拒绝网络不良诱惑

教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑谨防网瘾》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册9.2《抵制诱惑，谨防网瘾》这一课，主要让学生认识网络的两面性，了解网瘾的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑，健康上网、文明上网的能力。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络诱惑对自己的影响，以及如何正确对待和抵制这些诱惑。

二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解和依赖，他们善于接受新鲜事物，但自控能力相对较弱，容易受到网络诱惑。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，帮助他们正确认识网络，提高自我控制力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的两面性，认识网瘾的危害，学会自觉抵制不良诱惑。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络观念，养成良好的网络行为习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到网络的两面性，学会自觉抵制不良诱惑。

2.教学难点：如何引导学生正确对待网络，提高自我控制力，避免网瘾。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，增强教学的趣味性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络成瘾的典型案例，引发学生对网络诱惑的思考，导入新课。

2.案例分析：让学生分组讨论案例，分析网络诱惑对自己的影响，以及如何抵制这些诱惑。

3.知识讲解：引导学生了解网络的两面性，讲解网瘾的危害，让学生认识到正确使用网络的重要性。

4.互动交流：学生进行小组讨论，分享自己对待网络诱惑的方法和经验。

5.情境模拟：设计一些情境，让学生在模拟中学会拒绝网络诱惑，提高自我控制力。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调正确对待网络，养成良好的网络行为习惯。

七. 说板书设计板书设计如下：抵制诱惑谨防网瘾1.网络的两面性–积极面：便捷、丰富、互动–消极面：诱惑、成瘾、影响身心健康2.网瘾的危害–影响学习：成绩下滑、注意力不集中–影响身心健康：作息紊乱、情绪波动、人际关系紧张3.抵制诱惑的方法–提高自我控制力–培养良好的兴趣爱好–寻求家人、朋友的帮助4.养成良好的网络行为习惯–合理安排上网时间–选择有益的网络内容–积极参与网络社交，拓展人际关系八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的学习过程进行反思，评价自己在抵制诱惑、谨防网瘾方面的进步。

拒绝不良网络发言稿致各位用户：我们是一家专注于打造健康、积极向上网络环境的公司。

我们始终秉承着“传播正能量，倡导健康生活”的理念，致力于为用户提供优质的内容和服务。

然而，我们也深知，在网络空间中，不良言论和不当言行时有发生。

对此，我们坚决抵制和拒绝任何形式的不良网络发言，坚决维护网络环境的健康和积极。

不良网络发言，包括但不限于以下几种形式：谩骂诋毁他人、传播虚假信息、煽动暴力情绪、侵犯他人隐私、传播色情低俗内容等。

这些不良网络发言严重违背网络伦理，会给他人带来负面影响，污染网络环境，破坏社会和谐。

针对不良网络发言，我们作出如下承诺和行动：首先，我们将加强对平台内容的管理，严格审核发布的内容，严禁任何形式的不良言论出现在我们的平台上。

我们将借助技术手段，建立起完善的内容监管体系，及时发现并清除不良言论。

我们将坚决配合相关部门，严肃处理违规者，向社会传递正确的价值观念。

其次，我们将为用户提供丰富多样的健康、积极向上的内容，引导用户树立正确的价值观念，积极向上的心态。

我们将严格规范自身的内容生产，确保每一份内容都是积极正能量的传播者，为用户提供高品质的内容体验。

最后，我们将积极倡导社会各界共同参与网络环境的建设与维护。

我们将与公安、文化等部门紧密合作，加大对不良网络发言的打击力度。

我们也将积极鼓励用户参与到网络环境的维护中来，举报不良言论，积极传递正能量，共同创建一个洁净、健康的网络空间。

在此，我们再次强调，我们坚决拒绝不良网络发言，我们将不遗余力地维护网络环境的健康和积极，我们愿意与广大用户一道，共同努力，创造美好的网络空间。

最后，我们真诚希望广大用户积极配合我们的工作，共同营造一个积极向上的网络环境，让网络成为我们共同的精神家园。

此致XX公司全体员工XXXX年XX月XX日。

2023年网络安全倡议书2023年网络安全倡议书1广大青少年朋友：网络信息人人共享，网络安全人人有责。

互联网的高速发展为我们提供了研究学习、传递信息的广阔天地，也为我们带来了种种不安全、不健康的因素。

营造安全、健康、文明的网络环境，打造清朗、有序的网络空间，是我们每位青少年的职责。

在国家网络安全宣传周来临之际，市青少年宫特向广大青少年朋友发出如下倡议：一、健康上网1.要安全上网，远离网络不良诱惑，明辨是非，不轻易相信网上的虚假传言，以免上当受骗。

