八年级政治国家的主人广泛的权利3

八年级下册政治知识点归纳GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-八年级思想品德下册重点知识第一课国家的主人广泛的权利1、公民的基本权利是宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利。

2、我国公民的权利是如何得到保障的？我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。

3、公民应该如何正确行使权利：（1）公民在行使权利时要尊重他人权利；（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）公民要在法律允许的范围内行使权利（4）公民要以合法方式行使权利.4、如何理解言论自由？①在我国，宪法规定公民有言论自由。

公民行使自己的权利，要尊重他人的权利，在法律允许的范围之内，以合法方式行使权力，不的损害国家、社会、集体、他人的利益。

言论自由不是无限制的绝对自由。

②言论自由要受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

第二课我们应尽的义务1权利和义务的关系？ p15在我国，公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

2、公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

p173、公民的基本义务p16：维护国家统一和各民族团结；保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。

4、公民如何忠实履行义务：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做第三课生命健康权与我同在1、人身权利主要包括：生命健康权（首要的、最根本）、人身自由权、人格尊严权2、生命健康权的地位：生命健康权是公民最根本的人身权利，居于首要地位。

初二政治课后同步提高训练——《国家的主人广泛的权利》初二政治课后同步提高训练——《国家的主人广泛的权利》为方便大家了解更多教师相关的辅导资料、考生复习重点等相关内容，第二教育资源网小编特为大家准备了“ 初二政治课后同步提高训练——《国家的主人广泛的权利》” ，希望能够对广大学员考取教师资格证有所帮助。

更多相关信息，请关注我们第二教育资源网！相关推荐：初二政治课后同步提高训练——我们应尽的义务初二政治课后同步提高训练——《国家的主人广泛的权利》一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。

）1．我国是工人阶级领导的，以_______为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（）A.工农联盟B.农民C.知识分子D.公民2．2007年3月16日，十届全国人大五次会议高票通过了《中华人民共和国物权法》。

这部法律从起草到审议通过前后历经14年之久，先后召开100多次座谈会和几次论证会，充分听取各方面的意见。

《物权法》征求各界群众意见，说明了（）A.人民是国家的主人B.我国法律由人民直接制定C.公民是国家的主人D.人民直接管理国家各项事务3．我国选举法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。

”这说明我国公民的选举权利具有（）A.精神保障B.法律保障C.司法保障D.物质保障4．宪法规定的公民权利是公民的基本权利。

这是因为宪法规定的公民权利是公民的（）①最根本的权利②最基本的权利③最主要的权利④最重要的权利A.①③B.②④C.①②D.③④5．凡具有中华人民共和国国籍的人，都是（）A.中国人B.中国公民C.中国人民D.公民6．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是（）A.社会保障B.家庭保障C.法律保障D.自我保护7．我国通过建立以宪法为核心，以_______为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

（）①立法保障②家庭保障③司法保障④社会保障A.①②B.①③C.②④D.③④8．从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（）A.人权能够得到尊重和保障B.国家加大对腐败的惩治力度C.社会成员道德水平的提高D.依法治国的贯彻和实施9．我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利，包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等各个方面，这体现了公民权利的（）A.真实性B.对等性C.广泛性D.平等性10．我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是（）A.对立的B.有相同点也有不同之处C.一致的D.相似的11．在我国，公民的言论自由要受到法律的约束，表现在（）①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为③公民不得公开发表有损于他人、有损于公共利益的言论。

人教版八年级下册政治第一课教案教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在八年级政治教学中占有十分重要的地位。

为大家整理了人教版八年级下册政治第一课的教案设计，欢迎大家阅读!设计第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

★重点和难点国家的性质;人民和公民的区别★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果;编排书本中的案例小品。

★教学方法：情感激励法;讨论法;小品表演法;★授课过程导入新课：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。

举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助;而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。

我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。

我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。

今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。

新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人(一)大家了解我们的国家吗?我们先来谈谈我们的国徽。

