安全应急与避险教案21633

安全应急与避险教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】安全应急与避险(一)活动目的1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

3、通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。

（二）活动重、难点通过本次学习和活动,学生能够冷静地面对突发的灾害,积极自救自护。

（三）活动过程我们爱动，我们爱玩。

我们年岁还小，我们爱闹爱跳。

可是我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，学会应急避险。

同学们，我们今天队会的主题根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

我们要牢记“安全”，学会自救自护。

首先要知道生活中都有哪些自然灾害？你们知道吗？地震、车祸、冰雹、滑坡、煤气泄漏、溺水、火灾、雷雨等发生这些自然灾害时应该怎么做？首先请大家说说关于地震的情况吧！儿歌：震前动物布前兆，发现异常要报告牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳蜜蜂群迁闹嗡嗡，鸽子惊飞不回巢那一旦发生地震了我们应如何自救?1、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

3、在学校要听从老师指挥，安全疏散。

前三行走前门,后三行走后门.靠右边下楼梯.一旦发生火灾，我们小学年龄小，不具备救火能力，我们的主要做法是呼喊大人或打“119”电话。

匪警和急救电话呢？（110、120）遇到危险时，你们一定要拨打这些电话呀!我们小学生，也应知道一些安全标志，你认识哪些？红绿灯的标志、人行道的标志、防火标志、禁止骑自行车的标志、防电标志。

“安全警句”人生命，要保护，十大法则要记住一旦灾害发生时，及时应用心有数遇地震，先躲避，桌子底下找空隙靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《安全应急与避险》教案⒈可怕的自然灾害教学目标：⒈初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。

⒉学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。

⒊了解我国曾经发生的重大自然灾害。

⒋通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并写好调查笔记。

教学准备：搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。

教学过程：一、创设情境，感受灾害⒈播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。

学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。

⒉小结：是啊，多么可怕的自然灾害。

灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走……（板书课题）二、展示图片，认识灾害⒈教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。

⒉学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。

三、设计图标，了解灾害⒈教师示范图例。

教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。

教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。

⒉学生准备，教师巡视指导。

⒊学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。

四、小小主播，讲述灾害⒈教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。

⒉学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。

五、交流汇报，直面灾害展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。

仿照教科书第73页的学生作品写一写、画一画，制作“灾害记忆卡”，说说自己印象最深的一个故事片段。

小学生应急避险安全教育教案小学生应急避险安全教育教案（通用15篇）小学生应急避险安全教育教案篇1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。

(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

防灾避险安全教育教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的防灾避险安全教育教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

防灾避险安全教育教案1活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。

初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。

活动过程：一、情境导入世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？二、活动过程1、小组内相互交流，了解地震的成因。

2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。

3、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。

一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。

例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。

人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。

例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。

人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

4、地震发生时，如何进行个人防护？（1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。

注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。

（2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。

地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

（3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。

安全应急与避险教案第一篇：安全应急与避险教案安全应急与避险教案一．单元教学目的通过本课时的学习主要达到以下两个目的：1．使学生充分掌握各种应急自己的办法2．培养学生自我生存能力，以此保证学生的安全二、教学重、难点使学生树立自护、自救的观念，增强安全意识三、教学方法讲解法、案例教学法、谈话法第一节交通安全向同学们展示交通事故造成的人员伤亡和经济损失，使学生们从数字中直观感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。

从步行、骑自行车以及乘车，三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议：①步行：人行横道内行走，时刻谨记靠右行•嬉戏、猛跑使不得，车辆临近不横穿•不扒车、追车、强拦车交通规则记心间，“红停绿行黄等等” ②自行车学车不到马路上•拐弯慢行向后望，还要伸手来示意•双手不离把，手中不持物，切勿攀扶其他车•马路骑车不并行、不嬉戏，曲线、竟驶切切忌•车子性能经常查，出现问题及时修③乘车招车不在路中间•头、手不许伸窗外•乘车不站立，也不吃东西•上下车按秩序，下车后，看左右•超载车辆不乘坐，无证黑车更不坐第二节中毒的处理方法吃了“有毒食物”而引起的以急性中毒症状为主的一类疾病，医学上称之为食物中毒。

