第七课主动拒绝不良诱惑概要

《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解不良诱惑的概念，认识到其危害性。

2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确价值观的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，提高抵制能力。

教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在校园里的真实案例，让学生了解不良诱惑对青少年成长的影响，引发学生思考。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解不良诱惑的类型、危害以及抵制方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制这些诱惑的经历。

4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别不良诱惑，掌握抵制方法。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 《学会拒绝不良诱惑》2. 主要内容：不良诱惑的概念不良诱惑的类型及危害抵制不良诱惑的方法培养良好自我控制能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你身边的不良诱惑，并简要说明如何抵制。

（2）谈谈你对抵制不良诱惑的认识，以及在日常生活中如何践行。

2. 答案：（1）示例：网络游戏、吸烟、酗酒等。

抵制方法：坚定信念、寻求帮助、转移注意力、提高自我控制力等。

（2）示例：抵制不良诱惑是每个人的责任，我们要时刻保持警惕，自觉远离不良诱惑，树立正确的人生观、价值观，努力成为有道德、有修养的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过案例、讨论等形式，让学生了解不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑的方法。

但仍有部分学生对不良诱惑的认识不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解不良诱惑对个人、家庭和社会的影响，提高自我保护意识。

小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我控制》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。

通过本章学习，学生能够了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的影响，学会拒绝不良诱惑的方法。

二、教学目标1. 让学生认识到生活中存在各种诱惑，了解诱惑对个人成长的影响。

2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我控制力。

3. 使学生学会运用所学方法，解决生活中遇到的不良诱惑问题。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，并运用所学方法拒绝。

教学重点：培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的认识和思考。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。

（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。

（2）诱惑危害：影响身心健康、损害人际关系、阻碍个人成长等。

（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念等。

3. 例题讲解：出示一些关于诱惑的情景题，引导学生运用所学方法进行分析和解答。

4. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享生活中遇到的不良诱惑，并讨论如何拒绝。

六、板书设计1. 板书主题：《拒绝诱惑》2. 板书内容：（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑（2）诱惑危害：身心健康、人际关系、个人成长（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中遇到过的不良诱惑，并分析其危害。

（2）请举例说明你是如何成功拒绝不良诱惑的。

2. 答案：（1）例：沉迷网络游戏，危害：影响学习、损害视力、消耗金钱等。

（2）例：当同学邀请我抽烟时，我坚定地拒绝，并告诉他们抽烟的危害。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对拒绝诱惑的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

拒绝不良诱惑演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“拒绝不良诱惑”。

在我们的生活中，我们时常会面临各种各样的诱惑，这些诱惑往往会对我们造成不良的影响。

因此，我们需要学会拒绝不良诱惑，保持良好的心态和行为。

首先，我想谈谈对于不良诱惑的定义。

不良诱惑是指那些引诱人们做出不正确、不道德或不负责任行为的因素或力量。

它们可以是来自社会环境、媒体传播、同伴之间的影响以及个人内心的欲望等。

不良诱惑会对我们的品德、行为和心理产生极大的负面影响。

不良诱惑有时会以迷人的外观和诱人的承诺包装起来，让我们不经意间陷入其中。

比如，社交媒体成瘾是现代社会年轻人常常面临的一个不良诱惑。

它以与他人保持联系、获取信息和获取认同感等为名，吸引年轻人沉迷其中，浪费大量时间和精力。

然而，我们需要认识到，在沉迷于社交媒体中，我们可能会失去对于真实生活的控制，无法集中精力学习和实现自己的目标。

此外，不良诱惑还包括各种不良行为，比如吸烟、酗酒和赌博等。

这些不良行为看似可以带来放松和快乐，但实际上会严重损害我们的身体健康和社会形象。

吸烟和酗酒不仅对我们的呼吸系统和肝脏造成伤害，还容易在社交场合给人留下负面印象。

赌博则可能使我们背负沉重的经济负担，甚至滑向犯罪的深渊。

那么，我们如何才能拒绝这些不良诱惑呢？首先，我们需要树立正确的价值观。

我们要知道什么是真正重要的，例如个人健康、家庭和友谊的重要性，以及正确行为的价值。

通过培养正确的价值观，我们能够更好地判断什么是对自己和他人有利的。

其次，我们还需要培养良好的意志力。

意志力是我们抵制诱惑的关键。

我们可以通过锻炼自己的意志力，比如合理的时间分配、制定计划和坚持自己的决策，来增强我们的抵制不良诱惑的能力。

同时，我们还可以借助家人和朋友的支持，互相监督和鼓励，帮助我们战胜不良诱惑。

此外，我们还可以提升自己的信息素养。

了解社交媒体、吸烟、酗酒和赌博等不良诱惑背后的真相和危害，有助于我们增强警觉性。

《主动拒绝烟酒与毒品》拒绝诱惑，守护纯净《主动拒绝烟酒与毒品拒绝诱惑，守护纯净》在我们的生活中，烟酒与毒品如同隐藏在黑暗角落里的恶魔，时刻准备着侵蚀我们的身心健康，破坏我们的美好生活。