八年级(下)思想品德一～十课复习提纲第一课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质:答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

2、公民基本权利的含义（P5页第二段）答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利3、人民和公民的区别答人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

4、我国的权利保障体制（P7页）答：我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

5、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

第一课国家的主人广泛的权利（板书）第一框人民当家作主的国家（板书）一、人民是国家的主人（板书）1、国家的性质（板书）教师提问：大家了解我们的国家吗？了解我们的国徽吗？大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。

教师小结：国徽是一个国家的象征和标志。

不是任何场合都可以悬挂，国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我们每一个公民都要维护国徽的尊严。

2、我们的人民（板书）在我国人民国家的主人，同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。

教师小结：我国人民民主专政的社会主义国家。

人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。

二、法律确认、保障权利（板书）1、公民基本权利（不是）大家都属于人民，我们自己就是国家的主人。

在我国作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。

作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。

阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。

提问：（1）上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。

）（2）公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）（3）什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）2、公民与人民的区别（板书）看漫画，思考问题（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）教师讲解公民与人民的区别：a含义不同。

【课题】第一课国家的主人广泛的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。

（2）在行使权利时，不能我行我素，要尊重他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。

2.能力目标（1）正确认识自己的主人翁地位。

（2）分辨公民和人民的能力。

（3）认清公民和人民的能力。

（4）提高正确行使权利的能力。

（5）自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

3.知识目标（1）我国的国家的地。

（2）人民和公民的区别。

（3）公民基本权利的涵义。

（4）我国的权利保障体制。

（5）我国公民享有的基本权利，如何正确行使公民权利。

【学情分析】初中学生面临三个现实问题：一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。

在中学生享有权利问题上，由于社会上损害未成年人权益的行为时有发生，因而，有的学生认为中学生除了学习以外，没有多少权利。

这一模糊认识需要学生在实际生活中加以澄清。

【教学重点与难点】重点：增强主人翁责任感；正确行使公民权利。

难点：公民与人民的区别。

突破方法：我是从历史演变的角度，让学生知道，人民的内涵是随着历史演变而发生变化。

而公民是具体一国国籍的人，即是该国的公民。

【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】教师：收集素材，制作课。

学生：预习课本P1-12，预做课本问题【课时计划】共3个课时【教学过程】第1课时引入课题创设问题情境，引导学生思考下列问题，从而导入课题：1.在我们国家是谁当家作主呢？2.广大人民群众是什么时候开始成为国家的主人的呢？讲授新课第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家（一）人民是国家的主人引导学生活动探究：P41.大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？教师归纳：我国国家的性质。

2020八年级下政治知识点总结第一课国家的主人广泛的权利1、国家性质：P4我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、人民的含义：P4在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

国家一切权力属于人民。

3、公民权利的含义：---P5在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。

作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。

所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

4、人民与公民的区别和联系：---P6人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。

公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

公民包含人民，人民公民的一部分。

5、我国公民权利保障机制：---P6-7我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会和他人的保障，否则权利就会落空。

其中最重要、最有效的是法律保障。

我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。

(体现出我国公民权利的真实性)宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。

6、立法保障和司法保障：----P7立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民享有的基本权利具有广泛性的特点：---P9①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;6社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

八下政治知识点归纳大全八年级下册政治知识点归纳大全主要包括以下几个部分：国家的主人广泛的权利我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

人民是国家的主人：在我国，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

确保人民当家作主的地位不动摇：社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。

我们的人身权利生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵害。

人权人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。

人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

人权的内容：包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

公民基本权利宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

国家尊重和保障人权。

中国共产党的领导中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。

坚持中国共产党的领导，必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

中国共产党的根本组织原则是民主集中制。

以上是八年级下册政治知识点归纳大全的主要内容，涵盖了国家的主人广泛的权利、我们的人身权利、人权、公民基本权利以及中国共产党的领导等方面的知识点。