精校WORD版2016年高考(65)黑龙江省双鸭山一中2016届高三第一次月考

高三月考生物试题一、单项选择题（本大题共50小题，1—40题每小题1分，41—50题每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

）1．下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质B．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖C．ATP、核糖、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PD．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关叙述正确的是（）A．子代噬菌体的合成需要大肠杆菌提供模板、原料等条件B．人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物，释放能量并产生二氧化碳，但不产生水C．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAD．能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，无线粒体的细胞只能进行无氧呼吸3．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交 B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．测交、杂交、自交、测交4．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和815．关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是（）A．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升B．剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升C．当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值下降D．酶与底物分子的结合，能降低化学反应的活化能6．人类历史长河中，每一位科学家取得成功的关键都离不开科学的研究方法。

下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法对应不恰当的是7．关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B．荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间C．马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应8．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。

黑龙江省双鸭山市第一中学2016届高三英语上学期12月月考试题 （时间：120分钟 总分：150分） 第一部分 听力部分（包括20小题，每小题1分，共20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从每题所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题. 每段对话仅读一遍。

1. What is the woman not satisfied with? A. The design. B. The color. C. The price. 2. What is the man’s most favorite activity? A. Watching TV. B. Reading a book. C. Listening to music. 3. Where will the woman go first? A. To the accounting office. B. To the shipping department. C. To a Thai restaurant. 4. What’s the weather probably like today ? A. Rainy. B. Cloudy. C. Fine. 5. Why does the man come to the woman? A. To take a picture of her. B. To ask for a new ID card. C. To get a social security number. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从每题所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

黑龙江省双鸭山市第一中学2016届高三上学期期中考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l-3题：中国文化的美丽精神宗白华诗哲泰戈尔曾说过：“世界上还有什么事情，比中国文化的美丽精神更值得宝贵的？中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。

不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密。

这是极其伟大的一种天赋。

”他的这几句话里，包含着极精深的观察与意见，值得我们细加思考。

先谈“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”。

东西方古代哲人，都曾仰观俯察探求宇宙的秘密。

但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质力推移的规律，一方面满足理知了解的需要，一方面导引西洋人去控制物力，发明机械，造福民生。

西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。

中国古代哲人却是拿着“默而识之”的观照态度，去体验宇宙间生生不已的节奏。

即泰戈尔所谓旋律的秘密。

《论语》上载：子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。

一切在此中生长流动，具有节奏与和谐。

老子也从他高超严冷的眼里观照着世界的旋律，他说：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复！”活泼的庄子也说他“静而与阴同德，动而与阳同波”，他把他的精神生命体合于自然的旋律。

荀子歌颂着天地的节奏：“列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和而生，各得其养而成。

”中国古代哲人找到了宇宙旋律的秘密，并且把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生活在礼与乐里，创造着社会的秩序与和谐。

我们又把这旋律装饰到我们日用器皿上，使形而下之器表现着形而上之道（即生命的旋律）。

中国古代艺术特色表现在日用器皿的各种图案花纹里，而中国最光荣的绘画艺术，也还是从商周铜器图案、汉代砖瓦花纹里脱胎出来的呢！再谈“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”。

高三文科月考试题第I 卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1.已知全集{1,2,4,6,8,10}U =，集合{2,8}A =，{2,4,10}B =，则()U C A B = ( ) A.{2,4,8,10} B.{1,6} C.{1,4,6,8,10} D.{2,6}2.已知i 是虚数单位，若2015a iz a i +=+是纯虚数，则实数a 的值为( )A.1B.1±C.2D.2± 3.下列推断错误的是( )A.命题“若2320x x -+=，则1x =”的逆否命题为“若1x ≠，则2320x x -+≠”B.命题:p 存在0x R ∈，使得20010x x ++<，则:p ⌝任意x R ∈，都有20010x x ++≥C.若p 且q 为假命题，则,p q 均为假命题D.“1x <”是“2320x x -+>”的充分不必要条件4.已知向量(,2)a x = 与(2,1)b =垂直，则2a b + 与2a b - 的夹角为( )A.2π B.6π C.4π D.3π 5.已知定义在区间[24,1]()a a a R -+∈上的偶函数()f x ，当0x ≥时，函数()f x 单调递增，则满足1(21)()3f x f -<的x 的取值范围是( )A.12(,)23B.12(,)43C.11(,)53D.12(,)336.已知,x y 满足约束条件022020(0)x x y kx y k ≤≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥>⎩，若目标函数2z x y =+的最大值为10，则k 的值为( )A.12 B.13C.1D.27.某几何体的三视图如图所示（其中主视图和左视图相同），则该几何体的体积为( ) A.172 B.203 C.163 D.2548.设n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若11a =，公差2d =，236n n S S +-=，则n =( ) A.5 B.6 C.7 D.89.定义行列式运算：12142334a a a a a a a a =-，若将函数sin ()1x f x -=的图像向左平移(0)m m >个单位后，所得图像对应的函数为奇函数，则m 的最小值为( )A.23π B.3π C.6π D.56π- 10.已知圆C 的方程为222410x y x y +---=，直线:40(0,0)l ax by a b +-=>>，且直线l 始终平分圆C ，则ab 的最大值为( )A.1B.2C.3D.411.已知O 为坐标原点，双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的右焦点为F ，以OF 为直径的圆交双曲线的渐近线于异于原点O 的两点,A B ，若()0AO AF OF +⋅=，则双曲线的离心率为( )2D.412.定义在R 上的函数()f x 满足()'()2f x f x +>，(1)24ef e =+，则不等式4()2xf x e >+（其中e 为自然对数的底数）的解集为( ) A.(1,)+∞ B.(,0)(1,)-∞+∞ C.(,0)(0,)-∞+∞ D.(,1)-∞第II 卷（非选择题，共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分）13.设等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，若36270a a -=，则63S S = . 14.若函数ln ()xf x x=，则'(2)f = . 15.正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的体积为163，底面边长为2，则该球的表面积为 .16.椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左、右焦点分别为1F 、2F ，过1F 作圆222()4a b x y -+=的切线，切点为P ，切线与椭圆交于点Q ，若12OF OQ OP+=，则椭圆的离心率为 .三、解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17.(本题满分12分)在ABC ∆中，,,a b c 分别是,,A B C的对边，且满足cos sin a B A =.（1）求角B 的大小； （2）当sin sin()2C A π-+=a =ABC ∆的面积.18.(本题满分12分)已知数列{}n a 的前n 项和n S ，11a =，且1(*)n n a S n N =--∈. （1）求证：数列{}n a 是等比数列； （2）设21226log log n n n b a a ++=⋅，求数列{}n b 前n 项和n T .19.(本题满分12分)已知在四棱锥P ABCD -中，平面ABCD 是平行四边形，侧棱PA ⊥平面ABCD ，,M N 分别为,PD AC 的中点.（1）求证：||MN 平面PAB ；（2）当2PA AD ==，AB AD ⊥时，求点N 到平面ABM 的距离.20.(本题满分12分)已知直线2y kx =+与抛物线2:2(0)C x py p =>交于,A B 两点，若当1k =时，||AB =（1）求抛物线C 的方程；（2）过,A B 两点分别作抛物线C 的切线，若两条切线交于点M ，求点M 的轨迹方程.21.(本题满分12分)已知()l n f x a x x b x =--，1()xxg x e+=，()f x 在点(1,(1))f 处的切线方程为220x y +-=.（1）求,a b 的值；（2）求证：21()()1f x g x e⋅<+； （3）若11()xkx g x +≥+恒成立，求实数k 的取值范围.请考生在第22、23两题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分. 22．(本题满分10分)选修4-4：坐标系与参数方程在平面直角坐标系xoy 中，以原点为极点，x 轴正半轴为极轴建立极坐标系，已知曲线C 的极坐标方程为22123sin ρθ=+.（1）点)4A π，直线l 的极坐标方程为cos()4a πρθ-=，且直线l 过点A ，求曲线C与直线l 的交点坐标； （2）过点(2,2)B -且倾斜角为34π的直线1l 与曲线C 交于,M N 两点，求||||BM BN ⋅的值.23.（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲已知函数()|2|f x x a a =-+，不等式()2f x >的解集为{|0x x <或1}x >. （1）求实数a 的值；（2）若存在实数n 使()()f n m f n ≤--成立，求实数m 的取值范围.数学试题一、选择题CBCADC BDCBCA二、填空题13．28 14.1ln24 -15.81 4π三、解答题17.（本题满分12分)18.（本题满分12分)19.（本题满分12分)20.（本题满分12分)21.（本题满分12分)22. （本题满分10分)23. (本题满分10分)（3）。

