新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习12假如没有灰尘1附答案

人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（1）一、填空题1. 比一比，组成词语。

2. 积累“ABB”式的叠词。

3. 帮下面的词语找找近义词。

4. 请帮词语找到家。

温驯凶恶勤劳懒惰5. 连一连，读一读。

6. 选取与例句意思相同的句子，用“√”表示。

例：松鼠真是一种漂亮的小动物。

（1）松鼠谁不说是一种漂亮的小动物？________（2）松鼠不能说是一种漂亮的小动物。

________（3）松鼠不能不说是一种漂亮的小动物。

________（4）松鼠谁说不是一种漂亮的小动物？________（5）松鼠不能不说不是一种漂亮的小动物。

________（6）松鼠怎么能说是一种漂亮的小动物呢？________（7）没有一个人说松鼠不是一种漂亮的小动物。

________（8）没有一个人不说松鼠不是一种漂亮的小动物。

________7. 按要求写句子。

（1）特务很狡猾。

（写成比喻句）________（2）河水哗哗地流着。

（写成拟人句）________（3）教室里静悄悄的。

（写成夸张句）________（4）我们不能忘记父母的养育之恩。

（写成反问句）________8. 读一读，练一练。

计算机系统一台能被人们很好应用的计算机，应该是一个由________①、________②和________③组成的________④．其中，硬件是实行各种功能的物质基础，例如________⑤、________⑥、________⑦、________⑧以及________⑨、________⑩等等。

软件是指人们为了让计算机实现各种管理、计算等功能编制的各种各样的程序。

软件大致可分为两类。

一是________：计算机制造公司在生产出一套计算机硬件设备的同时，必须给它配上一整套系统软件，否则，一台没有软件的裸机，用户是无法使用的。

系统软件承担管理计算机资源，给应用软件的开发提供手段与环境等任务。

另一类是________：包括计算机制造公司和软件开发公司为用户提供的各种________、用户自己开发的各种________等等。

新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12假设没有尘埃（1）附答案一、带着问题来念书。

尘埃具有两面性，一方面尘埃________________危害人类健康；另一方面，尘埃________________，造福人类。

二、我能给加点字选择正确的读音。

直径．(jīng jìng)干涸．(hégù)晕．(yūn yùn)车朝．(zhāo cháo)晖色彩单调．(diào tiáo) 折．(zhéshé)本三、语境注音我能行。

1．小金花对穷凶极恶．________的仇敌深恶．________痛绝。

2．尘埃分散．________在大气中，对阳光起散．________射作用。

四、快来比比组词语。

拂()埃()健()佛() 挨() 键()五、填字组词。

()然大()()往()来()云()雾()()万千六、词语仿照秀。

湿漉漉．．：________________________晚．霞朝．晖：________________________________七、依照课文内容填空。

因此，古往今来，人们老是“不时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指______________________；“拂拭”是指______________________________；“勿”是____________的意思；“尘埃”确实是____________。

这句话的字面意思是：__________________________。

八、依照课文回答问题。

1．课文告知咱们一个什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．生活中还有哪些事物具有两面性，举例并说明。

第三单元第12课假如没有灰尘开心回顾1.开心阅读。

非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。

海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。

一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。

这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。

鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。

有时鳄鱼突然把大嘴闭合。

千鸟就被关在里边。

不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。

瞧，动物世界多么有意思!（1）从文中找出一组近义词写在括号里。

（）——（）（2）从文中找出一组反义词写在括号里。

（）——（）（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。

A. 虽然……但是……B. 不但……而且……（4）这段话写了（）和（）；（）和（）；（）和（）都是互利互惠的动物。

【答案】（1）互惠——互利（2）张开——闭合（3）B（4）犀牛鸟和犀牛海葵虾和红海葵鳄鱼和千鸟【解析】（1）考查学生对近义词的掌握情况。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。

正确理解已有词语的意思，就能正确地从文中找到其近义词。

互惠：本义指国际间根据平等原则相互给予优惠待遇。

多指通商贸易。

互利：意为物质、精神的互相有利，彼此受益。

（2）反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。

确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。

②对原词加以否定，然后找反义词。

③从具体语境中，找反义词。

有些词不止一个反义词，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

（3）考查学生对关联词的掌握和运用。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

《假如没有灰尘》同步练习一、根据拼音填汉字。

wù使（）尘āi（）湿lùlù（）日yùn（）二、多音字组词。

晕yùn( )yūn( )削xuē( )xiāo( )朝zhāo( )cháo( )三、在括号里填上搭配的词语。

漂浮飘浮1、几只小船（）在海面上。

2、白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。

分散分裂3、到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。

4、它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。

必须必需5、军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。

6、空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。

四、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

1、空中没有灰尘。

地面上的万物都将是湿漉漉的。

____________________________________________________________________ 2、灰尘是个人人讨厌的东西。

生活离不开灰尘。

___________________________________________________________________五、“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

