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高一语文 第10课《散文两篇》课件 粤教版必修1

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粤教高中语文必修一第10课《散文两篇》课件

粤教高中语文必修一第10课《散文两篇》课件

现实世界—真实的世界—“后来的 家” —用饱经风霜的阅历去审视：这是 一个充满斗争，涌动着暗流的世界—没有 儿时那样的温馨，不是冰心自己的小家庭 不温馨，而是世界太喧闹。
1、迟暮老人对早年尤其儿童的生活 产生的无尽眷恋，而回首之时，才会 产生这一切都珍藏在记忆的最深处。
2、对童年的眷念，实际上是对童年 所代表的人生的真、善、美的眷念， 这才是作者心灵深处永久的家。对真 善美的执著和坚持，使作者面对人生 的困境和社会的丑恶，有了抵抗的勇 气和力量。
为什么？
血肉亲情永相连
《我的家在哪里》小结：
晚年的冰心，心境 豁达而不死寂，她的 内心依然有着纯真的情 的涌动。冰心心灵的深 处，藏着一个永远惦念 的家，与其说她的家在 中剪子巷，不如说她的 家在家庭的亲情里，在 爱里面。
家在哪里？
家在中剪子巷
家在血肉亲里头
《霞》写生命感悟 《我的家在哪里》写 梦回老家
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
冰心与叶圣陶
冰心与巴金“冰心体”Fra bibliotek文，以行云流水似
的文字，说心中要说的话，倾诉自己 的真情，满蕴着温柔。微带着忧愁， 显示出清丽的风致。
“春水体”小诗，冰心受泰戈尔
《飞鸟集》的影响，写作无标题的自 由体小诗，这些晶莹清丽、轻柔隽逸 的小诗结集为《繁星》和《春水》， 被人称为“春水体”。
主 “理”
传 “情”
不同的心境，丰富的心灵
课后作业：
晚霞满天的时候，我们都是 一叶寻找家园的小舟。
1、以抒情的笔触，描写一下美丽的晚霞 200字以内。
2、以《家》为题写一篇散文，字数不限。 （两题任选其一）
再见
一、朗读课文
二、鉴赏课文

语文必修1粤教版第10课《散文两篇》精品课件.

语文必修1粤教版第10课《散文两篇》精品课件.

磨难、痛苦的生命才更有价值，在人的生命中，有痛苦，但更
要有快乐，有了快乐，就会使你的生命之花开得五彩缤纷，你 生命的天空才会绚丽多彩。 《我的家在哪里？》这篇散文叙述的是“我”寻找精神家 园的历程。作者通过描述自己的梦境以及醒来后对家的思索与 理解，表现出自己一生的坦荡，和对那个充满着“爱”的伊甸 园般的、有着自己的父母和弟弟们的地方的深情怀念。
其内在的“神”总是集中、凝聚的。 形是外在的形式，神是内在的本质。“神”既指贯穿散 文的主题和情感脉络，也指灌注于全篇的神情、意蕴、理趣、 性情等，它是散文的灵魂。“形散神聚”具体表现在以下几点：
11
(1)时间跨度大。散文不受时间限制，前可以远涉古代，后 可跨及未来，又可覆盖今天。如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候 上树掐海棠花被蜜蜂蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场，时间 跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题，没有让人感到丝
12
(3)表达方式活。散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写 等表达方式。如茅盾《白杨礼赞》就综合运用了多种表达方式， 记叙、描写、抒情、议论的运用，有力地表达了主题，使文章 气势浩大。 (4)取材广泛。散文的取材范围十分广泛，内容涉及自然万 物、各色人等、古今中外、政事私情……可以说无所不包。鲁
迅说，散文的“题材应听其十分自由选择，风景静物，虫鱼，
疑惑：心里不明白，困惑。
例：③最近老板让我着手贸易这块，可是我一点经验也没 有，不知道从何下手，现在我陷入了深深的迷惑 ____之中。 ④因为美丽，遭遇女同事的集体排挤、老板娘的监督，职 场女____ 疑惑姿色是资本还是阻碍？
6
《霞》作者用从容不迫、洒脱自如的语言，通过分析乌云 与霞光的辩证关系，揭示了其中蕴含的人生哲理：只有经历过
安石称她：“凌寒独自开。”被称为“梅妻鹤子”的林逋，他的赞梅 诗更是脍炙人口，令人叫绝：“众芳摇落独喧妍，占尽风情向小