高三英语月考考试试题 （时间：120分钟 总分：150分 Ⅰ卷交答题卡，Ⅱ卷交答题纸） 第一部分、阅读理解：总计40分 第一节（包括4个阅读理解，共15个小题，每小题2分，共计30分） A David is an excellent student and he comes from New York. His family was there until he finished eighth grade. David had no choice but to sleep on park benches. Being alone on the streets was scary. One thing kept David going: his determination to do well in school. Even though many things were difficult in David ’s life, one thing was going very well. David was accepted to a special high school called MC2STEM.It is a public school in Cleveland for kids who are extremely good at science. The school turned out a peaceful place for David. He especially enjoyed having the chance to learn by doing lots of projects. High school wasn ’t easy. But David says that the school helped him set high standards for himself.Even when he didn ’t have a place to stay at night, David kept his focus on his schoolwork. While he was homeless, David would sometimes sleep in the park during the day because it was safer. “ If you sleep in the daytime in the park, people won ’t bother you,” he says. “you ’re just taking a nap. It ’s acceptable.” Then David would study through the night. He showered at a friend ’s house when his friend ’s parents were at work. All his hard work paid off. In May 2011, David graduated second in his high school class. He was accepted to 22 colleges. He also won a scholarship form the Bill and Melinda Gates Foundation. It will pay for all his college expenses. Last fall, David began attending Harvard University, one of the top colleges in the US.”I found the perfect school for me.” He wrote in his blog. In the future, David might look for a job at a company like Google. Even better, he would like to start his own company. David says, “ I want to work for myself.” 1. According to the passage, David ________. A. liked to sleep on park benches. B. studied very hard. C. felt high school was easy. D. hated doing a lot of projects. 2. We can know from the passage that David would _________. A. work only in big companies. B. start a company with partners. C. win a scholarship again. D. have a bright future. 3. Which of the following word can best describe David? A. cautious zy C. Determined D. Creative 4. What ’s the best title for the passage?A. A top UniversityB. A Poor StudentC. Homeless to HarvardD. Winning a ScholarshipB○┆┆┆┆装┆┆┆┆┆┆┆订┆┆┆┆┆┆┆线┆┆┆┆┆┆○┆┆┆┆○┆┆┆┆○┆┆┆Guide to Stockholm University LibraryOur library offers different types of studying places and provides a good studying environment. ZonesThe library is divided into different zones. The upper floor is a quiet zone with over a thousand places for silent reading, and places where you can sit and work with your own computer. The reading places consist mostly of tables and chairs. The ground floor is the zone where you can talk. Here you can find sofas and armchairs for group work.ComputersYou can use your own computer to connect to the wi-fi specially prepared for notebook computers; you can also use library computers, which contain the most commonly used applications, such as Microsoft Office. They are situated in the area known as the Experimental Field on the ground floor.Group-study placesIf you want to discuss freely without disturbing others, you can book a study room or sit at a table on the ground floor. Some study rooms are for 2-3 people and others can hold up to 6-8 people. All rooms are marked on the library maps.There are 40 group-study rooms that must be booked via the website. To book, you need an active University account and a valid University card. You can use a room three hours per day, nine hours at most per week.Storage of Study MaterialThe library has lockers for students to store course literature. When you have obtained at least 40 credits(学分), you may rent a locker and pay 400 SEK for a year’s rental period.Rules to be FollowedMobile phone conversations are not permitted anywhere in the library. Keep your phone on silent as if you were in a lecture and exit the library if you need to receive calls.Please note that food and fruit are forbidden in the library, but you are allowed to have drinks and sweets with you.5. Library computers on the ground floor __________.A. help students with their field experimentsB. are mostly used for filling out application formsC. are for those who wan to access the wi-fiD. contain software essential for schoolwork6. What condition should be met to book a group-study room?A. One should first register at the universityB. Three-hour use per day is the minimumC. A group must consist of 8 peopleD. Applicants must mark the room on the map7. A student can rent a locker in the library if he __________.A. can afford the rental feeB. attends certain coursesC. has earned the required creditsD.has nowhere to put his booksCMike Maietta was eating lunch when he got a text message from his mom.“Notre Dame,” it said. “Big envelope!”Mike, a senior at a Californian high school, shouted with joy. The big envelope meant that theexcellent university in Indiana had offered him a place in its Class of 2013. But the $51,300 annual fee is a big obstacle. So Mike and his parents are considering offers from several other colleges and are calculating the costs of tuition, housing and holiday trips home.This year, money is the driving factor for a growing number of high school seniors, who have to decide what colleges to attend this fall. Less jobs and plunging house prices have changed family spending.“We’re excited that Mike got into eight great schools,” said Mike’s father, an engineer at Microsoft. “But if you consider going to school out of state, you’ve got to think about all of the other costs: moving, flying back and forth for the holidays. You’re looking at about $3,000 a year, just for t ravel.”As families weigh their choices, some are going back to financial aid offices hoping help packages can be increased.Rachel Brown was happy to get a thick envelope from New York University (NYU). Although she has always wanted to live in Manhattan, she is seriously considering the University of California San Diego (UCSD), because of the high cost in New York.“The tuition for NYU is twice as much as UCSD,” said Rachel, 17. “My mom doesn’t want me to have a big debt when I graduate, and I do n’t want that either. I’d have to take out a loan of $15,000. I’ll check and see if there’s any way that NYU can offer me any financial aid.”More than 7.6 million American students have filled out the Free Application for Students Aid, a 19.9 percent increase over last year.This month the Federal Department of Education urged college financial aid officers to give more help to certain families. A record 30,428 students applied for 2,300 places at Stanford, partly because the university increased financial aid for families earning below $10,000.8. Mike may give up Notre Dame because of ______.A. travel feesB. poor exam resultsC. financial concernsD. worries about living far away from home9. The phrase “Big envelope” in paragraph 2 probably refers to “______”.A. A text messageB. A large gift packageC. A scholarship letterD. An admission letter10. What can we learn from the passage?A.It is hard for college students to borrow money to cover costs.B. Rachel Brown has given up NYU because of its high tuition and big debts.C. The number of American senior students applying for financial aid is increasing.D. An interest-free loan for students helps more students apply for Stanford.11. The passage mainly focuses on ______.A. the calculation of different costs including tuitionB. the financial crisis of families over college entranceC. the excitement of students’ being able to enter ideal collegesD.the extremely hard financial situation in AmericaDWho’s in control of your life? Who is pulling your string? For the majority of us, it’s other people—society, colleagues, friends, family or our religious community. We learned this way of operating when we were very young, of course. We were brainwashed. We discovered that feeling important and feeling accepted was a nice experience and so we learned to do everything we couldto make other people like us. As Oscar Wilde puts it, “Most people are other people. The ir thoughts are someone else’s opinions, their lives a mimicry(模仿), their passions a quotation.”So when people tell us how wonderful we are, it makes us feel good. We long for this good feeling like a drug. Therefore, we are so eager for the approval of others that we live unhappy and limited lives, failing to do the things we really want to. Just as drug addicts and alcoholics live worsened lives to keep getting their fix (一剂毒品). We worsen our own existence to get our own constant fix of approval.But, just as with any drug, there is a price to pay. The price of the approval drug is freedom—the freedom to be ourselves. The truth is that we cannot control what other people think. People have their own agenda, and they come with their own baggage and, in the end, they're more interested in themselves than in you. Furthermore, if we try to live by the opinions of others, we will build our life on sinking sand. Everyone has a different way of thinking, and people change their opinions allthe time. The person who tries to please everyone will only end up getting exhausted and probably pleasing no one in the process.So how can we take back control? I think there’s only one way—make a conscious decision to stop caring what other people think. We should guide ourselves by means of a set of values---not values imposed（强加）from the outside by others, but innate values which come from within. If we are driven by these values and not by the changing opinions and value systems of others, we will livea more authentic, effective, purposeful and happy life.12. What Oscar Wilde says implies that _____________.A. most people’s thoughts are controlled by othersB. most people have a variety of thoughtsC. we have thoughts similar to those of othersD. other people’s thoughts are more important13. What does the author try to argue in the third paragraph ?A. We need to pay for what we want to get.B. Changing opinions may cost us our freedom.C. We may lose ourselves to please others.D. The price of taking drugs is freedom.14. In order to live a happy, effective and purposeful life, we should _________.A. care about others’ opinions and change opinions all the timeB. guide ourselves by means of values from the outsideC. stick to our own valuesD. persuade others to accept our opinions15. It can be concluded from the passage that __________.A. it’s important to accept others’ opinionsB. it’s better to do what we likeC. we shouldn't change our own opinionsD. we shouldn’t care what others think too much第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

