安全应急与避险》教案
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安全应急与避险教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】安全应急与避险(一)活动目的1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
3、通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。
(二)活动重、难点通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。
(三)活动过程我们爱动,我们爱玩。
我们年岁还小,我们爱闹爱跳。
可是我们不愿意受到伤害,在各种活动中,我们应该注意安全,我们应该学会保护自己,学会应急避险。
同学们,我们今天队会的主题根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。
能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。
我们要牢记“安全”,学会自救自护。
首先要知道生活中都有哪些自然灾害?你们知道吗?地震、车祸、冰雹、滑坡、煤气泄漏、溺水、火灾、雷雨等发生这些自然灾害时应该怎么做?首先请大家说说关于地震的情况吧!儿歌:震前动物布前兆,发现异常要报告牛羊骡马不进圈,猪不吃食狗乱咬鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳蜜蜂群迁闹嗡嗡,鸽子惊飞不回巢那一旦发生地震了我们应如何自救?1、不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。
2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
3、在学校要听从老师指挥,安全疏散。
前三行走前门,后三行走后门.靠右边下楼梯.一旦发生火灾,我们小学年龄小,不具备救火能力,我们的主要做法是呼喊大人或打“119”电话。
匪警和急救电话呢?(110、120)遇到危险时,你们一定要拨打这些电话呀!我们小学生,也应知道一些安全标志,你认识哪些?红绿灯的标志、人行道的标志、防火标志、禁止骑自行车的标志、防电标志。
“安全警句”人生命,要保护,十大法则要记住一旦灾害发生时,及时应用心有数遇地震,先躲避,桌子底下找空隙靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。
安全应急与避险教案第一篇:安全应急与避险教案安全应急与避险教案一.单元教学目的通过本课时的学习主要达到以下两个目的:1.使学生充分掌握各种应急自己的办法2.培养学生自我生存能力,以此保证学生的安全二、教学重、难点使学生树立自护、自救的观念,增强安全意识三、教学方法讲解法、案例教学法、谈话法第一节交通安全向同学们展示交通事故造成的人员伤亡和经济损失,使学生们从数字中直观感受交通事故的危害,明白交通安全的重要性。
从步行、骑自行车以及乘车,三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议:①步行:人行横道内行走,时刻谨记靠右行•嬉戏、猛跑使不得,车辆临近不横穿•不扒车、追车、强拦车交通规则记心间,“红停绿行黄等等” ②自行车学车不到马路上•拐弯慢行向后望,还要伸手来示意•双手不离把,手中不持物,切勿攀扶其他车•马路骑车不并行、不嬉戏,曲线、竟驶切切忌•车子性能经常查,出现问题及时修③乘车招车不在路中间•头、手不许伸窗外•乘车不站立,也不吃东西•上下车按秩序,下车后,看左右•超载车辆不乘坐,无证黑车更不坐第二节中毒的处理方法吃了“有毒食物”而引起的以急性中毒症状为主的一类疾病,医学上称之为食物中毒。
常见食物中毒的分类:细菌性食物中毒化学性食物中毒动植物性食物中毒真菌性食物中毒食物中毒者最常见的症状是剧烈的呕吐、腹泻,同时伴有中上腹部疼痛。
常会因上吐下泻而出现脱水症状,如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等,最后可致休克。
符合什么条件才算食物中毒?食物中毒是吃了有毒食品所引起的以急性发病过程为主的疾病的统称。
在此应该明确下列概念:其一,必须是正常人吃了有毒食品而发病,食物过敏引起的症状,不属于食物中毒;其二,必须是经口摄入,即人吃了有毒的食品而中毒,而非经口摄入者得了病,不算食物中毒;其三,引起食物中毒的有毒食品必须是正常数量摄入的,暴饮暴食所引起的胃肠不适、腹泻、痛等是因为进食过多,并非吃了有毒食物引起的;其四,有毒食品必须是可食状态,若吃了未成熟的水果,生的鱼、肉等不可食状态的食品而引起的症状也不属于食物中毒。
初中安全应急和避险教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握日常生活中可能遇到的安全隐患及应对方法。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和自我防护能力。
3. 增强学生的安全意识,提高他们自我保护的能力。
二、教学内容1. 交通安全2. 火灾逃生3. 地震应对4. 溺水急救5. 食物中毒三、教学方法1. 采用案例分析法,让学生通过具体的案例,了解安全应急与避险的知识。
2. 采用讨论法,让学生在课堂上相互交流,分享彼此的安全知识和经验。
3. 采用实践操作法,让学生在模拟场景中亲身体验,提高安全应急与避险的能力。
四、教学过程1. 导入:教师通过讲解日常生活中常见的安全隐患,引发学生对安全应急与避险的重视。
2. 交通安全:讲解交通规则,分析交通事故案例,让学生了解交通违法行为的危害,学会在交通事故中保护自己。
