《鸟语花香》教案

鸟语花香教案
教案：鸟语花香
目标：通过观察和倾听，了解鸟语和花香的特点，培养对大自然的敏感和欣赏能力。

材料：
1. 一本鸟类图鉴
2. 一些花卉
3. 录音设备或手机
教学步骤：
1. 导入：播放一段鸟儿鸣叫的录音，让学生闭上眼睛，用耳朵倾听。

然后询问学生他们听到了什么声音。

2. 引导学生观察和描述花卉的特点：给每个学生一朵花卉，请他们观察花瓣的颜色、形状，花香的味道等，然后找一个伙伴分享自己的观察结果。

3. 讨论鸟儿的特点：学生将观察到的鸟类图片与课本中的鸟类图鉴进行比较，找出它们的共同特点，例如颜色、嘴的形状等。

4. 听鸟儿鸣叫的录音：播放不同种类鸟儿的鸣叫录音，让学生试着辨认鸟儿的种类，然后与伙伴分享自己的听觉感受。

5. 制作鸟儿模型和花香绘画：让学生选择自己喜欢的一种鸟和
花卉，用纸板和彩色纸进行手工制作一只小鸟和一朵花。

然后再用彩色铅笔或水彩绘制一幅表现花香的画作。

6. 展示和分享：学生展示自己制作的小鸟和花卉模型，并描述自己画作中表现的花香特点。

7. 总结：通过本堂课的学习，学生们对鸟语花香有了更深入的了解。

提醒学生们，在大自然中，经常保持耳朵和眼睛的敏锐，你会发现生活中更多美好的事物。

拓展活动：组织学生进行户外观察，让他们尝试用自己的眼睛和耳朵来感受大自然中的鸟语和花香。

记录观察结果，并在课堂上分享。

评估方式：观察学生制作的模型和绘画作品，听取学生分享观察结果的描述，评估他们对鸟语花香理解的程度。

鸟语花香教案教案标题：鸟语花香教案教案目标：1.培养学生对大自然的观察力和欣赏力。

2.提高学生的听、说、读、写能力。

3.通过鸟语花香的主题，拓展学生的语言表达能力和创造力。

教案步骤：1. 热身活动（5分钟）激发学生对鸟语花香的兴趣，可以播放鸟儿鸣叫的声音，在教室中播放花香的香气。

2. 导入主题（10分钟）通过图片或视频展示鸟儿和花朵的画面，引导学生观察和描述它们的特点，并引导学生描述它们的颜色、形状和香味。

3. 学习新词汇（15分钟）引导学生学习与鸟、花相关的词汇，如鸟的名称、花的名称以及形容词等。

可以通过图片、单词卡片或者幻灯片展示的方式呈现。

4. 听力训练（15分钟）播放一段与鸟语花香相关的听力材料，如描述鸟儿和花朵的声音、寻找花香的游戏等。

然后组织学生进行听力练习，帮助他们提高听力理解能力。

5. 口语练习（15分钟）分组活动，每个小组选择一个鸟和一朵花，学生用所学的词汇和句型进行对话，描述自己所选择的鸟和花的特点。

教师可以给予一些问题作为引导，如“这只鸟是什么颜色的？”、“这朵花有什么香味？”等。

6. 阅读与写作（20分钟）提供一篇关于鸟语花香的短文或故事，学生阅读并回答相关问题。

然后要求学生根据所学的故事，写一篇关于自己喜爱的鸟与花的小短文。

7. 结束活动（5分钟）教师和学生共同回顾本节课所学的内容，并给予学生积极的反馈和奖励，激励学生对大自然的观察和欣赏。

教案评估：1.口语表达评估：观察学生在口语练习环节中的表现，评估他们的语言表达能力和词汇运用的准确性。

2.听力理解评估：通过听力训练环节中的听力练习，评估学生对于与鸟语花香相关的信息的理解程度。

3.阅读与写作评估：评估学生对于课文的理解和运用能力，以及他们对于所学词汇和句型的运用。

教案延伸：1.组织学生进行户外实地观察，引导他们观察不同种类的鸟和花，并记录下他们的观察心得和感受。

2.鼓励学生进行绘画或创作，让他们通过绘画、手工制作或写作的方式，表达对鸟语花香的理解和感受。

五年级鸟语花香教案【篇一：人教新课标小学五年级美术上册第八课《鸟语花香》教学设计】鸟语花香教学内容：赣美版小学美术五年级下册第13课《鸟语花香》教材分析：本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