高中语文 第三单元 第10课 散文两篇课件 粤教版必修1

高中语文 第三单元 第10课 散文两篇课件 粤教版必修1

在拍戏期间，每天凌晨四点起床，首先开 例 始长达两个小时的 化装 工作， 化妆 师每天 句 提前几分钟到 化妆 室等我，陪我度过每天最
早的时间。 化装：演员为了适合所扮演的角色而修饰
辨 容貌，或者改变装束容貌假扮另外一种身份。
析 化妆：用脂粉等使容貌美丽。
2．凋零 凋敝
(1)我喜欢在这座城市的大街小巷穿行，走过四
今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。 那几片朝云，给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、 缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈 觉得清晨之可贵。因为我们战斗过了一天，而又展开一天新 的战斗了。这一天的逝去与一天的来临，便标志着一次新的 胜利。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨 像什么？很像朝霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨 都在我们生活的航道上升起来的白帆，——它是那样清白， 它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移 的方向。
2.璀．璨．( cuǐ càn ) 5.作揖．( yī )
3.回溯．(sù ) 6.褂．子( ɡuà)
(二)多音字
1．柏柏 松 黄．林 柏 柏． ．（ （ （Bóbbòǎ） ）i ）2.朝朝朝．．夕拜（（czhháāoo））3.巷巷 巷． ．子 道（ （
xiàn hɡàn ɡ
） ）
二、字形辨识 zǎo（藻 ）饰 洗zǎo（ 澡）
提示：从“梦”的客观作用写起，“梦”往往能揭示出 人们内心寄情最深而又竭力压制的东西，由此开启下文， 起到点题的作用。
文章首段的作用 解读：顾名思义，文章首段就是指文章开头的段落。 因其位置特殊，用好首段会收到良好的效果。 指津：(1)如果开篇即点题，首段的作用往往是总括 全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定 感情基调)。

粤教版必修：散文两篇课件

粤教版必修：散文两篇课件

1、作为一个迟暮的老人，作者会对早年，尤 其是童年的生活产生无尽的眷念。回首之际， 才会发觉这一切都会珍藏在记忆的最深处。
2、说明了是作者精神家园的追求。作者对童
年的眷念，实际上是对童年所代表的人生的真、
善、美的眷念与坚持。对那段追求知识和真情
的激情岁月的向往，对一股股流溢着爱与温馨
的生命灵泉的眷念。
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
11
1、“愿你的生命中有够多的 云翳，来造成一个美丽的黄昏”
作者为什么说这个sunset 应译成“落照”或“落 霞”，“黄昏”和“落霞”有什么不同？
黄昏使人伤感，落霞 给人一种灿烂的美感。
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
12
1 、如何理解“但我直到几十年以后，才体会到云彩 更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是 璀璨多彩的。”
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
31
思考：题目为“我的家在哪里？”其实，
冰心老人心中的家在哪呢？
中剪子巷
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
32
为什么说“中剪子巷”才是作者心中的家。
男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖、 请安、问好，一站就站老半天。
作者在叙述梦境时，被车夫称作”你 “而不是”您“，还有动词“举”“拉” 等
主要作品： 诗集：《春水》、《繁星》 小说：《两个家庭》 散文：《寄小读者》《再寄小读者》
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
3
冰心影集
与中学同学的合影
冰心在美国疗养院
2022年春季语文下学期 2022年春季语文下学期
4
１９０８年，冰心（左）和 大弟谢为涵（中）与父亲在 烟台合影。

2019秋粤教版高中语文必修1第三单元同步教学课件第10课 《散文两篇》 (共23张PPT)