3. 火灾逃生:讲解火灾逃生的基本方法,分析火灾案例,让学生了解火灾的危害,掌握火灾逃生的技巧。
4. 地震应对:讲解地震的基本知识,分析地震案例,让学生了解地震的危害,学会在地震中保护自己。
5. 溺水急救:讲解溺水急救的基本方法,分析溺水案例,让学生了解溺水的危害,掌握溺水急救的技巧。
6. 食物中毒:讲解食物中毒的基本知识,分析食物中毒案例,让学生了解食物中毒的危害,学会预防食物中毒。
7. 实践操作:组织学生进行模拟演练,如模拟火灾逃生、地震避险等,让学生在实际操作中提高安全应急与避险的能力。
8. 总结与反思:教师引导学生总结本节课学到的安全应急与避险知识,让学生反思自己在日常生活中是否能做到自我保护,如何更好地应用所学知识。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全、火灾逃生、地震应对、溺水急救、食物中毒等基本安全知识。
2. 学生能在模拟场景中正确运用安全应急与避险的方法。
3. 学生能提高安全意识,养成良好的安全行为习惯。
六、教学资源1. 交通安全案例资料。
2. 火灾逃生案例资料。
3. 地震应对案例资料。
学生安全避险常识主题班会教案(5篇)有人说,当生命的阳光照向你时,你便是世界上最富有的人。
因为,你拥有世界上最珍贵的东西——生命。
可是,人的生命只有一次。
因此,我们应该更加珍爱生命,让有限的生命活得更精彩。
那么,珍爱生命的前提就是保证安全。
下面小编分享了安全避险常识主题的班会教案给老师们参考参考。
安全避险常识主题班会教案1一、班会主题:防震防火减灾二、班会时间:9月24日三、班会目标:1、使学生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。
初步了解地震、各种灾害间的关联性。
2、增强学生的防火安全防范意识,提高学生的自护自救能力,避免火灾事故的发生,让学生明白防火人人有责,要从我做起,从小事做起。
四、班会准备:1、收集有关地震的相关材料。
2、收集一些防火安全知识。
五、活动过程:(一)、情境导入人民网北京9月20日电据中国地震台网测定:9月20日5时37分,甘肃省张掖市肃南裕固族自治县、青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震,青海西宁有明显震感。
此次地震的基本信息:发震时刻: 2013-09-20 05:37:01 纬度: 37.7° 经度: 101.5° 深度: 7千米震级:5.1城市:凉州区(距震中约103.4千米) 民勤县(距震中约173.1千米)世界各地的大地震,给无数人民带来巨大的伤痛及损失,说一说你了解到了哪些地震知识? 今天我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何防护?(二)、介绍几种可以简单辨识的地震前兆1.地下水异常: 井水是个宝,前兆来得早。
无雨水质浑,天旱井水冒。
水位变化大,翻花冒气泡。
有的变颜色,有的变味道。
2.动物异常:震前动物有预兆,密切监视最重要。
骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。
3.地光和地声:地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的预报。
临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪。
应急避险安全教育教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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安全与应急避险教案教案标题:安全与应急避险教案教案目标:1. 了解应急避险的重要性和必要性。
2. 掌握应急避险的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容:1. 什么是应急避险?a. 解释应急避险的概念和定义。
b. 引导学生思考应急避险的重要性和目的。
2. 常见的应急避险场景和方法:a. 火灾逃生:- 学习火灾逃生的基本原则和步骤。
- 演示正确的火灾逃生方法,如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
- 进行火灾逃生演练,让学生亲身体验。
b. 地震避险:- 介绍地震的特点和预警信号。
- 学习地震时的安全行为,如躲在桌子下、远离窗户等。
- 进行地震避险演练,让学生模拟地震情景下的应对方法。
c. 暴雨洪水避险:- 了解暴雨洪水的危害和应对策略。
- 学习如何安全地穿越积水道路和河流。
- 进行暴雨洪水避险演练,让学生模拟洪水情景下的求生技巧。
3. 安全常识和技能培养:a. 灭火器的使用:- 学习灭火器的种类和使用方法。
- 进行灭火器的示范和实操训练。
b. 急救知识:- 介绍常见的急救知识和技能,如心肺复苏术、止血等。
- 进行急救知识的讲解和模拟演练。
c. 电话报警:- 学习如何正确拨打报警电话。
- 进行电话报警的模拟训练。
教学步骤:1. 导入:通过引发学生对安全与应急避险的思考,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:依次介绍不同应急避险场景下的基本知识和技能,结合图片、视频等多媒体资料进行讲解。
3. 演示和实操:进行火灾逃生、地震避险、暴雨洪水避险等场景的演示和实操训练,让学生亲身体验和掌握相关技能。
4. 小组讨论:分小组讨论应急避险的重要性和应对策略,鼓励学生积极参与并提出自己的观点。
5. 总结归纳:对本节课所学的应急避险知识进行总结,强调学生的学习成果和重要性。
