研究生参加学术会议登记表

导师审阅意见
合格□不合格□（请在方框内打√）导师签名：
注：1.此表人手一份，单面打印，自行妥善保管。
2.每次参加学术报告后，由负责考核的研究生辅导员签字后方为有效。
3.此表于研究生第五学期末交学院研究生教育办公室存档，并录入该课程成绩。
研究生参加学术报告情况考核登记表
年级：学院：硕士□博士□
姓名
学号
学科、专业
序号
学术报告题目
主讲人
时间地点考核人1来自234
5
6
7
8
9
10
学术报告的主要内容及个人体会：（可附页，不少于800字）
感谢学院组织学术报告，有幸听到这么多的精彩报告。
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交流与合作：通过参加学术活动，增强了自己的沟通和合作能力，学会了如何与不同领域的专家 学者进行交流和合作。
自我提升：通过参加学术活动，提高了自己的自我管理和自我提升能力，学会了如何更好地规划 自己的学习和生活。
PART 4
学术活动反思与建议
活动组织方面
活动策划：提前制定详细的活动计划，包括时间、地点、内容等 活动宣传：通过各种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度 活动执行：确保活动顺利进行，及时解决可能出现的问题 活动反馈：活动结束后，收集参与者的反馈意见，以便改进未来活动
期望：在学术研究中注重实践 应用，提高学术成果的实用性
建议：加强与业界的合作，推 动学术成果的转化与应用
个人在学术活动中的定位与规划
定位：明确 自己在学术 活动中的角
色和职责
规划：制定 个人学术发 展的目标和
计划
参与：积极 参与学术活 动，提高学
术能力
合作：与导 师、同学、 同行进行学 术交流与合
亮点：学术成 果丰富，论文 发表数量多，
质量高
亮点：学术交 流活跃，与国 内外学者交流 频繁，拓宽了
学术视野
不足：学术研 究深度不够， 缺乏创新性成
果
不足：学术活 动组织不够完 善，缺乏系统
性和规范性
对未来学术活动的期望与建议
期望：在学术研究中取得更多 成果，提高学术水平
建议：加强学术交流，拓宽学 术视野
活动组织者
学术活动组织者：博士研究生导师、学术委员会、学术交流中心等 活动目的：促进学术交流、提高学术水平、培养科研能力 活动形式：学术报告、研讨会、学术沙龙、学术竞赛等 活动对象：博士研究生、学术界人士、企业界人士等
PART 2
学术活动内容

日期
主办者
会议名称或报告题目
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
作学术报告（含开题报告）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日期
主办者或地点
题目
年月日
年月日
年月日
年月日
导师意见:
签名：
年月日
二级单位意见：
负责人签名：
年月日
说明：学术活动包括学校及各院系举办的学术报告、讲座，以及校外的各种学术会议、学术讲座等。
姓名院系专业学号导师研究方向参加学术会议或听学术报告日期主办者会议名称或报告题目年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日作学术报告含开题报告日期主办者或地点题目年月日年月日年月日年月日导师意见
广东药学院硕士研究生学术活动登记表
姓名
院系
专业
学号
导师
研究方向
参加学术会议或听学术报告

3.学科发展综述报告由各培养单位留存，学校研究生业务主管部门进行随机抽查。
西北大学研究生参加学术讲座或学术沙龙记录表
姓名
学号
培养层次（博士/硕士）
培养单位
专业
导师/
导师组
参加学术讲座或学术沙龙时间来自地点题目报告人
审核人
学科发展综述报告
题目
审核人
培养单位审核意见：
单位公章：
年月日
注：1.研究生每次参加学术讲座或学术沙龙时须携带此表并填写相关内容，审核人一栏由教师填写。
2.研究生在入学后至少选听、参加10次学术讲座或学术沙龙（二年制研究生为6次），结合学位论文选题，完成一篇学科发展综述；本人要作一次公开学术报告。研究生参加学术活动同时达到以上要求者，取得1个学分；