四川师范大学数字媒体学院数字媒体技术专业教学大纲目录《计算机基础》教学大纲 (3)《数字媒体技术导论》教学大纲 (5)《程序设计基础与实验》教学大纲 (8)《多媒体画面艺术》教学大纲 (11)《面向对象程序设计》教学大纲 (13)《游戏架构设计》教学大纲 (16)《媒体制作软件》教学大纲 (19)《3D图形程序设计》教学大纲 (22)《三维造型与动画技术》教学大纲 (25)《计算机图形学》教学大纲 (28)《数字图像处理》教学大纲 (31)《游戏开发》教学大纲 (34)《动画设计》教学大纲 (37)《影视制作与合成》教学大纲 (40)《多媒体原理与应用》教学大纲 (43)《网络应用技术》教学大纲 (46)《数据结构与算法设计》教学大纲 (49)《数字视音频处理》教学大纲 (52)《实时虚拟现实技术》教学大纲 (54)《高级图形技术》教学大纲 (56)《仿真设计与开发》教学大纲 (58)《数字艺术创意与脚本写作》教学大纲 (60)《交互动画设计》教学大纲 (63)《水墨动画制作基础》教学大纲 (65)《二维游戏制作》教学大纲 (67)《人机交互技术》教学大纲 (69)《Windows游戏程序设计》教学大纲 (72)《多媒体数据库设计》教学大纲 (75)《多点触控开发》教学大纲 (78)《三维渲染技术》教学大纲 (81)《游戏引擎设计》教学大纲 (84)《基于GPU的绘制》教学大纲 (87)《虚拟现实与系统仿真》教学大纲 (90)《三维仿真技术》教学大纲 (92)《计算机辅助设计》教学大纲 (94)《web3D技术》教学大纲 (96)《虚拟场景制作与演示》教学大纲 (99)《数字交互设计》教学大纲 (101)《图形引擎设计》教学大纲 (104)《计算机视觉》教学大纲 (107)《计算机基础》教学大纲课程名称：计算机基础课程类型：学科基础课程课程编号：134046学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课16学时，上机16学时教材名称及作者、出版社、出版时间：《计算机文化基础》，刘筱冬等编，人民邮电出版社，2012年本大纲主笔人：陈为龙本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会一、课程的目的、要求和任务课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，理解计算机的常用术语和基本概念，能熟练使用office办公软件进行文字处理、数据处理，具有上网操作的能力。
强化对学生实践动手能力的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生利用计算机学习其他课程打下良好的基础。
要求和任务：通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求1.能够熟练使用Windows操作系统。
2.熟练掌握文字处理软件word进行图文处理的方法。
3.熟练掌握电子表格软件excel进行数据处理的方法。
4.熟练掌握使用powerpoint软件进行创建、编辑演示文稿的方法。
5.使用计算机网络，并组建简单的网络。
二、课程主要教学内容及学时分配第一讲计算机基础知识与信息技术（2学时）一、信息技术基础二、计算机技术概述三、计算机系统概述四、数制转换五、计算机中的信息编码第二讲 Windows XP操作系统（5学时）一、操作系统概述二、Windows XP基础知识三、Windows XP磁盘文件管理四、Windows XP的控制面板设置五、Windows XP附件的使用六、章节实验第三讲 Word 2003及应用 (8学时)一、启动Word 2003、Word 2003窗口二、创建、关闭、打开文档三、文档内容的录入四、视图方式和其它显示方式五、文档的编辑和排版六、表格的制作七、对象的插入与处理八、高级设置九、章节实验第四讲 Excel 2003及应用 (7学时)一、Excel 2003基础二、工作表的编辑、数值计算、格式设置三、数据管理四、数据图表化五、章节实验第五讲 PowerPoint 2003及应用 (6学时)一、PowerPoint 2003基础二、创建演示文稿三、幻灯片的制作、编辑及基本格式的设置四、幻灯片的修饰五、演示文稿的放映六、章节实验第六讲计算机网络基础与Internet (4学时)一、计算机网络基础知识二、局域网基础知识三、Internet基础四、Internet服务五、章节实验三、与其他课程的关系本课程是后续所有使用计算机操作的软件课程的基础，对网页设计、数字图像处理、虚拟现实、三维设计基础等专业课程都能起到很好的辅助和促进作用。
四、考核方式1.考勤和纪律表现占该科成绩的30%。
2.期末考试成绩占该科成绩的70%。
五、参考书目[1]《计算机文化基础》，蒋加伏等著，人民邮电出版社，2005年版。
[2]《计算机文化基础》，李秀著，清华大学出版社，2005年版。
[3]《计算机文化基础》，艾德才著，中国水利水电出版社，2007年版。
六、课程所需设备PC机房。
由于本课程有一半课时为实践操作类教学，需要能容纳40人PC机房进行上机实践操作。
《数字媒体技术导论》教学大纲课程名称：数字媒体技术导论课程类型：学科基础课课程编号：134047学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课32学时。
教材名称及作者、出版社、出版时间：《数字媒体技术导论》刘清堂著清华大学出版社 2008本大纲主笔人：雷刚本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会一、课程的目的、要求和任务《数字媒体技术导论》是高等院校数字媒体艺术本科专业开设的一门重要专业核心课。