6. 拓展延伸:布置相关作业或小项目,鼓励学生在日常生活中应用所学知识,如制作应急避险手册、参与家庭应急演练等。
教学评估:1. 观察学生在演示和实操环节中的表现,评估其掌握程度。
一、教案名称:安全应急与避险教案第一章:认识安全1. 学习目标:让学生了解安全的基本概念,理解安全的重要性,提高安全意识。
2. 教学内容:(1)安全定义:介绍安全的概念,解释安全对个人和社会的意义。
(2)安全意识:讲解安全意识的重要性,分析常见的危险行为和隐患。
(3)安全常识:介绍一些基本的安全知识和技巧,如紧急联系电话、灭火器使用等。
3. 教学活动:(1)课堂讲解:讲解安全的基本概念和重要性。
(2)案例分析:分析一些安全事故案例,让学生了解危险后果。
(3)小组讨论:分组讨论如何提高安全意识,分享安全知识和技巧。
二、教案名称:安全应急与避险教案第二章:火灾逃生与灭火1. 学习目标:让学生掌握火灾逃生的方法和技巧,学会使用灭火器进行初期灭火。
2. 教学内容:(1)火灾逃生:讲解火灾逃生的原则和方法,如低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等。
(2)灭火器使用:介绍灭火器的种类和功能,讲解灭火器的使用方法和注意事项。
3. 教学活动:(1)火灾逃生演练:组织学生进行火灾逃生演练,熟悉逃生路线和动作。
(2)灭火器实操:讲解灭火器使用方法,组织学生进行灭火器实操练习。
(3)小组竞赛:分组进行灭火器使用竞赛,提高学生的学习兴趣和积极性。
三、教案名称:安全应急与避险教案第三章:地震逃生与自救1. 学习目标:让学生了解地震的特点,掌握地震逃生的方法和技巧,提高自救能力。
2. 教学内容:(1)地震知识:讲解地震的基本知识,如地震的成因、震级等。
(2)地震逃生:讲解地震逃生的原则和方法,如躲到桌子下、保护好头部等。
(3)地震自救:讲解地震自救的方法和技巧,如寻找生存空间、等待救援等。
3. 教学活动:(1)地震逃生演练:组织学生进行地震逃生演练,熟悉逃生路线和动作。
(2)地震知识问答:开展地震知识问答活动,检验学生的学习效果。
(3)小组讨论:分组讨论如何在地震中保护自己,分享地震逃生的经验和技巧。
四、教案名称:安全应急与避险教案第四章:溺水与心肺复苏1. 学习目标:让学生了解溺水的原因和危害,掌握心肺复苏的基本方法,提高急救能力。
一、教案名称:认识安全应急与避险1. 教学目标:(1)让学生了解安全应急与避险的基本概念。
(2)培养学生遵守安全规定,提高自我保护意识。
(3)使学生掌握一些基本的安全应急与避险技能。
2. 教学重点与难点:重点:安全应急与避险的基本概念,自我保护意识的培养。
难点:安全应急与避险技能的掌握。
3. 教学方法:采用讲授法、讨论法、实践操作法进行教学。
4. 教学过程:(1)导入:讲解安全应急与避险的重要性。
(2)新课内容:介绍安全应急与避险的基本概念,包括突发事件、事故灾难、公共卫生等。
(3)案例分析:分析典型的安全事故案例,让学生了解事故发生的原因及应对措施。
(4)小组讨论:让学生分组讨论如何在突发事件中保护自己,提高自我保护意识。
(5)实践操作:模拟演练,让学生学会正确使用安全设备,掌握基本的安全应急与避险技能。
二、教案名称:自然灾害应急与避险1. 教学目标:(1)让学生了解自然灾害的种类及危害。
(2)培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
(3)使学生掌握自然灾害应急与避险的基本方法。
2. 教学重点与难点:重点:自然灾害的种类及危害,自我保护能力的培养。
难点:自然灾害应急与避险方法的掌握。
3. 教学方法:采用讲授法、讨论法、实践操作法进行教学。
4. 教学过程:(1)导入:讲解自然灾害的危害及应急与避险的重要性。
(2)新课内容:介绍自然灾害的种类,如地震、洪水、台风等,以及它们的特点和危害。
(3)案例分析:分析典型的自然灾害案例,让学生了解事故发生的原因及应对措施。
(4)小组讨论:让学生分组讨论如何在自然灾害中保护自己,提高自我保护意识。
(5)实践操作:模拟演练,让学生学会正确使用安全设备,掌握基本的安全应急与避险技能。
三、教案名称:事故灾难应急与避险1. 教学目标:(1)让学生了解事故灾难的种类及危害。
(2)培养学生面对事故灾难时的自我保护能力。
(3)使学生掌握事故灾难应急与避险的基本方法。
2. 教学重点与难点:重点:事故灾难的种类及危害,自我保护能力的培养。
一、教案名称:安全应急与避险教案二、课时安排:2课时三、教学目标:1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和应急技能。
2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静思考和应对能力。
3. 提高学生自我保护意识和自我保护能力。
四、教学内容:1. 交通安全:遵守交通规则,如何正确过马路,如何避免交通事故。
2. 火灾逃生:火灾发生时的应对措施,如何报警,如何正确逃生。
3. 地震逃生:地震发生时的应对措施,如何保护自己,如何正确逃生。
4. 溺水急救:溺水时的自救和互救方法。
5. 自然灾害应对:如何应对洪水、台风等自然灾害。
五、教学方法:1. 讲授法:讲解安全知识和应急技能。
2. 示范法:演示正确的逃生和急救方法。
3. 讨论法:组织学生讨论遇到紧急情况时的应对策略。
4. 情景模拟法:模拟紧急情况,让学生进行实际操作。
六、教学准备:1. 教材或教学资源。
2. 教学PPT或幻灯片。
3. 教学视频或动画。
4. 安全道具和模拟器材,如安全帽、消防服、灭火器、急救包等。
5. 情景模拟场地。
