培训师晋级制度

第一章总则第一条为规范培训老师队伍建设，提高培训质量，激发培训老师的工作积极性，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有培训老师，包括初级培训师、中级培训师、高级培训师及资深培训师。

第二章晋级条件第三条初级培训师：1. 具备相关专业学历或相关工作经验；2. 通过公司组织的初级培训师培训并考核合格；3. 在公司内部完成至少5次培训任务，且学员满意度达到80%以上。

第四条中级培训师：1. 具备初级培训师资格，且连续两年内每年至少完成10次培训任务；2. 培训课程内容丰富，方法灵活，学员满意度达到90%以上；3. 积极参与公司内部培训师交流与分享活动，分享经验，促进团队成长。

第五条高级培训师：1. 具备中级培训师资格，且连续两年内每年至少完成15次培训任务；2. 培训课程内容具有前瞻性，能够结合行业发展趋势，提出创新观点；3. 学员满意度达到95%以上，并至少有一位学员提出书面表扬；4. 参与公司外部培训交流活动，提升个人专业影响力。

第六条资深培训师：1. 具备高级培训师资格，且连续两年内每年至少完成20次培训任务；2. 在行业内具有较高的知名度和影响力，能够代表公司参与行业交流活动；3. 学员满意度达到98%以上，并至少有一位学员提出书面感谢；4. 对公司培训体系建设和人才培养提出有价值的建议，并被采纳实施。

第三章晋级程序第七条晋级申请：1. 培训老师根据自身条件，向人力资源部门提交晋级申请；2. 人力资源部门审核申请材料，组织评审小组进行评审。

第八条晋级评审：1. 评审小组由人力资源部门、相关部门负责人及资深培训师组成；2. 评审小组根据培训老师的业绩、学员满意度、个人发展等方面进行综合评价；3. 评审结果报公司领导审批。

第九条晋级结果公布：1. 人力资源部门将晋级结果在公司内部进行公示；2. 对晋级成功的培训老师进行表彰，并颁发相应证书。

第四章晋级后的管理与职责第十条晋级后的培训老师应承担更多责任，包括：1. 指导初级培训师的工作，提升团队整体水平；2. 参与公司培训课程的研发与优化；3. 积极参与公司内部培训师培训活动。

培训部讲师晋升制度（用心整理的精品word文档，可以编辑，欢迎下载）作者：------------------------------------------日期：------------------------------------------培训部讲师晋升制度WORD2WORD 3为了完善培训部讲师的管理制度，明确讲师的任职晋升标准，完成培训讲师梯队建设，特制订本制度。

1.晋升流程 1.1 主动申请原则，培训讲师自主申请晋升 1.2 申请流程1.3 评定委员会成员：公司副总经理、管理中心总经理、人事经理、培训经理2.评审方法 2.1 新招培训讲师，由人事部会同培训部确定培训讲师的级别，并享受相对级别的薪资待遇； 2.2 培训讲师级别晋升原则上遵循逐级晋升的原则，由培训部组织相关部门进行评审，并公布结果，抄送人事部； 2.3 晋升需评审委员会全票通过，评审委员会具有一票否决权，并给出建议； 2.4 每年固定举行两次评审，春、秋季各一次。

若上一季度获得晋升，原则上不得参加下季度的评定。

WORD44.晋升福利待遇5.晋升评审表5.1讲师素养评分表WORD5WORD6补充协议书甲方（全称）：乙方（全称）：本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于年月日签订合同编号为的《合同》（以下简称“原合同”）中的定义相同。

