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JC04心理健康与心理障碍单元作业题一、单选题1. 变态心理学侧重说明异常心理的：D. 特点2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：C. 快乐原则3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：C. 性的冲突4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：A. 防御机制5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：A. 存在与责任的冲突7. 根据统计学标准，心理异常是：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：A. 无明显原因的人格改变提示异常9. 病理性错觉的特点是：C. 不能接受现实检验10. 感觉减退多见于： A. 抑郁状态11. 无对象性的知觉是： A. 幻觉12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：C. 内脏性幻觉13. 产生于主观空间内的幻觉是： B. 假性幻觉14. 思维鸣响属于： D. 感知障碍15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是： A. 思维奔逸16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是： A. 思维迟缓17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：C. 强制性思维18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：C. 关系妄想19. 有嫉妒妄想的人可表现为：A. 坚信配偶不忠20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：C. 注意狭窄21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：C. 虚构22. 精神发育迟滞形成的原因是：D. 早期大脑发育不良23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：A．超我24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：C. 情绪倒错25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：C. 意志缺乏26. 关于求医行为，正确的说法是：D．神经症者多主动求医27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：A. 功能性的28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：D. 创伤后应激障碍29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：C. 有限的30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：B. 强迫性人格障碍31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：A. 心理不健康状态32. 健康心理学侧重于研究：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：B．生物性压力源34. 个体不良的认知结构属于： D. 精神性压力源35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：B．社会性压力源36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：A. 压力37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：A. 双趋式冲突38. 一般单一性生活压力对人：C. 可有积极作用39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：C．惊吓期—恢复期—康复期40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：B. 相对强度41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：D. 亲密的和可信任的关系42. 防御机制是下列哪一项的功能：B. 自我43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：D. 破裂性思维44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：D. 情绪淡漠45. “四面楚歌”可以用来形容：A. 同时性叠加压力46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：C. 恢复期47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：B. 