物质的分类和利用
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第一节物质的分类课时1 简单分类法及其应用1.了解物质分类的方法和依据。
(重点)2.认识分类方法的应用。
(难点)3.感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。
常见的分类方法[基础·初探]教材整理1 交叉分类法1.含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对同一物质以不同的标准进行分类。
2.举例教材整理2 树状分类法1.含义:对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
2.举例[特别提醒]物质的分类标准不同,同一种物质可能有不同的归类。
[探究·升华][思考探究]探究1交叉分类法(1)用交叉分类法对碱进行分类。
(请连线)【提示】(2)交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系?试举例说明。
【提示】交叉关系,如对Na2SO4进行的交叉分类:探究2树状分类法(1)请用树状分类法对初中所学过的化合物类型进行分类。
【提示】(2)树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系?举例说明。
【提示】有并列和从属关系两种,如物质的分类中:(1)并列关系:金属单质非金属单质(2)从属关系:[认知升华]升华1交叉分类法与树状分类法的区别交叉分类法是对同一物质以不同的分类标准或角度进行分类;树状分类法是对同类物质按不同的属性进行逐级分类,各级之间为从属关系,同级之间为并列关系。
升华2物质的树状分类[题组·冲关]1.符合如图中阴影部分的物质是()A.NaHCO3B.Cu2(OH)2CO3C.NaClD.Na2CO3【答案】 D2.按照物质的树状分类法和交叉分类法,HNO3应属于()【导学号:95432022】①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A.①②③④⑤⑥⑦B.①④⑥⑦C.①⑧D.①④⑤⑥【解析】HNO3应属于酸、含氧酸、强酸、挥发性酸、一元酸、一种化合物等。
【答案】 B3.同一种物质按照不同的分类标准可以分为很多类别,按照物质的成分对下列10种物质进行分类:①水②空气③铁④二氧化碳⑤硫酸⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O)⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是_____________________________________________;(2)属于氧化物的是_____________________________________________;(3)属于碱的是_________________________________________________;(4)属于酸的是_________________________________________________;(5)属于盐的是_________________________________________________;(6)属于铜盐的是_______________________________________________;(7)属于钠盐的是_______________________________________________;【解析】物质可分为纯净物、混合物。
实验室废弃物的分类及其处理方式1.引言1.1 概述实验室是科学研究和创新的重要场所,但在科学研究过程中产生了大量的废弃物。
这些废弃物涉及到各个领域,包括化学、生物、物理等等。
废弃物的不当处理不仅对环境造成污染,还可能对人体健康产生不良影响。
因此,正确分类和处理实验室废弃物显得尤为重要。
本文旨在探讨实验室废弃物的分类及其处理方式,以及废弃物分类的重要性和合理处理废弃物的必要性。
首先,将介绍实验室废弃物的分类情况,分为危险废物和非危险废物两大类。
危险废物主要指那些对环境和人体有较大危害的废弃物,而非危险废物则指那些对环境和人体影响较小的废弃物。
其次,将详细介绍实验室废弃物的处理方式,包括分类处理和回收利用。
分类处理是指根据废弃物的性质和特点进行合理的分类,以便采取相应的处理方法;回收利用则是指将废弃物进行再利用或回收,以减少资源浪费和环境污染。
最后,将强调废弃物分类的重要性和合理处理废弃物的必要性。
正确分类和处理实验室废弃物不仅可以最大程度地减少环境污染和资源浪费,还可以保障实验室工作人员的健康和安全。
通过对实验室废弃物的分类及其处理方式进行全面的分析和研究,本文期望能够增强读者对实验室废弃物管理的认识和意识,促进实验室废弃物的科学管理和合理处理。
同时,本文也将提供一些相关的建议和措施,以期更好地解决实验室废弃物带来的环境和健康问题。
1.2文章结构文章结构:本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分首先对实验室废弃物进行了概述,介绍了实验室废弃物的意义和影响。