通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：《数字媒体导论》是数字媒体专业本科生的一门必修课程。
数字媒体技术导论涉及到计算机软硬件与应用、编码学与数值处理方法、电子通信与传播技术、数字媒体内容制作与管理、数字媒体的版权、数字媒体艺术等领域。
本课程从数字媒体与数字媒体技术的基本概念、原理出发，重点介绍数字媒体技术的理论基础，包括数字媒体硬件技术、文本处理技术、图形图像编辑与处理、数字音频与视频处理、计算机动画、Internet技术、计算机游戏，并对数字媒体产业进行了介绍。
通过本课程的学习，让同学能够深入理解数字媒体技术基础，掌握数字媒体信息的基本处理方法，了解数字媒体技术的前沿研究进展和发展方向，为开展更深入的科学研究打下扎实基础。
为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题：1、由于该门课程是典型的交叉学科，包含领域非常广，应按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析相结合，注重知识的形象化讲授。
2、堂上授课、集中讨论、教学答疑的方式进行教学。
3、平时作业不少于4次。
二、课程主要内容及学时分配第一讲绪论（2课时）一、媒体的定义及分类二、数字媒体的优点三、信息技术发展基本历程四、数字媒体产业链介绍第二讲数字媒体信息处理系统（2课时）一、数字媒体信息处理系统框架及子模块介绍二、信息处理关键技术基本介绍三、数字媒体的信息表示四、数字媒体存储、传输及输入输出第三讲数字存储设备（4课时）一、信息数字化技术二、数字存储原理及存储介质三、数字媒体传播模式及其特点四、输入输出硬件设备第四讲音频信息及处理（2课时）一、数字音频的技术指标、压缩规范及格式二、采样、量化、编码原理三、音频输出技术四、音频合成五、音频编辑及处理第五讲数字图像处理基本原理（4课时）一、图像数字化流程二、位图、矢量图基本概念三、常见图像处理工具介绍四、位图绘画：基本概念、工作区、颜色、纹理、图层、蒙板、特效及样式的使用五、矢量绘画：基本概念、工作区、路径、笔触与填充、形体与变形、曲线编辑六、滤镜的使用第六讲数字视频编辑（2课时）一、线性编辑与非线性编辑介绍二、视频序列、字幕生成、伴音添加三、编辑过程四、素材剪辑及窗口的使用、项目的管理及窗口的使用第七讲计算机动画制作（2课时）一、动画的基本原理二、常见动画制作工具：FLASH ，3D MAX等三、二维动画介绍四、三维动画介绍五、动画设计、开发流程。
六、关键帧动画、动画算法第八讲 Internet和Web技术（2课时）一、Internet的发展历程及特点二、Internet的主要功能与应用三、URL、域名系统、HTTP协议、HTML标记语言四、Web网站和数字媒体五、Web网站构建、Web中的数字媒体第九讲计算机游戏（4课时）一、网络游戏定义及分类、游戏发展史二、掌上游戏主要开发技术三、网络游戏主要开发技术四、网络游戏定义及分类五、游戏引擎六、游戏智能七、游戏开发流程八、游戏开发工具第十讲数字媒体版权（2课时）一、版权保护基本概念二、加密算法三、密钥体系四、数字水印技术第十一讲虚拟现实技术（2课时）一、虚拟现实概念二、虚拟现实的应用三、虚拟现实技术工具，图形生成技术第十二讲数字媒体产业（4课时）一、数字内容产业二、数字媒体服务产业三、数字媒体硬件制造产业四、数字媒体软件开发产业五、数字媒体软件开发产业三、与其他课程的关系本课程是后续专业课程的基础，是对整个数字媒体技术的概括，学生通过本门课程的学习，能对学科体系有宏观的了解，尽快入门，对后续课程的相关联系有了进一步的了解。
这将对数字媒体技术素养的培养能够起到积极的作用。
四、考核方式1、期末考试、占总成绩的60%；2、平时成绩（出勤、课堂作业等）占总成绩的40%。
五、参考书目[1]《数字媒体技术导论》，丁向民著，清华大学出版社，2012年。
[2]《多媒体技术导论》，王利霞，清华大学出版社，2011年。
六、课程所需设备多媒体教室。
《程序设计基础与实验》教学大纲课程名称：程序设计基础与实验课程类型：学科基础课课程编号：134048学时数及学分：总64学时，4学分，其中讲课32学时，上机32学时教材名称及作者、出版社、出版时间：《C程序设计(第4版)》，谭浩强，清华大学出版社，2010年6月本大纲主笔人：何武本大纲审定人：数字媒体学院院学术委员会一、课程的目的、要求和任务《程序设计基础与实验》是高等院校数字媒体技术本科专业开设的一门重要专业基础必修课。
通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，培养学生的逻辑思维能力及编程思想的，具备初步C语言程序设计能力，为以后各种程序设计打下基础，并能熟练应用Visual Studio集成开发环境进行C语言的编写、编译与调试。
为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题：1.该课程按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合，既注重理论基础又注重实际动手编程能力。
2.堂上授课、集中讨论、分组实践的方式进行教学。
3.该课程实践性很强，根据教学目的的设置，要求学生能够熟练运用开发工具编写出中等规模的项目。
独立完成课内小程序的编写、运行；以2-3人为小组，完成单元组项目的设计、编码、调试和运行，提交程序代码，并做演示文档，进行口头汇报。