搏斗阶段48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：B. 癔病49. 强迫性计数属于：C. 强迫观念50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于：D. 假性幻觉51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：B. 思维不连贯52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:B. 感觉减退53. 急性应激障碍的病程为：B. 数小时至数天54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：D. 社交不良55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：C. 免疫系统56. 关于心理异常的现代解释始于：C. 20世纪57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：B. 功能性幻觉58. 病理性赘述常见于：B. 脑器质性精神障碍患者59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：D. 情绪脆弱60. 妄想性障碍又称： A. 偏执性精神障碍61. 以下关于神经症的描述，错误的是：A. 无意识的心理冲突62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑： D. 近3个月的情况63. 创伤后应激障碍的症状不包括： D. 植物神经过度抑制64. 适应障碍的病程一般不超过： D. 6个月65. 以猜疑和固执己见为特点的是： C. 偏执性人格障碍66. 关于“注意”，以下描述错误的是：D. 注意对判断有无行为障碍具有重要意义67. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：C. 注意狭窄68. 癔症性人格障碍指的是：B. 表演性人格障碍69. 人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做：C. 心理活动耐受力70. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：A. 心理活动强度71. 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：D. 操作标准72. 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：C. 发展标准73. 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，目的是：D. 将有精神障碍的人及时进行转诊74. “心理正常”意味着：B. 具备正常功能的心理活动75. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：B. 心身疾病的诊断和治疗76. 发展性咨询对象是： A. 升学、就业时的困惑77. “心理不健康”的分类不包括：D. 确诊的神经症78. 除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：A. 歪曲的认知79. 精神性压力源是指：C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件80. 社会性压力源是指：B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件81. 日常生活小困扰量表提出：A. 日常小压力比主要的社会改变更能预测健康82. 以下哪种心态不会产生压力体验： D. 漠不关心83. 一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是： A. 双趋冲突84. 高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：C. 双避冲突85. 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：D. 双重趋避冲突86. 一般单一性生活压力的后效： D. 不完全是负面的87. 如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。
心理咨询师复习题+答案一、单选题（共82题，每题1分，共82分）1.婴儿早期的兴趣发展分为三个阶段,先天反射性反应阶段大致在( )。
A、出生至50日左右B、出生至100日左右C、出生后60天以内D、出生后30天以内正确答案：B2.对求助者进行心理测验是( )的工作。
A、诊断阶段B、评估阶段C、巩固阶段D、咨询阶段正确答案：A3.婴儿微笑的发展按顺序分为( )等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异刺激的笑C、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑D、无条件反射性微笑、条件反射性微笑、社会性微笑正确答案：A4.咨询效果的评价内容应围绕( )展开。
A、咨询目标B、咨询态度C、咨询方法D、咨询方案正确答案：A5.思维的基本单位是( )。