教学目标：1、进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。

3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。

教学重难点：重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。

难点：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。

教学准备：课件、宣纸或毛边纸、毛笔、颜料教学过程：一、播放音频，聆听花鸟世界。

1、师：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？2、师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。

请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）3、学生交流。

学生a：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。

学生b：我听到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。

学生c：我仿佛看到了山间的小路上长满了树，树枝上绽放出了花儿。

??4、师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！二、观赏图片，感知鸟语花香。

1、学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。

2、欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》、朱耷的《鸟石》。

问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？（《竹树驯雀图》中的鸟妈妈在训练小鸟吃食，看到了一份情意浓浓的亲情，《鸟石》中的鸟白眼向人，展示了它冷漠高傲的一面。

）师：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。

鸟语花香教案作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的鸟语花香教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鸟语花香教案1教材分析：本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中华民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

教学目标：1、进一步了解中华民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。

2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。

3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。

教学重难点：重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。

难点：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。

教学准备：课件、宣纸或毛边纸、毛笔、颜料教学过程：一、播放音频，聆听花鸟世界。

1、教师提问：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？2、教师引导：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。

请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）3、学生交流。

学生：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。

4教师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！二、观赏图片，感知鸟语花香。

1、学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。

2、欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》。

问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？3、教师小结：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。

三、师生动笔，描绘麻雀形象。

1教师讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。

它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。

鸟语花香教案《鸟语花香》教案一、教学目标：了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画，感受写意花鸟画的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。

学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练心手相应的表现能力。

二、教学重难点：重点：掌握中国写意花鸟画的技巧和方法，能够独立创作一幅花鸟画作品。

难点：如何将理论知识与实践操作相结合，运用中国画工具材料的特点表现出鸟语花香的意境。

三、教学步骤：导入新课：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片，引导学生进入本课主题。

知识讲解：介绍中国画工具材料常识，包括毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料等，以及中国写意花鸟画的构图、用笔、用墨、用色等技巧。

欣赏分析：出示中国画名家作品图片，引导学生观察分析作品中如何运用中国画工具材料的特点表现出鸟语花香的意境。

同时对比出示美术作品和生活实物图片，加深学生对写意花鸟画的视觉印象。

示范演示：教师现场示范写意花鸟画的创作过程，学生跟随教师一起操作，学习如何用笔、用墨、用色表现鸟语花香的意境。

练习辅导：学生根据所学知识和技巧，在宣纸上进行花鸟画练习，教师巡回辅导，解决学生在实践中遇到的问题。

展示评价：将学生的作品展示出来，引导学生进行自我评价和互相评价，总结本课所学知识和技能。

拓展延伸：介绍一些中国画名家和作品，引导学生了解更多关于中国画的知识和技巧，激发学生对传统文化的热爱。

四、教学反思：本课通过讲解、示范、练习、评价等多种方式，使学生掌握了写意花鸟画的技巧和方法，能够独立创作一幅花鸟画作品。

同时通过欣赏分析名家作品和生活实物图片，加深了学生对写意花鸟画的视觉印象和理解。

在教学过程中，教师应注意示范演示和学生实践操作的结合，及时解决学生在实践中遇到的问题，提高学生的学习积极性和自信心。

《鸟语花香》教案教学设计第一章：课程概述1.1 课程背景《鸟语花香》是一门融合了自然、艺术和人文的综合性课程，旨在让学生在观察、体验和创作中，感受大自然的美好，培养热爱生活、保护环境的意识。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能：（1）了解鸟类和花卉的基本知识；（2）培养观察、欣赏大自然的习惯；（3）提高动手创作能力，体验艺术创作的乐趣；（4）增强环保意识，学会关爱自然。