常见食物中毒的分类：细菌性食物中毒化学性食物中毒动植物性食物中毒真菌性食物中毒食物中毒者最常见的症状是剧烈的呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛。

常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等，最后可致休克。

符合什么条件才算食物中毒？食物中毒是吃了有毒食品所引起的以急性发病过程为主的疾病的统称。

在此应该明确下列概念：其一，必须是正常人吃了有毒食品而发病，食物过敏引起的症状，不属于食物中毒；其二，必须是经口摄入，即人吃了有毒的食品而中毒，而非经口摄入者得了病，不算食物中毒；其三，引起食物中毒的有毒食品必须是正常数量摄入的，暴饮暴食所引起的胃肠不适、腹泻、痛等是因为进食过多，并非吃了有毒食物引起的；其四，有毒食品必须是可食状态，若吃了未成熟的水果，生的鱼、肉等不可食状态的食品而引起的症状也不属于食物中毒。

知危险会避险平安课教案范文〔精选12篇〕知危险会避险平安课教案范文〔精选12篇〕知危险会避险平安课教案篇1一、教学内容：遵守交躲避危险二、教学目的：1、通过对学生行路、乘车等知识的理解，进步学生的交通平安意识。

2、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。

三、教学过程：(一)谈话导入：1，随着社会的进步、科技的开展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具?(自行车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……)2，交通工具让我们上学、放学更方便快捷，你是采取什么交通方式上学、放学的?(步行——环保、安康，自行车——也很环保)3，那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢?(交通规那么)4，谈谈身边的交通事故(二)平安课堂探究学习A.学习交通法规1.骑自行车上马路必须年满12周岁。

2.骑电动自行车上马路必须年满16周岁。

3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。

4.不得在马路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险!5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。

下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。

B认一认常见的交通标志1.学生小组展示准备的交通标志2.观看视频·《交通平安标志》3.识别交通标志C行走平安，躲避危险1.展示危险地方2.判断：这样做对不对呢?3.观看视频·《过马路》(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务?1.告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。

2.提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。

3.提醒身边的人，要遵守交通规那么，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。

(四)技能训练——有奖竟答环节第一关：1.报警：_________2.急救：_________第二关:判断题1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成( )2、红灯表示制止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示( )3、出行时可以坐在货车车厢内( )4、未满12周岁也可以驾驶自行车( )5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )第三关：选择题1、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守( )。

应急避险安全教育教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全与应急避险教案教案标题：安全与应急避险教案教案目标：1. 了解应急避险的重要性和必要性。

2. 掌握应急避险的基本知识和技能。

3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 什么是应急避险？a. 解释应急避险的概念和定义。

b. 引导学生思考应急避险的重要性和目的。

2. 常见的应急避险场景和方法：a. 火灾逃生：- 学习火灾逃生的基本原则和步骤。

- 演示正确的火灾逃生方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。

- 进行火灾逃生演练，让学生亲身体验。

b. 地震避险：- 介绍地震的特点和预警信号。

- 学习地震时的安全行为，如躲在桌子下、远离窗户等。

- 进行地震避险演练，让学生模拟地震情景下的应对方法。

c. 暴雨洪水避险：- 了解暴雨洪水的危害和应对策略。

- 学习如何安全地穿越积水道路和河流。

- 进行暴雨洪水避险演练，让学生模拟洪水情景下的求生技巧。

3. 安全常识和技能培养：a. 灭火器的使用：- 学习灭火器的种类和使用方法。

- 进行灭火器的示范和实操训练。

b. 急救知识：- 介绍常见的急救知识和技能，如心肺复苏术、止血等。

- 进行急救知识的讲解和模拟演练。

c. 电话报警：- 学习如何正确拨打报警电话。

- 进行电话报警的模拟训练。

教学步骤：1. 导入：通过引发学生对安全与应急避险的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：依次介绍不同应急避险场景下的基本知识和技能，结合图片、视频等多媒体资料进行讲解。