A、决策B、推理C、判断D、概念正确答案：D6.以下关于保密原则的叙述,错误的是( )A、专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密B、保密需要说明和确认,不能因求助者的信任和忽略而省略这一步骤C、时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束后3年D、专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价正确答案：C7.不属于内容表达技术的是( )。
A、自我暴露B、释义C、情感表达D、解释正确答案：B8.一般来说,( )岁以前的儿童难以运用记忆策略。
A、8B、9C、7D、5正确答案：C9.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高应对焦虑性情绪反应的能力,可以使用( )。
A、自信训练B、社交技能训练C、自我管理程序D、RET自助表正确答案：C10.以下不属于放松训练的特点的是( )。
A、可提高求助者改善症状的速度B、简便易行C、容易受时间和地点的限制D、实用有效正确答案：C11.人类听觉的适宜刺激足频率( )赫兹的声波。
A、200~20000B、1000~5000C、16~20000D、1000~4000正确答案：C12.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是( )A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表正确答案：A13.达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是( )的咨询目标。
第一部分基础知识第1章基础心理学知识第1节绪论一、单项选择题1、以下不属于心理特征系统的是（）A 能力B 兴趣C 气质D 性格2、构成人格的成分有（）。
A 人格倾向性和人格心理特征B 情感和意志C 情感、意志、需要和动机D 情感、意志、能力和气质3、动物心理的发展经历了哪几个阶段？（）A 感觉、知觉、思维三个阶段B 感觉、知觉和思维萌芽三个阶段C 感觉、知觉、思维萌芽和思维四个阶段D 感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个阶段4、心理学从哲学中分离出来始于（）.A 公元前四世纪B 十九世纪初期C 十九世纪后期D 二十世纪初期5、建立了世界上第一个心理实验室，并被誉为“科学心理学之父”的人是（）。
A 詹姆斯B 冯特C 弗洛伊德D 马斯洛6、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）。
A 生理学B 社会学C 人类学D 物理学7、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。
这是（）的观点。
A 行为主义学派B 精神分析学派C 人本主义学派D 认知学派8、认知心理学的主要代表人物是（）。
A 谢切诺夫B 杜威C 华生D奈瑟9、把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是20世纪60年代以来的新趋向，它是（）。
A 认知心理学B 神经心理学C 人本心理学D 生理心理学10、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）A 格式塔B 人本主义C 构造主义D 行为主义11、关注人的价值、尊严与潜能是（）心理学派的基本观点。
A 行为主义B 精神分析C 认知观点D 人本主义12、哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？（）A 行为主义心理学B 机能主义心理学C 人本主义心理学D 精神分析心理学13、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
这一派别称为（）。
A行为主义B格式塔心理学 C 机能主义 D 人本主义14、精神分析学派的创始人是（）。
基础心理学知识复习概要第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学研究：①动物的心理现象；②儿童的心理现象；③正常成人的心理现象。
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。
基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
基础心理学总结的心理活动规律是：①心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格认知，包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
一般把心理现象分为：①心理过程和人格；②知、情、意和个性。
心理现象可分为心理过程和人格。
心理过程包括：①认识；②情感；③意志。
心理过程包括认识、情感和意志。
（不包括能力）基础心理学的内容心理过程①认知②情绪、情感和意志个体的心理特征③需要和动机④能力、气质和性格（人格）第二单元人的心理的本质…一、心理是脑的机能动物心理的发展经历了3个阶段。
动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。