然而，只要我们保持坚定的信念，主动拒绝它们的诱惑，就能守护内心的纯净，走向充满阳光和希望的未来。

烟酒，看似是社交场合中的常见元素，却在不知不觉中对我们的身体造成严重的危害。

吸烟会导致呼吸系统疾病、心血管疾病，甚至是癌症。

烟草中的尼古丁等有害物质，不仅损害着我们的肺部，还会影响到身体的各个器官。

而过量饮酒则会损害肝脏、心脏，影响神经系统，导致记忆力下降、反应迟钝等问题。

许多人在一开始接触烟酒时，或许只是出于好奇或者跟风，但随着时间的推移，却逐渐陷入了难以摆脱的困境。

毒品，更是一种极度危险的存在。

从传统的鸦片、海洛因，到新型的冰毒、摇头丸等，它们以各种伪装的形式出现在我们的生活中。

毒品一旦沾染，就会使人陷入无法自拔的深渊。

它摧毁人的意志，破坏家庭，危害社会。

吸毒者往往会失去自我控制能力，做出违法犯罪的行为，给自己和他人带来无尽的痛苦。

那么，我们应该如何主动拒绝烟酒与毒品的诱惑呢？首先，要树立正确的价值观和人生观。

我们要明白，真正的快乐和满足不是来自于短暂的刺激和放纵，而是来自于健康的生活方式、良好的人际关系和对自己、对社会的责任。

我们应该追求积极向上的目标，通过努力学习、工作和参与有益的活动来实现自我价值。

其次，增强自我保护意识至关重要。

要清楚地认识到烟酒与毒品的危害，了解它们对身体和心理的影响。

在面对他人的诱惑时，要坚定地说“不”，不抱有侥幸心理。

同时，要学会辨别可能存在风险的环境和人群，避免陷入不良的社交圈子。

再者，培养良好的生活习惯是关键。

保持充足的睡眠、合理的饮食和适度的运动，能够让我们拥有健康的体魄和积极的心态。

参加丰富多彩的文体活动，如读书、绘画、音乐、体育锻炼等，能够丰富我们的精神世界，减少对不良诱惑的依赖。

学会拒绝不良诱惑教案教学目标:认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

重点:怎样拒绝不良诱惑?难点:怎样拒绝不良诱惑?导入新课上节课我们学习了身边的诱惑,通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。

那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。

讲授新课板书课题:学会拒绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》思考书中的问题。

学生分组讨论,选取代表回答。

教师总结:奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫,顺利地度过了海峡。

这个故事说明,不良诱惑是可以战胜的,战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。

1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己,提高判断的能力,锻炼坚强意志。

2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心,我们应该相信,经过我们自己的努力,我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的;3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际,充分发挥自己的聪明才智,用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。

勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

我们要向奥德赛船长学习,正确的认识身边的种种诱惑,勇敢地拒绝不良诱惑,集中精力努力学习,提高科学文化水平,做一个德智体全面发展的好学生。

提问:我们面临的不良诱惑有哪些呢?在享受方面:我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求,我们总是想吃得更好一些,穿得更好一些,住得更好一些,行得更好一些,用得更好一些,这是很正常的,但是,如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌,这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对”钱财”的追求,甚至为了”钱财”而不择手段,走向违法犯罪的深渊,偏离正常的人生轨道;在学习方面:我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑,因为学习本身是一种非常艰苦的劳动,再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够,对学习没有多大的兴趣,总觉得学习是一件又苦又累的事情。