2019秋粤教版高中语文必修1第三单元同步教学课件第10课 《散文两篇》 (共23张PPT)

课后作业：
晚霞满天的时候，我们都是一叶寻找家园的小舟。
1、以抒情的笔触，描写一下美丽的晚霞200字以内。2、以《家》为题写一篇Fra bibliotek文，字数不限。
（两题任选其一）
第10课 散文两篇
冰心
冰心简介
冰心（1900～1999）现当代著名作家。原名
谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年就广泛
接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过
学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡“爱 的哲学”，是中国现当代著名的文学老人。 主要作品： 诗集：《繁星》《春水》 小说：《小橘灯》《超人》《空巢》等
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
一、朗读课文
二、鉴赏讨论 “只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处 永久的家”
冰心在中剪子巷的家
重要性
灵魂深处 永久 对童年生活的眷恋 对真、善、美的眷恋
为什么？
作者说：“我这人真是‘一无所有’”，她为什么 这么说？你认为她真的“一无所有”吗？为什么?
散文：《寄小读者》《往事》等
云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光, 才是璀璨多彩的。 从人生角度看，生命的 霞光经过重重的云翳，会放 射出更夺目的光彩。
我的家 在哪里
举头望明月，低头思故乡。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。

粤教版语文必修1同步教学课件：10散文两篇PPT优质课件

粤教版语文必修1同步教学课件：10散文两篇PPT优质课件

对于个体来说，冰心是幸福的。她有一个幸福的童年， 长大后，她的爱情、婚姻都是和谐、美满的。但作为中国 的一分子，她不可能是完全快乐的。20 世纪的中国风雨 飘摇、动荡不安，当时中国的沧桑、苦难她都经历过。五 四运动时，她与其他学生冒着被镇压的危险参加游行、示 威及其他反抗活动；抗日战争时，她流离西南，与人民同 甘苦；“文化大革命”时，丈夫被错划为“右派”，她和 丈夫不但要遭受抄家之难，还要每天被罚跪三四个小时；
冰心散文的语体特征可以概括为：中西互化，新旧杂 糅，取长补短，自由独创。可以说，在半个多世纪的创作 生涯中，冰心为发展散文和后来的散文创作做出了杰出的 贡献，产生了深远的影响。
四、识记字音
1．字音辨识
(1)单音字。
云翳．( )
璀．璨．( )
惆．怅．( )
衬．托( )
回溯．( )
眷．恋( )
迷惑．( )
【译文】孔子说：“君子对于天下的人和事，无所 谓厚薄亲疏，努力按照义去做就行了。”
【品悟】君子以天下为己任，不能以个人好恶作为 行事标准。
3．子曰：“放于利而行，多怨。”(《论语·里仁》) 【译文】孔子说：“为追求利益而行动，必然招致很 多怨恨。” 【品悟】为民者不可与民争利，而应更多让利于民。
夯基础 一、作者名片 冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，现代女作家、 儿童文学家。福建长乐人。五四时期，在协和女 子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为学 生会文书，投身学生爱国运动。1919年发表第一 篇小说《两个家庭》，此后相继发表《斯人独憔 悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
散文（1）
10 散文两篇
补国学 1.子曰：“不患人之不己知，患不知人 也。”(《论语·学而》) 【译文】孔子说：“不怕别人不了解自己， 只怕自己不了解别人。” 【品悟】这就是所谓“谦谦君子”，重在 个人修为，重在反省自己。

高中语文必修一(粤教版)第三单元 散文(I) 第10课 散文两篇 课件(33张)