人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。
二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容；心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产物。
心理反映的特点有能动性和主观性。
心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。
由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。
心理和人的行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。
但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。
心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。
心理咨询师复习要点心理咨询师复习考点第一部分一般心理学基础心理学知识概览第一节绪论一、人的心理活动中，意识是心理进展的最高层次，只有人才有意识。
二、心理现象可分为两大类：即心理过程和人格。
认知〔知〕、情绪情感〔情〕和意志〔意〕是以认知过程的形式存在的，它们都要通过发生、进展和终止的不同时期，因此属于心理过程。
三、心理是脑的机能。
四、动物心理进展的三个时期：感受、知觉、思维的萌芽〔还不能认识事物的本质和事物之间的内部联系〕。
只有到了人类，才有了思维，有了意识。
五、为了纪念冯特对心理学的奉献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学产生的标志。
六、行为主义：美国心理学家华生创立了行为主义，认为只要确定了刺激和反应〔即R-S〕之间的关系，就能够推测行为，是一种典型的环境决定论的观点。
七、机能主义：詹姆斯为这一学派奠定了差不多的思想基础。
它1.反对把意识分解为感受、情感等元素，(强调)主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象,强调心理的适应功能;3.反对把心理学只看作一门纯科学，(强调)重视心理学的实际应用。
因为它强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，因此被称为机能主义心理学。
(三个反对,三个强调)八、人本主义心理学：以罗杰斯和马斯洛为代表，被称为心理学的第三势力。
第二节心理活动的生理基础一、１．神经元是神经系统的差不多结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。
２．神经元具有同意信息〔刺激〕、传递信息和整合信息的功能。
二、１．外周神经系统包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
２．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。
三、１．脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分。
它是脑的最古老的部位，也是坚持生命的差不多活动的要紧机构。
心理咨询师复习题1、海德的态度转变理论是( )。
A、角色理论B、平衡理论C、社会交换论D、认知失调论答案：B2、具体运算阶段的年龄范围大致在( )左右。
A、11、12岁及以后B、6、7~11、12岁C、0~2岁D、2~6、7岁答案：B3、心理咨询师应对阻抗的要点是( )。
A、认识到阻抗是求助者设置的障碍B、认识到出现阻抗是非常严重的问题C、调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源D、把求助者看作咨询中的对手答案：C4、(案例一)求助者,女,56岁。
被女儿带到咨询室。
自称丈夫去世后,有一个年轻男性骚扰自己,虽然看不到人,但能听到他不断给自己下指令,要她打扮入时、穿超短裙...觉得这是破坏自己的声誉,拒绝听从他的指挥,“那个人”就扮成卖废品或收垃圾的人在自己小区活动,伺机杀害自己。
她曾到公安机关报案,公安机关调查并无此事,但她仍坚信不疑。
该女性最可能是患有( )。
A、适应障碍B、躁狂发作C、抑郁发作D、精神分裂症答案：D5、着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为( )A、发展标准B、操作标准C、体验标准D、综合标准答案：A6、第一反抗期发生的时间大约是( )。
A、3~4岁B、1~2岁C、7~8岁D、13~14岁答案：A7、没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的( )A、统合性B、功能性C、独特性D、稳定性答案：C8、急性应激障碍的病程为( )。
A、数小时至数天B、数月到数年C、数分钟至数小时D、数周到数月答案：C9、潜意识意识化,重组基本人格,是( )学派的咨询目标。
A、完形B、行为C、交互分析D、精神分析答案：D10、在荣格的潜意识理论中,处于最深层的是( )。
A、意识B、个体潜意识C、前意识D、集体潜意识答案：D11、朋友之间通过微信进行的交流是( )。
A、口头沟通B、单向沟通C、现实沟通D、虚拟沟通答案：D12、自我概念是指( )。
A、人格中的本能成分B、人格中的监控成分C、人真实的本体性D、人如何看待自己答案：D13、平衡觉又称( )。