七、教学过程:1. 导入新课:通过一个真实的安全事故案例引入课题,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示:讲解每个章节的安全知识和应急技能,并进行现场演示。
3. 学生练习:学生分组进行实际操作练习,教师巡回指导。
4. 情景模拟:设置一个紧急情况,让学生进行模拟演练。
5. 总结与反思:让学生分享自己的学习心得和体会,教师进行点评和总结。
八、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 学生实际操作能力:评估学生在实际操作练习中的表现。
3. 学生情景模拟表现:评价学生在情景模拟中的应对能力和团队协作精神。
4. 学生课后作业:检查学生对安全知识和应急技能的掌握情况。
九、教学拓展:1. 组织学生参观消防站、地震科普馆等安全实践基地。
2. 开展校园安全知识竞赛或主题活动。
3. 邀请专业人士进行安全知识讲座。
十、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略,以确保学生能够真正掌握安全知识和应急技能。
安全应急与避险教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和应急技能,提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
二、教学内容1. 地震逃生与自救2. 火灾逃生与灭火3. 溺水自救与救助4. 交通事故预防与处理5. 防范校园暴力三、教学重点与难点1. 教学重点:地震、火灾、溺水、交通事故等突发事件逃生与自救方法,以及防范校园暴力的基本技巧。
2. 教学难点:如何引导学生运用所学知识在实际生活中灵活应对突发事件。
四、教学方法1. 讲授法:讲解安全知识,分析案例,引导学生掌握逃生与自救方法。
2. 演示法:进行地震、火灾等逃生演练,让学生亲身体验并学会应对。
3. 讨论法:组织学生针对具体案例进行讨论,提高学生的应变能力。
4. 实践法:让学生在实际生活中运用所学知识,提高安全意识。
五、教学过程1. 导入:通过讲解安全事故案例,引起学生对安全问题的关注,激发学习兴趣。
2. 讲解与演示:讲解地震、火灾、溺水、交通事故等逃生与自救方法,并进行实际演示。
3. 讨论与实践:组织学生针对具体案例进行讨论,让学生在实际生活中运用所学知识。
4. 总结与反思:引导学生总结学习收获,提高安全意识,树立正确的安全观念。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握地震、火灾、溺水、交通事故等突发事件逃生与自救方法。
2. 学生能够在实际生活中灵活应对突发事件,提高安全意识。
3. 学生能够积极参与讨论,提高应变能力。
七、教学资源1. 教学PPT:包含地震、火灾、溺水、交通事故等安全知识讲解及案例分析。
2. 安全演练道具:如地震模拟器、灭火器等。
3. 安全知识宣传册:提供给学生课后阅读,加深对安全知识的理解。
八、教学进度安排1. 第四章:防范校园暴力,2课时2. 第五章:地震逃生与自救,2课时3. 第六章:火灾逃生与灭火,2课时4. 第七章:溺水自救与救助,2课时5. 第八章:交通事故预防与处理,2课时九、课后作业1. 阅读安全知识宣传册,了解更多信息。
安全应急与避险教案教学内容:安全应急与避险教学目标:使学生了解安全应急与避险的重要性,掌握应急逃生和避险技巧,提高应对突发情况的能力。
教学重点:应急逃生和避险技巧。
教学难点:应对突发情况的能力和心理素质的培养。
教学准备:幻灯片、视频资料、实物道具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用视频或图片展示一些突发情况下的应急和避险场景,引发学生对于安全的重视。
2. 引导学生分享自己身边或者在新闻上听到的安全事故案例。
二、讲授(20分钟)1. 介绍应急逃生的基本技巧,如火灾逃生、地震避险、水域溺水自救等。
2. 解释突发事件中保持冷静、分析形势的重要性,介绍应对突发情况的心理素质和态度。
3. 分析安全意识的重要性,介绍平时应急和避险的基本常识和技巧。
三、示范与实践(15分钟)1. 分组演练火灾逃生和地震避险的基本动作和技巧,老师进行现场指导和示范。
2. 利用实物道具,让学生进行模拟应急逃生和避险的场景,观察学生的表现并进行指导。
四、总结(5分钟)1. 强调应急逃生和避险的重要性,鼓励学生多加练习,熟练掌握相关技能。
2. 鼓励学生在家中、学校和社会中关注安全,帮助他人,提高社会安全意识。
五、作业布置(5分钟)1. 要求学生查找学校或家庭的安全设施和逃生通道,了解安全逃生的路线和方法。
2. 家庭作业要求学生结合实际,了解自己所在地区的主要安全风险和应急措施,写一篇关于避险的心得体会。
教学反思:通过本节课程的教学,学生不仅能够掌握应急逃生和避险的基本技巧,同时也能够提高自己的安全意识和应对突发情况的能力。
希望通过这样的教学方式,学生能够更加了解应急和避险的重要性,为自己的安全做好充分的准备。
二5《安全应急与避险》教案分析一、教学目标1.了解安全应急和避险的重要性;2.认识各种安全事故的应急和避险措施;3.学会基本的安全自救方法和互救技能。
二、教学重点1.各种安全事故的应急和避险措施;2.基本的安全自救方法和互救技能。
三、教学难点1.针对不同安全事故的应急和避险措施;2.学会快速自救和互救的方法。
四、教学内容与步骤1.认识安全应急和避险的重要性1.引入问题:近年来发生的一些安全事故,如山火、地震、洪水等,对人们的生命财产造成了严重破坏,了解这些安全事故会如何应对和避免,对我们的生命财产安全至关重要。
2.教师与学生一起探讨安全应急和避险的概念,为后续内容铺垫。
2.各种安全事故的应急和避险措施1.列举常见的安全事故,如:山火、地震、洪水、电梯事故等。