高中语文必修一(粤教版)第三单元 散文(I) 第10课 散文两篇 课件(33张)
栏 目 链 接
精读 探究
(3)“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和
痛苦是相生相成、互相衬托的。”这句话有什么含
义？
答：
栏 目 链 接
_____________________________________________
___________________________
精读 探究 答案: 生活既需要快乐又需要痛苦。只有其中
雅、平和、充满亲情温馨而又不受外界干扰的家，表现 了作者对现实社会中那些权利之争的深切的厌恶和憎恨。
再见！
精读 探究 (1)“霞，是我的老朋友了！”至“从云翳中外露的 霞光，才是璀璨多彩的”。这部分中的“云翳”“霞 光”各比喻什么？有何含义？
栏 目 链 接
答：
_______________________________________________
_________________________
栏 目 链 接
写作
背景
《霞》和《我的家在哪里？》均是冰心晚年的作
品。《霞》中作者从对 20 世纪 40 年代初期的一段往
事的回忆开始，全文四百余字，写得从容不迫。这
一短文，是作者一生素养(包括思想和艺术)之自然独 到的发挥，富于智慧和哲理。《我的家在哪里？》 是在对“文革”时丈夫被错划为“右派”、全家遭 抄、自己罚跪、扫厕所的回顾反思中写成的。这篇 文章篇幅短小，语言明朗纯净而又感人至深。
一样的人生，无论是快乐还是痛苦，都是一种遗憾。
这是人生的真谛，给我们以深刻的启迪。
栏 目 链 接
精读 探究 (4)如何理解“一个生命到了‘只是近黄昏’的时节， 落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息 的。”

高中语文《散文两篇》课件 粤教版第一册

高中语文《散文两篇》课件 粤教版第一册

走了那么远，才知道心比脚还累， 出了山一辈子都想家。
——《那山、那人、那狗》电影
家，首先是一所房子，有梁柱的支 撑和坚实的墙壁。——张抗抗 烽火连三月,家书抵万金 ——杜甫
有家真好（节选） 张抗抗 家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父 母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋 的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走 去，是许多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道，所以家不 会与世隔绝。屋顶下，每人有各有各的房间，有聚有散，互 不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天， 家里也是热气腾腾。 家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候， 音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰 炸的疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶 醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那 么雄壮，于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻 松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以 前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。
家（节选） 周国平 自古以来，无数诗人咏唱游子的思乡之情。 “渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家 万里，是离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永 远的岸。 不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来 到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。我们离 去时，我们也不愿举目无亲，没有一个可以向之告 别的亲人。绻鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故 土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永 恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念 留在尘世的这个家。
高勇
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
冰心：比喻心的纯洁。 玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。

粤教必修一课件：第10课《散文两篇》 (共45张PPT)

粤教必修一课件：第10课《散文两篇》 (共45张PPT)

惦（diàn）：指记挂，如惦念
露
书面语 例：揭露、暴露、 loù：作为口语的
掂（diān）：用手托着东西估量轻重，如 掂量
踮（diǎn）：提起脚跟，用脚尖着地，如
例：露出马脚、露富、
踮脚
露面
hàng：指巷道，矿坑里的通道
巷
例：平巷、煤巷、风巷
xiàng：里弄，胡同
第9章 扩声系统调音
题目解说
《霞》是冰心的晚年力作。是作者晚年回忆起四十年前的一 段往事，引发自己对人生的深刻理解和感悟，给读者一种 人生哲理的启示。
第9章 扩声系统调音
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同 的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无 限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
“黄昏”指人生的晚年，作者晚年通过对各种各样的云霞的感 悟，以她近一个世纪的酸、甜、苦、辣告诉我们，不经历痛 苦的人生是单调乏味的、苍白无力的。在晚年回望自己走过 的路时，如果看到的只是一片空白，找不到痛苦，那么快乐 也就显得失去了价值。
第9章 扩声系统调音
导入新课
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是王 勃的名篇《腾王阁序》里面的诗句，在诗人眼 里，落霞是灵动而缥缈的；李商隐在《乐游原》 中吟叹道：‚夕阳无限好，只是近黄昏。‛，黄 昏给人以朦胧的感伤，触动人们对美好事物的 依恋。朝霞，年轻、热烈、生机勃勃；晚霞， 深沉、凝重，像一个睿智的老人。今天我们一 起来看看冰心老人从霞中感受道怎样的人生哲
第9章 扩声系统调音
一个人的生命到了“只是近黄昏”的时节，落 霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永 不止息的。
个体的生命有黄昏，而人类的生命是永恒的，如同东方的 晚霞转化为西方的朝霞。有一个充满美丽霞光的黄昏，才是 一个真正充实、完整、幸福的人生。作者的笔触开始进入人 类的灵魂和生命，升华了主题，表现了坐着乐观扩大的襟怀 和人生智慧。