2.要科学上网，选择健康身心、有益学习的，不浏览暴力、色情、恐怖、赌博等网页。

3.要有节制的上网(连续上网不超过半小时)，远离网吧，不沉溺于虚拟空间、网络游戏、网络聊天等。

二、文明护网1.网上言论要文明、道德，不在网上谩骂、攻击他人，不参与网络暴力行为，营造积极健康的网络环境。

2.上网要有法度，不上传、不下载、不传播网络低俗内容和病毒，不窥探他人隐私，自觉维护网络安全。

青少年朋友们，让我们一起行动起来，从自身做起，从现在做起，增强道德意识，践行道德规范，养成安全、文明上网良好习惯，共同营造健康、和谐的网络环境吧!2023年网络安全倡议书2广大网民朋友们：时代在发展，社会在进步。

网络已经成为公众日常工作、生活和学习的重要平台和助手，微信、微博、QQ等网络工具日益成为信息传播、人际沟通和文化交流的重要渠道。

但是，随之而来的网络安全也日益成为一大挑战。

为帮助广大网民朋友更好地了解、感知身边的网络安全风险，提升网络安全意识，增强网络防护技能，在国家网络安全宣传周之际，__区委宣传部、__区委网信办、__区公安局向广大网民发出如下倡议：一是当好网络安全的践行者。

严格遵守宪法和互联网相关法律法规，强化自我约束与行为规范，不随意泄露自己和他人的信息，不下载不明软件，不造谣、不信谣、不传谣，积极营造“依法上网、文明上网、安全上网”好氛围。

二是当好网络安全的引导者。

自觉在学习工作生活中、在网络空间里，积极倡导社会主义核心价值观，提高对网络信息的鉴别能力，理性平和地谨慎发帖评论，旗帜鲜明地驳斥杂音噪音，态度坚决地摒弃消极颓废，大力唱响“安全、有序、健康、向上”主旋律。

禁止青少年沉迷网络的倡议书（精选10篇）禁止青少年沉迷网络的倡议书 1亲爱的同学们：你们好！随着计算机的迅猛发展，网络世界已进入并深刻影响我们的生活。

已经成为大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

但它在为我们生活带来巨大方便的同时，网上良莠不齐、泥沙俱下的资讯也为我们带来巨大的危害，尤其是它所传递的信息夹杂着色情、暴力、反动以及欺诈陷阱等，对于缺乏自控力的人来说，易走上畸形发展的道路。

同时，长时间的上网，对健康影响也很大，电脑荧光屏有可能产生致癌物质，并容易产生静电吸附灰尘，长时间面对屏幕，还会导致斑点、皱纹等。

网络是一把双刃剑，尤其是网络游戏更容易让人沉湎于其中而影响学业。

据相关统计数据显示，我校约有45.8%的学生拥有电脑，97%的学生上网，60%以上玩过电脑游戏，约10%爱好网络游戏。

因上网玩游戏导致迟到、早退及旷课的'占比例8%，而这8%的比例中又有大约70%的学生有不同程度的挂科现象，因上网导致留级、退学的也占1%左右。

大学生是最具科技意识和创新意识的一个群体，大学生网民是毋庸质疑的网络活动的主体，要实施网络安全工程和网络文明工程，大学生理应发挥其重要作用。

在这种形势下，计算机与信息技术系向全院学生发出了“文明上网倡议书”，号召大家高举网络文明大旗，努力促进网络健康文明良好氛围的形成，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，做文明人。

