语文《我的学习用品》 任务单

买学习用品计划单为了更好地备战新学期的到来，我决定制定一个细致的学习用品购买计划，以确保自己在学习上有一个良好的准备和支持。

下面是我计划购买的学习用品清单和购买计划。

一、文具类1. 钢笔：考虑购买2支钢笔，一支黑色和一支蓝色，用于日常的学习和笔记记录。

2. 铅笔、橡皮擦和尺子组合：为了方便绘图和勾勒草图，准备购买一套铅笔、橡皮擦和尺子组合。

3. 墨水和墨水瓶：为了给钢笔加墨，准备购买一瓶黑色的墨水。

4. 笔记本：准备购买3本笔记本，用于不同科目的笔记整理和学习记录。

5. 订书机和订书钉：为了整理和归档材料，准备购买一台订书机和一盒订书钉。

6. 文件夹和文件夹标签：为了分类存放资料，准备购买若干个文件夹和一些文件夹标签。

二、书籍和资料1. 参考书和教科书：根据学校的教学计划，准备购买相关科目的参考书和教科书。

2. 外语学习书籍：为了提高外语能力，准备购买一些外语学习书籍和资料。

3. 课外读物：为了丰富自己的知识和提高阅读能力，准备购买一些优秀的课外读物和文学作品。

三、学习辅助设备1. 笔记本电脑：考虑购买一台轻便的笔记本电脑，方便日常的学习和作业。

2. 打印机和扫描仪：为了打印和扫描文档，准备购买一台打印机和一台扫描仪。

3. 电子词典：为了方便查阅单词和翻译，准备购买一台电子词典。

四、其他用品1. 学习椅和书桌：为了提高学习效率，准备购买一把符合人体工程学的学习椅和一张宽敞的书桌。

2. 耳机和音箱：为了方便学习和娱乐，准备购买一副舒适的耳机和一个优质的音箱。

购买计划根据以上清单，我制定了一个购买计划，以确保能够在新学期开始前准备好所有需要的学习用品。

具体的购买计划如下：一、文具类1. 钢笔、墨水和墨水瓶：在附近的文具店购买，预计花费30元。

2. 铅笔、橡皮擦和尺子组合：在超市购买，预计花费10元。

3. 笔记本、订书机、订书钉、文件夹和文件夹标签：在文具商店购买，预计花费50元。

二、书籍和资料1. 参考书和教科书：在网络书店购买，预计花费200元。

《买文具》学习任务单一、学习目标1、了解常见文具的种类和用途。

2、掌握挑选文具的方法和技巧。

3、培养合理消费和节约使用文具的意识。

二、学习重难点1、重点（1）认识不同类型的文具，如笔、本子、橡皮、尺子等。

（2）学会根据需求和质量挑选合适的文具。

2、难点（1）辨别文具的质量好坏。

（2）在众多品牌和款式中做出合理的选择。

三、学习资源1、线上购物平台：如淘宝、京东等，可查看各类文具的图片、介绍和用户评价。

2、实体文具店：亲自观察和感受文具的实物。

3、相关书籍：介绍文具知识和使用技巧的读物。

四、学习过程1、知识讲解（1）介绍常见文具的分类，如书写工具（铅笔、钢笔、中性笔等）、绘图工具（直尺、三角板、圆规等）、修正工具（橡皮、修正带、修正液等）、本册类（笔记本、作业本、草稿本等）。

（2）讲解每种文具的用途和特点，例如铅笔适合绘图和初稿，钢笔书写流畅但需要注意保养，中性笔使用方便且颜色多样。

2、挑选技巧（1）观察外观：检查文具的外观是否完整，有无瑕疵、裂缝或变形。

（2）试用体验：对于笔类文具，可以在纸上试写，感受书写的流畅度和舒适度；对于尺子等工具，检查刻度是否清晰准确。

（3）查看材质：了解文具的材质，如橡皮的材质会影响擦除效果，本子的纸张质量会影响书写的舒适度和墨水的渗透情况。

（4）比较品牌和价格：不同品牌的文具在质量和价格上可能存在差异，可以通过比较选择性价比高的产品。

3、消费观念培养（1）制定预算：根据自己的需求和经济状况，制定购买文具的预算，避免过度消费。

（2）按需购买：只购买自己真正需要的文具，不盲目跟风购买不必要的款式或功能。

（3）节约使用：教育学生珍惜文具，不随意浪费，养成良好的使用习惯。

4、实践活动（1）安排学生分组前往实体文具店进行实地考察和购买，让学生在实践中运用所学的挑选技巧。

（2）要求学生记录自己购买文具的过程和心得，包括挑选的文具、价格、原因以及遇到的问题等。

5、交流与分享（1）组织学生在课堂上分享自己的购买经历，交流挑选文具的经验和心得。

《小书包》学习任务单关键信息项：1、学习目标2、学习内容3、学习时间安排4、学习方法与策略5、评估方式6、奖励与惩罚机制11 学习目标111 学生能够准确认读和书写与小书包相关的生字词。