其次,说明了本文的目的,即对实验室废弃物的分类及其处理方式进行探讨。
正文部分主要包括实验室废弃物的分类和处理方式两个方面。
在实验室废弃物的分类部分,我们将废弃物分为危险废物和非危险废物两类,详细介绍它们的特点和组成成分。
在处理方式部分,我们探讨了实验室废弃物的分类处理和回收利用两种方式,重点介绍了它们的具体操作方法和效果。
结论部分总结了废弃物分类的重要性和合理处理废弃物的必要性。
第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用[知识梳理]1.可根据颜色、状态、气味、溶解性、腐蚀性、可燃性、组成等不同方法将物质进行分类。
2.根据组成成分是否相同将物质分为混合物和纯净物,根据是否由同种元素组成将纯净物分为单质(金属、非金属)和化合物,根据组成元素的不同将化合物分为有机化合物和无机化合物(氧化物、酸、碱、盐)。
3.氧化物是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物(金属氧化物、非金属氧化物)。
[解题指引]例1中国科技大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料,在特定的条件下制造出纳米级金刚石粉末。
该成果发表在世界最权威的《科学》杂志上,立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。
下列说法不正确的是()A.金刚石属于非金属单质B.制造金刚石的过程中碳元素的化合价没有变化C.CCl4是一种化合物D.制造金刚石的过程是一个化学变化的过程指引:金刚石是碳单质中的一种,所以A是正确的;CCl4是由两种元素组成的,是化合物;纳米级金刚石粉末是以CCl4和金属钠为原料制造出的,其中C元素由化合态变成了游离态,化合价由+4价变为0价,此过程中有新的物质生成,所以D正确,而B是错误的。
答案:B例2已知硫化铜(CuS)、硫化亚铜(Cu2S)的颜色与氧化铜粉末相似且都不溶于水,在空气中煅烧硫化铜和硫化亚铜都会转化为氧化铜和二氧化硫。
某兴趣小组设计了一个不用任何化学试剂鉴别以上三种物质的简便实验,方案如下:(1)三种物质中属于氧化物的是_____________,判断依据是_________________________________。
(2)现象A是_________________________,物质B是________________________。
(3)如果用上述三种物质来炼单质铜,你认为选用哪一种最好_______,理由是________________。
指引:氧化物是由两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物,三种物质中只有氧化铜符合。
废弃物管理和处理方案废弃物是指人类生产和生活中不再具有使用价值或使用寿命已过的物质,如工业废弃物、生活垃圾等。
废弃物管理和处理是指通过科学、经济、环境友好的方法,对废弃物进行分类、减量、处理和利用的过程。
有效的废弃物管理和处理方案可以减少废弃物对环境和人类健康的影响,促进可持续发展。
一、废弃物分类1.有害废弃物:包括废弃电池、废弃荧光灯、废油漆等含有有害物质的废弃物。
这类废弃物应专门收集、储存和处理,以防止对环境和人体健康造成不良影响。
2.可回收废弃物:包括废纸张、废塑料、废玻璃等可以回收再利用的废弃物。
这类废弃物应进行分类收集,送往再生资源利用中心进行处理,实现资源的循环利用。
3.其他废弃物:包括废食品、废弃建筑材料、废旧家电等无法直接回收利用的废弃物。
这类废弃物应进行减量和合理处理,避免对环境造成过大负担。
二、废弃物减量废弃物减量是指通过改变生产和消费方式,减少废弃物的产生。
废弃物减量可以从源头控制废弃物的产生,减少废弃物对环境的压力,实现可持续发展。
1.生产者责任延伸:通过加强生产者的责任意识,要求他们在产品设计、生产过程中考虑废弃物减量的因素,推动产品设计与绿色理念相结合。
2.提倡可持续消费:倡导人们理性消费和绿色消费的理念,通过购买耐用品、减少包装废弃物等方式减少废弃物的产生。
3.循环经济模式:推行循环型经济,通过资源的回收再利用,将废弃物转化为新型资源,降低对原材料的依赖,实现资源的有效利用。
三、废弃物处理废弃物处理是指对废弃物进行处理和处置,以减少对环境和人类健康的影响。
常见的废弃物处理方法包括填埋、焚烧和物理化学处理。
1.填埋:将废弃物埋入地下,利用地下环境作为隔离层,防止废弃物对环境的直接污染。
但填埋会占用大量土地资源,并且容易导致地下水和土壤的污染。
2.焚烧:将废弃物进行高温燃烧,通过热能回收和除尘装置对废气进行处理,减少对环境的污染。
但焚烧过程中会产生大量的二氧化碳和其他有害气体,需要科学控制和处理。
第一节物质的分类第1课时简单分类法及其应用学习目标:1.学会从多角度,依据不同标准对物质进行分类;了解“交叉分类法”和“树状分类法”,感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法。
2.掌握用不同的方法对化学物质及其化学反应进行分类。