”这段话运用了什么说明方法？___________________________________________________________________________ ________________________________ _______ __________________ _____六、阅读下面文字，回答问题。

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。

灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。

我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。

假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

第十二课《假如没有灰尘》练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、连一连。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

āi wùfùwěn diào yùn lù观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

12* 假如没有灰尘课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。

给下面加点字注上正确的读音，并用它的另一个读音组词、造句。

1. 假如空气中没有灰尘，天空中就很难形成云雾，也难以形成雨、雪来调．节()气候。

：2. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削．弱()，因而变得柔和。

：3. 由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝．晖()等气象万千的自然景观。

：4.从地面蒸发．()到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度才会不断上升。

：三、句子文件夹。

1. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。

假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

这句话使用的是、的说明方法，突出了。

2. 时时勤拂拭，勿使染尘埃。

“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。

3. 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

这句话运用了的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用了的方法突出了灰尘非常细小的特点。

这两种方法的运用，使说明的事物更加。

四、语段欣赏屋。

阅读课文片段，完成练习。

灰尘是人人讨厌的东西，它有(爱碍)环境卫生，危害人类(建健)康。

()，古往今来，人们总是“时时勤拂(试拭)，勿使染尘(埃碍)”。

()你可曾想到，人类的(生声)息离不开灰尘。

1. 在短文中加上合适的词语。

2. 用“\”画去括号内不正确的字。

3. 人类生活为什么离不开灰尘呢？请你用学到的知识简要描述。

___________________________________________________五、课文传真机。

根据课文内容填空。

1. 通过本文学习，我知道灰尘的体积：____________，灰尘的主要来源：____________。

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、仿写大舞台。

本课运用了很多说明方法来写灰尘，请你选择两种说明方法写一段话。

五年级上语文同步练习-假如没有灰尘1（）1.生字注音。

勿．忘（）尘埃．（）日晕．（）单调．（）拂拭．（）尘壤．（）削．弱（）2.形近字组词。

勿（）拭（）挨（）匆（）试（）埃（）晕（）荤（）3.给多音字注音并组词。

结：（）______ （）______调：（）______ （）______削：（）______ （）______4.照例子，写词语。

例：混漉漉白茫茫_______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______5.根据词语的正确意思填空。

自然：A.理所当然；B.自然界；C.不呆板。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）（2）他经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴！（）（3）他虽然是初次上台演出，但演得很自然。

（）6.修改病句。

（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。

____________________________________（2）我们目不转睛地听老师讲课。

____________________________________（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

____________________________________7.读课文，补充句子。

（1）假如大气中没有灰尘，强烈的日光将．________________________________。

（2）假如大气中没有灰尘，整个天空将．___________________________________。

（3）假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将．_____________________________。

（4）假如空气中没有灰尘，大自然将．_______________________________。

8.读短文，完成下面的练习。

世界水日3月22日是“世界水日”。

这是第 47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第12课《假如没有灰尘》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共35分)1. （8分）指出下列句子是什么句式。

A设问句B疑问句C反问句D感叹句E陈述句①灰尘大多具有吸湿性能。

________②假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！ ________③假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ________④你的作业完成了吗？ ________⑤刘胡兰难道不值得我们学习吗？________⑥海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

________2. （8分）你能准确地区分下列各字，为它们注音并组词吗？拮________ ________ 馈________ ________ 捎________ ________洁________ ________ 贵________ ________ 消________ ________码________ ________ 拨________ ________ 德________ ________马________ ________ 拔________ ________ 得________ ________3. （8分）填入恰当的词语风和日丽的________光滑的________高高的________最甜的________美丽的________4. （5分）我会修改病句①下雨了，小军急忙赶快跑进教室。

②我们目不转睛地听老师讲课。

③我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

5. （6分）选字填空漂浮飘浮①几只小船________在海面上。

②白云________在蓝天上。

分散分裂③到了营地，大家________开来，准备扎营露宿。

人教版五年级上册语文第三单元每课一练12.*假如没有灰尘（含参考答案）一、我能在加点字的正确读音下面画上横线。

晕．车（yūn yùn）削．弱（xuēxiāo）分散．（sǎn sàn）朝．晖（zhāo cháo）单调．（diào tiáo）折．本（zhéshé）二、花落谁家。