心理咨询师复习题+参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、产生深度知觉的年龄大约是( )左右。
A、2岁B、3个月C、1岁D、6个月正确答案：D2、“防御机制”是( )提出来的概论。
A、沙利文B、霍妮C、弗洛伊德D、荣格正确答案：C3、下列说法中正确的是( )。
A、咨询师有权利探问求助者的隐私B、求助者应该对咨询师无条件接纳C、咨询师与求助者在人格上是平等的D、转介是对求助者的不尊重正确答案：C4、构造心理学的创始人之一是( )。
A、W.科勒B、W詹姆士C、W.冯特D、E铁钦纳正确答案：C5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为( )。
A、感觉阈限B、最小可觉差C、绝对感觉阈限D、感受性正确答案：D6、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明( )影响归因过程及其结果。
A、控制点B、态度C、社会视角D、利益正确答案：C7、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为30分,则其个性倾向为( )。
A、倾向内向B、典型神经质C、倾向神经质D、典型内向正确答案：D8、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。
A、社会适应B、概括化C、消极D、抽象化正确答案：A9、个体通过一定的方法影响别人对自己的印象形成过程,这是( )A、印象整合B、印象管理C、印象优化D、印象掩饰正确答案：B10、企业家属于( )的社会角色。
A、创新型B、开放型C、表现型D、功利型正确答案：D11、(案例三)求助者,男,26岁。
两个月前,求助者刚刚从失业的打击下恢复过来,与之相恋四年的女友又向他提出分手,迅速嫁给了一名富家子弟。
求助者内心非常痛苦,感到异常愤怒和悲哀,摔了手机和电脑,吃不下饭、睡不着觉。
认为女人没一个好东西,自己对她那么好,她现在却这样对自己,以后再也不会遇到真爱了,觉得自己一无是处,是个十足的失败男人。
求助者认为女人没一个好东西,其背后的不合理信念的特征是( )。
A、糟糕至极B、过分概括化C、夸大或缩小D、绝对化要求正确答案：B12、与易受暗示性和武断性相反的意志品质是( )A、果断性B、自制性C、自觉性D、坚韧性正确答案：C13、感受性与感觉阈限之间的关系是( )。
心理咨询师复习题心理咨询师是一个专业领域，它要求从业者具备良好的沟通技巧、同理心、以及对心理问题的深刻理解。
为了帮助学习者更好地复习和准备心理咨询师的考试或实践，以下是一些复习题，涵盖基础知识和专业技能。
一、基础知识1. 定义与历史：心理咨询师的定义是什么？这个职业是如何发展起来的？2. 伦理与法律：心理咨询师在实践中需要遵守哪些伦理原则和法律规定？3. 心理发展理论：简述弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰等人的心理发展理论。
4. 心理评估：心理咨询师如何进行心理评估？常用的评估工具有哪些？5. 心理治疗技术：列举至少三种常见的心理治疗技术，并简述其基本原理。
二、专业技能1. 沟通技巧：心理咨询师在与客户沟通时，应如何建立良好的咨询关系？2. 倾听技巧：有效的倾听包括哪些要素？如何通过倾听来理解客户的需求？3. 同理心：如何培养和展现同理心？同理心在咨询过程中的重要性是什么？4. 情绪管理：心理咨询师应如何处理自己的情绪，以避免影响咨询效果？5. 危机干预：面对有自杀倾向或处于危机中的人，心理咨询师应采取哪些措施？三、案例分析1. 案例一：一个青少年因为学校压力而出现焦虑症状，心理咨询师应如何介入？2. 案例二：一个中年人因为工作压力而出现抑郁症状，心理咨询师应如何帮助他？3. 案例三：一个老年人因为孤独感而出现情绪问题，心理咨询师应如何提供支持？四、自我反思1. 个人成长：作为一名心理咨询师，你如何理解个人成长的重要性？2. 持续学习：心理咨询师应如何保持专业知识的更新和技能的提升？3. 自我关怀：在帮助他人的同时，心理咨询师如何进行自我关怀？五、未来展望1. 行业趋势：心理咨询师行业未来的发展趋势是什么？2. 技术应用：现代技术，如在线咨询和人工智能，如何影响心理咨询师的工作？3. 社会责任：心理咨询师在社会中承担着哪些责任？通过以上复习题的学习和讨论，可以帮助心理咨询师更好地准备自己的专业实践，同时提升自身的专业素养和服务质量。
JC05心理咨询伦理单元作业题一、单选题1.精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是（）。
C.十分强调潜意识对人类心理的作用2.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。
C.动力学派3.钟友彬认识领悟疗法属于（）。
B．精神分析疗法4.斯金纳的条件反射是（）。
A.工具条件反射5.与行为主义关系最小的概念是（）。
B.自我实现6.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。
A.新行为主义7.心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是（）。
B.理性反应8.下列说法中错误的是（）。