鉴于：甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。

WORD7一、协议内容变更部分为：1、因乙方新购置一批自卸车辆，甲方应保证乙方土方总运量，不低于方。

2、因甲方原因导致车辆停工，每天补偿车辆误工费500元。

具体包括：2.1、甲方应保证乙方施工人员住宿通水通电，如断水断电超24小时，乙方无条件停工，由此产生的经济损失由甲方承担；2.2、如天气及路况达到可开工的条件，甲方无法安排乙方施工超24小时，乙方有权停运，由此产生的经济损失由甲方承担；2.3、节假日、双休日或者银行出现故障和特殊情况可顺延，甲方不得以任何理由拖欠乙方工程款，如超过48小时乙方有权停运，由此产生的经济损失由甲方承担；2.4、甲方保证施工工地内有人发货、验收，因甲方工作不到位造成乙方不能够正常施工，因此造成乙方经济损失的由甲方按乙方实际生产的经济损失向乙方进行赔偿。

培训讲师等级晋升制度为了激励讲师们继续提升自己的专业能力和教学水平，公司制定了一套培训讲师等级晋升制度。

该制度以培训讲师的绩效、能力和贡献为评判标准，旨在激励讲师们积极进取、不断学习、提高自己的专业水平。

一、等级划分根据培训讲师的从业时间、教学经验、专业背景和绩效表现等因素，将讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师四个等级。

1.初级讲师：从业时间不超过3年，没有主讲过大型课程，没有在行业内发表过论文或专业文章，没有承担过重大项目。

2.中级讲师：从业时间3-5年，主讲过一定规模的课程，或者在行业内发表过论文或专业文章，或者承担过较重的项目。

3.高级讲师：从业时间5-10年，主讲过多个大型课程，或者在行业内发表过多篇重要论文或专业文章，承担过多个重大项目。

4.资深讲师：从业时间10年以上，主讲过多个大型课程，积极参与行业内重要会议和论坛，发表过多篇学术论文或专业文章，承担过多个重大项目。

二、晋升条件1.初级讲师晋升中级讲师的条件：从业时间满3年，主讲过2个大型课程，或者在行业内发表过2篇论文或专业文章，或者承担过一个重大项目。

2.中级讲师晋升高级讲师的条件：从业时间满5年，主讲过3个大型课程，或者在行业内发表过3篇论文或专业文章，或者承担过两个重大项目。

3.高级讲师晋升资深讲师的条件：从业时间满10年，主讲过5个大型课程，或者在行业内发表过5篇论文或专业文章，或者承担过三个重大项目。

三、评估和晋升流程1.每年年末，公司将组织评估委员会对所有讲师进行综合评估，包括教学效果、学生评价、教材和课程设计等方面的考核。

2.评估委员会由公司高层领导、相关部门主管和资深讲师组成，进行公正、客观的评估工作。

3.根据评估结果，将初级讲师晋升为中级讲师，并给予一定的薪资提升和奖励；将中级讲师晋升为高级讲师，并给予更高的薪资提升和奖励；将高级讲师晋升为资深讲师，并给予更高的薪资提升和奖励。

四、继续教育和发展机会为了帮助讲师提升专业能力和教学水平，公司将提供各种培训和发展机会，包括参加国内外专业会议和培训班、接受高级讲师的指导和辅导、开展教学经验交流等。

培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估,不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明了解代理体系公司情况、一、二级代理体系市场等外部环境熟悉公司销售的所有产品,能够承担公司现有产品的培训；了解培训组织、培训实施的流程；能够独立编写教材、教案、讲义深入了解竞争对手产品能够独立承担培训的组织、实施、跟踪等工作熟悉终端销售,具备对终端销售经验总结的能力能够了解顾客心理掌握一定的培训技能,培训生动性强产品推广能力：能够针对市场竞争现状编写具有针对性、实战性的教材具有丰富的培训经验,及培训人员激励的能力具备一定的业务技能,能够策划、培训促销活动精通业务工作,能够承担业务培训产品战略及市场分析、市场推广培训战略的制定培养他人,并具备一定的管理能力5、晋升办法方式：技能测试为主,采用答辩方式时间：每三个月,或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比,定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份个人晋升申请,对前期的工作表现、工作经历进行总结,包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等.无重大错失者方可获得评比资格.具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材,需有教材、教案、幻灯等教学资料.第二阶段：授课,评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩,对答辩人进行相关的技能测试,考核基本素质、反应能力、表达能力等,填写讲师素质评定表第四阶段：综合评分,决定是否晋升,同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书,盖有公司印章,并有厂长签名.同时标注“讲师等级”.每次晋升,只需加盖等级印章即可.6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者,均从“初级讲师”开始.从事培训低于六个月者,从见习讲师开始.二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师.培训属于基本技能,只有通过管理,才能推动培训长期发展.总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习建议学习方式：项目方式产出幻灯片理论知识月读书活动：每月读一本书,并编写成幻灯片,相互交流、探讨心得总结经验积累地区培训经验交流：将本地区优秀案例、销售方法总结,上传到网络实战经验终端销售,选择周末到核心售点从事销售工作销售技巧、案例收集、了解培训需求演讲能力读书：大声朗读,三最法：最大声、最清晰、最快速演讲：公众场合发言或多实施培训管理能力培训体系的建立,或当地促销员管理3、培训讲师职能、职责对自己所负责区域进行管理负责培训成绩、档案的管理确定培训需求,制定培训计划培训实施、考核、跟踪对市场及培训进行总结,信息反馈将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。