（选词填空）强烈猛烈激烈热烈1.上甘岭战斗打得非常（）。

2.校长讲话完毕，同学们鼓起了（）的掌声。

3.在冬天里，常常刮起（）的北风，使人眼都睁不开。

4.夏天的阳光照射出来的光线格外（）。

三、我会用不同语气、不同句式写句子。

例：香山的景色很美。

香山的景色真美啊！香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。

气象万千的大自然景观很美。

（1）（2）（3）四、要点扫描。

(课文回放)1.默写填空。

灰尘是人人讨厌的东西，它有碍，危害。

因此，古往今来，人们总是“，”。

然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。

2.根据课文，补充句子。

(1)假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将。

(2)假如大气中没有灰尘，整个天空将。

(3)假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将是。

(4)假如大气中没有灰尘，大自然将。

参考答案：一、yùn xuēsàn zhāo diào shé二、1.激烈 2.热烈3.猛烈4.强烈三、（1）气象万千的大自然景观真美啊！（2）气象万千的大自然景观怎么能不美呢？（3）气象万千的大自然景观就像一幅画，变化无常的云海、郁郁葱葱的森林、清澈见底的溪流，处处都是人间仙境哪！四、1.环境卫生人类健康时时勤拂拭勿使染尘埃2.（1）使人无法睁开眼睛（2）始终是蔚蓝色的（3）湿漉漉的（4）多么单调。

假如没有灰尘
一、读拼音，写词语。

fǎn shè chén āi piāo fú shuǐ hēnɡ qì
（）（）（）（）
iǎn wēi jìnɡ pánɡ rán dà wù qì iànɡ wàn qiān （）（）（）
二、把括号内不恰当的字划掉。

（既即）使（蔬疏）菜（固故）然
依（附付）（颗棵）粒（蔚尉）蓝
三、缩写下列句子。

1、灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。

2、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。

四、在括号中填上恰当的关联词语。

1、（）大气中没有灰尘，天空（）将变成白茫茫的一片。

2、（）这些小水滴对阳光的折射作用，（）才会有气象万千的自然景色。

3、（）灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生，（）人类的生息离不开灰
尘。

五、修改病句。

1、他经常回忆过去有趣的往事。

2、自然科学对我很感兴趣。

3、我们要坚持革命传统。

4、下午开会的时候，全班同学基本上都到齐了。

部分答案：
一、反射尘埃飘浮水蒸气显微镜庞然大物气象万千
二、即使蔬菜固然依附颗粒蔚蓝
三、1、灰尘反射光线，如同点光源。

2、阳光变得柔和。

四、1、如果……就……
2、因为……所以……
3、虽然……但是
五、1、他经常回忆过去有趣的事。

2、我对自然科学很感兴趣。

3、我们要发扬革命传统。

4、下午开会的时候，全班同学都到齐了。

12* 假如没有灰尘1. 用“√”标出下列加点字的正确读音。

勿．动（cōng wù）尘埃．（āi ái）日晕．（yūn yùn）削．弱（xuē xiāo）朝．晖（cháo zhāo）散．射（sǎn sàn）2. 写出下列词语的近义词。

削弱—（）饱和—（）危害—（）单调—（）凝结—（）拂拭—（）稳定—（）假如—（）3.根据句子意思，为加点的词选择正确的解释。

生息：①生养繁殖；②生活；生存；③积聚。

（1）人类的生息．．离不开灰尘。

（）（2）他们祖祖辈辈在这片土地上繁衍生息．．。

（）（3）勾践卧薪尝胆是为了生息．．力量。

（）自然：①自然界；②天然而非人工的；③自然而然。

（4）大自然．．有无数的奥秘等着我们去发现。

（）（5）不用反复叮嘱，他自然．．会把事情做好的。

（）（6）我国有丰富的自然．．资源。

（）4.根据课文内容填空。

（1）假如没有灰尘，强烈的阳光将。

（2）假如没有灰尘，整个天空将。

（3）假如没有灰尘，大自然将！5.课外阅读。

水的自白在人们的生活中，我是不可缺少的。

大自然中万物的生存也都靠我。

炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。

这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。

到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。

不但农业需要我，工业生产也需要我。

炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。

你看我的作用有多大！由于种种原因，每年一定时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。

每当想起这些我就十分惭愧。

因此，许多人赞叹过我的功劳，也常常咒骂我给人类带来的灾难。

（1）在文中的括号里填上恰当的词语。

（2）文中画线的句子用了什么说明方法？（3）文章从哪些方面讲了水的作用？（4）读了文章，你懂得了什么道理？参考答案1.wùāi yùn xuē zhāo sàn2.减弱饱满损害单一凝聚擦拭稳固如果3.（1）②（2）①（3）③（4）①（5）③（6）②4.（1）使人无法睁开眼睛（2）始终是蔚蓝色的（3）多么单调啊5.（1）跃过毁坏淹没冲毁（2）打比方。