112 理解《小书包》课文的含义，体会文中对学习用品的喜爱之情。

113 能够背诵《小书包》全文。

114 培养学生整理书包、爱护学习用品的良好习惯。

12 学习内容121 生字词学习1211 认识“书、包”等 11 个生字。

1212 会写“早、书”等 5 个字。

122 课文理解1221 分析课文中的句子结构和表达方式。

1222 理解课文中描述学习用品的特点和作用。

123 拓展阅读1231 阅读与书包、学习用品相关的课外书籍或文章。

13 学习时间安排131 每天早上用 30 分钟朗读生字词和课文。

132 周一至周五晚上分别用 40 分钟学习生字的书写、课文理解和拓展阅读。

133 周末每天安排 2 小时进行复习和巩固，包括背诵课文、做相关练习题。

14 学习方法与策略141 形象记忆法1411 通过图片、实物等方式帮助记忆生字词的形状和含义。

1412 制作生字卡片，随时进行复习。

142 情景教学法1421 模拟课文中的情景，让学生更好地理解课文内容。

1422 创设与书包相关的生活场景，进行口语表达练习。

143 合作学习法1431 组织小组讨论，交流对课文的理解和学习心得。

1432 开展小组竞赛，激发学习积极性。

15 评估方式151 日常表现评估1511 观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。

1512 检查学生的作业完成情况和书写规范程度。

152 阶段性测试1521 每周进行一次生字词听写和课文背诵检查。

1522 每月进行一次小型测验，检测对课文理解和知识运用能力。

153 综合评价1531 结合日常表现、阶段性测试成绩，对学生的学习成果进行综合评价。

1532 给予学生针对性的建议和改进方向。

16 奖励与惩罚机制161 奖励措施1611 完成学习任务出色的学生，给予表扬信或小奖品。

《School things》学习任务单当我们走进校园，开启学习之旅，身边总有各种各样的“School things”（学习用品）陪伴着我们。

它们是我们获取知识的好帮手，也是我们成长路上的忠实伙伴。

首先，让我们来聊聊最常见的文具——笔。

从铅笔、圆珠笔到钢笔，每一种都有其独特的用途。

铅笔适合绘图和初步的书写，因为可以用橡皮轻松擦除错误。

圆珠笔则方便快捷，书写流畅，是日常作业和笔记的常用选择。

而钢笔，以其优美的笔触和独特的质感，常常被用于书法练习和重要的书写场合。

笔记本也是不可或缺的学习用品。

无论是横线本、方格本还是空白本，都能为我们提供记录知识和想法的空间。

横线本适合整齐的书写和记录，方格本有助于绘制图表和进行数学计算，空白本则给予了我们更多自由发挥的余地，可以用来创作画作、粘贴资料或者进行创意笔记。

橡皮擦，这个小小的物件却有着大大的作用。

它能帮我们抹去错误，让页面重新变得整洁干净。

质量好的橡皮擦不仅擦除效果好，还不会留下太多碎屑。

还有尺子，直尺用于测量直线长度和绘制直线，三角尺则在数学几何学习中发挥着重要作用，能帮助我们画出各种角度和形状。

圆规也是数学学习中的得力助手，它能帮助我们画出精确的圆和圆弧。

彩色铅笔和水彩笔则为我们的学习增添了色彩和乐趣。

在美术课上，我们用它们创作出美丽的画作；在学习地理时，它们可以帮助我们标记地图；在做笔记时，用不同的颜色区分重点和次重点，能让我们的笔记更加清晰明了。

胶水和订书机用于整理和装订资料。

当我们有零散的纸张需要整合在一起时，胶水可以将它们粘牢，订书机则能快速固定，让资料不易散落。

文件夹和文件袋可以帮助我们分类整理各种学习资料和试卷，让我们在需要的时候能够快速找到。

除了这些传统的学习用品，现在的科技产品也逐渐成为学习的重要工具。

比如平板电脑和电子词典，平板电脑可以存储大量的电子书籍和学习资料，方便我们随时随地进行学习；电子词典则能快速查询单词和翻译，提高我们的语言学习效率。

小学综合实践活动一二年级《学习用品我整理》
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
小学综合实践活动一二年级《学习用品我整理》
2.达成目标：
（1）了解整理学习用品时遇到的困难，懂得爱护学习用品。