D.因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询9.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。
B.发展性咨询10.“狐狸吃不着葡萄，就说葡萄是酸的”是以下哪种防御机制的体现（）。
D.合理化11.1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
A.高尔顿12.1890年，（）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
B.卡特尔13.（）在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
C.韦特默14.将心理咨询解释为：通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助，并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
这是（）的观点。
B.罗杰斯15.根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是（）。
D.心理咨询师对部分求助者可以辅助使用药物治疗16.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”，这是普遍联系观点中的（）C.整体性观点17.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系，这是限制性观点中的（）A.感情限制18.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述，错误的是（）。
D.必要时给予适当的指导和评价19.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突，不恰当的途径和方法是（）。
D.给同病相怜的求助者咨询20.弗洛伊德认为，（）是人格的基本结构，是人格中一个永存的成分。
心理咨询师复习题含答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、羞耻是一种（）的社交情绪。
A、积极B、有积极意义,也有消极作用C、作用不明D、消极正确答案：B2、对于价值条件化的相关描述,正确的是:价值条件化（）。
A、总是与个体的经验相一致的B、就是有机体的评价过程C、建立在有机体的评价过程的基础上D、建立在他人评价的基础上正确答案：D3、人本主义关心的主要命题不包括（）。
A、潜能B、价值C、行为D、尊严正确答案：C4、红灯火后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是（）。
A、彩色对比B、互补现象C、负后像D、正后像正确答案：C5、态度的三个成分出现不协调时•，占主导地位的是（）。
A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、行为倾向成分正确答案：C6、根据《中华人民共和国职业分类大典》（2015修订版），心理咨询师主要工作任务不包括（）。
A、研究、改进心理问题和精神障碍的分析和咨询技术B、与咨询对象进行交谈,了解其心理状况C、介绍心理问题严重的咨询对象接受专业的心理治疗D、运用心理测验方法,进行咨询对象心理测评,解释测验结果正确答案：A7、人体外周神经由（）组成。
A、交感神经和副交感神经B、边缘神经和脑神经C、脊髓和延脑D、躯体神经和植物神经正确答案：C8、神经系统是由（）组成的。
A、外周神经系统和中枢神经系统B、脊髓和脑C、周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D、外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑正确答案：A9、对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是（）A、沉默是求助者对咨询师的故意刁难B、咨询师必须想方设法主动打破沉默C、沉默是求助者进行探索、表达时的停止D、求助者的沉默多数是咨询师引起的正确答案：C10、高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是（）。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突正确答案：B11、心理咨询的整合性从根本上是要（）。
A、促进心理学概念的兼容B、推动心理咨询理论的整合C、促进心理学概念的关联沟通D、推动心理咨询目的的整合正确答案：B12、朋友之间通过微信进行的交流是（）oA、虚拟沟通B、单向沟通C、现实沟通D、口头沟通正确答案：A13、以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是（）。
心理咨询师（三级）【技能部分】第一节初诊接待与资料的搜集、整理第二节第三节第二节初步诊断第四节第一节建立咨询关系第二节制定个体心理咨询方案第三节个体心理咨询方案的实施人格测验心理与行为问题评估应激及相关问题评估第一节智力测验第一节初诊接待与资料的搜集、整理*初诊接待是：心理咨询师与求助者的第一次会面。
能否建立良好的咨询关系是保证心理咨询成功的必要条件。
*初诊接待目的是：①为了搜集整理材料以进行诊断，②同时也是建立良好咨询关系的开始。
*初诊接待中，咨询师任务：①不在于解决求助者的困扰。