粤教版高中语文必修1课件：3.10-散文两篇(共52张PPT)

粤教版高中语文必修1课件：3.10-散文两篇(共52张PPT)
的一个梦？这对全文有什么 作用？ 答案 作者写这个梦是为了引出话题：我的家在哪里？作用：梦中的 家才是“灵魂深处永久的家”，作者这样写是与后文北京的前圆恩寺 等等一切“我”住过的地方形成对比。
答案
7.作者为什么说“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深 处永久的家”？作者为何要在“家”前加“灵魂深处永久的”几个字？ 答案 (1)在北京中剪子巷的家里，父母之爱、姐弟之情曾陪冰心走过了 生命中的黄金岁月。她生命中最初的荣誉与美德、理想和追求都在中剪 子巷里生根发芽。 (2)长大后远离故乡、逐渐融入社会，自然的本性不断地受到社会的溶解、 侵蚀，受到文化的教化、熏染；随着人生阅历的增加，也会渐渐看破尘 世的丑恶。当心灵日趋复杂、矛盾，当失去居所、四处漂泊的时候，只 有有父母之爱、姐弟之情的家，才是人性最为自然纯真的灵魂安居地。
二、背景展示 晚年的冰心开始写另一种回忆录——人物回忆。冰心总是满含着泪水 回忆和描写往事。冰心说，这些年我为故人写怀念与悼念的文字，手 都写软了，泪都流干了。 冰心的文字炉火纯青，毫无雕琢，自然天成。她发表的每一篇散文作 品，都可能引来一阵反响，引发一阵小小的轰动。像《霞》、《我的 家在哪里？》、《绿的歌》、《空巢》、《我请求》、《我感谢》等， 真是熟透而美极，令人读之爱不释手，再一次震动了文坛，成为当代 最有影响的作家之一，受到读者的崇敬和爱戴。
对点小测
判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打 “×”) (1)由于从小衣来伸手，饭来张口，所以他现在做事还是慢条斯理，乱 得一塌糊涂。( × ) 答案 “慢条斯理”强调“做事不慌不忙”，不是“乱”。 (2)张阿姨这次去上海旅游，把孩子托给外婆带，这样一来，就可以无 牵无挂地玩个痛快了。( √ )
答案

