水手工艺大纲

水手工艺实验指导书1. 实验目的本实验旨在通过手工艺制作水手节点，加深对水手工艺的理解，提升手工能力和创造力。

2. 实验材料•线框眼镜•线锤•快干胶•钳子•针线•美工剪刀•皮革零碎3. 实验步骤3.1 准备工作•清理工作台，确保工作区干净整洁。

•准备实验材料，并将它们摆放在工作台上。

•检查自己是否穿戴了适当的工作服和安全手套。

3.2 制作水手节点1.将一根线框眼镜放在工作台上，确保眼镜的形状完好无损。

2.使用钳子，将线框眼镜的两端的螺丝拧松并取下。

3.将取下的螺丝放在安全的地方，以免丢失。

4.使用美工剪刀，根据需要裁剪合适尺寸的皮革零碎，用于包裹水手节点。

5.使用快干胶将剪好的皮革零碎粘贴在线框眼镜的中央部位，确保覆盖完整且紧密贴合。

6.使用针线将皮革零碎固定在线框眼镜上，增加其稳定性和美观度。

7.检查制作好的水手节点是否牢固，必要时进行调整和修整。

8.将水手节点的两个端口处重新安装螺丝，确保节点的线框固定稳妥。

9.清理工作台，清除实验过程中产生的杂物和垃圾。

4. 实验注意事项•实验过程中要注意个人安全，佩戴适当的工作服和安全手套。

•使用钳子和线锤时要小心操作，避免伤到手指。

•使用快干胶时要注意不要粘到皮肤或其他物体上。

•在剪裁皮革零碎时要小心使用美工剪刀，避免剪伤手指。

•实验结束后要将工作台清理干净，确保工作区整洁。

5. 实验结果与分析通过本实验，我们成功制作了一个水手节点。

利用线框眼镜和皮革零碎，我们将线框眼镜打造成一个独特的手工艺品。

水手节点既具有实用性，又能增添个人风格和装饰效果。

制作水手节点的过程中，我们掌握了使用不同工具的技巧，并培养了细致的观察力和动手能力。

6. 总结与展望通过本次实验，我们深入了解了水手工艺的制作过程，掌握了制作水手节点的基本技巧。

在以后的实践中，我们可以尝试使用不同材料和颜色，加入更多的创意元素，打造出更加个性化和独特的手工艺品。

此外，我们还可以将水手节点应用到实际生活中，例如用作装饰物、礼品或配饰等，发挥其实用价值和观赏价值。

水手培训大纲一、系泊设备1、锚的种类，构成，作用；2、锚机操作，维护保养；3、缆绳的种类，维护保养，操作使用；4、帆缆索具：船上常用结绳的编织方法；5、投掷撇缆。

二、助航设备雷达、AIS、GPS、罗经、测深仪、电子海图（ECS）、甚高频（VHF）、望远镜等等的操作使用和维护保养。

三、舵设备1、舵机的构成及原理；2、操舵装置的使用和维护保养；3、舵机的转换和应急舵使用。

四、消防设备1、熟悉了解船上各种固定消防系统的构成使用和维护保养；2、灭火剂的种类、使用方法、维护保养；3、火的种类及灭火方法；4、演习培训（消防演习培训）及声号。

五、救生设备1、船用救生器材的种类，使用方法，维护保养；2、了解救生艇、救生艇设备的各种构成，维护保养；3、救生艇的正确施放，驾驶及声号。

六、船体1、船体维护保养；2、油漆工艺；3、船体标识；4、各种靠把、缆桩的使用、维护保养。

七、液货系统1、装卸货的操作方法及正确规程；2、液位的计量；3、液货控制站的设施应知应会；4、各种阀件、管系的正确开启及维护保养；5、透气系统、喷淋系统的正确使用和维护保养。

八、号灯号型1、了解船用号灯、号旗、号型的种类；2、熟悉和正确使用本船的号灯、号型、号旗及维护保养。

九、防污染1、防污器材的种类和使用方法；2、堵漏器材的种类和使用方法；3、防污染方面的演习和堵漏演习；4、水手值班。

十、安全知识与操作1、基本安全知识；2、散化船的消防；3、散化船的测量设备；4、安全防护设备与急救；5、本船的结构和设备；6、本船的防污染；7、船舶安全管理；8、安全操作。

大连职业技术学院《水手工艺》课程教学大纲一、基本信息制订（修订）日期：2013年6月15日授课方式校内理实一体课开课单位交通工程学院课程性质专业主干课课时90适用专业航海技术学分 3先修课程编制人审核人二、课程的性质与任务《水手工艺》课程是航海职业教育一门必修的重要实操课。

