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学生英语听力训练五步法（华蓥市杜家坪小学华蓥 638600）听、说、读、写是英语教学的四大要素,而听力处于最基础的地位,是人们进行言语交流的主要手段，是人们学习、吸收语言的主要途径之一，同时也是学生在学习英语中必须掌握的。
英语教学中的听力不仅是指辨音能力，更重要的是对所听内容的理解力，它是人们进行交流活动的最基本的形式之一。
听力就是一种迅速的辨音解意，理解语义并对听到的信息作出迅速反应的一种能力。
掌握听力技巧有助于提高听力水平，要提高英语教学质量，必须注意对学生进行听力训练。
如何对学生进行听力训练呢？笔者经过多年的教学，总结出了一套行之有效的听力训练的方法。
一、精听与泛听结合精听与泛听是听力训练中相辅相成的两种方法。
泛听是精听的基础，精听是泛听的深化。
精听是训练听力的基本功，它力求听者听懂材料并掌握篇章的基本词汇，短语和结构，捕捉信息。
精听的次数一般不受限制，可以让学生反复听听力材料，直到完全听懂。
我在进行与课文配套的听力训练时，从每个模块中选出一篇短文做精听训练。
我先把文章听一遍，让学生理解文章大意，然后以一句一句地形式在再播放录音，遇上学生没有听懂的，就再次播放，一遍不行，放第二遍，甚至三遍，直到学生听懂为止，然后再播放下一句。
这样下来，整篇文章也就听懂了，再把全文完整地再次播放。
泛听训练主要是指听广播电视节目或听录制折材料。
泛听的次数较少，同时听的时候不必句句听懂，重点应放在抓文章主题大意，听不同的语调，培养良好的语感，丰富知识。
听的量增加了，学生自然的也就慢慢的能听懂了，听力也就提高了。
二、听与说结合常言道，听说不分家。
语言是人们交流思想的工具，只有在交际的环境中，语言才具有意义和价值。
在英语教学中，老师要创造语言环境，给学生说英语的机会。
为了说得出，必须听得懂，只有听得懂才能说得出。
因此，教师要主动，积极地组织学生利用课内外的一切机会说英语，用英语来表达自己，以说促听，以听带动说。
我在教学中采用了以下几种训练方法： 1、听答练习让学生听完材料后回答预先所提出的问题。
英语四、六级考试的选择题各包含25道题，具体的题型包括短对话、长对话和段子题三类。
针对这类客观性试题，笔者建议考生采用“五步法”解题：看—猜—听—记—选。
第一步：看由于目前英语四、六级考试采取的都是“纸笔”形式，考生应利用录音播放题目要求的时间和多余的答题时间看题目选项，也就是我们通常说的“预读题目选项”。
这一步有利于考生预先猜测录音中对话或文章的主题，对解题起到事半功倍的作用。
那么该如何“看”选项呢？考生在看选项时，应着重看其中的实词和重复出现的词，因为这些词最能反映对话或文章的主题。
确定好主题和中心之后，考生就能有的放矢地去听录音材料，把握出题点，从而更加顺利地解题。
对于短对话部分，由于每个短对话对应一个题目，所以考生在预读选项时只需单独看一道题的四个选项。
与交通有关的场景，而历年有关交通场景的考题有个惯常思路，即“交通规则要遵守，超速红灯罚款收，机场汽车最常见，交通事故把伤受”。
对于长对话和段子题部分，由于每个长对话或段子题都对应若干个题目，所以考生需要快速预读每个对话或文章下的所有题目的选项，即联合预读。
联合预读不仅能帮助考生猜测对话或文章的主题，也能让考生大概了解对话或文章涉及到几个分主题，甚至能分析出提问的内容。
第二步：猜预读完题目选项之后，考生做题的第二步便是“猜”。
所谓“猜”不是胡乱地、无序地、碰运气似地“撞大运”，而是基于统计学和测试学的基本原理，在大量分析英语四、六级真题的基础之上的科学推测。
当然，“猜”的目的并不是要考生仅仅根据选项就猜测出哪一个是正确答案，而是缩小正确答案的选择范围，并根据选项猜测录音中该题目所要提问的问题，为下一步的“听”(最为重要的环节)做好铺垫。
那么，考生该怎么猜呢？是否有规则可循呢？笔者在此给考生介绍两个原则。
1.关联原则所谓“关联原则”，指的是某几个选项之间可能存在一定的关系，考生可以利用这一点来帮助缩小正确答案的范围。
因为出题者是在知道正确答案的基础之上来编其他干扰项的，这些干扰项或多或少会和正确答案相联系：或与正确答案相近，或与正确答案相反。
适合托福长期备考考生的听力5步训练方法托福备考考生中，依据不同的备考周期，大家实行的学习方法也应有所区分。
下面我就给大家带来适合托福长期备考考生的听力5步训练方法推举，盼望能够关心到大家，一起来学习吧。
适合托福长期备考考生的听力5步训练方法推举托福听力长期备考3阶段5步训练法介绍入门阶段：入门素材五步听写训练—1-2个月提升阶段：托福官方模考套题五步听写训练—1-2个月拔高阶段：托福官方模考套题精听法+倍速听力训练—1-2个月(按着此方法，可实现最快3个月最慢6个月的听力力量提升，而且扎实的训练会供应给你冲击听力满分的实力。
)五步听写训练法-步骤：step1：预习生词—假如没有老师帮助和资料支持，可略过这一步step2：听四遍第一遍：整篇听，听话题和大意其次、三遍：一句一句听，尝试写出每一句第四遍：整篇听，补充未写上的单词和句子step3：看原文对答案——理解每一个单词、句子、观点，将原文吃透step4：跟读5遍——重点关注漏听、错听的部分，以及连读、爆破等语音现象，然后仿照。
跟读直到通顺，不磕巴。
前两遍可看原文，后面尽量不看，直接听+跟读step5 : 不看原文，循环听5遍+——直至听到句子时，能捕获到每一个单词，并立即反应出句子的意思;甚至还有余力思索前后句观点和文章规律练习素材：入门：入门素材(1min-1.5min，150词，8句话左右的慢速素材)提升：托福官方模考套题真题(老托+新托，每次只练习1min-1.5min的素材——大约3天练完1篇新托)拔高：托福官方模考套题真题(新托，每次完整1篇)练习频率：每天一次练习时长：入门：每天0.5-1h提升：每天1-2h拔高：每天0.5-1h托福听力备考：从小白到大神的三个阶段对于托福听力的备考来说，制定一个适合自己的备考方案还是相当必要。
但是，需要提示大家的是，对于要参与考试的同学来说是有不同阶段的，从开头预备始终到托福听力训练，这些都是托福听力学习中不行少的部分，下面来看看这个问题。
