六年级上册音乐课件-京剧行当(6)｜人音版(简谱)

谢
谢
聆听《包龙图打坐在开封府》后，谈谈 你对“净”这一行当声腔的感受，并与 同学讨论这一行当声腔和人物之间的关 系。
校园小戏迷
1.说出几位你最熟悉或喜爱的京剧人物。 2.模仿几个京剧人物亮相的动作，比一比谁 做得好。 3.通过小学阶段对京剧的学习，你学会了几 首京歌、几段京剧唱腔？自信地背唱一段。
京腔京韵
京剧唱腔联奏
你能听辨出唢呐模拟了哪几个 行当的唱腔吗？
包龙图打坐在开封府
【西皮导板】包龙图打坐在开封府哇，【西皮原 板】尊一声驸马爷细听端的。曾记得端午日朝贺 天子，我与你在朝房曾把话提。说起了招赘事你 神色不定，我料你在原郡定有前妻。到如今她母 子前来寻你，你为什么不相认反把她欺。我劝你 认香莲是正理，祸到了临头悔不及。

你待同志亲如一家
随音乐哼唱，体会京剧的韵味。
瑶族舞曲(节选)
要求: (1)三声部合练练熟。 (2)在二、三声部和声不变的情 况下，将左面逐步分裂的节奏带 入乐曲，体验不同节奏给乐曲带 来的情绪变化。 (3)在老师的指导下，尽可能多 地体验这些节奏后，讨论各种节 奏给人的感受。
(4)按照下列场景，自选节奏编创《瑶族舞曲》 场景: 1.夜色朦胧中姑娘小伙子步入篝火旁。 2.姑娘们跳起轻快的舞蹈。 3.小伙子们跳起刚劲的舞蹈。 4.大家一起跳舞。 5.越跳越兴奋，欢歌狂舞。 6.舞会结束，大家消失在夜色苍茫之中。 (5)评选出几首大家满意的作品试奏。

-经典选段学唱：选取《甘露寺》、《霸王别姬》等经典选段，指导学生学唱，体验京剧的音乐魅力。
-例如：分析选段的旋律、节奏，指导学生正确发音、掌握唱段的基本技巧。
2.教学难点
-京剧表演技巧的掌握：对于小学生来说，京剧的表演技巧较为复杂，如何让学生掌握其中的细节是教学难点。
-例如：解决学生唱腔中的音准、节奏问题，以及身段动作的协调性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-京剧的基本行当：重点讲解生、旦、净、末、丑的特点及表演风格，使学生掌握各行当的基本特征。
-例如：生行当分为文生、武生，文生表演注重唱念做打，武生则侧重武功表演。
-京剧唱腔、念白、身段：使学生学会欣赏并模仿京剧的唱腔、念白，了解身段的表演技巧。
-例如：唱腔中的拖腔、快板、慢板等技巧，以及身段中的手势、步伐等 Nhomakorabea本动作。
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，采用生动形象的教学方法，结合实际表演和互动环节，帮助学生理解、掌握本节课的核心知识，确保学生能够透彻理解并运用所学内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《京剧行当》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看电视剧或电影时，有没有注意过角色们的不同装扮和表演风格？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索京剧世界的奥秘。
五、教学反思
在这次《京剧行当》的教学中，我发现学生们对京剧这一传统艺术表现出了浓厚的兴趣。他们好奇于生、旦、净、末、丑等行当的区分，也乐于模仿和学习京剧的唱腔、念白。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
首先，理论讲授部分，我发现学生们对于京剧的基本概念和行当特点的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加生动形象地讲解，运用更多实例和对比，帮助学生更好地掌握这些知识点。

