六年级下册劳技教案

六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 学会制作简单的纸工作品。

教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。

2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。

3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。

教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。

2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。

3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。

4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。

教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。

2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。

第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 学会制作简单的木工作品。

教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。

2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。

3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。

教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。

2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。

3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。

4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。

教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。

2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。

第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 学会制作简单的电子作品。

教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。

2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。

3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。

1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。

2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。

3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。

六年级下册劳动与技术教案第一课修理桌凳一、教材简析本节课是在学生积累了一定的生活经验的基础上进行学习的，通过这节课的学习不仅能让学生学会修理桌凳还能锻炼学生的动手操作能力。

二、教学目标1、学会修理桌凳的方法。

2、了解所修理桌凳的特点。

3、掌握修理桌凳的方法和注意事项。

4、培养学生爱劳动的能力。

三、教学重、难点修理桌凳的方法和注意事项。

四、学习方法小组合作、动手操作五、教学准备刨子、锤子、白乳胶、铁钉、螺丝钉、锉子、小木块等。

六、评价设计通过师范、学生讨论、展示，学生学会修理桌凳的方法，达标率为95%。

七、教学流程1、谈话导入长时间使用的桌凳，会出现不同程度的损坏，我们应该及时予以维修。

2、实地调查：分组调查教室里桌凳损坏情况。

3、介绍修理桌凳的材料工具。

4、讲解修理桌凳的方法和技巧。

5、教师指导，学修理桌凳6、讨论交流还有其他修理和加固桌凳的方法吗？7、劳动实践回家自己学习修理桌凳。

8、评比台八、板书设计修理桌凳实地调查修理方法九、教学反思第二课自行车的检修一、教材简析本节课是在学生积累了一定的生活经验的基础上进行学习的，通过这节课的学习不仅能让学生学会自行车的检修还能锻炼学生的动手操作能力。

二、教学目标1、使学生初步学到一些自行车检修的知识，认识简单的自行车部件。

2、让学生尝试自己动手自行车的检修，体验劳动的甘苦。

3、培养学生耐心细致的劳动态度和创造美的能力，陶冶审美情趣。

三、教学重点学到一些自行车的检修的知识四、学习方法小组合作、动手操作五、教学准备自行车、自行车挂图六、评价设计通过师范、学生讨论、展示，学生学会自行车的检修的方法，达标率为95%。

七、教学过程1、激发兴趣，导入新课自行车是人们常用的交通工具之一，我们应该掌握一些有关自行车的保养常识和简单的维修方法。

2、利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识（1）看图解疑在自行车相应的位置上找到相应的部件。

（2）讲解常见的自行车故障以及修理方法。

六年级下册劳技教案.doc义务教育实验教材劳动与技术六年级下册一、装点我们的家学习目标：学会布置房间的方法及色彩搭配。

课时安排：1课时教学过程：一、板书课题同学们,今天这节课我们就来学习第一课《装点我们的家》。

二、出示目标这节课的学习目标是：学会布置房间的方法及色彩搭配。

目标明确了,有信心做好的举手？三、出示自学指导请同学们认真看书第1页到第2页的内容,思考：1.图中这些同学装点家的经历和经验是什么？2.你装点家的经历和经验是什么？5分钟后,比谁自学效果好！四、看一看学生认真看书,思考,教师巡视,督促学生看书。

五、做一做生回答问题,其余生纠错。

六、当堂训练1、（）是我们成长的摇篮,是（）的港湾,是世界上最温暖的地方。

2、布置房间时要注意（）。

3、在房间里合适的位置摆放（）,既美化环境,又净化空气。

七、练一练我当小小设计师——回家之后自己动手设计装点家。

教学反思：二、做校园模型学习目标：学会做校园模型,掌握做模型的过程。

课时安排：1课时教学过程：一、板书课题同学们,这节课,我们来学习第二课《做校园模型》。

二、出示目标这节课的学习目标是：学会做校园模型,掌握做模型的过程。

大家有信心学会吗？三、出示自学指导请同学们认真看书第3页到第6页的内容,思考：1.做校园模型需要哪些材料工具？2.做校园模型的过程包括什么？5分钟后,比谁看书认真,问题回答准确！四、看一看学生认真看书,思考,教师巡视,督促学生看书。

