美术教案《鸟语花香》

鸟语花香小学美术教案鸟语花香小学美术教案3篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的鸟语花香小学美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

鸟语花香小学美术教案1教学内容画“鸟语花香”教学课时2课时教学目标引导学生运用画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

教学重点运用富有创意的应用画技法特点加上自己的想象表现画面。

教学难点掌握画水与色的运用及构图中的基本要求。

教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程1、引导阶段：（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。

(2)引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。

让学生说出从画面上看到的东西。

吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。

（3）运用画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。

2、发展阶段：（1）师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。

（2）归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。

（3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。

充分体现国画的墨色韵味变化的特点。

3、展示交流把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。

增强学习信心。

4、课后拓展：鼓励学生运用画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。

本教材分两节课上，第一节主要是欣赏、评述、第二节再进行探索尝试。

教学追记：俄罗斯名言：语言不是蜜，却可以粘住一切东西。

人教版美术五年级上册鸟语花香（教案）【教案】人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学目标：1. 了解传统绘画中的梅花、牡丹、菊花的画法特点；2. 学习使用水墨进行画画，并掌握运用水墨表现植物的基本技巧；3. 培养学生欣赏花鸟画的兴趣，提高他们的绘画能力。

教学准备：1. 教师准备教材《美术五年级上册》课本、纸张、毛笔、水墨等绘画工具；2. 学生准备绘画工具并保持教室的整洁。

教学过程：Step 1 引入情境教师带领学生进入花鸟画的世界，通过播放一段描绘花鸟的音乐，让学生感受到鸟语花香的美好氛围。

Step 2 欣赏名家作品教师展示几幅具有代表性的花鸟画作品，引导学生欣赏其中的特点，鼓励学生主动发言，分享他们的观感和感受。

Step 3 学习梅花的画法3.1 教师简要介绍梅花的特点和象征意义，并指导学生观察梅花的形态、叶子和花瓣的结构特点。

3.2 教师示范梅花的画法，解释绘画的步骤和技巧，例如先画轮廓，再填充细节，最后上色。

3.3 学生根据教师的示范和指导，用毛笔和水墨自行绘制梅花画作。

Step 4 学习牡丹的画法4.1 教师向学生介绍牡丹的特点和象征意义，鼓励学生观察牡丹的形态、花瓣构造和花蕊等细节。

4.2 教师示范牡丹的画法，解释画叶子的技巧和画花蕊的方法，引导学生使用水墨表现牡丹的美。

4.3 学生跟随教师的示范和指导，运用水墨绘制牡丹画作。

Step 5 学习菊花的画法5.1 教师简要介绍菊花的特点和象征意义，并引导学生观察菊花的形态、花瓣、叶片的构造特点。

5.2 教师示范菊花的画法，解释绘制菊花的步骤和技巧，如先画大的轮廓再填充细节。

5.3 学生根据教师的示范和指导，使用水墨绘制出美丽的菊花画作。

Step 6 比赛与展示教师组织学生进行画作比赛，每位学生都可以选择自己喜欢的花卉进行绘制，以激发学生的绘画热情。

比赛结束后，学生可以互相欣赏、交流彼此的画作。

Step 7 总结和反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的梅花、牡丹和菊花的画法特点，并分享自己在创作过程中的感想和困难。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力和表现能力。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

此外，教材还鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香的美好景象。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、线条等绘画元素有自己的理解和感受。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，喜欢表达自己的想法。

但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟语花香，提高审美能力和绘画技巧。

2.培养学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现美好景象。

3.引导学生热爱大自然，关注生态环境，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。

2.难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，提高表达能力。

4.创作法：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画材料等教学资源。

2.学生准备绘画纸、笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的鸟语花香图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范画作，让学生了解如何表现鸟语花香。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试用自己的方式描绘鸟语花香。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，提高表达能力。

《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。

三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言，具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。

学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。

四、内容分析本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。

课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。

五、教学目标与重难点教学目标：1.学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。

2.学生通过学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具和材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，学生心手相应的表现力得到提高。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。

通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。

此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。

2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。

3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。

2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。

五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。

2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。

六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

2.准备相关图片、视频等教学资源。

3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。

同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。

引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。

教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。

教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。

可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。

《鸟语花香》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生通过观察与创作，感受自然之美，培养对鸟语花香的审美情趣。

具体包括：1. 知识与技能：了解鸟与花的形态特征，掌握基本的绘画技巧和色彩运用。

2. 过程与方法：通过观察实物或图片，培养学生观察与发现美的能力，学会运用想象力和创造性思维进行艺术创作。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，提升审美能力和艺术修养。

二、教学重难点本课时的重点是让学生掌握鸟与花的形态特征及绘画技巧，难点在于如何引导学生发挥想象力和创造性思维，将观察到的自然美景以艺术的形式表现出来。

三、教学准备教学准备包括：1. 教学环境：准备美术教室，布置成适合进行绘画创作的氛围。

2. 教学用具：绘画纸、彩色笔、颜料、水彩笔等绘画工具。

3. 教学资料：收集鸟与花的图片、实物或视频资料，供学生观察与参考。

4. 教学方法：准备多媒体设备，用于展示图片、视频和讲解绘画技巧。

四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师首先会以一种轻松愉快的方式引导学生进入主题。

教师会展示一些鸟语花香的图片或视频，让学生们感受大自然的美丽与和谐。

接着，教师会询问学生们对鸟语花香的感受和想象，并鼓励他们分享自己的看法和体验。

这样的导入活动旨在激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。

二、新课内容展示1. 了解鸟与花教师会先介绍一些关于鸟和花的科学知识，如鸟的种类、习性、飞行姿态等，以及花的形态、颜色、生长环境等。

通过图片、实物或多媒体课件的展示，让学生们更加直观地了解这些自然元素的特点和美丽。

2. 赏析鸟语花香作品接着，教师会展示一些优秀的鸟语花香主题的美术作品，让学生们欣赏并感受作品中的美。

在欣赏过程中，教师会引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，让学生们了解如何欣赏一幅画作。

3. 探讨创作思路在了解了鸟与花的特点以及欣赏了优秀作品后，教师会引导学生探讨自己的创作思路。