高中语文获奖课件 第10课《散文两篇》课件 粤教版必修1

高中语文获奖课件 第10课《散文两篇》课件 粤教版必修1

浪花
我
是一个赶潮的孩子 梦里 都在聆听 海的呼唤 等待我的 却是 渔归的落日 那深沉的失落里 浸透了我的坚韧和苦涩 片片金帆 谱写着 一曲曲生命的绝响
落日
沉默 许久许久 茫然地寻觅 那棵梦里的橄榄树 在冬与春的码头 夏与秋的交界 拾集 曾有过多少春诗 夏吟 曾有过 多少秋风 冬雪 终于 在斑驳与暮色里 找到 失落已久的禅的故事
十、生命从80岁开始（1976—1999）
粉碎“四人帮”后，冰心万分欣喜，面 对祖国“四化”建设的新生活，再度燃起了 创作激情。此时的冰心已过古稀之年，但她 打算“生命从 80 岁开始”。像年轻人一样， 她出国访问，她不断写作，她经常会见国内 外的客人；她为教育呼吁，对儿童说话，替 妇女进言，为祖国的繁荣昌盛作着不懈的努 力；她时有新作佳作问世，时有惊世警句出 现，常常引起文坛和社会的关注， 80 岁之后 的冰心，再度形成了又一个创作高峰，形成 了壮丽的晚年景观。
1．（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产 生的（意思对即可）。
（2）生命中的快乐和痛苦（意思对即 可）。 2．人类的生命是永不止息的（答成别的不给 分）。 3．B 、D、F
哲人们喜欢把人生比作一日之中 的日出与日落。面临生命的黄昏，也 许人类中的任何一员都摆脱不了这种 难言的感伤、惆怅。但是，对于一位 热爱生命，不懈追求的人来说，他渴 望永远燃烧自己。
霞
火烧云 红红的 在天那边升起 哦 那里去了 归鸟衔走的太阳 山那边 一汪泪盈盈的湖 夕阳 橙橙地 漾起无数金鸥 归帆载着渔歌枕着海的梦呓 慢些 慢些 袅袅的炊烟 别把天幕染黑别把月儿染 黄 别滚落 那两颗星星 山那边 无数个逝去的落日 有多少片遗失的飞羽 就有 多少个金黄色的梦
林 夕
你 伫立在黄昏的雪野上 沉思 滑撬留下的灰痕 瑟缩的风 哀鸣这凄婉的林夕 和你苍白的投影 绿色早已埋没在 冰封的记忆里 落日 燃烧着 你沉默的泪水 将你和迷茫镀金 梦 在黄昏的雪野 消融 消融……
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1．（1）自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产 生的（意思对即可）。
（2）生命中的快乐和痛苦（意思对即 可）。
2．人类的生命是永不止息的（答成别的不给 分）。
3．B、D、F
哲人们喜欢把人生比作一日之中的 日出与日落。面临生命的黄昏，也许人 类中的任何一员都摆脱不了这种难言的 感伤、惆怅。但是，对于一位热爱生命， 不懈追求的人来说，他渴望永远燃烧自 己。
九、“文革”十年（1966—1976）
自从1966年开始的“文化大革命”， 整整十年，疯狂与愚昧，动荡与苦难， “文革”中的冰心，受到冲击和批斗， 面对苦难，却从未动摇过对党的信念， 对祖国和人民的爱，她以自己的微薄之 力，为苦难的祖国尽心尽力地工作。她 坚信，春天永远属于人民，青春永远属 于劳动者。
三、留学美国（1923—1926）
冰心以优异的成绩从燕京大学毕业，并获得 了美国威尔斯利女子大学的奖学金。1923年8月， 冰心横越太平洋，来到波斯顿。
五、风雨燕园（1926—1938）
冰心回到祖国，回到燕园，已是秋天了。 表面平静的校园和家园，无法阻隔世界接连 发生的一次次的震憾，从北阀战争到“四·一 二”事变到“三·一八”东三省沦陷，冰心对 她一贯主张的“爱的哲学”进行了反思，融 进了新的内容。自1929年起，冰心和吴文藻 在燕南园内，筑起了一个温暖的家，冰心的 创作成就和吴文藻的学术成就，在国内外产 生了很大的影响。
十、生命从80岁开始（1976—1999）
粉碎“四人帮”后，冰心万分欣喜，面 对祖国“四化”建设的新生活，再度燃起了 创作激情。此时的冰心已过古稀之年，但她 打算“生命从80岁开始”。像年轻人一样， 她出国访问，她不断写作，她经常会见国内 外的客人；她为教育呼吁，对儿童说话，替 妇女进言，为祖国的繁荣昌盛作着不懈的努 力；她时有新作佳作问世，时有惊世警句出 现，常常引起文坛和社会的关注，80岁之后 的冰心，再度形成了又一个创作高峰，形成 了壮丽的晚年景观。
“落日映江波,依稀比颜色。” “
落日铺江红碧透,风情万种胜潇湘。” 《簟诗》