3. 演示和实操：进行火灾逃生、地震避险、暴雨洪水避险等场景的演示和实操训练，让学生亲身体验和掌握相关技能。

4. 小组讨论：分小组讨论应急避险的重要性和应对策略，鼓励学生积极参与并提出自己的观点。

5. 总结归纳：对本节课所学的应急避险知识进行总结，强调学生的学习成果和重要性。

6. 拓展延伸：布置相关作业或小项目，鼓励学生在日常生活中应用所学知识，如制作应急避险手册、参与家庭应急演练等。

教学评估：1. 观察学生在演示和实操环节中的表现，评估其掌握程度。

一、教案名称：安全应急与避险教案第一章：认识安全1. 学习目标：让学生了解安全的基本概念，理解安全的重要性，提高安全意识。

2. 教学内容：（1）安全定义：介绍安全的概念，解释安全对个人和社会的意义。

（2）安全意识：讲解安全意识的重要性，分析常见的危险行为和隐患。

（3）安全常识：介绍一些基本的安全知识和技巧，如紧急联系电话、灭火器使用等。

3. 教学活动：（1）课堂讲解：讲解安全的基本概念和重要性。

（2）案例分析：分析一些安全事故案例，让学生了解危险后果。

（3）小组讨论：分组讨论如何提高安全意识，分享安全知识和技巧。

二、教案名称：安全应急与避险教案第二章：火灾逃生与灭火1. 学习目标：让学生掌握火灾逃生的方法和技巧，学会使用灭火器进行初期灭火。

2. 教学内容：（1）火灾逃生：讲解火灾逃生的原则和方法，如低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻等。