拒绝不良诱惑的方法有拒绝不良诱惑是我们日常生活中需要面对的一项重要任务。

不良诱惑可能来自各个方面，如人际关系、社交媒体、消费主义、游戏、毒品等。

在面对这些诱惑时，我们需要保持冷静和理智，制定一些策略和方法，坚守自己的原则和价值观。

以下我将提供一些拒绝不良诱惑的方法，希望对您有所帮助。

一、明确自己的价值观和目标拥有清晰的价值观和目标对于拒绝不良诱惑起着至关重要的作用。

首先，我们需要思考并确定自己重视的价值观，例如健康、责任、友善等。

同时，我们还需要设定明确的目标，明确自己希望取得的成就或者追求的生活方式。

当面临不良诱惑时，我们可以问问自己，这是否符合自己的价值观和目标，从而帮助我们作出正确的抉择。

二、增强自控能力自控能力是拒绝不良诱惑的关键。

我们可以通过一些方法来增强自己的自控能力。

首先，我们可以设定一些明确的规则和限制，例如不看不良内容、限制购物金额等。

同时，我们可以培养自己的耐力和毅力，通过克制自己的欲望，逐渐提高自己的自控能力。

此外，我们还可以学习放松技巧，例如冥想、呼吸法等，帮助我们在面对诱惑时保持冷静，不受外界的影响。

三、寻求帮助和支持在面对不良诱惑时，我们可以主动寻求帮助和支持。

我们可以与身边信任的人分享自己的困惑和挑战，寻求他们的建议和指导。

亲朋好友会对我们有所提醒，帮助我们避免不良诱惑。

此外，我们还可以参加一些相关的社交团体或组织，与志同道合的人交流和互助，共同面对不良诱惑。

四、培养良好的兴趣和爱好拥有良好的兴趣和爱好可以帮助我们远离不良诱惑。

当我们投入到自己热爱的活动中时，我们会感到满足和享受，不容易受到外界诱惑的干扰。

因此，我们可以花时间寻找并培养自己的兴趣和爱好，例如阅读、运动、绘画等。

这些活动不仅能提高我们的生活质量，还能拓宽我们的眼界，让我们更能够抵制不良诱惑。

五、保持积极的心态拒绝不良诱惑的过程可能会困难和艰辛，但我们要保持积极的心态。

相信自己的决心和能力，坚信自己能够抵制诱惑，保持自己的原则。

主动拒绝烟酒与毒品说课稿1. 引言大家好，今天我们聊聊一个非常重要的话题，那就是如何主动拒绝烟酒和毒品。

你可能会想，这不就是一句“我不抽烟，我不喝酒，我不碰毒品”吗？其实，拒绝并不是那么简单，背后还有很多事情需要我们去思考和应对。

让我们轻松一点，随便聊聊，听听我说说。

2. 烟酒与毒品的危害2.1 烟酒的影响首先，咱们先来聊聊烟酒。

烟酒这东西，乍一看似乎是个小问题，但一旦沾上，那就像无底洞，越陷越深。

吸烟，大家知道吧，真的是“抽烟一时爽，戒烟火葬场”。

它不仅对我们的身体伤害巨大，肺癌、心脏病、各种各样的病都跟它有关系。

再说酒，喝酒本来是为了聚会、为了开心，可是酒后失态、喝多了闹事的事儿，大家听得多了吧。

长此以往，健康受损、家庭破裂，那可不是开玩笑的。

2.2 毒品的深渊至于毒品，更是“深不可测”。

小小的一口，可能就是人生的转折点。

有的人可能想试试，觉得无所谓，但毒品就像是魔鬼，勾引你一步步走向深渊。

它不仅毁掉你的身体，更是吞噬你的灵魂。

看见过那些吸毒的人吗？曾经的帅哥靓女，转眼间变得面黄肌瘦，眼神空洞，真是让人心疼。

3. 主动拒绝的方法3.1 提升自我意识那么，既然烟酒和毒品这么危险，我们该怎么主动拒绝呢？首先，要提高自我意识。

这就像是给自己的心上了一把锁，告诉自己什么是对的，什么是错的。

身边的朋友、家人，都是我们最亲近的人，他们的影响力可大了。

要学会用“谢谢，我不需要”来拒绝，不管是朋友的劝酒还是陌生人的邀请，都要坚定自己的立场。

记住，拒绝其实是一种勇气，咱们得做自己的“主心骨”。

3.2 建立健康习惯其次，建立健康的生活习惯。

咱们可以试试各种各样的运动，游泳、跑步、打球，甚至是跳舞，找一项自己喜欢的活动，既能让自己放松，还能远离那些烟酒的诱惑。

平时可以多约朋友去健身房，或者一起去爬山，大家都动起来了，谁还有空去碰那些东西呢？4. 结语最后，主动拒绝烟酒与毒品，不仅是对自己负责，也是对家人、朋友负责。

小学心理健康《拒绝诱惑》教案拒绝诱惑——培养小学生心理健康的教案引言在当今社会中，诱惑随处可见，无论是来自同伴的负面影响还是来自外界的种种压力，都给小学生的心理健康带来了不小的挑战。

