美术8.鸟语花香教案

五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。

通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。

二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。

2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。

3.改进绘画技巧，提高绘画水平。

三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。

2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。

3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。

4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。

•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。

•选择恰当的色彩进行填充。

5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。

四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。

2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。

五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。

2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。

七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。

2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。

八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。

在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。

同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。

《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。

二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。

三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。

学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。

四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。

课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。

五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。

五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、教学目标1.了解中国传统画中的意境和技法；2.能够通过练习山水画、花鸟画的画法，创造出自己的作品；3.提高学生的观察力和审美能力，培养学生爱美的心态。

二、教学重点1.学生能够运用不同的手法和工具，绘制出不同的线条和鸟、花、水、山、树、石等景物；2.学生能够充分表达自己对山水花鸟的情感，创造出符合情感和审美的画作。

三、教学步骤3.1 导入（5分钟）老师介绍本节课的主题，给学生播放一段鸟语花香的视频，让学生感受大自然的美丽。

3.2 学习投影（10分钟）老师放映一些山水画、花鸟画的作品，讲解其中的意境、线条以及色彩搭配等。

3.3 画法讲解（20分钟）老师讲解中国画的笔法即用毛笔、水墨颜料、宣纸等物质进行创作。

然后介绍花鸟画和山水画的画法，带领学生练习勾勒线条，运用指法、扭法、涂法等技法。

3.4 练习实践（40分钟）1.花鸟画练习。

给学生提供一些花鸟的图片，并让学生练习画画。

老师提醒学生要注重画笔的行动和描绘的姿势，强调绘画不在于技巧而在于情感的表达。

2.山水画练习。

让学生选择一个心中喜欢的风景作为创作题材，并完成画作。

老师指导学生如何创造色彩和光影的效果，强调绘画需要通过表达情感来表现画作的美感。

3.5 提交作品（10分钟）老师要求学生提交自己的作品，并在课堂上就画作进行评分和点评。

四、教学反思本节课主要目的是让学生通过练习画花鸟和山水画，提高其观察力和审美能力，同时锻炼学生的创作能力。

在教学中，老师通过讲解中国传统画作品的意境和技法，带领学生了解中国传统文化，通过自己的创作，加深其对美的感知。

在实际教学中，教师可以适当地加减教学步骤，根据学生的情况将难易程度进行调整。

同时，可以和其他学科进行交叉教学，比如语文、地理等科目的内容，让学生学会跨学科学习、多元思考，不断拓展其视界。

人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。

通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。

此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。

2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。

3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。

2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。

五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。

2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。

3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。

六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。

2.准备相关图片、视频等教学资源。

3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。

同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。

引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。

3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。

教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。

教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。

可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。

人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教案教学目标
•了解不同种类的花朵及它们的特点；
•通过观察、描绘、比较不同种类的花朵的色彩、形状、构图和表现方式等，提高画的技巧和艺术素养；
•了解中国画及其特点，理解自然界的美妙和谐，培养学生的绘画兴趣和审美能力。

教学重点
•熟悉不同种类花卉的颜色、形状、构图等特点；
•思考如何用颜色表现花卉的美丽和生命力。

教学难点
•如何用水墨画描绘花卉，使其具有动感和生命力。

教学过程
步骤一：引入新知
通过图片和课文对花卉进行介绍。

步骤二：示范教学
1.豆蔻花的绘制：讲解豆蔻花的特点和绘制方法，示范画一幅。

2.其他花卉的绘制：让学生观察其他花卉的形状、颜色和构图，讲解其特点和绘制方法，示范画一幅。

步骤三：学生练习
学生在老师的指导下自行练习绘制花卉。

步骤四：学生小结
学生将自己绘制的花卉拿到一起展示，大家互相欣赏和评价。

步骤五：反思总结
让学生回顾今天的学习，总结所学的知识和技能，发现不足之处并思考如何提高。

教学评价
•学生绘画作品；
•学生的互动表现；
•学生的自我评价及对于今日学习的反思总结。

教学参考
1.陈晓琴.201
2.《五年级美术上册》.人教版.
2.鱼龙淼.2010.《中国画字典》.中国水墨出版社.
3.陈林.2018.《少儿美术教育课程标准》.中国美术教育研究中心.。

鸟语花香教案《鸟语花香》教案一、教学目标：了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画，感受写意花鸟画的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。

学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料的特点，尝试在宣纸上进行花鸟画练习，训练心手相应的表现能力。

二、教学重难点：重点：掌握中国写意花鸟画的技巧和方法，能够独立创作一幅花鸟画作品。

难点：如何将理论知识与实践操作相结合，运用中国画工具材料的特点表现出鸟语花香的意境。

三、教学步骤：导入新课：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片，引导学生进入本课主题。

知识讲解：介绍中国画工具材料常识，包括毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料等，以及中国写意花鸟画的构图、用笔、用墨、用色等技巧。