1、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络道德规范榜样。

我们要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

2、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。

我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康的网络道德环境。

3、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络安全的卫士。

对不良诱惑说不倡议书作为现代社会的一份子，我们常常身陷于各种不良诱惑之中，这些诱惑如影随形地困扰着每个人。

不良诱惑无处不在，它们以各种形式出现，诱惑我们做出一些对自己和他人有害的决定。

然而，我们应当坚守正确的道德底线，对不良诱惑说不，秉持正直和坚定的信念。

首先，我们要对不良诱惑说不是因为道德的约束。

道德是人类社会的基石，它使得人们能够彼此尊重、坦诚相待。

我们每个人都有责任遵循道德准则，不良诱惑往往与道德背道而驰。

例如，社交媒体上的低俗色情内容、网络诈骗等都可能以虚假的腐化诱惑困扰着我们。

然而，我们要明白这些诱惑只会导致我们丧失自我、迷失方向。

对不良诱惑说不，意味着我们拒绝参与破坏道德和谐的行为，始终保持正直和道义。

其次，对不良诱惑说不是因为个人的成长和发展。

人的一生中，会面临许多困难和选择。

不良诱惑往往会赋予我们暂时的满足感，但却通常伴随着长久的后悔和憾事。

例如，嗜赌成瘾可能导致家庭破裂、倾家荡产；沉溺于网络游戏可能阻碍学习和职业发展。

对不良诱惑说不，意味着我们选择了一种更有益于人生发展的道路。

我们应当培养自律和坚持的品质，选择朝着更高远的目标前进。

第三，对不良诱惑说不是为了保护我们的身心健康。

现代社会的竞争压力和快节奏使得我们很容易沉溺于各种消遣和放纵之中。

例如，过度的工作压力可能促使我们追求不正当的放松方式，而沉迷于酗酒、吸烟或者毒品等可导致严重身体损害的行为，不仅影响健康，还危及生命。

对不良诱惑说不，意味着我们保护了自己的身心健康，为自己创造了一个更加美好的未来。

最后，对不良诱惑说不也是为了社会的和谐与进步。

不良诱惑的存在不仅对个体造成伤害，也对整个社会产生负面影响。

例如，盗版和侵犯知识产权的行为不仅危害了创作者的权益，也阻碍了文化和科技的进步。

对不良诱惑说不，意味着我们不仅为个人利益着想，更为社会的和谐与进步贡献一份力量。

我们应该树立正确的价值观，拒绝从众和盲从，努力成为社会的中流砥柱，为社会发展贡献自己的力量。

拒绝不良诱惑主题班会设计稿一、开场引入环节目的：通过简洁而生动的开场白引入主题，激发学生对“拒绝不良诱惑”主题的兴趣和思考。

方式：播放一段关于青少年因不良诱惑走向歧途的短片，结合当前社会热点和学生生活实际，引导学生进入主题氛围。

具体设计：1.背景音乐：选择一段紧张而又略带忧伤的背景音乐，烘托氛围。

2.视频播放：播放一段时长约5分钟的短片，内容为几个青少年因为沉迷网络游戏、吸毒、赌博等不良诱惑，最终导致学业荒废、家庭破裂甚至犯罪的真实案例。

3.主持人开场：主持人（深情地）：“同学们，刚才我们观看的短片，讲述的是几个原本和我们一样拥有美好未来的青少年，如何一步步走向深渊。

那么，是什么让他们迷失了方向？是哪些不良诱惑在悄悄侵蚀着他们的心灵？今天，我们的主题班会就是——拒绝不良诱惑。

”二、知识讲解环节目的：提供与“拒绝不良诱惑”相关的基础知识和信息，帮助学生深入理解主题。

方式：使用多媒体教具（如PPT、视频）展示与不良诱惑相关的真实案例、数据和故事，引发学生的思考和讨论。

具体设计：4.PPT展示：o展示不良诱惑的种类：网络游戏、毒品、赌博、烟酒、不良书籍和影视等。

o分析每种诱惑的危害：学业荒废、身体健康受损、心理扭曲、家庭破裂、法律制裁等。

o展示相关数据：青少年因不良诱惑导致的问题比例、社会影响等。

5.案例分享：o分享几个因抵制不良诱惑而走向成功的正面案例，如知名运动员、学者等。

o分享几个因沉迷不良诱惑而走向歧途的反面案例，强调抵制诱惑的重要性。

6.互动问答：o提问学生：“你们身边有没有遇到过类似的诱惑？你们是如何应对的？”o鼓励学生分享自己的经历和感受，增强代入感和参与感。

三、展示交流环节目的：让学生展示自己对“拒绝不良诱惑”主题的理解和思考成果，通过展示和交流加深理解。

方式：组织小组活动，学生分组制作手抄报、PPT、小品、诗歌朗诵等，展示自己对主题的理解。

具体设计：7.分组准备：o将学生分成若干小组，每组5-6人。