黑龙江省双鸭山市第一中学2016届高三上学期期末语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

满分150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）围棋与国家林建超围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。

围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。

围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。

围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。

围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。

最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。

从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。

东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。

博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。

围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。

围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。

后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。

从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。

围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。

人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。

2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高三（上）第一次检测物理试卷一、选择题（其中1题-7题为单选题，8题---12题为多选题）1．亚里士多德在其著作《物理学》中说：一切物体都具有某种“自然本性”，物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”，而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”．伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法，建立了新物理学；新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”．下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是（）A．一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动﹣﹣静止或者匀速直线运动B．作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C．竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性D．可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的2．如图是质量为1kg的质点在水平面上运动的v﹣t图象，以水平向右的方向为正方向．以下判断正确的是（）A．在0～3s时间内，合力大小为10NB．在0～3s时间内，质点的平均速度为1m/sC．在0～5s时间内，质点通过的路程为14mD．在6s末，质点的加速度为零3．（2009•天心区校级三模）如图所示，甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河，河宽为H，河水流速为u，划船速度均为v，出发时两船相距，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达对岸的A点，则下列判断正确的是（）A．甲、乙两船到达对岸的时间不同B．两船可能在未到达对岸前相遇C．甲船在A点右侧靠岸D．甲船也在A点靠岸4．（2016•邯郸一模）如图，某小朋友在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起．下列说法正确的是（）A．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B．石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C．石块c对b的作用力一定竖直向上D．石块c受到水平桌面向左的摩擦力5．（2011秋•宜秀区校级期中）如图所示，水平细线NP与斜拉细线OP把质量为m的小球维持在位置P，OP与竖直方向夹角为θ，这时斜拉细线中的张力为T P，作用于小球的合力为F P；若剪断NP，当小球摆到位置Q时，OQ与竖直方向夹角也为θ，细线中的张力为T Q，作用于小球的合力为F Q，则（）A．T P=T Q，F P=F Q B．T P=T Q，F P＞F Q C．T P＜T Q，F P=F Q D．T P＞T Q，F P＜F Q 6．（2013春•南部县校级期末）已知引力常量G和下列某组数据，不能计算出地球质量．这组数据是（）A．地球绕太阳运行的周期及地球与太阳之间的距离B．月球绕地球运行的周期及月球与地球之间的距离C．人造地球卫星在地面附近绕行的速度及运行周期D．若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度7．（2014•东莞模拟）质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则（）A．b对a的支持力一定等于mgB．水平面对b的支持力可能大于2mgC．b与水平面之间可能存在静摩擦力D．a、b之间一定存在静摩擦力8．（2016秋•双鸭山校级月考）如图所示，斜面与水平面间的夹角为θ，从斜面上空A点水平抛出a、b两个小球，初速度分别为v a、v b，a球恰好垂直打到斜面上M点，而b球落在斜面上的N点，而AN恰好垂直于斜面．已知重力加速度为g．则（）A．a球在空中运动时间为B．b球在空中运动时间为C．a、b两球水平位移之比为v a：2v bD．a、b两球下落的高度之比为v a2：4v b29．（2015•安阳二模）如图所示，粗糙水平圆盘上，质量相等的A、B两物块叠放在一起，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（）A．B的向心力是A的向心力的2倍B．盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍C．A、B都有沿半径向外滑动的趋势D．若B先滑动，则B对A的动摩擦因数μA小于盘对B的动摩擦因数μB 10．（2007•清远一模）斜面上的物体受到平行于斜面向下的力F作用，力F随时间变化的图象及物体运动的v﹣t图象，如图所示．由图象中的信息能够求出的量或可以确定的关系是（）A．物体的质量mB．斜面的倾角θC．物体与斜面间的动摩擦因数μD．