（2）掌握分类整理学习用品的方法，培养学生的独立自主能力。

（3）通过设计有创意的学习用品，在研究、发现的过程中，锻炼动手实践能力。

3.学习方法建议：
（1）运用微课中的方法进行学习用品的整理。

（2）鼓励学生自主设计有创意的学习用品。

4.课前准备
学习用品（书本、练习册、铅笔、橡皮、书包、彩笔、水杯等）
二、学习任务
1：完成学习用品研究任务单。

《School things》学习任务单当我们走进学校，开启学习之旅，身边总是围绕着各种各样的“School things”，也就是学习用品。

这些看似平常的物品，却是我们获取知识的得力助手。

首先，让我们来聊聊书包。

书包就像是一个移动的知识宝库，承载着我们每天所需的课本、笔记本、文具等等。

一个好的书包，不仅要有足够的容量，还要背起来舒适，肩带要宽厚，能够减轻肩膀的压力。

书包的材质也很重要，要结实耐用，能够经受得住日常的磨损。

有些书包还设计了多个隔层和口袋，方便我们分类存放物品，让我们能够快速找到需要的东西。

接下来是课本。

课本是知识的主要载体，每一本都蕴含着丰富的信息。

语文课本带我们领略文字的魅力，数学课本教会我们逻辑思维，英语课本打开了通向世界的窗口。

课本的排版要清晰，字体大小适中，便于阅读和做笔记。

而且，我们要爱护课本，给它们包上书皮，避免损坏。

笔记本也是不可或缺的学习用品。

课堂上，我们把老师讲的重点、自己的思考和疑问都记录在笔记本上。

笔记本的纸张质量要好，不能太薄，以免墨水渗透。

有横线或者方格的笔记本可以让我们的书写更加整齐。

不同学科的笔记可以用不同颜色的本子区分开来，这样在复习的时候能够更加清晰明了。

文具当中，铅笔、钢笔和圆珠笔是我们书写的工具。

铅笔适合打草稿和绘图，容易修改；钢笔写出的字更加美观，适合练字和正式书写；圆珠笔则方便快捷，是日常作业的常用选择。

橡皮擦是修正错误的好帮手，要选择擦得干净、不留痕迹的。

尺子可以帮助我们画直线和测量长度，一套齐全的尺子包括直尺、三角尺和量角器。

除了这些基本的学习用品，还有一些辅助工具也很有用。

比如胶水和订书机，可以用来整理资料和试卷；文件夹可以将不同科目的作业和文件分类存放；计算器在数学学习中能够提高计算效率；彩色笔可以用于标记重点和制作图表。

然而，拥有了这些学习用品并不意味着学习就一定能取得好成绩，关键还在于我们如何正确地使用它们。

书包要定期整理，把不需要的东西拿出来，保持整洁有序。

部编版一年级语文下册第七单元
《文具的家》学习任务单及作业设计
第一课时
【学习目标】
1.认识“具、次”等 13 个生字和斤字旁；会写“文、平、办、包”4 个生字。

2.正确朗读课文,学习读好长句子。

【学习准备】
语文书、写字本、文具盒
【学习方式和环节】
听课学习，适按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
游戏导入，揭示课题→记课题中的新偏旁→初读课文，集中识字→生字扩词→指导读好难读的句子→掌握规律，书写生字。

【作业设计】
1.在写字本上把“文、平、办、包”各写两遍。

2.读一读，记一记。

试一试用今天学的字扩词。

例：
文（）（）（）
包（）（）（）
办（）（）（）
3.朗读课文。

【参考答案】
文文具文化语文文学
包书包面包包子背包
办办法办事办公开办
第二课时
【学习目标】
1.能正确、流利地朗读课文；学习书写“次、找、让”3 个生字。

2.通过观察插图，联系生活经验，读好不同人物对话的语气和语调。

3.初步养成爱护文具的习惯。

【学习准备】
认识生字词读好本课的长句子
【学习方式和环节】
听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
复习巩固字词→学习课文→读好人物对话→了解文具的家是文具盒→掌握规律书写生字。