欣赏分析：出示中国画名家作品图片，引导学生观察分析作品中如何运用中国画工具材料的特点表现出鸟语花香的意境。

同时对比出示美术作品和生活实物图片，加深学生对写意花鸟画的视觉印象。

示范演示：教师现场示范写意花鸟画的创作过程，学生跟随教师一起操作，学习如何用笔、用墨、用色表现鸟语花香的意境。

练习辅导：学生根据所学知识和技巧，在宣纸上进行花鸟画练习，教师巡回辅导，解决学生在实践中遇到的问题。

展示评价：将学生的作品展示出来，引导学生进行自我评价和互相评价，总结本课所学知识和技能。

拓展延伸：介绍一些中国画名家和作品，引导学生了解更多关于中国画的知识和技巧，激发学生对传统文化的热爱。

四、教学反思：本课通过讲解、示范、练习、评价等多种方式，使学生掌握了写意花鸟画的技巧和方法，能够独立创作一幅花鸟画作品。

同时通过欣赏分析名家作品和生活实物图片，加深了学生对写意花鸟画的视觉印象和理解。

在教学过程中，教师应注意示范演示和学生实践操作的结合，及时解决学生在实践中遇到的问题，提高学生的学习积极性和自信心。

五年级上册美术教学设计-第8课《鸟语花香》人教新课标一、教学目标1.能够观察小鸟和花卉的特点，理解它们的生长过程和生态环境，增强环保意识；2.培养学生的观察、形象思维和创造能力，学会利用线条和色彩表现自己的想象和感受；3.提高学生的协作和表现能力，增进师生之间的互动和沟通。

二、教学内容1.小鸟和花卉的特点及生态环境；2.观察、感受、表现小鸟和花卉的形象；3.利用不同的线条和色彩表现小鸟和花卉的形象；4.通过团结协作完成一幅作品。

三、教学过程3.1 导入环节1.观察小鸟和花卉的图片，引起学生对主题的兴趣；2.提问：你们知道这些小鸟和花卉的名字吗？它们在什么地方生长？3.介绍小鸟和花卉的种类及生态环境，引导学生思考它们的特点和重要性。

3.2 观察环节1.让学生观察教室内或学校附近的小鸟和花卉的个体特点，让学生自由发挥，画出自己所观察到的形象；2.教师根据学生的画作，引导学生思考和讨论，分析这些形象的特点和表现方式；3.介绍不同的线条和色彩表现方式，帮助学生理解各种表现技法的特点和运用方法。

3.3 创作环节1.学生根据观察和思考，选择自己喜欢的小鸟和花卉形象，并应用所学的线条和色彩表现技法进行创作；2.学生结合自身的感受和想象，运用创意表现方式，使作品更具个性和艺术感；3.学生在创作过程中，互帮互助，积极沟通和协作，完成一幅团体作品。

3.4 总结环节1.合理安排展示时间，让所有的学生都能够有机会展示自己的作品；2.教师引导学生对各自的作品进行评价和反思，促进学生的自我认识和自我提高；3.教师对整堂课进行总结，强调重要的观察方法、思考方式和表现技法，为下一步的学习提供思路和参考。

四、教学重点难点1.教学重点：让学生通过观察和创作，加深对小鸟和花卉的理解和认识，锻炼学生的观察、创造和表现能力；2.教学难点：对不同的线条和色彩表现方式的理解和应用。

五、教学评价1.通过学生的课堂表现、作品展示和反思评价的方式，对学生的学习情况和能力进行评价；2.通过班级评比和教师评选出优秀作品，进行集体展示和欣赏，鼓励学生的创造和表现；3.教师对自己的教学过程进行评价和反思，从中发现问题和不足，积极改进和提高自己的教学水平。

人教版美术五年级上册美术第8课
鸟语花香教案
一、教学目标：
知识目标：感受笔墨趣味；
技能目标：掌握一些笔墨的使用方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用毛笔、墨、水彩在宣纸上制作花鸟画；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：毛笔、墨水、水彩、宣纸等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是花鸟画吗？它都具有哪些特点？今天就让我们一起去认识它吧。

师：（板书）《鸟语花香》；
二、说一说：
师：课件出示国画作品《白鹭》，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这幅画有哪些特点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。

鸟语花香美术教案鸟语花香美术教案一、教学目标1. 知识目标：了解鸟类和花卉的特点，能够描绘鸟和花的基本形态，并学习相关的绘画技巧。

2. 技能目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高手绘的能力和艺术表达能力。

3. 情感目标：通过美术创作，培养学生对大自然的热爱与保护意识，促进他们的审美情趣和审美能力的培养。

二、教学重点1. 学习鸟类和花卉的特点，通过绘画表现出来。

2. 培养学生的观察力和表现力，能够运用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

三、教学难点学生学会使用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

四、教学步骤1. 导入新课教师出示一幅鲜花和小鸟的图片，引导学生观察并讨论鸟和花的特点。

通过问题引导学生思考，鸟和花分别属于哪个类别的生物？他们的形态特征是什么？他们在自然界中的角色是什么？2. 学习绘画技巧（1）学习绘画鸟的基本形态：- 基本轮廓：鸟的躯干和尾巴的形态特点。