2.分别介绍这些安全事故发生后应急和避险的方法,如:山火应该往高处逃生、找山洞或湖泊避难;地震应该躲到桌子下或者躲在坚固物体旁边等。
3.学会基本的安全自救方法和互救技能1.介绍基本的安全自救方法:如:火灾中应该蹲着逃生、有毒气体中应该用湿毛巾捂住口鼻等。
2.介绍互救技能:如:在灾难发生后,应该迅速了解身边人员情况,帮助需要帮助的人,同时不要进入危险区域。
4.课堂实践1.针对常见的安全事故,进行模拟演练。
2.让每个学生都参与到模拟演练中,学以致用。
五、教学方法1.引导式教学法2.情境教学法3.体验式教学法六、教材选用初中《生命安全与环境》七、课后作业1.对本节课所学内容进行。
2.身边出现安全问题时应该如何应对,写出自己的应急和避险计划。
八、教学反思此次教学采用了引导式教学、情境教学和体验式教学等多种方法,使学生在真实情境下参与到模拟演练中,更好地掌握了应急和避险的方法。
同时,课堂互动也相对较多,学生积极性高。
但是,在针对不同的安全事故进行应急和避险措施方面,仍需针对不同的实际环境进行分析,更好地帮助学生掌握实用的应急方法和技能。
安全应急及避险》教案教案名称:安全应急及避险教学目标:1.了解安全意识的重要性,掌握应急避险的基本知识和技能。
2.培养学生的应急避险意识,提高自我保护能力。
3.学会正确使用各类灭火器材和逃生工具,掌握应急逃生的方法和技巧。
教学内容:1.安全意识的培养a.引导学生认识生活、学习、工作中的安全意识。
b.通过案例分析和讨论,让学生认识到安全事故的危害性。
c.学习安全常识,如防火、防爆、防电、防溺水等。
2.应急避险基本知识和技能a.学习应急避险的基本定义和原则。
b.学习应急避险的准备工作,如安装应急灯、疏散标志等。
c.学习应急避险时的自我保护姿势和方法。
3.火灾应急避险a.学习火灾的成因和危害。
b.学习火灾的早期预防和扑救方法。
c.学习正确使用灭火器材和火灾逃生的方法。
4.地震应急避险a.学习地震的成因和危害。
b.学习地震的预警信号和应急避险的基本方法。
c.学习地震后的逃生救援和自救互救的技巧。
5.其他应急避险技能a.学习雷电、洪水、暴风等应急避险的基本知识和技巧。
b.学习正确使用逃生工具,如安全绳索、逃生绳索等。
教学过程:步骤一:引入教师通过展示一些安全事故的图片和案例,向学生引入话题,让他们认识到安全意识的重要性,激发他们的学习兴趣。
步骤二:安全意识的培养通过小组讨论的方式,让学生探讨生活、学习、工作中的安全意识,分享自己的看法和想法。
教师对学生的发言进行总结和点评,引导他们认识到安全事故的危害性。
步骤三:应急避险基本知识和技能的学习教师讲解应急避险的基本定义和原则,并引导学生参与讨论,总结应急避险的准备工作和自我保护方法。
步骤四:火灾应急避险教师讲解火灾的成因和危害,学生通过观看相关视频资料,了解火灾的早期预防和扑救方法。
教师演示灭火器材的正确使用方法,并让学生进行实际操作。
学生分组进行火灾逃生演练,提高应急逃生的技巧。
步骤五:地震应急避险教师讲解地震的成因和危害,并向学生介绍地震的预警信号和应急避险的基本方法。
安全应急与避险教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握一些常见的安全知识和应急避险技巧。
2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静思考和自我防护能力。
3. 提高学生对安全问题的警觉性,使他们在日常生活中能更好地保护自己。
二、教学内容:1. 学习突发事件的特点和应对方法。
2. 学习火灾、地震、洪水等自然灾害的逃生和自救方法。
3. 学习日常生活中的交通安全、网络安全、饮食安全等方面的知识。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解安全知识和应急避险技巧。
2. 采用案例分析法,分析典型事故案例,引导学生从中吸取教训。
3. 采用情景模拟法,组织学生进行火灾、地震等逃生演练。
四、教学准备:1. 准备相关教学课件和教学素材。
2. 准备火灾、地震等逃生演练所需的道具和器材。
3. 准备交通安全、网络安全、饮食安全等方面的宣传资料。
五、教学过程:1. 导入:通过讲解突发事件的特点和应对方法,引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解:讲解火灾、地震、洪水等自然灾害的逃生和自救方法,以及日常生活中的交通安全、网络安全、饮食安全等方面的知识。
3. 案例分析:分析典型事故案例,引导学生从中吸取教训,提高安全意识。
4. 情景模拟:组织学生进行火灾、地震等逃生演练,让学生在实际操作中掌握应急避险技巧。
5. 总结:对本节课的安全知识和应急避险技巧进行总结,提醒学生在日常生活中时刻保持安全意识。
6. 课后作业:布置有关安全知识和应急避险的课后作业,巩固所学内容。
7. 课后反思:鼓励学生思考本节课的学习内容,并在日常生活中加以实践。
六、教学评价:1. 通过课堂问答、练习题等方式,评估学生对安全知识和应急避险技巧的掌握程度。
2. 观察学生在火灾、地震等逃生演练中的表现,评估他们的实际操作能力。
3. 收集学生对课后作业的完成情况,了解他们在日常生活中学以致用的程度。
七、教学拓展:1. 组织学生参观消防队、地震局等相关部门,深入了解安全工作和应急避险的专业知识。
安全应急与避险教案教案标题:安全应急与避险教案教案目标:1. 了解安全应急与避险的重要性;2. 掌握应急避险的基本知识和技能;3. 培养学生的安全意识和应急反应能力。