通过本课程的学习要使学生掌握船舶水手工艺的基本操作技能，目的在于培养学生的海员素质，增强实际动手能力，为以后上船工作打下良好的基础，以适应海船工作需要。

三、课程教学内容、基本要求主要教学内容：1.常用绳结的打法和用途a)帆缆的基本知识：纤维绳及钢丝绳的种类、特点、规格、强度、使用注意事项。

b)船舶常用绳结：船舶常用绳结的用途、特点、系结方法以及注意事项。

常用绳结：平结、缩帆结、丁香结加半结、“8”形结、单套结、双套结、拖木结、单编（索）结、双编（索）结、撇缆活结，系缆活结、立桶结、杠棒结、鲁班结、水手结、架板结、架板活结、松降结（单人座板结）、扎绳头结、止索结（单双）缩短结、旋圆两半结。

2.常用编结、三股绳插接的方法和用途a)纤维绳的编结常用工具、物料b)常用的编结：握索结的编制方法及要求。

c)三股纤维绳的插结：绳头反插接、眼环插接、短插接的插接方法及要求3.船用钢丝绳切断和眼环插接的方法a)插接前的准备工作：插接时所用的工具和防护用品，及插结时注意事项。

b)插接方法：“二四”起头、“三三”起头、“一五”起头。

插股方法：明双花和暗双花及单股跑插；收尾方法。

c)插接后各种处理方法：钢丝绳插结后对插结处的处理方法。

4.八股化纤缆绳的插接a)插接前的准备工作：插接时所用的工具和防护用品，及插结时注意事项。

b)插接方法：八股绳的编织方法、单股插法、双股插法5.滑车与索具a)拆装使用工具b)拆装方法c)绞辘的穿绳方法d)船用索具6.船体保养a)船体保养内容b)船体各部分的保养周期c)船体主要部分清洁方法d)船舶设备的活络加油7.船体防腐方法和除锈a)船体腐蚀原因b)船舶各部位腐蚀特点c)船体防腐方法d)除锈工具及使用方法e)钢铁表面的处理要求8.油漆作业a)船用油漆的特点和组成b)船用油漆的分类c)油漆工具的使用方法d)涂装要领e)油漆调配f)漆面不良现象和处理方法g)油漆保管9.高空与舷外作业a)上高作业b)舷外作业c)上层建筑外部和烟囱外壳作业10.撇缆与系离泊作业a)系缆装置b)系解作业c)系离浮筒作业d)撇缆的作用及基本要求e)撇缆绳的制作及要求f)撇缆的方式及要领。

值班水手评估大纲水手工艺值班水手听力与会话(高级)值班水手水手值班(适用对象：无限及沿海航区船舶值班水手)1 评估目的通过评估，检验被评估者具有熟练掌握水手值班的能力，以满足STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评估的有关要求。

2 评估内容①船舶常用号灯、号型、声响和灯光信号的含义；②识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗方法；③水手操舵；④系离泊作业。

3评估要素及标准3．1船舶常用号灯、号型和声响和灯光信号的含义(10分)(1)评估要素两项选一。

①船舶常用号灯、号型的含义：能够正确识别下列船舶在各种状态下应该显示的号灯、号型；机动船在航、锚泊、搁浅船；各类拖带作业船舶(拖船及被拖船)应该显示的号灯、号型；引航船应该显示的号灯、号型；操纵能力受到限制的机动船应该显示的号灯、号型；限于吃水的机动船应该显示的号灯、号型；从事捕鱼作业船舶应该显示的号灯、号型。

②船舶常用声响和灯光信号的含义：能够正确识别在能见度不良时船舶使用的声号；能够正确识别船舶互见中的操纵和警告声号。

(2)评估标准①识别与回答准确，熟练；(10分)②识别与回答准确，比较熟练；(8分)③识别与回答准确，熟练程度一般；(6分)④识别与回答较差；(4分)⑤回答差；(2分)⑥不能回答。

(0分)3．2识别国际信号旗、主要航海国国旗和挂旗操作(20分)(1)评估要素①识别国际信号旗、船舶的国旗和信号旗挂旗操作的方法能够正确地识别国际信号旗；能够回答出单字母信号旗的意义；能够进行信号旗或国旗的挂旗操作。

②主要航海国国旗的识别能够正确识别下列航海国国旗：韩国、日本、印度、菲律宾、新加坡、马来西亚、泰国、塞浦路斯、印度尼西亚、土耳其、俄罗斯、德国、波兰、丹麦、法国、英国、挪威、希腊、芬兰、西班牙、利比里亚、澳大利亚、新西兰、加拿大、美国、哥斯达黎加、阿根廷、巴西、玻利维亚等。