培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师45、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。

无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。

同时标注“讲师等级”。

每次晋升，只需加盖等级印章即可。

6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。

从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。

二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。

培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。

总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。

拓展培训老师的级别和晋升办法发展方向:初级培训师－－中级培训师--高级培训师--培训部经理—————--培训总监一、晋级考核制度:二、培训师认定、职责与权利:1．初级培训师:见习培训师、实习培训师、助理培训师●见习培训师●实习培训师●助理培训师2.中级培训师:三级、二级、一级认定:签订培训师聘用协议;具备亲和力及良好的组织能力、控场能力和应变能力；通过安全考核,具备良好的安全意识和安全操作技能,在培训中能够不断的传递给学员以安全、专业的认知;新培培养(通过中三级考核）２人以上;新项目研发2个并组织培训师内部学习;评审前从未有过二级事故或事故隐患；带班超过20天（其中50人以上主带10次，包含２0天)，学员评估平均分高于9５分。

职责:按要求完成潜江基地拓展培训师职责.培养、指导下一级培训师。

帮助公司开发新项目，新路线和对现有技术进行革新。

负责编写各类工作报告、管理规范或总结材料。

主持培训基地和非基地活动（包括课程设计、场地布置、课程实施）。

权利:有资格成为培训师资格审查小组成员,有晋级为高级三级培训师的权利.获得中级一级拓展培训师的带班费。

3．高级培训师:三级、二级、一级认定:签订培训师聘用协议及；具备亲和力及良好的组织能力、控场能力和应变能力及优异的沟通和表达能力;具备优异的安全意识和安全操作技能，在拓展培训中能够不断的传递给学员以安全、专业的认知并能实施内部安全培训;新培培养（通过中二级考核）2人以上;新项目研发４个并组织培训师内部学习或对现有项目进行技术革新,主持过大型团队培训活动，能够独立操作１00分钟的室内课；评审前从未有过二级事故或事故隐患;带班超过24天(其中60人以上主带１2次,包含24天)，学员评估平均分高于9５分。

职责;有责任指导下级培训师的工作。

帮助公司开发新项目、对现有项目进行革新.主持各种培训活动（包括课程设计、课程实施等）。

主持编写各类工作报告、管理规范或总结材料。

权利：有资格成为培训师资格审查小组成员，有晋级为高级二级培训师的权利。

一、目的为了规范公司内部培训师的管理，提高培训质量，促进公司员工的专业技能提升，特制定本管理制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有从事培训工作的员工，包括但不限于内部讲师、外部讲师、培训助理等。

三、分级标准1. 初级培训师（Level 1）- 资格要求：- 具有相关领域的基础知识；- 参加公司内部初级培训师培训，并通过考核；- 具备一定的沟通能力和表达能力。