教学内容:1. 安全应急的概念和重要性;2. 常见的安全事故和灾害;3. 应急避险的基本知识和技能;4. 安全应急演练。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 利用图片或视频展示一些常见的安全事故和灾害,引起学生的兴趣和思考;2. 提问:你们认为什么是安全应急和避险?为什么我们需要学习这些知识?二、知识讲解(15分钟)1. 介绍安全应急的概念和重要性,强调预防和应对安全事故的重要性;2. 分析常见的安全事故和灾害,如火灾、地震、洪水等,介绍应对措施和避险技巧;3. 讲解应急避险的基本知识和技能,包括逃生、急救、求助等。
三、案例分析与讨论(15分钟)1. 提供一些实际的案例,让学生分析并讨论如何应对和避免类似的安全事故;2. 引导学生思考应急避险的原则和方法,鼓励他们提出自己的解决方案。
四、小组活动(15分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一种常见的安全事故或灾害,设计应急避险方案;2. 每个小组向全班汇报他们的方案,其他学生提出建议和改进意见。
五、安全应急演练(20分钟)1. 模拟一个安全事故场景,让学生根据之前学到的知识和技能进行应急避险;2. 观察学生的表现,及时给予指导和评价。
六、总结与反思(10分钟)1. 学生总结今天学到的安全应急和避险知识;2. 学生反思自己在演练中的表现,提出进一步改进的建议。
教学资源:1. 图片或视频展示安全事故和灾害的案例;2. 安全应急和避险的相关资料和教材;3. 模拟安全事故场景所需的道具。
教学评估:1. 学生对安全应急和避险的理解程度;2. 学生在演练中的应急反应和避险技能;3. 学生在小组活动中的合作和创新能力。
教学延伸:1. 鼓励学生参加安全应急和避险知识竞赛,加深对知识的理解和记忆;2. 组织学生参观当地的安全应急设施,如消防站、医院等,增强实践经验;3. 鼓励学生制作安全应急宣传海报或小册子,提高安全意识的宣传效果。
初中应急与避险教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些常见的应急与避险知识,提高自我保护能力。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力,增强团队协作精神。
3. 增强学生的安全意识和防范意识,使他们在生活中更加关注自身安全。
二、教学重难点1. 教学重点:让学生掌握应急与避险的基本知识和技巧。
2. 教学难点:如何培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力。
三、教学方法1. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生了解应急与避险的重要性。
2. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的思考和表达能力。
3. 实践操作法:组织学生进行实际操作,掌握应急与避险的技巧。
四、教学内容1. 应急与避险的基本概念:介绍应急与避险的定义、作用和意义。
2. 常见突发事件:分析火灾、地震、洪水、台风等常见突发事件的特点和危害。
3. 应急与避险措施:介绍火灾逃生、地震自救、洪水避险等方面的知识和技巧。
4. 自我保护意识:教育学生树立自我防范和自我保护的意识,提高他们的安全素养。
5. 团队协作:培养学生面对突发事件时的团队协作精神,提高应对能力。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考日常生活中可能遇到的突发事件,激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解:介绍应急与避险的基本概念和常见突发事件的特点。
3. 案例分析:分析典型案例,使学生了解应急与避险的重要性。
4. 讨论交流:引导学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和经验。
5. 实践操作:组织学生进行实际操作,如火灾逃生演练、地震自救演练等。
6. 总结提升:总结课堂所学内容,强调应急与避险的重要性,引导学生树立自我保护意识。
7. 课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 学生实践操作能力:评估学生在实际操作中的表现,如火灾逃生、地震自救等。
3. 学生课后作业:检查学生的作业完成情况,巩固课堂所学知识。
《普及应急知识,提高避险能力》主题班会一、教学目标1、树立热爱生命、珍惜生命的意识。
2、让学生了解地震、火灾、交通、游泳、用电、运动等意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性。
3、增强学生安全意识和自我保护意识,掌握一些自救自护的本领,珍惜生命,健康成长。
二、班会主题普及应急知识,提高避险能力三、班会重点引导学生了解国家防灾减灾日相关情况;掌握部分自救自护的应急知识;四、班会时间、地点2015年5月12日各班教室五、教学过程(引入)同学们,有人说,当生命的照向你时,你便是世界上最富有的人。
因为,你拥有世界上最珍贵的东西——生命。
可是,人的生命却只有一次。
因此,我们应该珍爱生命,让有限的生命活得更精彩。
那么珍爱生命的前提就是保证安全。
今天我们的班会主题是《普及应急知识,提高避险能力》。
一、国家防灾减灾日1、基本情况2008年5月12日,汶川发生里氏8.0级特震。
这场新中国成立以来破坏性最强的震仅全省就有68712人遇难、17912人失踪。
这场震给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤,堪称国家和民族史上的重大灾难。
灾害发生后,全国人民在党中央、国务院的领导下众志成城、抗震救灾,表现出了前所未有的团结与坚强。
2008年6月,省市有政协委员提议,为表达对灾害遇难者的追思,增强全民忧患意识,提高防灾减灾能力,有必要设立“防灾减灾日”或“中国赈灾日”,借此表达对地震遇难者的纪念,弘扬团结抗灾的精神。