针对这一问题，本文将为小学心理健康课设计一节名为《拒绝诱惑》的教案，旨在帮助学生培养拒绝不良诱惑的能力，提高心理健康水平。

本教案适用于小学高年级学生。

一、教案目标1. 帮助学生了解诱惑的概念和形式；2. 培养学生识别并应对不良诱惑的能力；3. 促进学生形成积极的自我认知，提升心理健康水平。

二、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过提问和小组讨论的方式，引出今天的主题：“拒绝诱惑”。

教师可以给学生一些简单的例子，引导学生思考在日常生活中可能遇到的各种诱惑情境，如“你回家之后，不想写作业，想看电视玩游戏怎么办？”等。

2. 概念讲解（10分钟）通过PPT或白板板书，教师向学生讲解什么是诱惑。

教师可以简单解释诱惑的定义，让学生了解诱惑的常见形式，如物质诱惑、名利诱惑、网络诱惑等，并提示学生注意诱惑可能带来的负面影响。

3. 经典案例分享（15分钟）教师选取一些与学生生活经验相关的案例，如游戏成瘾、网络欺凌等，与学生分享并展开讨论。

通过这些案例，教师可以帮助学生认识到诱惑带来的危害，并引导学生思考应对不良诱惑的方法和策略。

4. 自我认知练习（15分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个诱惑情境，进行角色扮演。

一组的学生充当诱惑者，其他组员则扮演被诱惑者。

通过模拟对话和行为，让学生体验被诱惑的感受，并讨论在诱惑面前应该如何坚守自己的底线和原则。

5. 拒绝诱惑策略讲解（15分钟）教师向学生介绍一些常见的拒绝诱惑策略，如直接拒绝、转移注意力、坚持原则等，并引导学生思考在不同情境下应该选择何种策略来拒绝诱惑。

同时，教师还应该鼓励学生在面对诱惑时寻求帮助和支持。

6. 分组讨论与总结（15分钟）学生再次分组，讨论在日常生活中可能遇到的具体诱惑情境，并设计应对策略。

《拒绝不良诱惑》活动设计方案一、内容分析青少年的生活中存在各种各样的不良诱惑。

在这些诱惑面前如果稍有不慎，就会步步深陷，将自己置于困顿之中。

本课主要通过替代学习、个人感悟、自主探索等方式，提醒同学们在不良诱惑面前要保持坚定的内心，用勇气和智慧铸就美好的人生。

二、学生分析随着时代的发展，青少年接触到的诱惑比以往任何一个时代都特殊。

八年级的学生世界观、人生观尚未成熟，自我控制能力不强，判断是非的能力较差，在人际交往中更注重同龄人的认同与接纳，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。

三、教学目标（一）知识与技能：能够辨别身边的不良诱惑。

（二）过程与方法：掌握拒绝不良诱惑的方法，提高自觉抵制不良诱惑的能力。

（三）情感态度与价值观：增强学生的自我防范意识，提高警惕之心，能够在不良诱惑面前保持本心，坚守原则，自觉抵制不良诱惑。

四、重难点分析教学重难点：认识到不良诱惑带来的伤害,掌握抵制诱惑的方法；解决措施：观看视频，以主人公的悲痛经历警醒自身；在同伴压力的活动中，感受诱惑压力的同时，激发潜力，探索有效的抵制诱惑的方法。

五、教学设计思路故事导入--事例警醒--自主探索--实现成长--课堂总结六、教学环境及资源准备教学ppt、教学视频、抽签、交通信号灯卡片、方法卡七、教学过程本次活动以奥德修斯的故事导入，引起学生的兴趣。

通过活动一：反思自己身边的不良诱惑，点亮“红灯”。

通过活动二：王迪的故事，警醒自身，点亮“黄灯”。

进而开展活动三：“同伴压力”，让学生在模拟情景中进行情感体验和方法探究，将感悟和方法落实到自身，点亮“绿灯”。

最后以教师寄语结束本次活动。

故事导入：【活动时间】3分钟古希腊神话中有一个叫塞壬（Siren）的女妖，盘踞在一个非常险峻的海峡。

她经常飞降海中礁石或船舶之上，用自己具有魅惑力的歌声引诱过往的水手，让他们迷失航向，航船触礁沉没，船员就变成了她们的腹中餐。

奥德修斯率领船队经过此地时，偏不信邪但又怕控制不住自己，不敢拿全体船员的性命做赌注。

拒绝诱惑
教学目标
1.知识目标:
(1) 认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的
(2) 掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧
2.能力目标:
培养辨别是非的能力,运用方法拒绝诱惑的能力。