- 权限与责任：- 负责辅助高级培训师进行授课；- 参与培训材料的整理和编写；- 协助进行培训效果评估。

2. 中级培训师（Level 2）- 资格要求：- 持有初级培训师证书，且授课时长累计达到50小时；- 具备较强的教学设计和实施能力；- 参加公司内部中级培训师培训，并通过考核。

- 权限与责任：- 独立负责部分培训课程；- 参与培训项目的策划和实施；- 指导初级培训师工作。

3. 高级培训师（Level 3）- 资格要求：- 持有中级培训师证书，且授课时长累计达到100小时；- 具备丰富的教学经验和较强的课程研发能力；- 参加公司内部高级培训师培训，并通过考核。

- 权限与责任：- 负责核心培训课程的研发和授课；- 参与公司培训体系的建立和完善；- 指导中级培训师和初级培训师工作。

4. 资深培训师（Level 4）- 资格要求：- 持有高级培训师证书，且授课时长累计达到200小时；- 具备卓越的教学能力和课程创新力；- 参加公司内部资深培训师培训，并通过考核。

- 权限与责任：- 负责公司重大培训项目的策划和实施；- 参与公司培训战略的制定；- 担任公司内部培训师导师，培养新一代培训师。

四、晋升与考核1. 培训师晋升需通过相应的培训和考核，考核内容包括但不限于专业知识、教学能力、沟通技巧等。

2. 晋升周期为每年一次，根据培训师的工作表现和考核结果进行评定。

3. 培训师晋升需满足上一级别培训师的授课时长要求。

五、管理与监督1. 公司人力资源部门负责培训师分级管理的组织实施和监督。

培训讲师等级晋升制度培训讲师是一个重要的职位，他们负责传授知识和技能，帮助学员提升能力和水平。

为了激励培训讲师更好地工作，晋升制度是必不可少的。

下面是一个培训讲师等级晋升制度的具体安排：一、初级讲师初级讲师是培训讲师的起点，通常需要具备一定的教学经验和相关知识。

初级讲师主要负责基础课程的教学工作，并且需要向上级讲师汇报工作。

晋升条件：1.教学能力：初级讲师需要具备良好的教学能力，包括授课技巧、知识传递能力等。

2.教学表现：初级讲师需要在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也需要达到一定的水平。

3.教学经验：初级讲师需要积累一定的教学经验，包括参与培训项目的教学工作等。

4.专业知识：初级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。

二、中级讲师中级讲师是在初级讲师的基础上晋升而来，他们在教学工作中表现突出，具备更高的教学能力和专业素养。

中级讲师可以独立完成一些复杂的培训项目，并且能够指导初级讲师的工作。

晋升条件：1.教学能力：中级讲师需要在教学能力上有明显的提升，可以独立完成一些复杂的培训项目。

2.教学表现：中级讲师在培训课程中取得良好的教学效果，学员评价也达到较高的水平。

3.教学经验：中级讲师在培训课程中积累了一定的经验，并且具备指导初级讲师工作的能力。

4.专业知识：中级讲师需要不断学习和提升自己的专业知识，包括行业动态、教学方法等方面的知识。

三、高级讲师高级讲师是培训讲师的顶级职位，他们在教学工作中具备非常出色的能力和经验。

高级讲师可以独立完成各类复杂的培训项目，并且在行业内具备较高的知名度和影响力。

晋升条件：1.教学能力：高级讲师需要在教学能力上达到非常出色的水平，可以独立完成各类复杂的培训项目。

2.教学表现：高级讲师在培训课程中取得出色的教学效果，学员评价达到较高的水平。

3.教学经验：高级讲师在培训课程中积累了丰富的经验，并且具备指导其他讲师的工作能力。

4.专业知识：高级讲师需要在自己的领域内有更深的专业知识，具备行业内领先的水平。

培训讲师等级晋升制度 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、目的明确培训教师职业发展规划使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我提升培训讲师个人素质及培训技能2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为四个等级：实习讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师4、等级说明5、晋升办法方式：技能测试为主，采用答辩方式时间：每三个月，或四个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份《个人晋升申请》，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。