（2）灭火器使用：介绍灭火器的种类和功能，讲解灭火器的使用方法和注意事项。

3. 教学活动：（1）火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，熟悉逃生路线和动作。

（2）灭火器实操：讲解灭火器使用方法，组织学生进行灭火器实操练习。

（3）小组竞赛：分组进行灭火器使用竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

三、教案名称：安全应急与避险教案第三章：地震逃生与自救1. 学习目标：让学生了解地震的特点，掌握地震逃生的方法和技巧，提高自救能力。

2. 教学内容：（1）地震知识：讲解地震的基本知识，如地震的成因、震级等。

（2）地震逃生：讲解地震逃生的原则和方法，如躲到桌子下、保护好头部等。

（3）地震自救：讲解地震自救的方法和技巧，如寻找生存空间、等待救援等。

3. 教学活动：（1）地震逃生演练：组织学生进行地震逃生演练，熟悉逃生路线和动作。

（2）地震知识问答：开展地震知识问答活动，检验学生的学习效果。

（3）小组讨论：分组讨论如何在地震中保护自己，分享地震逃生的经验和技巧。

四、教案名称：安全应急与避险教案第四章：溺水与心肺复苏1. 学习目标：让学生了解溺水的原因和危害，掌握心肺复苏的基本方法，提高急救能力。

在2024年的全国安全教育日上，我们班级以“应急避险，救助自救”为主题，进行了一次特别的班会。

通过这次班会，我们了解了有关应急避险的知识，学习了自救救助技能，提高了自我保护意识和能力。

一、应急避险应急避险是指在突发事件发生时，采取行动，尽可能地减少人身财产损失的行为。

在这个环节中，我们了解了以下几个方面的知识：1.安全意识的重要性安全意识是指人们对生命和财产安全的认识。

在应急避险时，安全意识是最重要的，是应对突发事件的首要条件。

2.避险方法和步骤在遇到突发事件时，我们需要第一时间避险。

比如，遇到地震，可以迅速撤到支撑结构强的地方躲避；遇到火灾，可以用湿毛巾捂住口鼻，沿着疏散通道走，逃离现场等。

3.物资准备在生活中，很多人对于应急物资的准备都是直到事情发生了，才寻找物资，这是非常危险的。

在我们的班会中，老师提醒我们要提前准备急救箱、饮用水、食品、药品等等，以方便遇到紧急情况时能够快速运用。

二、救助自救救助自救是指人们在受伤或者危险情况下，利用自身能力，或者与他人合作，进行自我保护、救助或者抢救。

在这个环节中，我们了解了以下几个方面的知识：1.心肺复苏术心肺复苏术是现代常用的一种有效的急救措施。

在班会中，老师专门请来了一位急救员，为我们讲解和演示了心肺复苏术的操作方法。

在演示后，我们更好地理解了心肺复苏术的操作步骤，提高了心肺复苏术的应用能力。

2.疮口处理我们身体上的一些小伤口，在处理不当的情况下，可能会导致感染等后果。

在班会中，老师为我们介绍了处理小伤口的方法，如清洗伤口、敷药等。

三、总结通过这次班会的学习，我们更加明白了应急避险和救助自救的重要性，掌握了有关应急避险和救助自救的知识和技能，提升了自我保护意识和能力。

在以后的学习和生活中，我们要时刻牢记安全第一的原则，学会避险、自救、救助，做一个关注安全的优秀公民。

一、教案名称：认识安全应急与避险1. 教学目标：（1）让学生了解安全应急与避险的基本概念。

（2）培养学生遵守安全规定，提高自我保护意识。

（3）使学生掌握一些基本的安全应急与避险技能。

2. 教学重点与难点：重点：安全应急与避险的基本概念，自我保护意识的培养。

难点：安全应急与避险技能的掌握。

3. 教学方法：采用讲授法、讨论法、实践操作法进行教学。

4. 教学过程：（1）导入：讲解安全应急与避险的重要性。

（2）新课内容：介绍安全应急与避险的基本概念，包括突发事件、事故灾难、公共卫生等。

（3）案例分析：分析典型的安全事故案例，让学生了解事故发生的原因及应对措施。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何在突发事件中保护自己，提高自我保护意识。

（5）实践操作：模拟演练，让学生学会正确使用安全设备，掌握基本的安全应急与避险技能。

二、教案名称：自然灾害应急与避险1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害的种类及危害。

（2）培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。

（3）使学生掌握自然灾害应急与避险的基本方法。

2. 教学重点与难点：重点：自然灾害的种类及危害，自我保护能力的培养。

难点：自然灾害应急与避险方法的掌握。

3. 教学方法：采用讲授法、讨论法、实践操作法进行教学。

4. 教学过程：（1）导入：讲解自然灾害的危害及应急与避险的重要性。

（2）新课内容：介绍自然灾害的种类，如地震、洪水、台风等，以及它们的特点和危害。

（3）案例分析：分析典型的自然灾害案例，让学生了解事故发生的原因及应对措施。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何在自然灾害中保护自己，提高自我保护意识。

（5）实践操作：模拟演练，让学生学会正确使用安全设备，掌握基本的安全应急与避险技能。

三、教案名称：事故灾难应急与避险1. 教学目标：（1）让学生了解事故灾难的种类及危害。

（2）培养学生面对事故灾难时的自我保护能力。

（3）使学生掌握事故灾难应急与避险的基本方法。

2. 教学重点与难点：重点：事故灾难的种类及危害，自我保护能力的培养。

一、教案名称：安全应急与避险教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和应急技能。

2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静思考和应对能力。

3. 提高学生自我保护意识和自我保护能力。

四、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，如何正确过马路，如何避免交通事故。

2. 火灾逃生：火灾发生时的应对措施，如何报警，如何正确逃生。

3. 地震逃生：地震发生时的应对措施，如何保护自己，如何正确逃生。

4. 溺水急救：溺水时的自救和互救方法。

5. 自然灾害应对：如何应对洪水、台风等自然灾害。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识和应急技能。

2. 示范法：演示正确的逃生和急救方法。

3. 讨论法：组织学生讨论遇到紧急情况时的应对策略。

4. 情景模拟法：模拟紧急情况，让学生进行实际操作。

六、教学准备：1. 教材或教学资源。

2. 教学PPT或幻灯片。

3. 教学视频或动画。

4. 安全道具和模拟器材，如安全帽、消防服、灭火器、急救包等。

5. 情景模拟场地。

七、教学过程：1. 导入新课：通过一个真实的安全事故案例引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示：讲解每个章节的安全知识和应急技能，并进行现场演示。