3.初步了解分散系的概念和分类。
学习重点:学会根据物质的组成和性质对物质进行分类,初步了解分散系的概念。
学习难点:分类法的应用及常见化学物质及其化学反应的分类方法。
教学过程:一、导入新课[引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法,例如,人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、工程师等等。
同样的道理,化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。
[板书]第二章化学物质及变化第一节物质的分类(一)二、推进新课教学环节一:简单分类法及其应用[板书]一、简单分类法及其应用[思考与交流]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。
(氧化物:SO2、CaO 酸:HCl、H2SO3碱:KOH 盐:Na2SO4 )(固体:CaO、KOH、Na2SO4 气体:HCl、SO2液体:H2SO3 )[讲解]在分类的标准确定之后,同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。
所以,分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。
运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。
[提问]对于Na2CO3,如果从其阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。
)[讲解]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息较少,因此,人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法,比如交叉分类法,就像我们刚才举的Na2CO3的例子。
[板书]1.交叉分类法Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐[讲解](1)将事物进行分类时,按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果。
第31课时 物质的分类和利用1.[2012·雅安]硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物,硫代硫酸钠(Na 2S 2O 3)属于 ( D )A .氧化物B .酸C .碱D .盐2.[2012·青岛]下列物质的化学名称与俗名,对应错误的是( B ) A .汞——水银B .氧化钙——熟石灰、消石灰C .碳酸氢钠——小苏打D .氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠【解析】熟石灰、消石灰的化学名称是氢氧化钙。
3.[2012·重庆]如图31-1所示为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则③不可能是( C ) A .一氧化碳B .硫酸铜C .空气D .铜【解析】空气属于混合物。
4.[2012·衢州]现有四种物质:氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,将它们分成两组:一组为一氧化碳、氢气、甲烷;另一组为二氧化碳。
其分组依据是( D )A .是否为气体B .是否为单质C .是否为有机物D .是否具有可燃性 5.[2011·杭州]二氧化钛(TiO 2)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。
某学生设计了如下实验方案,其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是( C)图31-1A.把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化B.把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化C.把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化D.加热TiO2检测有无气体放出【解析】铁磁性属于物理性质。
6.[2011·嘉兴]CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。
有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器,它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。
下列有关说法错误的是(A) A.无色、无味、具有可燃性,都是CO的物理性质B.CO探测器用于空气质量监测,可以让人们及时了解空气质量状况C.CO有毒,是因为易与血红蛋白结合,影响血液对氧气的输送D.发现有人CO中毒时,应将病人迅速转移到清新的空气中【解析】可燃性、氧化性等属于化学性质。