霞
火烧云 红红的 在天那边升起
哦 那里去了 归鸟衔走的太阳
山那边 一汪泪盈盈的湖
夕阳 橙橙地 漾起无数金鸥
归帆载着渔歌枕着海的梦呓 慢些 慢些 袅袅的炊烟 别把天幕染黑别把月儿染 黄
别滚落 那两颗星星
山那边 无数个逝去的落日
散文两篇
“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维）
“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色”。
“古道 西风 瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。
“长亭外古道边，芳草碧连天， 晚风扶柳笛声残，夕阳西外山……”(李叔同)
落日飞鸟还。忧来不可极。 竹树澄远阴。云霞成异色。(谢眺)
“落日熔金照秋山，飞霞似火不销寒， 轻烟罩水兰舟逝，旧梦随风坠云边。
教学目标：
1、 在品味冰心平易自然简洁含蓄的语 言， 感悟文中蕴涵的丰富哲理。
2 、在朗读中体悟散文的艺术手法和语言运 用。
思考
1．作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句 子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光 才愈美丽”。
（1）使作者心惊的原因是什么？
（2）作者体会里的“云彩”实质上是指什么？
“福州在我的心里，永远是我故乡，因为它 是我的父母之乡。”
二、中剪子巷（1913—1923） “五四”运动的一声惊雷 把我“震”上了写作的道路…… ——冰心：从《“五四”到“四五”》
在北京东城铁狮子胡同中剪子巷14号的 三合院中，冰心住了10年，直到赴美国留学。 中剪子巷的10年，是冰心一生中最宝贵的青 春岁月，尤其是“五四”运动的惊雷把她 “震”上了文坛，她的以《超人》为代表的 “问题小说”，以《笑》为代表的白话散文， 以《繁星》和《春水》为代表的自由体小诗， 奠定了在中国文坛上重要的位置，在思想上 开始形成了她的“爱的哲学” 。
自读课文，分组讨论 交流：
文中你最有感触的句子？（共鸣） 文中你最不理解的句子？ 文中你最欣赏的句子？
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下列对文章的分析和鉴赏，错误的三项是 [ ] A．作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。 B．生命中的痛苦造成了晚年美丽的黄昏。 C．作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。 D．留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏生命的晚景。 E．本文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲 理。 F．本文体物时把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有 力，意味隽永。
我窗前的晚霞，正向美 国东岸的慰冰湖走去。
有多少片遗失的飞羽 就有 多少个金黄色的梦
林夕
你 伫立在黄昏的雪野上 沉思 滑撬留下的灰痕
瑟缩的风 哀鸣这凄婉的林夕
和你苍白的投影 绿色早已埋没在 冰封的记忆里
落日
燃烧着
你沉默的泪水
将你和迷茫镀金
梦 在黄昏的雪野
消融 消融……
浪花
我 是一个赶潮的孩子
梦里 都在聆听 海的呼唤 等待我的 却是
渔归的落日 那深沉的失落里
六、抗战萍踪（1938—1946）
1938年秋，冰心离开北平，来到战时的 大后方云南昆明，此时，虽有短暂的安宁， 但国破山河碎，冰心依然苦恋着北平，恨不 能掮着旗帜，杀入北平“那美丽尊严的躯 壳！”在这种心情下，1940年冬，冰心来到 了重庆，开始了忙碌的战时生活。然而， “皖南事变”发生了，冰心对国民党产生怀 疑和失望，上了歌乐山顶，过着清高而清苦 的生活，郭沫若赞之为：“微怜松石瘦，贞 静立山头。”
浸透了我的坚韧和苦涩 片片金帆
谱写着 一曲曲生命的绝响
落日
沉默 许久许久 茫然地寻觅
那棵梦里的橄榄树 在冬与春的码头 夏与秋的交界
拾集 曾有过多少春诗 夏吟
曾有过 多少秋风 冬雪 终于 在斑驳与暮色里
找到 失落已久的禅的故事
一、故乡之情（1900—1913）
冰心，中国现代和当代著名的作家、诗 人、儿童文学家、翻译家和优秀的社会活动 家。原名谢婉莹，1900年10月5日（农历庚 子年闰8月12日）生于福建福州府隆普营一 个海军的家庭，祖籍福建长乐。冰心出生7 个月，在襁褓中随父母离开福州，直到1911 年11岁时，父亲谢葆璋辞去烟台海军学校校 长的职务，举家南归回到故乡，次年，以第 一名的成绩，考入福州女子师范预科。