五、做一做生回答问题,其余生纠错。

六、当堂训练1、做校园模型需要准备的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、制作模型时,要合理选材,并按照（）对各部分进行加工。

3、制作模型的过程包括：1、（）2、（）3、（）。

七、练一练想象一下,未来的校园会是什么样子？动手制作一个模型。

教学反思：三、自行车的养护学习目标：学会养护自行车。

课时安排：1课时教学过程：一、板题示标：同学们,今天,我们来学习第三课《自行车的养护》。

篇一：六年级下册劳动与技术最新版本教案家庭种植diy教学目标：1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。

2、开展家庭种植diy项目，学习简单的土培和水培方法。

在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。

3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。

教学重点：认识常见花卉和种植工具。

教学难点：学会土培吊兰的方法。

教学准备：教师准备：1、常见花卉图片和常见花卉种植工具。

土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。

准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。

2、制作多媒体课件。

3、收集关于花卉的知识信息。

学生准备：收集关于花卉的知识信息。

教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。

1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。

2、播放录像。

3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。

今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。

板书课题。

（二）探究学习，认识常见的花卉。

1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。

2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。

3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。

4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。

（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。

1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。

（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。

你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。

3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。

5、检查自学情况。

展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。

6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。

7、教师演示关键操作步骤。

（五）实践操作，分工合作。

1、各小组进行种植吊兰。

教师巡视指导。

六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。

2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。

3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力。

二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的认识教学内容：介绍劳动与技术的关系，让学生通过实例了解劳动与技术在日常生活中的应用。

2. 第二课时：劳动工具的使用教学内容：介绍常见的劳动工具及其使用方法，让学生学会正确使用工具进行劳动。

3. 第三课时：劳动技能的培养教学内容：教授一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，让学生在实践中学会这些技能。

4. 第四课时：劳动与创新教学内容：引导学生从生活中发现问题，通过劳动与创新解决问题，培养学生的创新能力。

5. 第五课时：劳动与技术的作品展示教学内容：让学生结合所学内容，动手制作一件劳动与技术相结合的作品，并进行展示。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系，以及相关的知识和技能。

2. 采用示范法，展示劳动工具的使用方法和劳动技能的操作步骤。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。

4. 采用小组合作法，引导学生相互学习、相互帮助，培养团队精神。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的认识程度。

2. 学生对劳动工具使用方法和劳动技能掌握的情况。

3. 学生在实践中的表现，如动手操作能力、团队协作能力等。

4. 学生创新能力的展示，如作品的设计和制作。

五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。

2. 相关劳动技能的教材或资料。

3. 学生作品展示的场地和设施。

4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。

六、第六课时：生活中的技术创新教学内容：探讨生活中可以创新的地方，例如家居清洁、厨房工具、学习用品等。

引导学生思考如何通过改进或发明新的工具来提高生活效率。

介绍一些简单的创新案例，激发学生的创新思维。

教学方法：采用小组讨论法，鼓励学生分组讨论生活中的创新点。

采用案例分析法，分析已有的创新案例，引导学生从中学习。

2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教案一、教学内容本节课选自2024年浙教版六年级下册劳动与技术教材第三单元《身边的科技》第6课《小小发明家》。

本课内容包括了解发明创造的步骤、方法，掌握简单的发明设计原理，以及通过实践学会动手制作小发明。

二、教学目标1. 了解发明创造的基本步骤与方法，激发学生创新意识。

2. 掌握简单的发明设计原理，培养学生的动手能力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：发明创造的步骤、方法，简单的发明设计原理。

难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，动手制作小发明。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、模型或实物展示。

学具：每组一套简单的制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）、画图纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中的一些创新发明，如懒人支架、可折叠雨伞等，让学生谈谈对这些发明的看法，进而引出发明创造的主题。

2. 教学新课（20分钟）（1）讲解发明创造的步骤与方法，让学生了解如何进行发明创造。

（2）介绍简单的发明设计原理，引导学生掌握设计原理。

（3）展示一些学生的创意设计，让学生学会欣赏和借鉴。

3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单的发明设计案例，讲解设计原理和制作过程，让学生了解如何将理论知识运用到实践中。

4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，每组设计一个简单的发明，并画出设计草图。

六、板书设计1. 发明创造的步骤与方法2. 简单的发明设计原理3. 学生创意设计展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个实用的生活小发明，并画出设计草图。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及学生对知识点的掌握程度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续思考，将自己的创意发明制作成实物，并进行展示。