报废物品的分类与处理方式随着社会的进步和科技的发展,人们对于资源的利用越来越重视。
在这个过程中,如何合理分类和处理报废物品成为了一个重要的问题。
本文将围绕报废物品的分类和处理方式展开探讨,并提出可行的解决方案。
一、报废物品的分类报废物品通常可以分为可回收物品、有害废弃物和其他垃圾三类。
1. 可回收物品可回收物品是指可以再利用的废旧物品,如废纸、废塑料、废金属等。
这些废品经过合理分类和处理后,可以通过再生利用的方式降低对环境的污染,减少资源的浪费。
2. 有害废弃物有害废弃物是指对人体和环境有害的废物,如废电池、废荧光灯、废药品等。
这些废物含有有毒有害的物质,如果随意丢弃或处理不当,将对人体健康和环境造成严重危害。
因此,有害废弃物的分类和处理需要格外重视。
3. 其他垃圾其他垃圾包括日常生活中产生的餐厨垃圾、破损纺织品、一次性用品等。
这些废弃物大多无法再利用,需要通过妥善的分类和处理方式加以处理,以减少对环境的影响。
二、报废物品的处理方式针对不同类型的报废物品,有相应的处理方式可供选择。
1. 可回收物品的处理方式可回收物品的处理方式主要包括回收和再利用。
首先,可以将废纸、废塑料、废金属等送至回收站或相关单位进行回收处理。
其次,通过回收后的废品进行加工和再生利用,如将废纸制成纸张、将废塑料制成新的塑料制品等。
2. 有害废弃物的处理方式有害废弃物的处理需要格外谨慎。
首先,对于废电池、废荧光灯等含有有毒有害物质的废弃物,应该送至专门的回收点或有资质的处理公司进行处理。
其次,废药品应该按规定的方式进行回收,切勿随意丢弃。
3. 其他垃圾的处理方式其他垃圾的处理方式可以通过生活垃圾分类投放系统进行分类和处理。
通过将餐厨垃圾、破损纺织品等与其他垃圾分开投放,可以方便垃圾的分类处理和资源的回收利用。
同时,对于一次性用品等难以分类的垃圾,可以选择减少使用或选择可降解的替代品。
三、解决方案和建议针对报废物品的分类和处理,我们可以采取以下一些解决方案和建议:1. 加强宣传教育通过开展公益活动、宣传广告等多种形式,增加公众对报废物品分类和处理的重要性的认识,提高大家的环保意识和责任感。
实验室废弃物的分类与处理方法实验室是科学研究和创新的重要场所,然而,实验室所产生的废弃物也是一个不可忽视的问题。
随着科学技术的进步,实验室废弃物的种类与数量不断增加,如果不加以正确分类和处理,将会对环境和健康造成严重的影响。
因此,本文将重点探讨实验室废弃物的分类与处理方法,以期为实验室废弃物管理提供参考。
一、实验室废弃物的分类1. 化学废弃物化学废弃物是实验室中常见的废弃物,包括过期的化学试剂、废液体、废固体和废气体等。
化学废弃物的处理需要根据具体的性质和危险等级进行分类。
(1)过期化学试剂过期化学试剂属于特殊的化学废弃物,由于长期存放会导致其性能退化或产生危险物质,因此需要单独处理。
合理的处理方法包括催化剂的再生和回收利用,或者采用环境友好的方法将其中和、稀释或转化为无害物质。
(2)废液体废液体一般是指实验中使用后所产生的废液,如酸性废液和碱性废液。
化学废液的处理需要注意其酸碱度和其他有毒成分,可以通过中和处理、沉淀或化学反应转化为无害物质,再进行安全排放。
(3)废固体废固体主要指实验过程中产生的废弃容器、破碎的玻璃器皿以及过滤、干燥等操作中产生的固体废弃物。
废固体应当分别放置于相应的容器中进行分类收集,并采用合适的方法进行消毒和包装,以便进行无害化处理或回收利用。
(4)废气体废气体是指实验操作中排放的气体废弃物,如有害气体和挥发性有机物。
应采用通风设备进行废气排放和过滤净化,以保护实验室工作人员和周围环境的安全。
2. 生物废弃物生物废弃物主要包括实验中使用的实验动物组织、细胞培养物、感染性物质和其他生物实验产生的废弃物等。
生物废弃物的分类与处理需要遵守相关的生物安全规范和法律法规要求。
(1)实验动物组织实验动物组织一般需要通过灭菌处理,然后分类收集并置于专用的生物废弃物容器中。
最好选择可生物降解的容器,以便于后续处理和无害化。
(2)细胞培养物细胞培养物是实验室中常见的生物废弃物,包括过期或被污染的细胞培养物和细胞培养产生的废弃物。
物质的分类和利用(第1课时)
【温故知新】
1、物质的性质包括性质和性质。
2、物理性质是不需要发生就能表现出来的性质,如物质的。
3、化学性质是在发生变化时才能表现出来的性质,如可燃性,还原性等。
【探究新知】
(一)物质的分类方法:
1、按颜色分:和。
练习:下列物质,哪些是有色,哪些是无色的?
A. CuSO4
B. KNO3
C. CuSO4.5H2O
D. CuO E . Cu(OH)2 F.NaCl
2、按物质状态分,有哪几种状态?
3、根据物质的组成分类:纯净物可以分为和。
4、单质是由元素组成的,如。
按照性质不同又可分为和。
思考:由同种元素组成的物质一定是单质吗?
5、化合物:由元素组成的,如
可分为化合物和化合物。
6、氧化物是指由种元素组成,其中一定含元素
氧化物按元素组成分:金属氧化物,如
非金属氧化物,如
7、无机化合物是指
8、有机化合物是指(除以外)
讨论:
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么?