教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑谨防网瘾》教学设计一. 教材分析《抵制诱惑谨防网瘾》这一课旨在让学生认识网络成瘾的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解网络成瘾的原因和危害，以及如何自觉抵制网络诱惑。

二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解和依赖，他们可能对网络成瘾有一定的认识，但缺乏系统的理解和自觉抵制的能力。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们深入思考网络成瘾的危害，并学会自觉抵制网络诱惑。

三. 教学目标1.让学生了解网络成瘾的原因和危害。

2.培养学生自觉抵制网络诱惑的能力。

3.引导学生树立正确的网络观念，合理使用网络。

四. 教学重难点1.网络成瘾的原因和危害。

2.如何自觉抵制网络诱惑。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络成瘾的案例，让学生深入了解网络成瘾的危害。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络成瘾的认识和体会。

3.实践操作法：让学生制定合理的网络使用计划，自觉抵制网络诱惑。

六. 教学准备1.准备网络成瘾的案例资料。

2.准备讨论话题，引导学生进行深入思考。

3.准备相关的视频资料，帮助学生更直观地了解网络成瘾的危害。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于网络成瘾的视频资料，引发学生的思考，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现网络成瘾的案例，让学生了解网络成瘾的原因和危害。

引导学生进行小组讨论，分享彼此对网络成瘾的认识和体会。

3.操练（10分钟）让学生结合自己的实际经验，思考如何自觉抵制网络诱惑。

引导学生制定合理的网络使用计划，并分享给小组成员。

4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生进一步巩固如何抵制网络诱惑的方法。

教师引导学生总结，并给出合理的建议。

5.拓展（10分钟）让学生思考如何帮助身边的朋友或家人抵制网络诱惑，提升学生的人际沟通能力。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，强调网络成瘾的危害以及如何自觉抵制网络诱惑。

远离网络危险的演讲稿五篇最新远离网络危险的演讲稿【篇1】同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，我们是社会主义现代化建设的接班人。

不但要有过硬的科学文化知识，更要有健康向上的心理素质。

随着时代的发展，人类的进步，在现代科学技术、特别是信息技术发展的今天，我们少年儿童，应该努力学习，树立正确的世界观、人生观，抵制不良思想的侵袭，特别是不健康网络信息内容的侵袭。

为了拒绝网吧，好好学习，健康成长，我代表六·一班全体同学向全校同学保证努力做到以下几点：一、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，都应上一些内容健康、积极向上的绿色网站。

二、拒绝网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，我们坚决与网吧告别。

坚决不在网吧门口逗留、观望。

三、积极宣传《互联网上网服务营业场所管理条理》，坚决配合文化、教育、公安等部门反对、揭发、打击不规范的营业性“网吧”。

四、树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高我们辨别是非的能力。

五、我们的零用钱，不能用在进网吧，要用它买一些有益的书籍，从书中获取知识，陶冶情操。

六、努力学习，把有限的时间投入到获取无限知识中去，用《中学生守则》、《中学生行为规范》严格要求自己，听从老师、家长的教导，做一个文明、守纪、向上的好学生。

同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了我们的明天和前程，让我们告别网吧，远离“网毒”，驱除“网魔”，回到可爱的校园，回到温馨的家里，把握眼前的一点一滴，同创一片明净的蓝天吧！最新远离网络危险的演讲稿【篇2】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，远离网吧，从我做起》互联网的诞生离我们并不遥远，但已不知不觉地进入了我们的生活。

网吧也和互联网一起，如雨后春笋般扎根在城市和乡村的各个角落。

大大小小网吧、花花绿绿的网页、形形色色的网络信息、让人眼花缭乱的网络游戏，无不吸引着一颗颗年轻的心。