同时，开展相关的科技活动，如科技创新大赛等，提高学生的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。

六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。

2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。

二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。

三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。

五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。

2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。

(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。

1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。

(2)带好钱和盛东西的器具。

(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。

(4)适当多跑几家商店挑选。

2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。

购买食品要新鲜，包装完好无破损。

"三无"产品决不买。

假冒伪劣可投所，合法权益要维护。

3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。

4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。

作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。

(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。

2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。

第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。

2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。

2、掌握萝卜和盐的重量比。

六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。

使学生明白劳动与技术的重要性。

1.2 教学内容：劳动的定义与分类。

技术的发展与作用。

劳动与技术的相互关系。

1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。

分析劳动与技术的关系。

学生讨论劳动与技术的重要性。

第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。

使学生认识到劳动的价值。

2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。

劳动对社会发展的贡献。

劳动的道德价值。

2.3 教学活动：讲解劳动的意义。

分析劳动的价值。

学生分享自己对劳动的感悟。

第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。

使学生认识到劳动与技术的相互作用。

3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。

技术在劳动中的应用。

劳动对技术发展的推动作用。

3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。

分析劳动与技术的相互作用。

学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。

第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。

使学生掌握一定的劳动技能。

4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。

劳动技能的培养途径。

劳动技能的提升方法。

4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。

分析劳动技能的提升途径。

学生进行劳动实践，提升劳动技能。

第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。

使学生认识到劳动与技术教育的价值。

5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。

劳动与技术教育对社会进步的贡献。

劳动与技术教育在国家发展中的地位。

5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。

分析劳动与技术教育的价值。

学生分享自己对劳动与技术教育的认识。

第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。

使学生掌握基本的安全操作技能。

6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。

安全操作规范与要求。

急救知识的普及。

教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。

教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。

2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。

3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。

让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。

4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。

5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。

6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。

教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。

教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。

教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。

教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。

2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。

3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。

让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。

4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。

5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。

6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。

教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。

教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。

2023年最新人教版小学劳动与技术六年级下册全册教案目录1. 第一单元：安全教育- 课时一：研究防火安全知识- 课时二：研究交通安全知识2. 第二单元：家务劳动- 课时一：认识家务劳动的重要性- 课时二：研究如何做好家务劳动3. 第三单元：手工艺制作- 课时一：认识手工艺制作的基本材料和工具- 课时二：研究制作简单手工艺品4. 第四单元：节约能源与环境保护- 课时一：了解节约能源的重要性- 课时二：研究环境保护的方法和措施5. 第五单元：简单机械- 课时一：认识简单机械的种类和作用- 课时二：研究简单机械的使用方法和注意事项6. 第六单元：工具和器材的使用- 课时一：了解常见工具和器材的用途和操作规范- 课时二：研究正确使用工具和器材的方法7. 第七单元：电子技术与信息技术的应用- 课时一：认识电子技术和信息技术的基本概念- 课时二：研究电子技术和信息技术的应用领域和方法第一单元：安全教育课时一：研究防火安全知识- 课程目标：了解防火安全知识，提高防火意识，学会正确应对火灾事故。