无重大错失者方可获得评比资格。

具体办法：第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师素质评定表》第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。

同时标注“讲师等级”。

每次晋升，只需加盖等级印章即可。

6、现阶段人员定位工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。

从事培训低于六个月者，从见习讲师开始。

二、培训讲师定位、职能、职责1、讲师定位具有管理功能的培训讲师。

培训属于基本技能，只有通过管理，才能推动培训长期发展。

总公司培训讲师：管理全国培训体系一级培训讲师：管理省培训体系二级培训讲师：管理本地区促销员队伍2、学习建议学习方式：3、培训讲师职能、职责●对自己所负责区域进行管理●负责培训成绩、档案的管理●确定培训需求，制定培训计划●培训实施、考核、跟踪●对市场及培训进行总结，信息反馈●将上级提供的培训课题推广下去讲师素质评定表。

第一章总则第一条为规范培训师队伍建设，提高培训质量，促进公司内部人才培养和选拔，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有从事培训工作的员工，包括内部培训师和外部合作培训师。

第三条培训师评级制度旨在通过建立科学、合理的评级体系，激发培训师的工作积极性，提升培训效果，为公司发展提供有力的人才支持。

第二章评级体系第四条培训师评级分为初级、中级、高级和特级四个等级。

第五条初级培训师：1. 具备基本的教学能力和培训知识；2. 能够独立完成基础培训课程；3. 参与培训课程设计、开发和实施。

第六条中级培训师：1. 具备较强的教学能力和培训知识；2. 能够独立完成复杂培训课程；3. 参与培训课程设计、开发和实施，具备一定的创新能力；4. 能够指导初级培训师。

第七条高级培训师：1. 具备卓越的教学能力和培训知识；2. 能够独立完成高难度培训课程；3. 参与培训课程设计、开发和实施，具备显著的创新能力；4. 能够担任重要培训项目的负责人；5. 能够指导中级培训师。

第八条特级培训师：1. 具备顶尖的教学能力和培训知识；2. 能够独立完成各类高端培训课程；3. 参与培训课程设计、开发和实施，具备卓越的创新能力；4. 能够担任公司级重要培训项目的负责人；5. 具备行业影响力，能够为公司培训工作提供战略指导。

第三章评级标准第九条评级标准主要包括以下方面：1. 教学能力：包括课程设计、教学方法、课堂管理、学员反馈等；2. 培训知识：包括专业知识、行业动态、教学方法等；3. 工作态度：包括责任心、团队合作、创新精神等；4. 项目成果：包括培训课程质量、培训效果、学员满意度等；5. 个人成长：包括专业发展、职称晋升、荣誉奖项等。