- 细节表现：眼睛、嘴巴、羽毛等。

（2）学习绘画花的基本形态：- 基本轮廓：花的形态特点，如花瓣的形状、数量和排列方式。

- 细节表现：花蕊、叶子等。

3. 绘画实践（1）绘制鸟的形态：学生根据老师的示范和指导，用铅笔或彩色铅笔画出一只鸟的形态，注意轮廓的准确性和细节的表现。

（2）绘制花的形态：学生根据老师的示范和指导，用铅笔或彩色铅笔画出一朵花的形态，注意轮廓的准确性和细节的表现。

4. 作品展示与评价学生完成绘画后，进行作品展示与评价。

教师和同学们一起欣赏和评价每位学生的作品，鼓励他们对自己的作品进行自我评价和改进。

五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了鸟类和花卉的特点，并学会了使用不同的绘画技巧描绘鸟和花。

通过实践绘画的过程，学生的观察力和创造力得到了锻炼，提高了他们的手绘和艺术表达能力。

同时，通过欣赏和评价作品，学生的审美情趣和审美能力也得到了培养。

第八课《鸟语花香》教案一、课题：《鸟语花香》二、教学领域：造型·表现三、教学目标：1、知识目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。

2、能力目标：发展有个性的表现能力，用毛笔，墨汁，中国画颜料在宣纸上作花鸟画。

3、情感目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。

四、教学的重、难点：教学重点：了解花鸟画的艺术特点，运用中国画技法加上自己的想象表现画面。

教学难点：用笔用墨的方法四、教学准备：教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。

学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等五、课时一课时六、教学过程：（一）导入新课：创设情境：观光——欣赏自然界最可爱的声音。

（让学生观看一段录像，在录像中体会自然界最美最动人的情怀。

在声音与颜色的吸引下，进入一种美好的情绪。

）在交流的基础上，启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。

师生共同走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香吧！板书课题鸟语花香(二)讲授新课:师：老师给大家带来了几幅作品，请欣赏讨论和我们平时画彩笔画的有什么不同？今天我们主要学习一种中国画的表现手法。

1.首先工具不同师：介于这节课我们是初学。

我们就从基本简单的入手，主要让同学们熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。

2.其次表现方法不同中国画简称国画，是我国独有的一种艺术形式，是用毛笔蘸墨和中国画颜料在宣纸上画出的。

中国画的分类，从题材上分人物画，山水画和花鸟画，从技法上分工笔画和写意画，这节课主要学习写意花鸟画的表现方法。

什么是花鸟画呢？在中国画中，凡以花鸟，鱼虫，蔬果等为描绘对象的画，称为花鸟画。

3.下面我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。

多媒体，观看国画大师表现花鸟的技法特点。

（学生谈谈自己对国画艺术风格感受，体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似” .教师积极引导学生解读和理解大师写意的表现手法。

《鸟语花香》教案教学目标知识与技能：引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

过程与方法：指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

情感态度价值观：培养学生对中国画的热爱教学重点运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。

教具准备师备表现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品教学过程（一）视频导入师出示一段视频问：同学们从影片中观看到了什么？-----森林，小鸟和花儿师：同学们观察的很仔细，没错，视频中有很多的鸟儿和花儿，森林里充满了鸟语花香，那我们这节课就去森林王国里走走看看。

出示板书---鸟语花香（二）讲授新课1.学习花的画法出示一幅花的图片，让学生观察并说出花由花瓣、花蕊组成。

了解花的画法，思考先画什么再画什么（出示步骤图）花蕊—花瓣—涂色—添画2．学习鸟的画法出示两幅鸟的图片，让学生观察并说出鸟由头、身体、翅膀、尾巴组成。

观察鸟的动作变化（站立和飞翔）组合自己喜欢的鸟的部分，构成一只美丽而又奇特的鸟。

（三）艺术实践1.教师讲解，示范头饰制作过程（提醒安全使用剪刀及纸屑清理）添画—剪—装头圈—整理2.学生实践制作，教师巡视指导。

（四）评价作品，体味乐趣组织学生自评或者互评：说说自己制作的想法（用色，造型），说说哪个作品比较生动有趣。

（五）总结同学们制作了这么多可爱的鸟儿和小花，自己夸一夸自己吧，这节课我们感受到了森林王国里的快乐世界，请同学们在课后接着完成作品，在下一节课中一起做游戏。

美术8.鸟语花香教案
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