- 教学重点：火灾的危害和防火常识。

- 教学内容：- 了解火灾的危害和火灾成因。

- 研究火灾预防和扑救的基本方法。

- 演示正确逃生和求救的步骤。

- 研究任务：- 阅读相关防火安全资料。

- 观看教育视频，并参与相关讨论。

课时二：研究交通安全知识- 课程目标：掌握交通安全知识，培养安全乘车和行走的惯。

- 教学重点：交通安全的基本规则。

- 教学内容：- 研究交通标志和信号的含义。

- 掌握如何安全乘坐公交车、自行车和步行。

- 理解遵守交通规则的重要性。

- 研究任务：- 观察并记录周围的交通标志和信号。

- 参与模拟交通安全场景的角色扮演。

第二单元：家务劳动课时一：认识家务劳动的重要性- 课程目标：了解家务劳动的意义，培养学生的家务劳动意识和能力。

- 教学重点：家务劳动的种类和重要性。

- 教学内容：- 了解家庭成员的家务劳动分工。

- 研究家务劳动对家庭生活的重要影响。

六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。

2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。

3. 培养耐心、细心和团队协作精神。

教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。

2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。

3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。

第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。

2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。

3. 培养动手能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。

2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。

3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。

第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。

2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。

3. 培养独立解决问题的能力。

教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。

2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。

3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。

第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。

2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。

3. 培养动手能力和科学思维。

教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。

2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。

3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。

第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。

2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。

3. 培养动手能力和生活自理能力。

教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。

2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。

3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。

第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。

六年级下学期劳动与技术教案一、教学内容本节课选自《劳动与技术》教材第六单元“生活中的技术”章节，详细内容为第1节“智能家居的了解与应用”。

通过本节课的学习，学生将了解智能家居的基本概念、组成部分及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握智能家居的基本概念，了解其组成部分。

2. 培养学生运用智能家居技术解决生活中实际问题的能力。

3. 培养学生的创新意识，激发他们对智能家居技术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：智能家居的组成部分及其工作原理。

教学重点：智能家居的概念及其在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、智能家居设备实物或模型、教学视频等。

学具：笔记本、笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组智能家居设备实物或模型，引导学生关注这些设备在日常生活中的应用，进而引出本节课的主题——智能家居。

2. 新课导入：讲解智能家居的基本概念、组成部分及其工作原理。

（1）概念：智能家居是指利用先进的计算机技术、通信技术、控制技术等，实现家庭设备的智能化、网络化、自动化，从而为人们提供更加舒适、便捷、安全的家居环境。

（2）组成部分：传感器、控制器、执行器、网络通信等。

（3）工作原理：传感器采集环境信息，通过网络通信将数据传输到控制器，控制器根据预设程序对执行器进行控制，实现家庭设备的智能化操作。

3. 实践操作：分组让学生动手操作智能家居设备，体验其功能。

4. 例题讲解：讲解智能家居在实际应用中的案例，如智能照明、智能安防等。

5. 随堂练习：让学生设计一个智能家居系统，解决生活中的实际问题。

六、板书设计1. 智能家居的了解与应用2. 内容：（1）智能家居的概念（2）智能家居的组成部分（3）智能家居的工作原理（4）智能家居的实际应用案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个智能家居系统，解决生活中的一个问题。

（1）问题：晚上起床喝水时，需要手动开灯，很不方便。

（2）解决方案：利用智能家居技术，设计一个智能照明系统。

六年级下册《劳技》全册教案第一章：制作小桌椅教学目标：1. 学会使用简单的工具和机械，如锯、钉、磨等。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：1. 学习如何测量和切割木头。

2. 学习如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。

3. 制作一个小桌椅的模型。

教学步骤：1. 讲解和演示如何测量和切割木头。

2. 讲解和演示如何使用钉子和螺丝将木头连接起来。

3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。

作业布置：1. 完成小桌椅的制作。

2. 写一篇关于制作过程的日记。

第二章：缝纫技能教学目标：1. 学会使用缝纫机和手工缝纫。

2. 培养学生的耐心和细致。

3. 培养学生的创造力和设计能力。

教学内容：1. 学习如何使用缝纫机和手工缝纫。

2. 学习如何测量和裁剪布料。

3. 制作一个简单的布艺品。

教学步骤：1. 讲解和演示如何使用缝纫机和手工缝纫。

2. 讲解和演示如何测量和裁剪布料。

3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。

作业布置：1. 完成布艺品的制作。

2. 写一篇关于制作过程的日记。

第三章：烹饪技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具和设备。

2. 培养学生的烹饪技巧和口味搭配。

3. 培养学生的健康饮食意识。

教学内容：1. 学习如何使用烹饪工具和设备。

2. 学习如何测量和调配食材。

3. 制作一道简单的菜品。

教学步骤：1. 讲解和演示如何使用烹饪工具和设备。

2. 讲解和演示如何测量和调配食材。

3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。

作业布置：1. 完成菜品的制作。

2. 写一篇关于制作过程的日记。

第四章：纸艺制作教学目标：1. 学会使用纸艺工具和材料。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的审美观。