3.情感目标:
(1) 树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心
(2) 培养学生追求科学、健康、充实的生活习惯。

2新设计
3新设计
4学情分析
加强心理健康教育,培育学生健全的心理素质是当前教育的热点问题。

六年级的孩子们有了独立自主思考的能力,有了自己的世界观和是非观,现在的社会诱惑特别多,孩子们的判断能力还有待提升,这需要家长,老师和社会的共同关注和帮助。

5重点难点
1、拒绝诱惑的方法
2、运用方法解决现实中碰到的不良诱惑。

6教学过程
6.1.1教学活动
活动1【讲授】拒绝诱惑
课前导入(谈话导入) 一、身边的诱惑有哪些?
1)黄赌毒与邪教的诱惑
2)游戏机的诱惑
它们都有哪些危害?
三、战胜不良诱惑的法宝有哪些?
战胜诱惑的方法:
1)避开诱因法
2)培养良好的兴趣爱好法
3)专时专用法
4)联想后果法
2)主动请人帮助监督法
四、总结话语
世界很美,诱惑很多,学会辨别,学会拒绝,生活就美!。

拒绝不良诱惑评课稿《拒绝不良诱惑》主要教学方法的应用：在新课程教科版八年级上册讲授《拒绝不良诱惑》一课中，该课的教学目标主要是：让学生学会辨别不良诱惑，知道拒绝的方法，了解不良诱惑的危害，培养学生正确的人生观与是非观。

教学难点是学会战胜不良诱惑的方法；教学难点是培养拒绝不良诱惑的好品质。

在本课中主要使用了故事导入法、小品演示法、分组讨论法、讲授法等教学方法。

在课堂导入时，首先运用寓言故事，《鱼儿的命运》，讲的是河中的一条鱼儿，面对香喷喷的诱饵，它的命运将会是怎么样，让学生分组讨论，然后派代表回答。

但学生在这种合作式学习中没有好好的发挥他们的主动性，讨论也不是很活跃，没有达到预期的教学效果。

在小品《优等生的堕落》中，让四个学生去演示当今中学生普遍存在的问题----逃课上网，小品中一个学生说旁白，两个学生演逃课上网的角色，另外一个演好生角色，他在两个经常违纪学生的影响下，一步步变成一个迷恋网吧的瘾君子。

看完小品后，组织学生进行探究式学习，让他们分析不良诱惑的危害。

在讲授抵制不良诱惑的危害时，教师运用讲授法，给学生讲解了几个故事，让学生去分析、讨论，故事主人公不能抵制不良诱惑的原因，去探究拒绝的.方法。

最后教师小结全课，对全文进行点评，布置作业。

我认为本节课，不足的地方主要有：1、对于一些开放性强的问题，没有很好组织学生围绕该问题进行充分讨论。

2、进行分组讨论时，没有引导、启发学生很好地对课题展开深层次的去探究、分析，没有充分发挥学生学习的主观能动性，展示个性发展。

3、在组织学生分组讨论和探究学习时，课堂纪律有些乱，教学秩序不好。

4、小品演示中，学生排练不是很熟练，表演不是很到位等等。

本课的改进措施主要有：1、在上课前让学生多积累、收集相关材料，了解与课文有关的知识，以便更好地对课题进行探究学习。

2、对学生感兴趣的课题，让学生自己去发现、挖掘、探讨，充分发挥学生主观能动性、彰显学生的个性，提高课堂效率，激发学生学习的兴趣。

拒绝诱惑说课稿拒绝诱惑说课稿1各位领导、老师们：你们好！今天我要进行说课的框题是《学会拒绝不良诱惑》。

首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《学会拒绝不良诱惑》是人教版教材《思想品德》第四单元第八课第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了《身边的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；②知道战胜不良诱惑的方法。

教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。

三、说教学的重、难点本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。

教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法当老师难，当一名好老师难，当一名优秀的思品老师更难，我们的思品课思想性、时代性、开放性强，学生难学，教师难教，我也深有体会。

基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2.活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法设计“启思园”“听故事想办法”提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。