②而在于提供一个让求助者释放压抑的空间③帮助求助者有机会深层次地觉察自己。
④陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰。
一、学习目标：按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。
二、工作程序（8个步骤）：①做好心理咨询前的准备工作；②使用礼貌的接待方式和礼貌的语言；③间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问；④询问结束后，明确表明态度；⑤向求助者说明保密原则；⑥向求助者说明心理咨询的性质；⑦向求助者说明其权利与义务；⑧与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式。
*咨询前准备工作：①合理配置心理咨询场所；②表现出应有的仪态；③保持正常社交距离，保持正常的咨询位置；④注意言语和非言语交流技巧的使用。
*心理咨询室条件：①能显示专业的特点；②具有保密功能；③宽敞的空间（10平方米左右）；④舒适的座椅；⑤必需的设备。
*心理咨询师应有的仪态：服装整齐、坐姿端正、表情平和，保持正常社交距离。
*礼貌的接待方式和礼貌的语言:①接待时态度应当平和、诚恳；②使用礼貌语言。
▲初诊接待时，正确的间接询问方式：①我很想知道，我在哪方面能向您提供帮助？②您希望我能帮助您解决什么问题？不能直接逼问。
*需要保密的内容：①过程中求助者暴露的内容；②心理咨询过程中与求助者的接触过程。
*保密例外：①求助者同意；②司法机关要求；③出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；④法律规定的保密问题限制；⑤求助者对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁；⑥求助者患有危及生命的传染病。
以上也应将泄密程度控制在最小范围内。
▲一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时，咨询师应该：①在必要时通知有关部门；②在必要时通知他的家属。
*遵守保密原则的重要性：①尊重求助者的自主性；②体现咨询师的诚信；③避免对求助者造成伤害；④使求助者获得安全感；⑤利于建立良好的咨询关系。
▲对保密原则的理解正确的是：说明保密原则时，也须说明保密例外。
▲对于保密原则的把握正确的是：求助者对于泄密有诉诸法律的权利。
*向求助者说明以下内容：①什么是心理咨询；②心理咨询如何进行；③心理咨询主要解决什么问题；④心理咨询不能解决什么问题。
*向求助者说明：①心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程；②可能需要多次交谈；③过程会反复；④有些问题难以完美地解决。
▲初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的是：①没有必要告知对方什么是心理咨询；②求助者不必了解心理咨询如何进行；③心理咨询按照求助者的要求解决问题。
*求助者权利：①选择咨询师；②确认执业资格；③知晓收费标准；④有权中止咨询。
*求助者义务：①如实说明；②提供真实信息；③共同商订时间表；④按时完成家庭作业；⑤不建立咨询以外关系；⑥按规定缴费（交费标准不能协商）。
三、相关知识（一）社会交往中第一印象的重要性（二）危机的处理（三）心理问题的表现形式分类（由表及里的逻辑分类方法）：▲谈话中正确的操作是：①交谈中一般不做笔录和录音；②谈话的信息依靠临场记忆整理；③征得求助者同意后，可做笔录和录音。
四、注意事项：①避免紧张情绪；②语言表达效果；③反复说明心理咨询中的保密原则；④说明心理测量功能的有限性；⑤仪态方面还应该注意其它内容。
▲初诊接待的注意事项：可以适当使用专业术语。
不正确的是：①尽力满足求助者；②随意使用方言；③ 严守求助者的所有秘密。
▲初诊接待时，应该正确把握的内容：①避免紧张情绪；②避免使用影响交流的方向；③严守保密原则。
没有：禁止使用各种专业术语。
一、学习目标：确定摄入性会谈法的目标、会谈内容与范围。
二、工作程序（6个步骤）：①确定会谈目标、内容与范围；②确定提问方式；③倾听；④控制会谈内容与方向；⑤对会谈内容归类；⑥ 结束会谈。
▲摄入性会谈中，对倾听的理解：①要耐心倾听；②要及时把握关键点；③不随便评论；④不随便打断求助者。
*会谈目标、内容与范围的依据：①求助者主动提出；②咨询师在初诊接待中观察到的疑点；③咨询师依据心理测评结果；④上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
注意：会谈目标有多个时，应分别处理。
▲在摄入性会谈中，确定谈话的内容和范围时，不正确的是：①依上级咨询师诊断的结果进行谈话；②根据临床诊断的结果分析进行谈话；③依咨询师主动提出的内容进行谈话。
*控制会谈的内容、方向和时间：必须在咨询师的控制下进行。
会谈必须是有计划、有目的性。
▲控制会谈的方向，不正确的是：①按求助者的意愿；②运用技巧随心所欲地转换话题；③控制会谈的内容对咨询师最重要。
*控制会谈和转换话题的技巧：①释义（内容反应）；②中断；③情感反射；④引导。
*释义（内容反应）：重复求助者说的主要内容，并顺便提出另一个问题。
注意：重复求助者的内容时不能评价对方话题。
▲释义的理解正确的是：①常用的技巧；②使用时先征得求助者的同意；③使用释义时求助者感到咨询师所提问题很合理。