经中华人民国国务院批准,自2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”引。
图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。
其中,雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望;伞是人们防雨的最常用工具,其弧形形象代表着保护、呵护之意;两个人代表着一男一女、一老一少,两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字,寓意大家携手,众志成城,共同防灾减灾。
整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
2009年3月2日,国家减灾委、民政部发布消息,经国务院批准,自2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
2、2015年国家防灾减灾日主题科学减灾依法应对二、应急事件处理(一)地震来临1、当地震发生时,如果我们正在教室上课应该怎样避震?如果你在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。
地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。
2、当地震发生时,如果我们在家里应该选择什么位置避震最好?如果你在室,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险的。
3、地震时的自救四大常识①震时不要急,破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间你千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。
如果住的是楼房,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。
②人多先找藏身处学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。
教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震,决不可带头乱跑。
③远离危险区如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。
如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。
正在行驶的汽车和火车要立即停车。
④被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。
无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员。
(二)火灾来临火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。
受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室。
要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗,并泼水降温。
若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。
千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯,阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。
(三)交通安全1、走路要走人行道,没有人行道的,须靠路边行走。
2、横过马路要走人行横道,过街天桥或地下通道。
3、遵守交通信号,红灯停,绿灯行。
4、不钻(跨)越交通隔离设施。
5、不在汽车临近时或车辆前后横穿马路,不在在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
6、不在马路上追逐猛跑、嬉戏、打闹、游戏,不要边走路边看书。
7、夜间步行要尽量选择穿戴浅颜色的衣帽和在有路灯的地方横过马路。
(四)防溺水没有家长带领,不能偷偷地结伴去游泳;不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。
为预防抽筋,要做好下水前的准备,先活动活动身体,用水淋湿身体的各个部分,不能马上下水;对自己的水性要有自知之明,下水后不能嬉戏玩闹,在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。
一、自己溺水时救护:1、不要慌,发现周围有人时立即呼救;2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;3、身体下沉时,可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。
如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
二、发现有人溺水时的救护方法中学生发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边施救。
三、岸上急救溺水者1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物,保持呼吸道通畅,并拉出舌头,以避免堵塞呼吸道;2、将溺水同学举起,使其俯卧在救护者肩上,腹部紧贴救护者肩部,头脚下垂,以使呼吸道积水自然流出。