【作业设计】
1.朗读课文。

2.在写字本上把“让、找、次”各写两遍。

3.自己收拾书桌和书包。

《买文具》学习任务单一、学习目标1、了解常见文具的种类和用途。

2、学会根据需求选择合适的文具。

3、掌握比较文具价格和质量的方法。

4、培养合理消费和节约的意识。

二、学习重难点1、重点（1）认识各种文具，如铅笔、橡皮、尺子、笔记本等。

（2）学会判断文具的质量好坏。

2、难点（1）在众多文具中，根据实际需求做出明智的选择。

（2）理解价格与质量的关系，避免盲目追求低价或高价文具。

三、学习方法1、观察法到文具店实地观察各种文具的外观、包装、标识等，了解其特点。

2、比较法对比不同品牌、不同规格、不同价格的同一种文具，分析其差异。

3、咨询法向店员、家长或同学请教关于文具选择和购买的经验和建议。

四、学习过程1、知识准备（1）通过网络、书籍或家长的介绍，初步了解常见文具的名称、用途和特点。

（2）学习简单的货币知识，如认识不同面值的货币，了解货币的换算。

2、实地考察（1）选择一家规模较大、文具种类齐全的文具店进行考察。

（2）按照文具的种类，如书写工具、绘图工具、修正工具、本册类等，分别观察和了解不同文具的款式、颜色、材质、价格等。

3、比较分析（1）选择几种自己常用或感兴趣的文具，如铅笔、橡皮、笔记本等，比较不同品牌、不同价格的产品在质量、使用感受方面的差异。

（2）记录下比较的结果，包括价格、质量、外观等方面的优缺点。

4、制定购买计划（1）根据自己的实际需求和预算，确定需要购买的文具清单。

（2）在清单中注明每种文具的品牌、规格、价格范围等信息。

5、购买实践（1）按照购买计划，到文具店选购文具。

（2）在购买过程中，与店员沟通，了解产品的特点和优惠活动。

（3）注意查看文具的包装是否完好，有无质量问题。

6、总结反思（1）购买完成后，回顾整个购买过程，总结自己在选择文具时的经验和教训。

（2）思考如何在今后的购买中更加理性、合理地消费。

五、学习拓展1、了解文具的生产过程和环保问题，培养环保意识。

2、尝试自己制作一些简单的文具，如书签、笔筒等，提高动手能力。

学习用品我整理一、导学目标1.了解学习用品的分类和用途。

2.掌握学习用品的正确使用方法，提高学习效率。

二、学习用品分类和用途在日常学习中，我们需要使用各种学习用品来协助我们的学习，这些学习用品可以按照不同的用途进行分类。

以下是常见的学习用品分类和用途：1.文具类文具类学习用品包括笔、铅笔、橡皮、尺子、笔袋等，这些用品是我们学习和做作业必不可少的。

一些小技巧：•笔的选择尽量使用0.5和0.7的字迹，字迹比较清晰，写出来的字也不会太细。

•铅笔的选择可以使用硬度标志的铅笔，H代表硬度，B代表黑度，HB则代表一般铅笔等硬度。

2.笔记本笔记本是我们在学习时用来做笔记的重要学习用品，笔记不仅有助于我们记忆知识点，还可以加深对知识点的理解，提高我们的学习效率。

一些小技巧：•笔记本的选择应根据自己的需求，平时记笔记不需要太大的笔记本，一般A4或A5尺寸的笔记本就够用。

•在写笔记的时候，尽量用自己的语言和理解方式写，不要照搬教科书中的定义和解释，这样可以帮助我们更好地理解知识点。

计算器是我们数学学习中必不可少的学习用品，尤其是在处理大量数字时，使用计算器可以大大提高我们的效率。

一些小技巧：•在加减乘除时，尽量使用计算器的步骤演示功能，以便更好地了解运算规律。

•计算不准时，可以使用计算器的反推功能，以检查自己的运算过程以及可能存在的错误。

三、学习用品正确使用方法学习用品虽然很重要，但如果不正确使用，也会影响我们的学习效果。

以下是一些学习用品的正确使用方法：1.文具类使用方法•笔的使用：笔的使用时，要注意笔的粗细程度和字迹清晰度，以便更好地表现我们的文字。

•铅笔的使用：在使用铅笔时，要选择对应的硬度，以便达到更好的表现效果。

2.笔记本使用方法•笔记本的使用：在使用笔记本时，要做好笔记分类和整理。

并且要注意笔迹笔顺，让笔迹清晰、易读。

•摆放笔记本方式：正确摆放笔记本，可以避免笔记本互相卷起，遗漏笔记。

应该采取统一的归置方式，减少翻阅次数。