μ＞tanθ11．（2015•兴平市校级一模）如图所示，倾斜的传送带顺时针匀速转动，一物块从传送上端A滑上传送带，滑上时速率为v1，传送带的速率为v2，且v2＞v1，不计空气阻力，动摩擦因数一定，关于物块离开传送带的速率v和位置，下面哪个是可能的（）A．从下端B离开，v＞v1B．从下端B离开，v＜v1C．从上端A离开，v=v1D．从上端A离开，v＜v112．（2016春•启东市校级期中）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是（）A．若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变B．若气体的内能不变，其状态也一定不变C．若气体的温度随时间不断升高，其压强也一定不断增大D．当气体温度升高时，气体的内能一定增大二．实验题13．（4分）（2010秋•北辰区校级期末）在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，两弹簧秤的读数分别为F1和F2，两细绳的方向分别与橡皮条延长线的夹角为α1和α2，如图所示，以下说法正确的是（）A．只要O点位置不变，则合力不变B．实验中用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向C．若保持0点的位置和角α1不变，F1增大，F2可能减小D．合力F必大于F1或F214．（4分）（2016秋•双鸭山校级月考）某同学在用打点计时器测定匀速直线运动的加速度时，得到了如图所示的纸带，已知交流电频率为50Hz，从0点开始，每隔一个计时点取一个记数点，则每两个相邻记数点间的时间间隔为s，测得OA=6.20cm，DE=9.72cm，则物体运动的加速度为m/s2．三．计算题（请将答案写在答题卡上）15．（10分）（2016春•高安市校级期末）一物体做匀减速直线运动，在某段时间内通过的位移大小为x1，紧接着在相等的时间内叉通过的位移大小为x2，此时，物体仍然在运动．求再经过多少位移物体速度刚好减为零．16．（10分）（2016春•南充校级期末）如图，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动．现测得转台半径R=0.5m，离水平地面的高度H=0.8m，物块平抛落地过程水平位移的大小s=0.4m．设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2．求：（1）物块做平抛运动的初速度大小v0；（2）物块与转台间的动摩擦因数μ．17．（10分）（2016春•平顶山月考）如图所示，圆柱形汽缸倒置在水平粗糙地面上，汽缸内被活塞封闭有一定质量的空气．汽缸质量为M=10kg，缸壁厚度不计，活塞质量m=5.0kg，其圆面积S=50cm2，与缸壁摩擦不计．在缸内气体温度为27℃时，活塞刚好与地面接触并对地面恰好无压力．现设法使缸内气体温度升高，问当缸内气体温度升高到多少摄氏度时，汽缸对地面恰好无压力？（大气压强p0=105 Pa，g取10m/s2）18．（12分）（2013秋•临夏市校级期中）如图，一质量为M的长木板静止在水平面上，有一质量为m的小滑块以一定的水平速度冲上木板，已知滑块和木板之间的动摩擦因数为μ0，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：（1）若滑块在木板上滑动时，木板能保持静止不动，木板和地面之间的动摩擦因数须满足什么条件？（2）若长木板的质量M=0.2kg，长木板与水平面间的动摩擦因数μ=0.1．滑块的质量也为0.2kg．滑块以v0=1.2m/s的速度滑上长木板的左端，小滑块与长木板间的动摩擦因数μ0=0.4．滑块最终没有滑离长木板，求滑块在开始滑上长木板到最后静止下来的过程中，滑块滑行的距离是多少？（g=10m/s2）2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高三（上）第一次检测物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（其中1题-7题为单选题，8题---12题为多选题）1．亚里士多德在其著作《物理学》中说：一切物体都具有某种“自然本性”，物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”，而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”．伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法，建立了新物理学；新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”．下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是（）A．一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动﹣﹣静止或者匀速直线运动B．作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C．竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性D．可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的【考点】惯性【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都惯性，与物体的运动状态无关．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．【解答】解：A、一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动﹣﹣静止或者匀速直线运动，故A正确；B、作用在物体上的力，是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因，故B正确；C、竖直向上抛出的物体，受到了重力，却没有立即反向运动，而是继续向上运动一段距离后才反向运动，是由于物体具有惯性，故C正确；D、可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时，放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去，这是由于“盘子需要的向心力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的，故D错误；本题选不正确的，故选：D．【点评】惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小取决于物体的质量．关键在于平时的积累，对课本提到的各个定律，各种现象，要知道做出这个贡献的科学家．2．如图是质量为1kg的质点在水平面上运动的v﹣t图象，以水平向右的方向为正方向．以下判断正确的是（）A．在0～3s时间内，合力大小为10NB．在0～3s时间内，质点的平均速度为1m/sC．在0～5s时间内，质点通过的路程为14mD．在6s末，质点的加速度为零【考点】匀变速直线运动的图像【分析】根据速度时间图象的斜率求出加速度，再得到物体的合力．根据速度时间图线与时间轴包围的面积表示位移来计算物体的位移大小，根据平均速度的定义求平均速度．【解答】解：A、在0～3s时间内，加速度为a===2m/s2，合力F合=ma=2N，故A错误．B、在0～3s时间内，质点的平均速度为===1m/s，故B正确．