花旦：天真活泼的少女或性格 泼辣的少妇。 武旦：扮演精通武艺的角色。 老旦：老年妇女。 彩旦：滑稽诙谐的喜剧性人物。 花衫：熔青衣、花旦、武旦、 刀马旦于一炉的全才演员称为 花衫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旦
青衣：端庄娴雅的女子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旦
花旦：天真活泼的少女或性格泼辣的少妇。
謝謝 觀看
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
欣赏《张飞判瓜》
1、剧中出现了京剧中的那些人物？ 2、每个人物分别是哪个行当？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
行当
京剧的行当：就是角色的分类，主要是根 据剧中人物的性别、年龄、身份、地位、 性格、气质等划分的，分为生、旦、净、 丑四大类
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京腔京韵
执教者：田卫红
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听听、辨别歌曲类别
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧
京剧，中国五大戏曲剧种之一，又称平剧、 京戏、国剧。是中国影响最大的戏曲剧种。 分布地以北京为中心，遍及全国
京剧是综合性表演艺术。即唱（歌唱）、 念（念白）、做（表演）、打（武打）、 舞(舞蹈)为一体、通过程式的表演手段叙演 故事，刻划人物，表达"喜、怒、哀、乐、 惊、恐、悲"思想感情
生
净
旦
丑
净生 丑旦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生 旦净丑
净生 丑旦
“生”是除了花脸以及丑角以外的男性 角色的统称，又分老生（须生）、小生、 武生、红生、娃娃生。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生
老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年 人
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生

京剧声腔板式：西皮导板
西皮导板是西皮散板的延伸和发展，导板只有上句形式。它是大唱段的 起始句，常用于剧中人感情激越奔放之时。 西皮导板用特定的锣鼓开唱，这个锣经的名字也叫“导板”，因为它是 导板的头，很多人就把它叫作了“导板头”，这与散板的开唱锣鼓“凤 头”、“扭丝”、“撞金钟”是明显不同的。 导板的过门和唱腔比散板更凝重、更延伸、比散板的音域更高，导板的 旋律比散板更长和更具有终止感。
京剧声腔板式：西皮散板
西皮散板是将“西皮原板”通过拆散手法发展出的一种板式，西皮散板 是自由节拍、无板无眼的唱腔结构，根据剧情的需要，演唱速度可快可 慢。一般用“凤点头”、“纽丝”、“撞金钟”锣鼓点开唱。在剧中一 般不作为重点唱段使用。
散板是用锣鼓接过门起唱的，上、下句的落音同原板一样：上句落2、3、 6，（嘎调可落5和高音1）下句落51。伴奏和演唱一样，都是自由节奏 的，属散拉、散唱形式。上、下句之间要加一锣，在小分句之间，“过 门”可有可无，不做硬性规定。要根据演唱者气囗停顿的大小，由琴师 来掌握用不用加过门。
皮是京剧的主要声腔之一。
西皮的曲调活泼、欢快，唱腔刚劲 有力、节奏紧凑，非常适合表现欢 乐跳跃、坚定、愤懑的情绪。
西皮的板式有：原版、快板、慢板、流水、导板、散板、 滚板、摇板、二六、回龙、快三眼、娃娃调、反西皮等等。
——京剧声腔板式：西皮原板
西皮原板是西皮声腔的基本板式。 西皮原板的结构形式和二黄原板相同，也就是2/4节拍， 一板一眼，中速节奏的板式。 西皮原板的用处极为宽泛，常用于叙事、抒情和景色描述。 在京剧剧目中，独立存在的西皮原板唱段很多，不同行当接唱的形式、原板与 其他板式接转、组合的形式也不少。《状元媒》导板“蛟龙得意上九天”是生 旦接唱形式的原板。 旦角行当的唱腔比老生、花脸的唱腔要复杂、节奏较慢，因此旦角的西皮原板 一般用4/4节拍记谱。 花脸的西皮原板和老生西皮原板的结构完全相同，因行当不同，演唱风格则有 所不同，花脸唱腔要比老生唱腔的棱角大，粗犷强烈、比较夸张。