但不要因为控水而耽误了进行心肺复的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;(五)运动安全上体育课和课外活动前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不违规运动。
严防器械伤人。
(六)要注意用电安全不乱动教室的电源插座,不要用湿布擦电器开关。
信息技术课上要按规定程序操作电脑。
强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
(七)食物中毒食物中毒通常是指用餐者吃了含有有毒物质或者变质的肉类、水产品、蔬菜、植物或化学品后,感觉肠胃不舒服,恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状,共同进餐的人往往出现同一症状。
1、出现食物中毒症状时,应及时用筷子进入喉咙催吐,不要自行乱服药物。
2、当中毒者意识不清时,需由他人帮助催吐,并立即送往医院抢救。
3、立即停止食用可疑食品,就地收集封存,以备检验。
4、要保护好现场,及时收集患者的呕吐物、粪便等,以备检验。
5、消费者在餐饮单位就餐后发生疑似食物中毒的,应于第一时间报告卫生监督机构,以免延误调查时机,给确定事件性质和原因带来困难,影响消费者依法向肇事单位获取索赔。
(八)遇到暴雨日降水量超过50毫米为暴雨,超过100毫米为大暴雨,超过250毫米为特大暴雨。
暴雨容易造成积水、洪涝,可能导致水浸、交通中断、山体滑坡、山泥倾泻等。
1、发布红色暴雨信息时,幼儿园、中小学停课。
2、关闭门窗防雨水,室进水时,应断开电源和燃气设施。
3、疏散低洼地区的人员和物资。
4、不要在流水中行走,避开地下通道或高架桥下等低洼处。
5、连日暴雨,行人应避免停留在洼地或山体附近。
在山体发现水流急促、浑浊及夹杂泥沙时,因迅速离开溪涧或河道。
6、150毫米深的水能浸到轿车的底盘,造成汽车熄火或失去控制。
300毫米深的水能浮起大多数车辆。
600毫米深的急流能冲走汽车,甚至大型的公交车!(九)防雷电四原则:室比室外安全;低处比高处安全;蹲下比站立安全;雷电来临,不要让自己太突出而成为“引雷针”①、打雷时,在家里怎样使用电器?切断电源,拔掉插头,同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打。
强雷鸣闪电时,一定不要使用手机。
②、如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办呢?不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。
如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
③、在野外,如找不到合适的避雷场所,应该怎么办?找一块地势低的地方,蹲下且双脚并拢,手放膝上,身向前屈。
远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。
不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
④、在空旷场地手是不宜拿哪些东西,不宜做哪些运动?不宜打伞,不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。
切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动,尽快离开水面以及其他空旷场地,寻找有防雷设施的地方躲避。
不宜开摩托车、骑自行车赶路,打雷时切忌狂奔。
⑤、在室怎样防雷?关好门窗,尽量远离门窗、阳台和外墙壁。
在室不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、暖气管、煤气管等。
在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器,包括电视机、计算机、有线、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。
建议拔掉所有的电源插头。
在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。
发生雷击火灾时,要赶快切断电源,并迅速报警。
⑥、雷击烧伤如何急救?雷击时的电流热效应可引起电烧伤,使人体炭化成焦状。
如果遭受雷击者衣服着火,可往伤者身上泼水,或者用厚外衣、毯子把伤者裹住,以扑灭火焰。
对呼吸、心跳停止者,先做心肺复,再处理烧伤创面。
用冷水冷却伤处,然后盖上敷料,若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。
及时转送当地医院救治,并采取抗休克措施。
三、校园安全大讨论案例一:10月25日晚,省市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后,在下楼梯时发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡,45名学生受伤。
案例二:11月8日,一三年级学生某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上,不慎失手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡。
案例三:高三(4)班的一位男同学,在体育课的短跑练习中,由于动作不规,被自己的脚绊倒在地上,右肩着地,造成右肩粉碎性骨折,要植入钢板固定骨头,目前正在康复中。