
•
结论：
变化的电流可以在 周围空间产生电磁波
电磁波的传播
电磁波是怎样传播的？ 电磁波的传播需要介质吗？
电磁波的传播不需要介质。电磁 波可以在固体、液体和气体中传播。
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷 数）叫波的频率 ，用字母ƒ表示。
九年级物理第十章
第一节
神奇的电磁波
电磁波是怎样产生的?
电磁波是如何产生？ （水波的产生）
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月5日星期五2时32分4秒14:32:045 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午2时32分21.11.514:32November 5, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

（1）通过“探测电磁波”的“动手做”，激发学生学习兴趣。 （2）通过“勇气号”火星车发回的火星照片和电磁波谱中电磁波的应用，展示电磁 波的应用价值。 （3）通过“探测电磁波”观察“收音机的刻度盘”，“计算中央人民广播电台的波 长”等活动，培养学生将物理知识同实际应用紧密结合的意识和实事求是的科学态度。
电磁波是个大家族。我们最熟悉的成员可 见光，它在真空的光速c=3×108m/s。 电磁波在真空中都以光速传播。
三、电磁波谱
设电磁波的波长是λ ，频率是ƒ，那么根 据波长和频率的定义，有c=λ ƒ。 波速=波长×频率。
电磁波的波长、波速和频率之间的关系
1. 波长（λ ）：振动一次波传播的距离 （相邻两个波峰或波谷之间的距离）。
6.4×105Hz＜5.775×107Hz＜2.16×1012Hz＜ 3.19×1014Hz
巩固练习
1.下列关于电磁波的产生的说法中，正确 的是（ D ） A.电流所产生的 B.电磁现象产生的 C.磁场所产生的 D.以上说法都是错误的
巩固练习
2.下列说法错误的是（ D ） A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁波 C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时，收音机中发出的“咔、 咔”声，是由于雷声的响度太大造成的.
二、描述电磁波
从波源出发，声波、水波和电磁 波会在空中弥散开来。用图像来描述、 记录波的传播如图，也是一种有效的方 法。
二、描述电磁波
给在空间传播的电磁波“照个相”， 可以看到电磁波的形状是不断重复的。 波峰与波峰之间，波谷与波谷之间的最 小间隔，就是波长。波长等于波源完成 一次振动期间传播的距离。
知识和技能
（1）知道在我们周围空间存在电磁波，知道电磁波有频率、波长和波速。 （2）知道光是一种电磁波，知道电磁波在真空中的速度，能用公式c=λ •ƒ计 算电磁波的频率和波长。 （3）了解电磁波谱的组成，初步了解电磁波谱中各种电磁波的应用