走进京剧
走 进 京 剧
京剧脸谱
• 京剧的脸谱被称为角色的“心灵画 面”。京剧脸谱中色彩很有讲究不 同的颜色能寓意人物的性格品质, 使观众看到脸谱就知道人物的内心 世界，对戏中人物的忠、奸，善、 恶一目了然。
ห้องสมุดไป่ตู้
京剧的人物行当
生
旦
净
丑
“生”——指男性正面演员，可 分为老生、小生和武生 “旦”—扮演女性角色的一种行 当，包括花旦、老旦、青衣、 武旦、刀马旦等。
教师赠言
爱京剧 爱艺术 爱生活
同 学 们 再 见 ！
“净”——俗称“花脸”，都是扮演男性 角 色，分为正净、副净和武净三大类。
“丑”——属于喜剧的角色行当， 又 叫“小花脸”分文丑和武丑。
京剧的表演形式
唱
念
做
打
什么是唱、念、做、打？
唱：唱歌 念：念白 做：舞蹈化的形体动作，通过手、 眼、身、法、步表现人物不同的 心理状态。 打：传统武术的舞蹈化，是把生 活中的格斗场面进行了高度的艺 术提炼。

京剧原分十大行当：一末二净三生四旦五丑六外七小八贴九夫十杂； 后概括为五大行当：生旦净末丑；最后归并为生旦净丑四大行当。
“生”分老生、小生、武生、红生四种。 “旦”分青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦等。 “净”俗称大花脸，分正净、副净、武净三类。 “丑”俗称小花脸，分文丑、武丑、方巾丑、丑婆等。
老生 武生 小生 红生
2.代表人物：春草
1.武旦：是表演一些精通武艺的女性角色， 也可以分成两大类。一类是短打武旦，穿 短衣裳，这类的武旦，一般是不骑马的， 重在武功，重在说白。还有一种特殊的技 能，就是打出手。一类是长靠武旦，就是 妇女也穿上大靠，顶盔贯甲。这样的角色， 一般都是骑马的，拿着一把尺寸比较小的 刀，所以有个专门名词叫刀马旦。刀马旦 和武旦也有一些区分。刀马旦一方面要有 很好的武功，同时还得长于做工，而且有 时候说白、工架都很重要。
2.代表人物：佘太君《我不挂帅谁挂帅》
正淨 (銅錘花臉、大花臉)
副淨 (架子花臉、二花臉)
武淨
文丑
丑行：叫做小花脸。 根据不同的人物，在 鼻梁上画不同形状和 大小的白粉块。丑行 扮演阴险狡猾贪鄙自 私的角色，更多的是 扮演机警、伶俐、幽 默，甚至很正直、很 善良的角色。
武丑
京剧“一家人”
请根据京剧行当角色的特点找出下列人物分别属于哪个行当？
爷爷：机关退休的干部 奶奶：坚持晨练的女侠 爸爸：市公安局的警官 妈妈：市银行高级经理 姐姐：舞蹈专业研究生 哥哥：体校的武术冠军 弟弟：爱捣乱的小屁孩 本人：快成人的中学生
小生 老生 武旦 武净 花旦 青衣 武生 武丑
现代京剧《红灯记》选段
《浑身是胆雄赳赳》 【西皮二六】
临行喝妈一碗酒， 浑身是胆雄赳赳。 鸠山设宴和我交“朋友”， 千杯万盏会应酬。 时令不好风雪来得骤， 妈要把冷暖时刻记心头。