3. 学生练习：学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。

4. 情景模拟：设置一个紧急情况，让学生进行模拟演练。

5. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得和体会，教师进行点评和总结。

八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 学生实际操作能力：评估学生在实际操作练习中的表现。

3. 学生情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的应对能力和团队协作精神。

4. 学生课后作业：检查学生对安全知识和应急技能的掌握情况。

九、教学拓展：1. 组织学生参观消防站、地震科普馆等安全实践基地。

2. 开展校园安全知识竞赛或主题活动。

3. 邀请专业人士进行安全知识讲座。

十、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以确保学生能够真正掌握安全知识和应急技能。

安全应急与避险教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和应急技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。

二、教学内容1. 地震逃生与自救2. 火灾逃生与灭火3. 溺水自救与救助4. 交通事故预防与处理5. 防范校园暴力三、教学重点与难点1. 教学重点：地震、火灾、溺水、交通事故等突发事件逃生与自救方法，以及防范校园暴力的基本技巧。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识在实际生活中灵活应对突发事件。

四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，分析案例，引导学生掌握逃生与自救方法。

2. 演示法：进行地震、火灾等逃生演练，让学生亲身体验并学会应对。

3. 讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，提高学生的应变能力。

4. 实践法：让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。

五、教学过程1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解与演示：讲解地震、火灾、溺水、交通事故等逃生与自救方法，并进行实际演示。

3. 讨论与实践：组织学生针对具体案例进行讨论，让学生在实际生活中运用所学知识。

4. 总结与反思：引导学生总结学习收获，提高安全意识，树立正确的安全观念。

六、教学评价1. 学生能够熟练掌握地震、火灾、溺水、交通事故等突发事件逃生与自救方法。

2. 学生能够在实际生活中灵活应对突发事件，提高安全意识。

3. 学生能够积极参与讨论，提高应变能力。

七、教学资源1. 教学PPT：包含地震、火灾、溺水、交通事故等安全知识讲解及案例分析。

2. 安全演练道具：如地震模拟器、灭火器等。

3. 安全知识宣传册：提供给学生课后阅读，加深对安全知识的理解。

八、教学进度安排1. 第四章：防范校园暴力，2课时2. 第五章：地震逃生与自救，2课时3. 第六章：火灾逃生与灭火，2课时4. 第七章：溺水自救与救助，2课时5. 第八章：交通事故预防与处理，2课时九、课后作业1. 阅读安全知识宣传册，了解更多信息。

安全应急与避险教案教学内容：安全应急与避险教学目标：使学生了解安全应急与避险的重要性，掌握应急逃生和避险技巧，提高应对突发情况的能力。

教学重点：应急逃生和避险技巧。

教学难点：应对突发情况的能力和心理素质的培养。

教学准备：幻灯片、视频资料、实物道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用视频或图片展示一些突发情况下的应急和避险场景，引发学生对于安全的重视。