C、在0～5s时间内，质点通过的路程为s==13m，故C错误．D、根据斜率等于加速度，可知，在6s末，质点的加速度不为零，故D错误．故选：B【点评】本题关键是由速度时间图象得到物体的运动情况，然后结合运动学公式列式分析，同时要注意，速度为零时加速度不一定为零．3．（2009•天心区校级三模）如图所示，甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河，河宽为H，河水流速为u，划船速度均为v，出发时两船相距，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达对岸的A点，则下列判断正确的是（）A．甲、乙两船到达对岸的时间不同B．两船可能在未到达对岸前相遇C．甲船在A点右侧靠岸D．甲船也在A点靠岸【考点】运动的合成和分解【分析】小船过河的速度为船本身的速度垂直河岸方向的分速度，故要求过河时间需要将船速分解为沿河岸的速度和垂直河岸的速度；要求两船相遇的地点，需要求出两船之间的相对速度，即它们各自沿河岸的速度的和；由于知道了它们过河的时间，故可以求出甲船靠岸的地点．【解答】解：A、小船过河的速度为船本身的速度垂直河岸方向的分速度，故小船过河的速度v y=vsin60°，故小船过河的时间：t1==，故甲乙两船到达对岸的时间相同，故A错误；B、甲船沿河岸方向的速度：v1+u=vcos60°+u=u+乙船沿河岸方向的速度：v2﹣u=vcos60°﹣u=﹣u故甲乙两船沿河岸方向的相对速度为：u++﹣u=v故两船相遇的时间为：t2=÷v==t1，故两船在到达对岸时相遇，故B错误；C、由于乙船恰好能直达对岸的A点，而两船在到达对岸时相遇，故甲船在A点到达对岸，故C错误，而D正确；故选D．【点评】本题考查了运动的合成与分解，相对速度，小船过河问题，注意过河时间由垂直河岸的速度与河宽决定．4．（2016•邯郸一模）如图，某小朋友在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起．下列说法正确的是（）A．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B．石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C．石块c对b的作用力一定竖直向上D．石块c受到水平桌面向左的摩擦力【考点】作用力和反作用力【分析】根据平衡条件，依据相互作用力的内容，及力的合成与分解方法，并依据摩擦力产生条件，即可求解【解答】解：A、石块b对a的支持力与其对a的静摩擦力的合力，跟a受到的重力是平衡力，故A错误；B、由A分析可知，故B错误；C、选取ab作为整体研究，根据平衡条件，则石块c对b的作用力与其重力平衡，则块c对b的作用力一定竖直向上，故C正确；D、以三块作为整体研究，则石块c不会受到水平桌面的摩擦力，故D错误；故选：C【点评】考查整体法与隔离法的运用，掌握平衡条件的应用，注意平衡力与相互作用力的区别，注意c对b的作用力是支持力与摩擦力的合力．5．（2011秋•宜秀区校级期中）如图所示，水平细线NP与斜拉细线OP把质量为m的小球维持在位置P，OP与竖直方向夹角为θ，这时斜拉细线中的张力为T P，作用于小球的合力为F P；若剪断NP，当小球摆到位置Q时，OQ与竖直方向夹角也为θ，细线中的张力为T Q，作用于小球的合力为F Q，则（）A．T P=T Q，F P=F Q B．T P=T Q，F P＞F Q C．T P＜T Q，F P=F Q D．T P＞T Q，F P＜F Q 【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】小球在P点时受力平衡，则合力为零；对小球受力分析可得出细线中的张力；小球在Q点沿绳方向受力平衡，则沿线的拉力等于重力沿绳的分力，此时物体有沿切线的分力，故合力不为零．【解答】解：在P点小球受力平衡，由受力分析可知，T P=；合力为零；在Q点时，T Q=mgcosθ，此时合力为mgsinθ；因sinθ及cosθ均小于1，故T P＞T Q，因P点合力为零，故F P＜F Q故选D．【点评】本题考查共点力的平衡条件及单摆的相关知识，注意物体平衡时合力为零；而做单摆运动时合力不为零．6．（2013春•南部县校级期末）已知引力常量G和下列某组数据，不能计算出地球质量．这组数据是（）A．地球绕太阳运行的周期及地球与太阳之间的距离B．月球绕地球运行的周期及月球与地球之间的距离C．人造地球卫星在地面附近绕行的速度及运行周期D．若不考虑地球自转，已知地球的半径及重力加速度【考点】万有引力定律及其应用【分析】根据万有引力提供向心力以及万有引力等于重力求出中心天体的质量．【解答】解：A、根据得，太阳的质量M=．故A错误．B、根据得，地球的质量M=．故B正确．C、根据线速度和周期，可以求出卫星的轨道半径r=，根据可以求出地球的质量．故C正确．D、根据得，地球的质量M=．故D正确．本题选错误的，故选：A．【点评】解决本题的关键掌握万有引力提供向心力和万有引力等于重力这两个理论，知道用这两个理论求解天体质量时，只能求出中心天体的质量，不能求出环绕天体的质量．7．（2014•东莞模拟）质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则（）A．b对a的支持力一定等于mgB．水平面对b的支持力可能大于2mgC．b与水平面之间可能存在静摩擦力D．a、b之间一定存在静摩擦力【考点】共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力【分析】对a进行受力分析，根据a的受力情况，抓住合力为零判断b对a的支持力以及之间摩擦力的大小．对整体分析，根据整体受力情况判断地面对b的支持力和摩擦力大小．【解答】解：AD、a受重力、支持力、拉力以及b对a的静摩擦力平衡，在水平方向上有：f a=Fcosθ，Fsinθ+N a=mg，则N a=mg﹣Fsinθ＜mg．故A错误，D正确．BC、对整体分析，在水平方向上，F的分力大小相等，方向相反，则地面对b无摩擦力，在竖直方向上，F的分力大小相等，方向相反，则地面的支持力为2mg．故B、C错误．故选：D．【点评】解决本题的关键合适地选择研究的对象，进行受力分析，运用共点力平衡知识求解，注意整体法和隔离法的运用．8．（2016秋•双鸭山校级月考）如图所示，斜面与水平面间的夹角为θ，从斜面上空A点水平抛出a、b两个小球，初速度分别为v a、v b，a球恰好垂直打到斜面上M点，而b球落在斜面上的N点，而AN恰好垂直于斜面．已知重力加速度为g．则（）A．a球在空中运动时间为B．b球在空中运动时间为C．a、b两球水平位移之比为v a：2v bD．a、b两球下落的高度之比为v a2：4v b2【考点】平抛运动【分析】抓住a球垂直打到斜面上，结合速度方向，运用平行四边形定则求出竖直分速度，从而得出a球运动的时间，根据b球位移的方向，结合平行四边形定则求出b球运动的时间，从而得出a、b两球的水平位移之比，结合时间之比求出下落的高度之比．【解答】解：A、a球恰好垂直打到斜面上M点，根据平行四边形定则知，，解得，则a球在空中运动的时间，故A正确．B、b球落在N点，位移与斜面垂直，则位移与水平方向的夹角为90°﹣θ，设此时的速度方向与水平方向的夹角为α，则tanα=2tan（90°﹣θ）=，又tanα=，解得：，则b球在空中运动的时间为：，故B错误．C、a球的水平位移为：，b球的水平位移为：，则，故C错误．D、a、b两球的运动时间之比t a：t b=v a：2v b，根据h=知，a、b两球下落的高度之比为，故D正确．故选：AD．