(2)评估标准①操作、回答准确，熟练；(20分)②操作、回答准确，比较熟练；(16分)③操作、回答准确，熟练程度一般；(12分)④操作、回答较差；(8分)⑤操作、回答差；(4分)⑥不能操作、回答。

CQWGJ-C-02-02-03《水手工艺》实训指导书一、实训目的与要求：通过实训练习，使学生掌握船舶值班水手相关基本操作技能，了解水手工艺各类项目操作工序，熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。

同时培养吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通合作的品质，为培养船舶驾驶职业能力奠定良好的基础。

二、实训内容：纤维绳绳结实训；纤维绳编结实训；三股纤维绳插接实训；八股编绞化纤缆插接实训；钢丝绳插接实训；高空与舷外作业；撇缆作业实训；船体保养实训；索具与滑车组配绳实训；引航梯、舷梯及挂旗操作练习；操舵练习实训；带缆操作、解缆操作、系泊口令；抛锚操作、起锚操作、抛起锚口令；起货机的操作、重大件货物的绑扎。

三、实训设备及工、量具：纤维绳、木棒、圆材、无耳环立桶、油麻绳、架板钢丝缆等；木笔、木槌、弯嘴铁笔、水手刀或剪刀、帆线等；三股纤维绳；八股纤维绳；钢丝绳、铁笔、木凳、护目镜、切割机、手套；绳索、滑车、架板、安全带、桅梯、栏杆或铁环；撇缆绳。

四、实训步骤及操作方法：实训一纤维绳绳结实训1、实训目的与要求目的——掌握各种纤维绳绳结要求——掌握上述纤维绳结名称、操作方法及使用、保养、注意事项、要求操作迅速（国家海事局规定的水手工艺评估中13种绳结必须在4分钟内完成，错结不超过2个，其余绳结平均每分钟完成1个结）、绳结牢固、外观平整、解开方便；了解纤维绳种类、规格、重量计算、性能特点、量法及强度计算方法2、实训内容常用纤维绳绳结的打法、用途、特点。

3、实训准备纤维绳、木棒、圆材、无耳环立桶、油麻绳、架板钢丝缆等。

4、实训步骤1)平结用途：两根粗细相似的短绳相接，一般用在不经常解开的地方。

打法：两手各握一端绳头，先打一个半结，然后将两绳头继续打一个半结，将其收紧即成此结打好后，绳端与绳根穿出的方向一致。

2)缩帆结用途：两根粗细相似的短绳相接，用在经常解开的地方。

特点：易解开，使用方便，但不如平结牢固。

打法：与平结打法基本相同，在打第二个半结时要留出一个活头，收紧即成。

《水手工艺》课程标准课程编号：010141B 课程类型：专业实训课基准学时：112 学分：4适用专业：航海技术专业1、前言1．1课程的性质本课程是航海技术专业的一门专业基础课程，其目标是在掌握水手工艺的基本知识、基本安全理论的基础上，力求科学地反映当前航海技术新工艺、新技术，培养学生正确应用各种水手工艺、技术设备等方面的能力，以及正确应用公约和法规对支持级船员的要求和标准的能力，加强水手工艺训练，提高学生实际操作能力。

本专业学生应符合《中华人民共和国海船水手适任培训、考试和发证管理办法》所规定的船舶水手适任要求。

1．2设计思路本课程标准的总体设计思路是：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。

本课程标准以航海技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对航海技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业岗位任职要求，确定本课程的工作模块和课程内容。

为了充分体现任务引领、项目导向课程思想，本课程根据它的特殊性，因地制宜、场内外结合、集体讲解、分工作业、逐个指导的原则进行各项训练，符合船舶水手适任培训机构设施和设备配置的最低标准要求，尽可能地类同或模拟船上的各项水手工作来安排课程内容。

本课程建议课时为112学时。

2、课程目标通过任务驱动的项目活动，使学生掌握船舶值班水手的相关理论知识和基本操作技能，了解水手工艺各类项目操作工序，熟练掌握船舶值班水手的各项操作技能。

同时培养吃苦耐劳、诚实守信、善于沟通合作的品质，为培养航海职业能力奠定良好的基础。

《水手工艺》课程教学大纲一、课程的性质、任务和基本要求《水手工艺》课是海洋船舶驾驶专业课之一，它具有知识面广，实践性强的特点。

本课程主要阐述如何正确熟悉，安全地进行操作和保养船舶各种设备及其注意事项，同时介绍如何更好、更合理地从事这些操作的有关基本知识，从而培养学生具有初步的船舶甲板工作能力和良好的海员素质。