2. 引导学生分享自己身边或者在新闻上听到的安全事故案例。

二、讲授（20分钟）1. 介绍应急逃生的基本技巧，如火灾逃生、地震避险、水域溺水自救等。

2. 解释突发事件中保持冷静、分析形势的重要性，介绍应对突发情况的心理素质和态度。

3. 分析安全意识的重要性，介绍平时应急和避险的基本常识和技巧。

三、示范与实践（15分钟）1. 分组演练火灾逃生和地震避险的基本动作和技巧，老师进行现场指导和示范。

2. 利用实物道具，让学生进行模拟应急逃生和避险的场景，观察学生的表现并进行指导。

四、总结（5分钟）1. 强调应急逃生和避险的重要性，鼓励学生多加练习，熟练掌握相关技能。

2. 鼓励学生在家中、学校和社会中关注安全，帮助他人，提高社会安全意识。

五、作业布置（5分钟）1. 要求学生查找学校或家庭的安全设施和逃生通道，了解安全逃生的路线和方法。

2. 家庭作业要求学生结合实际，了解自己所在地区的主要安全风险和应急措施，写一篇关于避险的心得体会。

教学反思：通过本节课程的教学，学生不仅能够掌握应急逃生和避险的基本技巧，同时也能够提高自己的安全意识和应对突发情况的能力。

希望通过这样的教学方式，学生能够更加了解应急和避险的重要性，为自己的安全做好充分的准备。

安全应急及避险》教案教案名称：安全应急及避险教学目标：1.了解安全意识的重要性，掌握应急避险的基本知识和技能。

2.培养学生的应急避险意识，提高自我保护能力。

3.学会正确使用各类灭火器材和逃生工具，掌握应急逃生的方法和技巧。

教学内容：1.安全意识的培养a.引导学生认识生活、学习、工作中的安全意识。

b.通过案例分析和讨论，让学生认识到安全事故的危害性。

c.学习安全常识，如防火、防爆、防电、防溺水等。

2.应急避险基本知识和技能a.学习应急避险的基本定义和原则。

b.学习应急避险的准备工作，如安装应急灯、疏散标志等。

c.学习应急避险时的自我保护姿势和方法。

3.火灾应急避险a.学习火灾的成因和危害。

b.学习火灾的早期预防和扑救方法。

c.学习正确使用灭火器材和火灾逃生的方法。

4.地震应急避险a.学习地震的成因和危害。

b.学习地震的预警信号和应急避险的基本方法。

c.学习地震后的逃生救援和自救互救的技巧。

5.其他应急避险技能a.学习雷电、洪水、暴风等应急避险的基本知识和技巧。

b.学习正确使用逃生工具，如安全绳索、逃生绳索等。

教学过程：步骤一：引入教师通过展示一些安全事故的图片和案例，向学生引入话题，让他们认识到安全意识的重要性，激发他们的学习兴趣。

步骤二：安全意识的培养通过小组讨论的方式，让学生探讨生活、学习、工作中的安全意识，分享自己的看法和想法。

教师对学生的发言进行总结和点评，引导他们认识到安全事故的危害性。

步骤三：应急避险基本知识和技能的学习教师讲解应急避险的基本定义和原则，并引导学生参与讨论，总结应急避险的准备工作和自我保护方法。

步骤四：火灾应急避险教师讲解火灾的成因和危害，学生通过观看相关视频资料，了解火灾的早期预防和扑救方法。

教师演示灭火器材的正确使用方法，并让学生进行实际操作。

学生分组进行火灾逃生演练，提高应急逃生的技巧。

步骤五：地震应急避险教师讲解地震的成因和危害，并向学生介绍地震的预警信号和应急避险的基本方法。

安全应急与避险教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些常见的安全知识和应急避险技巧。

2. 培养学生遇到紧急情况时的冷静思考和自我防护能力。

3. 提高学生对安全问题的警觉性，使他们在日常生活中能更好地保护自己。

二、教学内容：1. 学习突发事件的特点和应对方法。

2. 学习火灾、地震、洪水等自然灾害的逃生和自救方法。

3. 学习日常生活中的交通安全、网络安全、饮食安全等方面的知识。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解安全知识和应急避险技巧。

2. 采用案例分析法，分析典型事故案例，引导学生从中吸取教训。

3. 采用情景模拟法，组织学生进行火灾、地震等逃生演练。

四、教学准备：1. 准备相关教学课件和教学素材。

2. 准备火灾、地震等逃生演练所需的道具和器材。

3. 准备交通安全、网络安全、饮食安全等方面的宣传资料。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解突发事件的特点和应对方法，引起学生对安全问题的关注。