【点评】解决本题的关键掌握平抛运动的推论，即某时刻速度方向与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍，以及知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，结合运动学公式灵活求解．9．（2015•安阳二模）如图所示，粗糙水平圆盘上，质量相等的A、B两物块叠放在一起，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（）A．B的向心力是A的向心力的2倍B．盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍C．A、B都有沿半径向外滑动的趋势D．若B先滑动，则B对A的动摩擦因数μA小于盘对B的动摩擦因数μB【考点】向心力；动摩擦因数【分析】A、B两物体一起做圆周运动，靠摩擦力提供向心力，两物体的角速度大小相等，结合牛顿第二定律分析判断．【解答】解：A、因为A、B两物体的角速度大小相等，根据，因为两物块的角速度大小相等，转动半径相等，质量相等，则向心力相等．B、对AB整体分析，，对A分析，有：，知盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍，故B正确．C、A所受的静摩擦力方向指向圆心，可知A有沿半径向外滑动的趋势，B受到盘的静摩擦力方向指向圆心，有沿半径向外滑动的趋势，故C正确．D、对AB整体分析，，解得，对A分析，，解得，因为B先滑动，可知B先达到临界角速度，可知B的临界角速度较小，即μB＜μA，故D错误．故选：BC．【点评】解决本题的关键知道A、B两物体一起做匀速圆周运动，角速度大小相等，知道圆周运动向心力的来源，结合牛顿第二定律进行求解，难度中等．10．（2007•清远一模）斜面上的物体受到平行于斜面向下的力F作用，力F随时间变化的图象及物体运动的v﹣t图象，如图所示．由图象中的信息能够求出的量或可以确定的关系是（）A．物体的质量mB．斜面的倾角θC．物体与斜面间的动摩擦因数μD．μ＞tanθ【考点】匀变速直线运动的图像；牛顿第二定律【分析】由v﹣t图象判断物体在不同时间内的运动情况，由F﹣t图象可以读出物体在不同时间内所受到的推力大小．由v﹣t图象分析得知物体4﹣6s内处于平衡状态，由平衡条件求出物体所受摩擦力大小．物体在0﹣2s内做匀加速直线运动，由v﹣t图象的斜率求出加速度，再由牛顿第二定律求解物块的质量．由摩擦力公式求出μ．【解答】解：设斜面的倾角为θ由v﹣t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与拉力F及重力在斜面上的分量平衡，即f=F+mgsinθ，由图乙的F﹣t图象可知，在2s～6s内，推力F=2N，则物体所受到的摩擦力f=2+mgsinθ…①．物体在0﹣2s内做匀加速直线运动，由v﹣t图象的斜率得出加速度a==m/s2=1m/s2…②，由F﹣t图象在0﹣2s内读出F=3N，由牛顿第二定律得F+mgsinθ﹣f=ma…③，由①②③解得m=1kg，故A正确f=μmgcosθ…④由①④物块与斜面之间的动摩擦因数μ==+tanθ＞tanθ，故D正确；由于θ未知，故不能算出μ，故BC错误．故选AD．【点评】本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，根据牛顿定律求解物理量，是常见题型．11．（2015•兴平市校级一模）如图所示，倾斜的传送带顺时针匀速转动，一物块从传送上端A滑上传送带，滑上时速率为v1，传送带的速率为v2，且v2＞v1，不计空气阻力，动摩擦因数一定，关于物块离开传送带的速率v和位置，下面哪个是可能的（）A．从下端B离开，v＞v1B．从下端B离开，v＜v1C．从上端A离开，v=v1D．从上端A离开，v＜v1【考点】摩擦力的判断与计算；牛顿第二定律【分析】由于不知道摩擦力和重力沿斜面分量的大小关系，所以物体可能从A端离开，也可能从B端离开，若能从A端离开，由运动的可逆性可知，必有v=v1，若从B端离开，当摩擦力大于重力的分力时，则v＜v1，当摩擦力小于重力的分力时，则v＞v1．【解答】解：滑块从A端滑上传送带，在传送带上必先相对传送带向下运动，由于不确定滑块与传送带间的摩擦力和滑块的重力沿斜面下滑分力的大小关系和传送带的长度，若能从A端离开，由运动的可逆性可知，必有v=v1，即选项C是正确，选项D是错误的；若从B 端离开，当摩擦力大于重力的分力时，则v＜v1，选项B是正确的，当摩擦力小于重力的分力时，则v＞v1，选项A是正确的，当摩擦力和重力的分力相等时，滑块一直做匀速直线运动，v=v1，故本题应选ABC．故选ABC【点评】物体在传送带上的运动是考试的热点，关键是正确对物体进行受力分析，明确问题的运动性质．12．（2016春•启东市校级期中）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是（）A．若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变B．若气体的内能不变，其状态也一定不变C．若气体的温度随时间不断升高，其压强也一定不断增大D．当气体温度升高时，气体的内能一定增大【考点】物体的内能【分析】对于一定质量的理想气体，其内能只跟温度有关，温度升高，内能增大，反之，内能减小，根据气态方程=c分析温度变化，即可判断内能的变化．根据热力学第一定律分析热传递情况．理想气体内能由物体的温度决定，理想气体温度变化，内能变化．【解答】解：A、由气态方程=c知，T∝pV．气体的压强，体积不变，pV一定不变，则T一定不变，故内能一定不变．故A正确．B、同理．故B错误．C、由气态方=c知，温度T升高，pV一定增大，但压强不一定增大，故C错误．D、理想气体内能由温度决定，当气体温度升高时，气体的内能一定增，故D正确．故选：AD【点评】本题关键掌握三个知识点：1、一定质量的理想气体，其内能只跟温度有关；2、气态方=c；3、热力学第一定律△U=Q+W，并能用来正确分析．二．实验题13．（4分）（2010秋•北辰区校级期末）在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，两弹簧秤的读数分别为F1和F2，两细绳的方向分别与橡皮条延长线的夹角为α1和α2，如图所示，以下说法正确的是（）A．只要O点位置不变，则合力不变B．实验中用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向C．若保持0点的位置和角α1不变，F1增大，F2可能减小D．合力F必大于F1或F2【考点】验证力的平行四边形定则【分析】“验证平行四边形定则”的实验中，通过将橡皮筋拉到同一位置得到相同效果的合力与分力，则由平行四边形定则可得判断各项是否正确．【解答】解：A、若O点的位置不变，则橡皮筋形变量相同，故说明合力不变，故A正确；B、因实验中存在误差，故不可能严格使F与F′重合，所以实验中用平行四边形定则求得的合力F不沿OA直线方向，故B错误；C、根据平行四边形定值可知，若保持0点的位置和角α1不变，F1增大，若α2也增大，则F2可能减小，故C正确；D、因合力与分力满足平行四边形定则，由几何关系可知合力可能小于两分力，故D错误；故选：AC．【点评】在掌握实验时，要注意实验的原理及误差分析方法，因在实验中系统误差无法避免，故应注意分析误差存在造成的影响．14．（4分）（2016秋•双鸭山校级月考）某同学在用打点计时器测定匀速直线运动的加速度时，得到了如图所示的纸带，已知交流电频率为50Hz，从0点开始，每隔一个计时点取一个记数点，则每两个相邻记数点间的时间间隔为0.04s，测得OA=6.20cm，DE=9.72cm，则物体运动的加速度为 5.5m/s2．。