第四章评级程序第十条评级程序分为自评、互评、评审小组评审、公布结果四个阶段。

第十一条自评：培训师根据评级标准进行自我评估，提交自评报告。

第十二条互评：由所在部门同事对培训师进行互评，提交互评报告。

第十三条评审小组评审：由公司培训管理部门组织评审小组，对自评和互评结果进行综合评审。

教育培训机构员工晋升规定
目的和适用范围
本规定旨在规范教育培训机构内部员工的晋升流程和条件，提高员工的积极性和工作成绩，并确保晋升的公正性和透明度。

适用于所有教育培训机构的员工晋升。

晋升条件
- 表现良好：员工应在工作中表现出优秀的工作能力、责任心和积极的工作态度。

- 满足岗位要求：员工的工作表现应符合其岗位的相关要求和评估标准。

- 专业培训和提升：员工应持续参加相关的培训和研究机会，提高自身的专业能力。

- 工作年限：员工在当前岗位工作一定年限后才有资格晋升到下一级别。

晋升程序
1. 员工申请：员工应填写晋升申请表，并提交给人力资源部门进行审查。

2. 考核评估：人力资源部门将对申请人进行面试和综合评估，包括对申请人的工作表现、专业能力和岗位要求的符合程度进行评估。

3. 决策审批：根据考核评估结果，人力资源部门将报告提交给相关部门负责人进行审批决策。

4. 晋升通知：通过晋升的员工将获得书面通知，并与人力资源部门完成相关手续。

晋升等级和福利待遇
- 晋升等级：员工的晋升等级将基于其岗位要求和工作经验的累积。

- 福利待遇：晋升后，员工将享受相应的福利和待遇提升，包括薪资增加、福利福利改善等。

申诉和复议
如果员工对晋升结果有异议，可以向人力资源部门提出申诉。

经过复议后，人力资源部门将做出最终决定，并以书面形式告知员工。

生效日期
本规定自发布之日起生效，并取代之前的任何相关规定。

xxx智业集团文件《培训讲师晋级评定标准（试行）》集团总字[2015]第006号xxx智业集团二〇一五年八月十九日xxx智业集团规章制度签发表编号：SS-ZB-ZJL-15-006xxx智业集团文件集团总字[2015]第006号集团培训讲师评定标准第一章目的第一条为了促进xxx智业集团（以下简称集团）战略目标的达成，结合《集团薪酬管理制度》和《集团绩效管理制度》对于培训讲师绩效薪酬的规定，完善对培训讲师的技能评估，特制定本制度。

第二章原则第二条集团建设初期，广纳贤才，为实现公平、公正、公开的绩效薪酬，集团采取“同岗同酬、同岗不同酬”的原则，充分认可员工因技能的差异而享受不同的技能工资。

第三章培训讲师分级第三条讲师分级：集团将培训讲师分为四个级别，分别是专家顾问级、资深讲师级、管理实践级、督导培训级；同一级别根据讲师能力差异，设置成一级讲师和二级讲师，详见表一：表一：讲师分级表第四章培训讲师的职责第四条培训讲师的职责：（一）研发课程：能结合集团需要，独立研发课程，并进行授课或传授；（二）授课技能：能独立授课；能合理运用不同的培训方式，有效开展培训；（三）培训执行：能制定培训计划，根据培训计划执行培训目标；（四）课程复制：能复制并能熟练讲授非自己所研发课程；（五）活动策划：能独立策划一场活动，拥有策划能力；（六）活动组织：能根据活动要求组织活动，并很好的控场；（七）团队管理：拥有团队建设及团队管理能力，引领团队稳定向前发展；（八）绩效管理：结合团队发展，熟练应用绩效管理工具，促进绩效目标达成；（九）培训满意度：通过培训的执行，员工对于课程的满意度；（十）其他事项；第五条不同层级的培训讲师，掌握培训技能技巧的程度不同，考核评分分数也不尽相同，集团采用分数制考核评定方式，总分200分制，1为最低分，200为最高分，110分为定级考核及格分即督导培训级最低分。

根据分数差异性、递增性，匹配讲师级别的层级，形成培训讲师考核分数定级表。

培训部岗位晋级说明
一.培训部各岗位描述
1.试用期员工
①.在规定时间内,通过培训主管带教公司手册中的各项考核
②.全程参加过一次新员工培训并全部通关各项考试
③.明晰培训中主要负责人的岗位职责及各项要求,并能通过考核
2.培训专员（品牌培训专员,专题培训师）
①.能够讲解新员工培训中的基础类课程
会按照各项要求能免独立完成各种培训的组织.协调与跟进工作
2.培训主管
①.具有自己独特的授课风格,并能针对不同的授课人群作分析,安排计划,开展培训
②根据市场的需求,收集资料及素材,完成对课程的研发
3.培训经理
①能够不断的挖掘和开发具有深度和广度,针对中高层管理者的课程,建立完善的培训体系.
②具有培训培训师的能力.
4.培训学院校长
①建立培训学院内部组织体系,指派部门经理管理各分区培训师,保持分区及总部的有效沟通,确保总部课程能够在分区有效落实,推广.
②安排培训经理带领品牌培训师开展品牌课程的开发,确保各品牌的开展,跟踪.考核.
③安排培训经理分管专题培训组的相关工作,针对专题培训进行落实.④处理培训学院内部日常事务及对外事务.
二.晋升依据与条件
根据现有人员配置和编制统一实施人员晋升依据：
晋升时间：
①每年的1月份和7月份,一年两次晋升机会；
晋升条件：
①.在同一职级岗位服务6个月以上的正式员工（含试用期）；
②.半年内无违纪处罚,无不良表现记录；
③.需通过相应管理课程考试,考试成绩须在70分以上.。