本课程教学应达到的基本要求1、掌握有关船舶甲板设备的基本结构和工作原理，安全使用及检查保养的知识，并能正确进行操作；2、掌握帆缆索具作业的保养知识及技能；3、掌握绳结、化纤缆的插接，钢丝绳的插接，上高、舷外作业的安全要领及操作方法，滑车与绞辘船舶日常保养等一切技能的知识和使用方法。

4、通过学习和训练基本上能达到二级水手操作要求。

二、课时分配和学分本课程教学总时数为84学时，学分3分。

具体课时分配见课时分配表：课时分配表三、课程内容课题一：船舶缆绳的一般知识1、缆绳的结构及种类；2、缆绳的使用、检查和保养注意事项；重点3、缆绳的制法、量法、长度重量和强度计算。

课题二：船舶常用绳结、编结和插结1、了解各种绳结在船上的用途；2、对系结绳结应做到的要求；3、系结的方法，编结插接收需要用的工具和物料；重点4、常用的纤维绳绳结25个，编结5个插结3个，要熟记绳结、编结、插的名称、特点、作用，及操作步骤，并在规定每个结的时间内熟练的打好绳结。

课题三：系解缆、撇缆1、系缆前的准备工作；2、带缆作业整个过程的方法及注意事项；3、解缆作业的准备工作；4、解缆作业整个过程的方法及注意事项；5、撇缆的用途及撇缆头的制作；重点6、掌握几种撇缆姿势的要领和动作，达到在规定的范围和距离内撇到的要求。

课题四：八股化纤缆插接1、化纤缆的特点和使用保养方法；2、掌握仿编八股编绞缆的操作方法和检查方法；重点3、带缆眼环(琵琶头)对插、顺插准备工作和编插方法及编接法的准备工作和方法(短插接)。

课题五：纲丝绳插接1、纲丝绳的结构、种类、使用、检查和保养方法；2、纲丝绳的丈量方法和插接前的准备工作及注意事项；重点3、插接方法：“三、三”起头法、“二、四”起头法；“一、五”起头法(短插接)及三种插股法、收尾法。

《水手工艺》实验指导书上海海事大学船艺实验室目录1．前言 (2)2．实验规则 (2)3．实验一纤维绳绳结 (3)4．实验二纤维绳编 (11)5．实验三三股纤维绳插接 (14)6．实验四八股化纤编绞缆插接 (19)7．实验五钢丝绳插接 (25)8．实验六撇缆作业 (29)9．实验七索具与滑车 (31)10．实验八船体保养 (35)《水手工艺》实验指导书前言本实验指导书是根据《水手工艺》课程教学大纲所规定的实验内容编写的,用以指导《水手工艺》实验课. 通过本实验课程的教学，旨在使学生能基本了解和掌握有关的水手业务。

并通过日后的船舶实习，进一步巩固已学的知识和技能，从而能基本胜任毕业后水手阶段的相关业务，且为将来相关性的驾驶员业务打下一定的基础。

实验规则为了顺利进行实验,确保人身和实验室设备的安全, 学生必须遵守以下规则:一．钢丝绳插接作业时：学生须穿戴好个人安全防护用品（如工作服、帆布手套和防护眼镜），以防钢丝绳弹伤眼睛；插股时铁笔要拿稳，手势正确，以免铁笔刺伤身体；每股插入后须拉紧，以免弹出伤人。

二．上高作业时：学生须正确佩戴安全带，正确系结松降结。

教师应自始至终地监管学生的上高作业全过程，并控制保险绳始终保持有效状态。

三．撇缆作业时:学生须按正确的姿势进行撇缆作业，教师应密切注意撇缆器材的技术状态以及确保撇缆者与周围人员保持足够的安全距离。

实验一纤维绳绳结一．实验目的：掌握船舶常用的绳结，并懂得这些常用绳结的用途。

二．实验设备：每人一根直径6毫米、长约2米的纤维绳；绳结练习架。

三．实验项目：1．平结（reef knot ；square knot；flat knot）系结要求：绳头穿出的方向必须与各自的绳结根同在一边，并形成一绳环；绳结要收紧；绳头不能留太短，以防受力后滑脱。

2．缩帆结（reef knot）用于临时绑扎物品和连接两根粗细相同或相近的小绳的绳结。

绳结可随时迅速解开。

如驶帆时利用缩帆绳绑扎缩短的帆面。