第I卷（选择题：共60分）一、选择题（包括12小题，1-6题只有一个正确答案，7-12题至少有两个正确答案，每小题5分，共60分）1．一个物体在多个力的作用下处于静止状态。

如果仅使其中的一个力大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小（此力的方向始终未变），在这过程中其余各力均不变．那么，下列各图中能正确描述该过程中物体速度变化情况的是（）【答案】D【解析】试题分析：因物体开始时所受的合力为零，则若使其中的一个力大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来的大小（此力的方向始终未变）时，物体所受的合力先增大后减小到零，根据牛顿定律可知，物体的加速度先增加后减小，因v-t图线的斜率等于物体的加速度，故可知选项D正确.考点：牛顿第二定律；v-t图线.【名师点睛】此题考查了牛顿第二定律的应用以及v-t图线问题；关键是分析当一个分力变化时物体所受的合力的变化情况，然后分析物体的加速度变化，再根据v-t线的斜率来判断图线的正误；此题难度不大，意在考查学生对基础知识的掌握.2. 杂技表演“飞车走壁”的演员骑着摩托车，飞驶在光滑的圆锥形筒壁上，筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，演员和摩托车的总质量为m，先后在A、B两处紧贴着内壁分别在图虚线所示的水平面内做匀速圆周运动，下列说法不正确的是（）A. A处的线速度大于B处的线速度B. A处的角速度小于B处的角速度C. A处对筒的压力大于B处对筒的压力D. A处的向心力等于B处的向心力【答案】C 【解析】试题分析：对物体受力分析可知，物体的重力不变，支持力方向相同，根据力的合成，知在A 、B 两处两支持力大小、合力大小相等，向心力大小相等．根据22v F m mr rω==合得，v ω径越大，线速度越大，角速度越小．所以A 处的线速度大于B 处的线速度，A 处的角速度小于B 处的角速度．故ABD 正确，C 错误．故选C. 考点：牛顿第二定律；向心力.【名师点睛】此题是牛顿第二定律在圆周运动中的应用问题；解题的关键是对物体受力分析，画出合力，然后可找到支持力及向心力，结合牛顿第二定律求解线速度、角速度及及加速度的表达式；此题是基础题，来自课本习题的演化.3．星球上的物体脱离星球引力所需要的最小速度称为第二宇宙速度。