培训讲师等级晋升制度一、等级晋升办法1、意义制定“培训讲师等级晋升制度”具有深远的意义，首先，为培训讲师的发展指明了方向，明确培训教师职业发展的几个阶段。

其次，“培训讲师等级晋升制度”提供了有效的考核方式，使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我。

再次，针对不同等级，提供相应的培训和学习指导，能够有效地提升培训讲师个人素质及培训技能。

“培训讲师等级晋升制度”是培训管理的一个完善，真正重视个人素质的发展，同时，为组织发展起到了很大的推动作用。

希望这一制度的实施，成为全国培训人员的一个指导方针，并能促进培训工作的发展。

2、适用范围电教营销部培训组、各地一级代理培训讲师3、培训讲师等级划分划分为六个等级：培训一段、培训二段、培训三段、培训四段、培训五段、培训六段4、等级说明5、晋升办法方式：笔试和口试（答辩方式）时间：每三个月组织一次；一级培训讲师等级评比，定于每次全国集中式培训之际晋升具体办法：●第一步：提交申请具备“讲师等级说明”条件需上交一份《个人晋升申请》，内容包括后期培训工作计划、个人素质提升计划时间：每次总公司集中式培训后提出申请，为下次培训时等级晋升做准备●第二步：个人素质及技能提升阶段按照等级晋升要求，上传“培训反馈表”等相应反馈信息●第三步：由总公司下发课题及相关要求例如，要求编写《销售技巧》教材，并且进行两个小时的授课●第四步：课程及资料准备准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯片等●第五步：考核笔试：测试相关技能或基本素质口试：有授课和答辩两种方式。

通过授课，考察培训技巧及所讲课题的专业程度等，填写《讲师授课评定表》；通过答辩，测试发应能力、思维方式、解决问题的能力、专业技能等，这种方式比较灵活，可全面的衡量一个人水平及能力。

●第六步：结论通过考核，决定是否晋升，并给出结论证书：颁发“步步高企业讲师”证书，盖有公司印章，并有厂长签名。

同时标注“讲师等级”。

每次晋升，只需加盖等级印章即可。

培训讲师等级评定制度
一、等级晋升办法
1、目的
明确培训教师职业发展规划
使培训讲师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我
提升培训讲师个人素质及培训技能
2、适用范围
商学院培训讲师
3、培训讲师等级划分
划分为三个等级：培训师、中级培训师、高级培训师
4
5、评定办法
讲师资格：
具备“讲师等级说明”条件；
需上交一份《资格评定单》，对前期的包括培训内容、培训课题、培训人数、培训场次、培训地区效果反馈等。

具体办法：
第一阶段：准备一份专题培训教材，需有教材、教案、幻灯等教学资料。

第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表现等各方面评估、测试
第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写《讲师资格评定表》
讲师素质评定表。

内部培训师管理制度第一条目的：为充分挖掘企业内部培训资源，鼓励员工运用自身经验和能力支持并参与企业培训工作，有效发挥内部培训师在培训工作中的重要作用，使培训开发更加贴近实际工作需要，特制定本办法。