(二)常见的物质
物质的分类体系{
练习:
1、根据上述物质的分类图,对镁,硫,氧气,氧化镁,二氧化硫,氢氧化钙,氯化钠,高锰酸钾等8种物质进行分类,并把它们填入表中。
2、汽水中含二氧化碳(CO2)、水(H2O)。
关于这两种物质的类别,下列说法正确的是( )
A.都是金属单质B.都是非金属单质 C.都是氧化物D.都是碱
3、下列物质中前者是化合物后者是混合物的是()
A 、蒸馏水、三氧化二铝
B 、冰水混合物、空气
C 、可口可乐、纯净水
D 、石油、海水 4、下列物质中前者包含后者是的( ) A 、纯净物、混合物 B 、单质、纯净物 C 、化合物、氧化物 D 、酸、盐
5、社会上一些不法分子以铜、锌合金(金黄色,俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动。
为了鉴别黄铜和黄金,以下方法可行的是 ( ) A .观察颜色 B.称量质量 C. 加稀硫酸 D.用磁铁吸
6、从物理性质的角度分析下列几组物质间的不同之处: (1)高锰酸钾和氯酸钾: (2)二氧化碳,水和硝酸钾: (3)氧气和二氧化硫: (4)食盐和碳酸钙:
7、下列单质中,性质明显与另外三种不相同的单质是( ) A 铁 B 银 C 金刚石 D 铜
8、吸烟有害健康,是因为香烟中含有尼古丁(化学式为C 10H 14N 2)等有害物质。
下列关于尼古丁的说法中,正确的是 ( ) A .尼古丁中含有碳元素,所以有害健康 B .尼古丁不属于有机物
C .尼古丁的相对分子质量为162
D .尼古丁中碳、氢、氮的质量比为10:14:2
9、亚硝酸钠(NaNO 2)的外观与食盐很相似,有咸味,误食易中毒。
鉴别它们的一种方法
是:将两者分别加热到32。
C ,不分解的是食盐,能分解放出一种具有刺激性气味的气体的是亚硝酸钠。
该刺激性气味的气体是 ( ) A .NH 3 B .SO 2 C .NO 2
D .N 2
【挑战自我】
1、分类是科学研究中经常使用的方法,下列分类结果错误的是( ) A .地球、水星和木星都属行星 B .鲫鱼、青蛙和麻雀都属脊椎动物
c .纯净水、纯牛奶和纯果汁都是纯净物 D .重力、弹力和摩擦力都是物体对物体的作用
2、碱石灰是由氢氧化钠和生石灰组成的,实验时常用来吸收二氧化碳和水。
在实验室中还可以用它和无水醋酸钠反应来制取某种气体,反应的化学方程式为:
CH 3COONa+NaOH X↑+Na 2CO 3
(1)请写出X 的化学式为 。
(2)根据物质分类,碱石灰属于 (选填 “单质”、“化合物”或“混合物”)。
3、根据一定的标准对物质进行整理和分类,是学习科学的有效方法。
请回答下列问题: (1)盐酸、硫酸属于酸,其分类标准是:它们在水溶液中曾离出的阳离子都是 。
(2)某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理,得到如下的物质关系
C→CO 2→H 2C03, → Na 2CO 3,。
请你参照他的分类标准,完成含钙元素的不同物质关系:Ca → Ca(OH)2:→CaCO 3,。
4、实验室的药品和仪器要分类摆放,下列是四个药品橱内存放的药品。
实验室新进了一瓶碳酸钠,应存放在
CaO △
()
§2.1 物质的分类和利用(第2课时)
【温故知新】
1、下列各组物质中,后者一定包括前者的是()
A 单质,化合物
B 氧化物,金属氧化物
C 混合物,溶液 D化合物,纯净物
2、为什么家里的锅都用铁做或者铝制做,你知道其中的道理吗?
【探究新知】
讨论(1)现有以下物质:铁、银、硫、氮、石墨、氢气、金、钨。
其中哪些是金属?哪些是非金属?
金属:非金属:
(2)铝可以做成铝箔,铜可以拉成铜丝,这些实例说明什么?
思考:
1、银的导电性能要优于铜,铝,但实际应用中,为什么导电设备通常用铜,铝,而很少用银?还有,银是最佳的导热体,为什么银不宜用来制造煮食器皿?
2、为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造,而不用锡制造?
练习1、北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输变电线路短路,这是利用了石墨的() A.可燃性B.还原性C.导电性D.润滑性
2、人们把活性炭放入红糖(含有某种色素)溶液中来制取白糖,这是利用活性炭的() A.氧化性B.还原性C.吸附性 D.不可溶性
3、有一种物质M,经测定它只由碳元素组成,则物质M属于()
A.一定是单质
B.一定是化合物
C.一定是混合物
D.一定不是化合物
4、下列物质中属于混和物的是 ( )
A.水银.
B.含铁70%的氧化铁.
C.碱式碳酸铜.
D.澄清石灰水.
5、一种物质与另外三种物质的类别不同,这种物质是 ( )
A.FeCl2
B.Fe(NO3)3.
C.Fe(OH)3.
D.Fe2(SO4)3.
6、从C、H、O、Na 4种元素中选出有关元素,组成下列化合物。
(1)可溶性碱:(2)非金属氧化物:(3)金属氧化物:
(4)含氧酸盐:(5)含氧酸:(6)最简单的有机物:
【挑战自我】
1,为了测定某铜锌合金的组成,某校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫
(2)从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为时,合金中
的锌与稀硫酸恰好完全反应。
(3)若所取的合金与稀硫酸恰好完全反应,试求所得溶液中溶质的质量分数。