老生小生武生红生老生小生武生红生青衣花旦武旦老旦花衫青衣花旦武旦老旦花衫正净唱功花脸正净唱功花脸黑头铜锤黑头铜锤副净架子花脸和二花脸副净架子花脸和二花脸武净武花脸武花脸文丑方巾丑袍带丑文丑方巾丑袍带丑武丑武丑彩旦彩旦玉堂春选段苏三离了洪洞县铡美案选段包龙图打坐在开封府剧是我们的国粹今天我们初步学习了京剧的行当希望同学们剧是我们的国粹今天我们初步学习了京剧的行当希望同学们在课余时间能够走进京剧更深入的欣赏探究传承发扬
人音版六年级上册第4课《京腔京韵》
京 剧 行当
崂山区姜哥庄小学 王玉秀
1
京 剧的行当：就是角色的分类，主要是根据剧中人物
的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等划分的，分 为生、旦、净、丑四大类。
生
净
京
剧
行
当
丑 旦
2
生除净、丑以外的男性角色。 小生：扮相比较清秀、英俊的年轻男性，分文武两类。（如《玉堂春》里的 王金龙等）； 老生：扮演中年以上、性格正直刚毅的正面人物。因戴髯口，又称须生。 （如《空城计》中的诸葛亮）; 武生：擅长武艺的人物，分长靠武生和短打武生两类。（如《长坂坡》中的 赵云，《十字坡》中的武松）; 红生：主要扮演关羽，因勾红脸，故称红生。
6
京 剧的行当：就是角色的分类，主要是根据剧中人物的性别、年龄、身份、 地位、性格、气质等划分的，分为生、旦、净、丑四大类。
生
老生、小生、武生、红生
京 剧
旦 青衣、花旦、武旦、老旦、花衫
行
正净（唱功花脸——黑头、铜锤）
净 副净（架子花脸和二花脸）
当
武净 （武花脸）
文丑（方巾丑、袍带丑）
丑 武丑
彩旦
3
旦女性形象。 正旦：俗称“青衣”，主要扮演庄重的中青年妇女，表演特点是以唱功为主。 （如《三击掌》中的王宝钏）； 花旦：活泼开朗的青年女性，表演以做功、说白为主。（如《乌龙院》中的阎惜 娇）； 武旦：大都扮演擅长武艺的女性，较重唱、做和舞蹈 。（如《穆桂英挂帅》中的 穆桂英）； 老旦：老年妇女角色，演唱用本嗓。（如《杨门女将》中的佘太君）； 花衫：综合青衣、花旦、武旦的艺术特点，唱、念、做、打并重的旦角。（如： 《霸王别姬》中的虞姬、《四郎探母》中的铁镜公主等）。

京剧小知识
京剧，是我国流传最广、在国内外享有盛誉 曲剧种，已有两百年历史。
京剧有四大表演手段： 唱（唱腔）、念（道白）、做（表 演）、 打（武打）四大基本功。
京剧的四大行当
生ห้องสมุดไป่ตู้
小 生 老 生 武 生
旦
青 衣 花 旦 老 旦
净
架 子 花 脸 铜 锤 花 脸
丑
文 丑 武 丑
• 京剧 四郎探母 坐宫 • 京剧 沙家浜
关羽
黄盖
后羿
白色 一般：阴险奸诈；刚愎自用。 其他：和尙，太监脸谱；表示老人年
迈.
项羽
赵高
曹操
金色银色 神仙，高人，妖怪。
长耳定光仙
唱脸谱\京剧 锁麟囊选段.flv
。
脸谱的色彩
京剧脸谱用夸张象征的色彩表达了人们的 爱憎，脸谱充分利用了中国人的审美观念。 京剧舞台上，不同的色彩代表不同的性格 特点。
蓝色 刚强孟勇 窦尔顿
红色 一般：忠勇侠义，多为正面角色。 其他：有讽刺意义，表示假好人。 特例：老人显示年轻红光犹在。
荆轲
• 问题1： • 同学们刚才所听的曲子属于： • 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
• 问题2： • 戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于： • 京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
问题1： 同学们刚才所听的曲子属于： 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
问题2： 戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于： 京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）

小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）六年 级上册《京腔京韵聆听包龙图打坐在开封府》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
京 腔 京 韵
• 跟着音乐的 节奏模仿苏三走 路的样子，看谁 走的好？
京剧讲究四种基本功，分别是： A说、学、逗、唱 B唱、念、做、打
请问：刚才我们所欣赏的《苏三离了 洪洞县》用到了哪些唱功？
A：唱 做 B：念 打
同学们刚才模仿的是京剧中的那种基本功？
A：打
B：做
唱:指歌 唱。运用
声乐技巧 来表现人 物的性格、 感情和精 神状态
念：指具 有音乐性 的念白
做：指舞 蹈化的形 体动作
打:指武术 和翻跌的 技艺
模仿唱念做打， 看谁做的棒？
模仿：吹笛子和小戏迷的动作
文场 ：管弦乐器
京
二
月
胡
琴
笛 子
武场：打击乐器
板 单皮鼓 大锣
铙钹
大锣
笛
子 单皮鼓
文场 武场
文场 武场
文场 武场
A:清脆明亮 旋律欢快，
B：抒情而悠扬
京剧融合了现代音乐元素，被广泛的运 用到流行音乐中！
Hale Waihona Puke