第二章：教学内容2.1 鸟类篇（1）鸟类的分类及特征；（2）鸟类的生态环境；（3）鸟类的鸣叫特点。

2.2 花卉篇（1）花卉的分类及特点；（2）花卉的生长环境；（3）花卉的观赏价值。

第三章：教学方法3.1 观察法：引导学生观察鸟类和花卉的形态、色彩、生长环境等，提高学生的观察能力。

3.2 讲授法：讲解鸟类和花卉的基本知识，帮助学生了解和掌握相关内容。

3.3 实践法：引导学生动手创作，培养学生的实践能力。

3.4 讨论法：组织学生探讨鸟类和花卉的保护，提高学生的环保意识。

第四章：教学评价4.1 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评价学生的参与度。

4.2 学生作品：评价学生在实践环节的创作作品，从内容、形式、技巧等方面进行评价。

4.3 学生感悟：收集学生的课程感悟，了解学生对课程的理解和收获。

第五章：教学计划5.1 课时安排：共10课时，每课时45分钟。

5.2 教学步骤：（1）第1-2课时：介绍鸟类和花卉的基本知识；（2）第3-4课时：观察鸟类和花卉，了解其生态环境；（3）第5-6课时：动手创作鸟类和花卉作品；（4）第7-8课时：讨论鸟类和花卉的保护；第六章：教学资源6.1 教材：《鸟语花香》教材，用于引导学生学习鸟类和花卉的基本知识。

6.2 辅助材料：各类鸟类和花卉的图片、视频、实物等，用于辅助教学。

6.3 创作材料：画纸、画笔、水彩、彩铅等，用于学生动手创作。

第七章：教学环境7.1 教室环境：保持教室整洁、明亮，营造舒适的学习氛围。

鸟语花香教案课题：鸟语花香教学目标：1. 了解鸟类的生活习性和与植物的关系。

2. 培养学生对大自然环境的观察能力和保护环境的意识。

3. 培养学生的艺术表现能力，通过绘画和手工制作创作表达自己的感受和想法。

教学内容：1. 鸟类的生活习性和与植物的关系。

2. 大自然中的美景和音乐。

3. 绘画和手工制作。

教学准备：1. 图片、视频关于鸟类和植物的生活习性和关系。

2. 大自然中景色的图片和音乐。

3. 绘画和手工制作所需的材料。

教学过程：1. 创设情境，引发学生兴趣。

展示图片或视频，让学生观察并描述鸟类和植物的生活习性和关系。

引导学生思考大自然中的美景和音乐。

2. 了解鸟类的生活习性和与植物的关系。

通过讲解和讨论，让学生了解鸟类的种类、栖息地、食物来源等生活习性，以及它们与植物的相互关系。

3. 欣赏大自然中的美景和音乐。

展示大自然中美丽的风景图片，播放优美的音乐。

引导学生欣赏大自然的美，感受其中的和谐与美好。

4. 绘画创作。

让学生用画笔和颜料表达他们对大自然的感受和想法。

可以让学生观察参考图片或大自然中的实际景色进行创作。

5. 手工制作。

利用纸张、剪刀、胶水等材料，引导学生制作与大自然有关的手工作品，如鸟窝、花朵等。

6. 展示和分享。

让学生展示他们的绘画和手工作品，并互相分享自己的创作过程和感受。

教学拓展：1. 室外实地考察。

安排学生到校园或周边的公园、山林等地进行实地观察，感受大自然的美丽和鸟类与植物的关系。

2. 探究鸟类和植物的更多知识。

让学生自主阅读相关书籍、资料，了解更多关于鸟类和植物的生活习性和与人类的关系。

评价方法：1. 学生的参与度和表现。

2. 学生完成的绘画和手工作品。

教学延伸：鸟语花香是一个有关大自然美丽与和谐的主题，可以与科学、音乐、美术等多个学科相结合，进行跨学科的教学研究或活动。

例如，与音乐学科结合，让学生学习演奏一些模仿鸟类鸣叫声的乐器，与美术学科结合，让学生用不同的艺术表现形式展示鸟类和植物的美。