2. 讲解：讲解火灾、地震、洪水等自然灾害的逃生和自救方法，以及日常生活中的交通安全、网络安全、饮食安全等方面的知识。

3. 案例分析：分析典型事故案例，引导学生从中吸取教训，提高安全意识。

4. 情景模拟：组织学生进行火灾、地震等逃生演练，让学生在实际操作中掌握应急避险技巧。

5. 总结：对本节课的安全知识和应急避险技巧进行总结，提醒学生在日常生活中时刻保持安全意识。

6. 课后作业：布置有关安全知识和应急避险的课后作业，巩固所学内容。

7. 课后反思：鼓励学生思考本节课的学习内容，并在日常生活中加以实践。

六、教学评价：1. 通过课堂问答、练习题等方式，评估学生对安全知识和应急避险技巧的掌握程度。

2. 观察学生在火灾、地震等逃生演练中的表现，评估他们的实际操作能力。

3. 收集学生对课后作业的完成情况，了解他们在日常生活中学以致用的程度。

七、教学拓展：1. 组织学生参观消防队、地震局等相关部门，深入了解安全工作和应急避险的专业知识。

安全应急与避险教案教案标题：安全应急与避险教案教案目标：1. 了解安全应急与避险的重要性；2. 掌握应急避险的基本知识和技能；3. 培养学生的安全意识和应急反应能力。

教学内容：1. 安全应急的概念和重要性；2. 常见的安全事故和灾害；3. 应急避险的基本知识和技能；4. 安全应急演练。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些常见的安全事故和灾害，引起学生的兴趣和思考；2. 提问：你们认为什么是安全应急和避险？为什么我们需要学习这些知识？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍安全应急的概念和重要性，强调预防和应对安全事故的重要性；2. 分析常见的安全事故和灾害，如火灾、地震、洪水等，介绍应对措施和避险技巧；3. 讲解应急避险的基本知识和技能，包括逃生、急救、求助等。

三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些实际的案例，让学生分析并讨论如何应对和避免类似的安全事故；2. 引导学生思考应急避险的原则和方法，鼓励他们提出自己的解决方案。

四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种常见的安全事故或灾害，设计应急避险方案；2. 每个小组向全班汇报他们的方案，其他学生提出建议和改进意见。

五、安全应急演练（20分钟）1. 模拟一个安全事故场景，让学生根据之前学到的知识和技能进行应急避险；2. 观察学生的表现，及时给予指导和评价。

六、总结与反思（10分钟）1. 学生总结今天学到的安全应急和避险知识；2. 学生反思自己在演练中的表现，提出进一步改进的建议。

教学资源：1. 图片或视频展示安全事故和灾害的案例；2. 安全应急和避险的相关资料和教材；3. 模拟安全事故场景所需的道具。

教学评估：1. 学生对安全应急和避险的理解程度；2. 学生在演练中的应急反应和避险技能；3. 学生在小组活动中的合作和创新能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加安全应急和避险知识竞赛，加深对知识的理解和记忆；2. 组织学生参观当地的安全应急设施，如消防站、医院等，增强实践经验；3. 鼓励学生制作安全应急宣传海报或小册子，提高安全意识的宣传效果。

《普及应急知识，提高避险能力》主题班会一、教学目标1、树立热爱生命、珍惜生命的意识。

2、让学生了解地震、火灾、交通、游泳、用电、运动等意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性。

3、增强学生安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领，珍惜生命，健康成长。

二、班会主题普及应急知识，提高避险能力三、班会重点引导学生了解国家防灾减灾日相关情况；掌握部分自救自护的应急知识；四、班会时间、地点2015年5月12日各班教室五、教学过程（引入）同学们，有人说，当生命的阳光照向你时，你便是世界上最富有的人。

因为，你拥有世界上最珍贵的东西——生命。

可是，人的生命却只有一次。

因此，我们应该珍爱生命，让有限的生命活得更精彩。

那么珍爱生命的前提就是保证安全。

今天我们的班会主题是《普及应急知识，提高避险能力》。

一、国家防灾减灾日1、基本情况2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。

这场新中国成立以来破坏性最强的大地震仅四川全省就有68712人遇难、17912人失踪。

这场大地震给全国人民带来了巨大的心理压力和难以愈合的心灵创伤，堪称国家和民族史上的重大灾难。

灾害发生后，全国人民在党中央、国务院的领导下众志成城、抗震救灾，表现出了前所未有的团结与坚强。

2008年6月，山西省太原市有政协委员提议，为表达对灾害遇难者的追思，增强全民忧患意识，提高防灾减灾能力，有必要设立“防灾减灾日”或“中国赈灾日”，借此表达对地震遇难者的纪念，弘扬团结抗灾的精神。

经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”引。

图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。

其中，雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。

整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。