本规定适用于企业正式员工。

第二条内训师评聘范围：1、企业所有基层、中层、高层管理人员；2、企业指定的部分优秀员工、业务精英和专业技术骨干；3、具有丰富理论知识、工作经验和工作技能的员工。

第三条内训师的等级设定、申报原则：1、企业正式员工均可申报内训师，内训师实行分类分级制，等级分为三级：初级、中级、高级。

2、除公司总经办指定的内训师外，均采用由低级向高级逐级申报的原则，原则上不得跨级。

3、内训师聘用期为一年，聘用期满，由行政部及相关部门根据工作需要进行考核，决定是否续聘。

第四条内训师申报条件：1、初级内训师资格：（1）、同岗位工作1年以上者，热爱企业及本职工作；（2）、熟悉公司员工培训制度和流程；（3）、具有丰富的业务能力及经验；（4）、具备服务员工、贡献才能的良好心态；（5）、能够根据需求独立开发一门以上的课件；（6）、对培训工作充满热情，熟悉培训课程的专业理论知识。

2、中级内训师资格：（1）、同岗位工作2年以上或取得初级内训师资格满1年者，热爱企业及本职工作；（2）、任初级内训师期间，平均授课满意度不低于85%；（3）、熟悉员工培训制度和流程，能根据需求情况制定课程培训计划，并开发设计培训课程和编写教材，熟练运用PPT等办公软件；（4）、认同公司企业文化，并具有一定的创新能力；（5）、具备服务员工、贡献才能的良好心态；（6）、具有将实际工作经验进行整合提炼的理论能力。

3、高级内训师资格：（1）、同岗位工作3年以上或取得中级内训师资格满2年者，热爱企业及本职工作；（2）、任中级内训师期间，平均授课满意度不低于90%；（3）、熟悉员工培训制度和流程，能根据需求情况制定课程培训计划，并开发设计培训课程和编写教材，熟练运用PPT等办公软件；（4）、具有结合公司实际总结形成独特思想理念的能力；（5）、对培训工作充满热情，熟悉培训课程的专业理论知识，有较丰富的业务、技术和实践经验；（6）、具备服务员工、贡献才能的良好心态；（7）、能根据需求开发出专业性强、持续提高学员的实际工作能力、并为公司带来回报的课程；第五条内训师评聘程序：1、发布公告：公司行政部每年组织不少于一次的内训师评聘工作，具体时间由行政部发布通知。

***********有限公司培训讲师晋级管理办法文件编号：文件版次：**版批准：编制：文件变更履历目录1.目的................................................................................................ 错误!未定义书签。

2.适用范围 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

3.讲师晋级流程 ............................................................................... 错误!未定义书签。

4.评定方法....................................................................................... 错误!未定义书签。

5.晋级通道及晋级标准 (5)6.培训讲师晋级结果应用 (6)7.综合评定表 (6)7.附则 (6)1 目的为了完善培训讲师的管理制度，明确讲师的任职标准，促使培训讲师梯队建设行之有据，特制订本制度。

2 适用范围****培训人员3讲师的晋级流程3.1主动申请原则，即由培训讲师自己主动申请。

3.2申请流程如下：3.3评定委员会成员集团副总裁、人力资源总监、市场部总监、学院总监、首席讲师4 评定方法4.1应聘者应聘***学院培训师，由人力资源部会同市场部确立培训讲师的层级，转正前培训师通过试讲再次确认讲师级别，其结果登记在应聘表上，并享受***学院激励管理制度有关待遇；4.2培训讲师等级晋级原则上遵循逐级晋升原则，其晋级的相关工作由学院负责人组织相关部门进行评定，并将结果对内公布，同时抄送人力资源部；4.2.1 学院一年度举行两次晋级评定，为别为春季评定、秋季评定；4.2.2 满足晋级标准的讲师均可参加相关的评定；4.2.3上一季度获得晋级的讲师原则不参加下季度的评定，如特殊情况经部门推荐，申报人力资源部审核，经董事会批准方可执行；4.3.1 综合分数在95分以上给予晋级，未达到讲师晋级的分数，评定委员会应给予讲师相关的辅导建议，学院负责人会同讲师制定相应培训的辅导计划，辅导计划完成后，讲师自动获得下次评选的机会；4.3.2 讲师在获得晋级后，在下个可以晋级机会之前，如果未能维持讲师晋级通道相关标准，次月则自动降级原来的等级。