高三月考试题第I 卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1.已知集合{}2,2,A =-{},,,A y A x y x m m B ∈∈+==则集合B 等于（ ）A.{}4,4-B.{}4,0,4-C.{}0,4-D.{}02.设i 是虚数单位，复数=++ii i 123（ ） A. i - B. i C. 1- D.13.下列函数中，在()+∞,0上单调递增，并且是偶函数的是（ ）A.2x y =B. 3x y -=C.x y lg -=D.x y 2=4.已知命题:p 对,R x ∈∀有,1cos ≤x 则 （ ）A. ,:0R x p ∈∃⌝使1cos 0≥xB.:P ⌝对R x ∈∀,有1cos ≥xC.R x p ∈∃⌝0:，使1cos 0>xD.:P ⌝对R x ∈∀，有1cos >x5.已知()05log :,132:241<-+>-x x q x p ，则p ⌝是q ⌝的（ ）A 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D.既不充分也不必要条件6.已知,17,3,1=+==b a b a 则=-b a （ ）A.3B.3C.2D.27.0.70.2 3.7log 0.5,log 0.7, 2.3a b c ===的大小关系是 （ ）A.c b a <<B.c a b <<C..b c a <<D.a b c <<8.函数()⎪⎭⎫ ⎝⎛<>>++=2,0,0sin πϕωϕωA k x A y 的图象如图所示，则函数y 的表达式是( )A ．132sin 23+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=πx yB ．3sin 2123y x π⎛⎫=+- ⎪⎝⎭C ．3sin 2123y x π⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭D ．sin 213y x π⎛⎫=-- ⎪⎝⎭ 9.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若0,020152014<>S S ,则201420142211,......,,a S a S a S 中最大的是（ ) A.11a S B.10071007a S C.10081008S a D.20142014S a 10设()=x f cos 2x x tdt -⎰，则=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛4πf f （ ） A.1 B. 1sin C.2sin D.4sin 211.已知函数()()212ln ,+==x x g e x f x 的图像分别与直线m y =交于A,B 两点，则AB 的最小值为A. 2B. 2ln 2+C. 212+eD. 23ln 2-e 12.已知函数()x f y =是定义在R 上的偶函数，且()()11-=+x f x f ，当[]1,0∈x 时，()12-=x x f ，则函数()()x x f x g lg -=的零点个数为（ ）A.6B. 7C. 8D.9第II 卷（非选择题，共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分）13.若2,0,0x y x y +=>>则yx 21+的 最小值为 14.已知实数x,y 满足⎪⎩⎪⎨⎧≤≤≤-≥+k y y x y x 0002，若y x z +=的最小值是3-，则z 的最大值为15.若数列{}n a 对任意正整数n 都有λλ22++=n n n a a a 成立，则称数列{}n a 为‘λ阶梯等比数列’，nn a a λ+的值为‘阶梯比’，若数列{}n a 是3阶梯等比数列且,2,141==a a 则=2014a 16.已知扇形AOB ，点C 在弧AB 上（异于A,B 两点），线段AB 与OC 交与点M ，设()03≠+=t OB t OA t OC ，()0≠=m AB m AM ，则m=17.三、解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）17.解不等式(本题满分10分)（1）.01522<++-x x ；(2).()033222>+++-a a x a x 。

黑龙江省双鸭山市第一中学 2016届高三上学期第一次月考数学（文）试题第I 卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1.已知全集，集合，，则( )A. B. C. D. 2.已知是虚数单位，若是纯虚数，则实数的值为( )A. B. C. D. 3.下列推断错误的是( )A.命题“若，则”的逆否命题为“若，则”B.命题存在，使得，则任意，都有C.若且为假命题，则均为假命题D.“”是“”的充分不必要条件4.已知向量与垂直，则与的夹角为( )A. B. C. D.5.已知定义在区间上的偶函数，当时，函数单调递增，则满足的的取值范围是( ) A. B. C. D.6.已知满足约束条件022020(0)x x y kx y k ≤≤⎧⎪+-≥⎨⎪-+≥>⎩，若目标函数的最大值为，则的值为( ) A. B. C. D. 7.某几何体的三视图如图所示（其中主视图和左视图相同），则该几何体的体积为( ) A. B. C. D.8.设为等差数列的前项和，若，公差，，则( )A. B. C. D.9.定义行列式运算：，若将函数sin ()1x f x -=函数为奇函数，则的最小值为( )A. B. C. D.10.已知圆的方程为222410x y x y +---=，直线:40(0,0)l ax by a b +-=>>，且直线始终平分圆，则的最大值为( )A. B. C. D.11.已知为坐标原点，双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的右焦点为，以为直径的圆交双曲线的渐近线于异于原点的两点，若，则双曲线的离心率为( ) A. B. C. D.12.定义在上的函数满足，，则不等式（其中为自然对数的底数）的解集为( ) A. B. C. D.第II 卷（非选择题，共90分） 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分） 13.设等比数列的前项和为，若，则 . 14.若函数，则 .15.正四棱锥的顶点都在同一球面上，若该棱锥的体积为，底面边长为，则该球的表面积为 .16.椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的左、右焦点分别为、，过作圆的切线，切点为，切线与椭圆交于点，若，则椭圆的离心率为 .三、解答题（解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤） 17.(本题满分12分)在中，分别是的对边，且满足. （1）求角的大小； （2）当sin sin()2C A π-+=，且时，求的面积.18.(本题满分12分)已知数列的前项和，，且1(*)n n a S n N =--∈. （1）求证：数列是等比数列； （2）设21226log log n n n b a a ++=⋅，求数列前项和.19.(本题满分12分)已知在四棱锥中，平面是平行四边形，侧棱平面，分别为的中点. （1）求证：平面；（2）当，时，求点到平面的距离.20.(本题满分12分)已知直线与抛物线交于两点，若当时，. （1）求抛物线的方程；（2）过两点分别作抛物线的切线，若两条切线交于点，求点的轨迹方程.21.(本题满分12分)已知()ln f x a x x bx =--，，在点处的切线方程为. （1）求的值； （2）求证：；（3）若恒成立，求实数的取值范围.请考生在第22、23两题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题记分. 22．(本题满分10分)选修4-4：坐标系与参数方程在平面直角坐标系中，以原点为极点，轴正半轴为极轴建立极坐标系，已知曲线的极坐标方程为. （1）点，直线的极坐标方程为，且直线过点，求曲线与直线的交点坐标； （2）过点且倾斜角为的直线与曲线交于两点，求的值.23.（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲 已知函数，不等式的解集为或.（2）若存在实数使成立，求实数的取值范围.一、选择题CBCADC BDCBCA 二、填空题13．14.15. 16.三、解答题17.（本题满分12分)18.（本题满分12分)20.（本题满分12分)21.（本题满分12分)22. （本题满分10分)23. (本题满分10分)。