教学内容：1. 学习如何使用纸艺工具和材料。

2. 学习如何折叠和剪裁纸张。

3. 制作一个纸艺品。

教学步骤：1. 讲解和演示如何使用纸艺工具和材料。

2. 讲解和演示如何折叠和剪裁纸张。

3. 分组让学生进行制作，教师巡回指导。

六年级劳动教案(范例15篇)六年级劳动教案1一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。

三、课时安排2课时。

四、课前准备语言复读机五、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。

（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。

2、连接电源。

3、了解各功能部件的名称。

（三）学生动手操作。

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。

（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。

1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的`大小是怎样测定的。

2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。

（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。

第二课时（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。

3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。

（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。

按下“开/关”键。

）4、讨论如何关机。

学生读。

（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。

结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。

）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。

（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。

第二单元技术初步运用多种材料进行制作六年级劳动教案2教学目标：1、了解图像捕捉器的作用2、学会制作简单的图像捕捉器教学准备：剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张教学过程：一、引入二、学学做做1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的'圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。

六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。

2. 纸的立体造型实例演示。

3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。

2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。

4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。

2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。

教学内容：1. 简单的木工工具介绍。

2. 木工技巧演示。

3. 学生实践操作，完成木工作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。

2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。

3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。

4. 学生分组实践操作，完成木工作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。

2. 布艺制作实例演示。

3. 学生实践操作，完成布艺作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。

2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。

3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。

4. 学生动手实践，完成布艺作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。

教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。

小学六年级劳动技术教案(全册)第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

教学重、难点：锅的保养方法。

教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。

二、研究1.学生了解不同种类的锅及其用途。

2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。

3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。

三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

教学难点：焖米饭的方法和步骤。

教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

二、研究1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。

2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。

3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。

三、总结通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

教学重点：动手实践做早餐。

教学难点：合理、营养设计早餐。

教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。

二、研究1.学生熟练掌握煮面条的方法。

2.学生设计自己的早餐方案并根据方案做早餐，营养、合理地设计早餐。

3.学生讨论煮挂面和煮切面的区别。

三、总结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

四、我们已经学会了煮面条，但如果我们能自己做面汤，自己动手煮，那肯定更加美味。

下面，我们来研究一下如何制作面片汤。

六年级下册劳技教案教案：六年级下册劳技一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级下册劳技教材，主要涉及第四章“生活中的创造”。

本节课将重点讲解如何在生活中进行创造，以培养学生的创新意识和动手能力。

具体内容包括：如何利用废旧物品进行创作，如何在生活中发现美的元素，并将其运用到创作中。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握在生活中进行创造的方法和技巧。

2. 培养学生的创新意识和动手能力。

3. 引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：如何在生活中进行创造，利用废旧物品进行创作。

难点：如何引导学生发现生活中的美，并将其运用到创作中。

四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、幻灯片、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一些废旧物品创作的艺术品，引发学生对创作的兴趣，同时引导学生思考废旧物品的价值。

2. 讲解：教师通过幻灯片，向学生讲解如何在生活中进行创造，如何利用废旧物品进行创作，以及如何发现生活中的美。

3. 示范：教师通过实际操作，向学生示范如何利用废旧物品进行创作。

4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行自己的创作。

教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议。

5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价。

六、板书设计板书设计主要包括教学内容的概括和重点信息的突出。

具体设计如下：1. 教学内容概括：生活中的创造2. 重点信息突出：如何利用废旧物品进行创作，如何发现生活中的美。

七、作业设计1. 请学生根据本节课所学，利用废旧物品进行一次创作。

2. 请学生写一篇关于本节课学习的感悟，包括他们在创作过程中的心得体会，以及他们对于生活中美的发现。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习积极性、学生的创作水平、学生对于生活中美的发现等。

拓展延伸：教师可以引导学生进行更深入的创作，例如参加学校或社区的艺术展览，或者进行一些公益性质的创作活动，让学生将所学应用到实际生活中。

课题1、小提篮课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）2、在编制的过程中，体验劳动创造美教学重难点1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。

2、不同花纹的立体编制方法。

教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教学过程：一、导入师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。

今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。

二、动手实践1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

你们都准备好了吗？生：准备好了。

师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。

学生阅读课文P1-32、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。

步骤一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。

教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。

步骤二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。

经线四条，纬线四条即可。

步骤三：如图3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。

步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。

步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。

步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。

步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。

步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。

三、交流创新根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织吗？试试吧！四、家庭作业：编织篮子课题2、多姿的叶片课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的简单钩针编织的基础上，能创造性地编织出各种各样的物件。

2、在编织的过程中，体验劳动创造美教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教学过程：一、导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。