*正确的中断概念：①喝口水再谈；②建议变换个地方再继续谈；③时间有限下次再谈。
不正确的是：强迫对方停止谈话；直接转换话题。
*情感反射：咨询师有意识地刺激求助者，使会谈转向某类问题。
初次会谈不能用。
*引导概念的理解：不是直接建议转换话题/不是通过暗示转换/不是经由中介转换话题，而是由原来的话题引申出新话题。
*对以下会谈内容归类：①个人成长、发展中的问题；②现实生活状况；③婚姻；④人际关系；⑤身体方面的主观感觉；⑥情绪体验、生活态度；⑦其他。
*结束会谈时再次重申保密原则：我可以负责地说，依据我们的道德和相关法律，今天我们的全部会谈绝对保密，请您放心。
*结束会谈时情况：①诊断还要继续；②已做出诊断，但未讨论矫治方案；③发现求助者可能有躯体疾病。
*会谈结束语：谢谢您的来访和对我们的信任，以后有什么问题，希望再联系。
谢谢！三、相关知识（一）会谈法：一种有目的的交谈，初诊接待时靠此建立“帮助关系”。
最难掌握且有局限性（二）会谈法的要点（8个）：① 会谈中听比说更重要；②态度（非评判性）；③区分和鉴别；④会谈法的种类；⑤背景资料采集法（最常 用的摄入会谈方式）；⑥了解求助者的精神状态和行为特点 ；⑦怎样提问题；⑧选择会谈内容的原则。
*会谈倾听：①不能表露出漠不关心和不尊重 ；②不能表现出急躁和强迫；③全神贯注；④不要随便打断。
*会谈中态度：持一种非评判性态度，才能使对方放松。
最中性化和非评判性的态度是 ：理解。
▲对中立性态度的理解：①对求助者的行为或情绪发生的 规律性或必然性有肯定的看法 。
②对求助者的情 绪和行为的 后果采取保留态度。
不正确的是：会谈中咨询师不应该表明自己的态度 （其实可以中性的表明，也就是表明：理解）。
*会谈内容区分和鉴别：①程度上；②情绪与行为；③内容真伪；④内容具体化。
*把关键问题具体化：①是区别问题真、假、轻、重的关键 ；②是诊断和咨询起关键步骤 。
对无关紧要的问 题可以不必深究。
①摄入性会谈；②鉴别性会谈；③治疗性会谈；④咨询性会谈；⑤应急性或危机性会谈 了解求助者背景资料，健康状况、工作状况和家庭状况；其感受，动机等。
通过交谈和观察确定测验种类和鉴别措施 。
针对心理问题和行为问题进行，是一种心理治疗 。
针对健康人的某些问题的会谈 。
*应急性或危机性会谈：求助者发生意外时，用会谈给予帮助。
*背景资料采集法的提纲：①人口学资料；②求助原因和期望；③现在及近期状况；④对家庭看法；⑤早年 回忆；⑥出生和成长；⑦健康及身体状况；⑧教育及培训；⑨工作记录；⑩娱乐；（11）性欲发展；（12）婚姻及家 庭资料；（13）社会基础；（14）自我描述；（15）生活的转折点和选择；（16）对未来看法；（17）求助者附加材料。
*马隆和沃德于1976年总结出12条了解求助者的 精神状态和行为特点的问题，其中6条：①外表和行为 的；②交谈过程中的语言特点的；③思维内容的；④认知过程及功能的；⑤情绪的；⑥灵感与自知力的。
*咨询师提问过多的错误，其基本原因 是：①对求助者的心理问题缺乏基本理解 ；②对求助者所说的内容缺乏基本理解；③没有掌握或不善于使用语言交流技巧。
*提问过多（或不恰当的提问）的消极作用：①造成依赖；②责任转移；③减少求助者的自我探索；④产生 不准确的信息（未说明延误确诊）；⑤求助者产生防卫心理和行为；⑥影响交谈中概括与说明。
*凯利对不恰当提问的表现形式的总结：①“为什么……”的问题（可以改为“怎样”和“什么”的形式）；②多重选择性问题 （去掉选择部分）；③多重问题（应该一个一个问）；④修饰性反问（会使会谈陷 入僵局，对求助者毫无益处 ）；⑤责备性问题（严加杜绝）；⑥解释性问题（不使用）。
▲责备性问题引起的不良后果是 ：使求助者感到威胁。
*选择会谈内容的原则：①求助者可接受（能接受和有兴趣）；②有效的；③积极的。
▲对会谈法的临床价值的评价 ：①重要的临床手段；②但不能够用来预测学习成绩 ；③信度和效度不完成 可靠；④与其他方法配合使用的效果比单独使用高 ；⑤操作复杂；⑥有局限性。
四、注意事项（6条）①态度中立；②提问避免失误；③摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话 ；④不能指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；⑤摄入性会谈后不给出绝对性的结论；⑥结束语诚恳。
一、 学习目标： 学会正确使用心理测验。
二、 工作程序（3个步骤）：①向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意；②依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目；③倾听测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方 。
必须重新进行会谈,重新测评。
▲对心理测量的功能的理解正确的是 ：心理测验应限制在咨询范围内 。
不正确：心理测量的作用是极其有限的。
三、 相关知识①选择测评量表应有针对性；②为寻找心理问题的原因而使用量表 ；③为评估临床症状严重程度而使用量 表。
四、注意事项（2条）*会谈法的种类 *摄入性会谈 *鉴别性会谈 *治疗性会谈*咨询性会谈①不得乱用心理测验；②不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。
*所谓“地毯式轰炸”方式：①不理解各种心理测验本身独有的功能，各种测验工具一并使用（抛弃摄入性会谈、调查法和观察法，依靠测验法的方式是不可取的）。
②为了经济效益。
