学术报告与讲座登记表

表4-1-3-1
湖南工业大学研究生参加学术活动登记表姓名：任春根学号：M08060005 专业：企业管理学院：商学院
时间学术报告人学术活动内容（题目）组织学术
活动单位
学术活动
类型
证明人
2008年11月1日武力中国现代化进程中的政府作用商学院学术报告
2009年6月24日魏明孔学术论文的撰写与创新商学院学术报告
2009年9月22日陈玉明战略谋划与项目策划商学院学术报告
2009年10月29日赵阳当代农业形势与政策商学院学术报告
2010年1月5日王森我的人生我做主商学院学术报告
2010年4月16日张运生营销前沿——创新与创业商学院学术报告
2010年4月25日向佐谊基于交易效率的湘西民族地区农村流通问题研究商学院学术报告
注: 1.学术报告人指专家学者以及研究生本人；学术活动类型指学术会议、科研课题合作、校际访问交流、科技创新比赛、研究生创新论坛和研究生学术论坛。

2.本表一式两份，每学期期末由研究生本人填写，学位点、研工部各一份。

3.学术报告人若为研究生本人，应向学位点、研工部提交PPT、学术论文和照片。

共 1 页，第 1 页。

院学术报告（讲座）管理办法（修订）第一章总则第一条为进一步加强校内各类学术报告（讲座）的管理，营造浓厚的学术氛围，激发创新思想，提高学术水平，促进学术交流活动经常化、制度化、规范化，结合我校实际，制定本办法。

第二章管理范围第二条本办法所指学术报告（讲座）指在校内举办的以自然科学和哲学社会科学为内容的目的明确、内容清楚、有预设听众范围和人数的会议，包括学术讲座、报告会、研讨会、学术会议、座谈会、论坛等。

第三章内容要求第三条学术报告（讲座）的内容必须符合党和国家的教育方针，遵守宪法和相关法律法规，遵守学校的各项规章制度；必须有利于引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观和积极向上的人生态度，有利于师生学习和理解党的路线、方针、政策，有利于推动科学研究，有利于传播先进的文化、弘扬社会正气，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

第四条举办各类学术讲座和报告会要坚持正确的政治导向，不得为违反党的路线方针政策的错误观点提供讲台和传播渠道，不得损害国家、社会、学校的利益以及师生员工的合法权益，不得宣传封建迷信，不得进行宗教活动，不得干扰学校正常的教学、科研和生活秩序。

第五条学术报告（讲座）聘请的校内主讲人原则上应具有中级及以上职称；聘请的校外主讲人应是党政机关及社会团体领导、某一学科领域的知名专家、具有影响力的学者、企业高级管理人员和高级工程技术人员等。

第四章审批办法第六条按照“谁主办，谁负责”的原则，学术讲座实行校、主办单位二级管理，分类审批、备案。

第七条审批、备案程序。

主办单位举办学术报告（讲座）至少提前一周填写《辽宁理工学院学术报告（讲座）审批备案表》(见附件1)，报科研学科处审批，哲学社会科学类学术报告（讲座）要同时上报党委宣传部，履行审批备案手续。

审批部门要在接到审批表后的2日内予以批复。

第八条审批内容。

主办单位、审批部门应重点对学术报告（讲座）的思想政治倾向、讲座和报告内容的健康性和政治观点的正确性等审核把关。

关于学术报告需要注意的:
1: 每次报告开始前半个小时之内和结束后半个小时之内各指纹打卡一次，打卡机在化学报告厅和卢嘉锡楼202门口。

两次打卡都有效才能提交报告。

2：听完报告两天之内提交纸质版的学术讲座登记表（见管理办法）.
3：听完报告七天之内提交电子版
4：电子版会进行查重，重复超过30%将被判定不合格，不合格报告信息将会反馈给你的老板= =；并且有不合格记录将取消当年奖学金评奖资格
5：硕博连读的同学硕士阶段听的报告可以累计到博士阶段，但是要保留那张盖章的纸
6：不在系统内的报告每人可以听8次，需要在听完后7天内将纸质版登记表交给相应系所的负责老师签字后交给教学秘书，不需要提交电子版。

北京邮电大学学术型研究生学术活动登记表注、学术活动形式指：培养方案列出的学术报告、学术会议、前沿讲座等学术活动形式。

2、需写出覆盖10次学术活动的综述报告附后，导师审核签字后，一并交所在学院教务部门。

学术活动综述报告读研期间参加了很多的学术活动，学术活动涉及的领域也比较的广，既有人文的，也有偏理工应用型的，从这些学术活动中我真正认识到了读研究生的意义所在，研究生顾名思义，是为研究而生，是以做科研为最核心的，而在做科研当中我们需要以怎样的态度对待我们所接触到的这些毫无生命的知识理论呢，这是我们需要思考的，我在参加一系列的学术活动中逐渐的明白了研究生在做科研中所应该具有学术态度。

这对我在以后的工作学习中都是有极大的帮助的。

我将大概的讲述一下我在参加的学术活动中一些比较典型的或者比较有意思的讲座来与大家分享，同时也会分享我自己的一些认识和收获。

第十一届研究生学术论坛开幕式暨主题讲座中，我们有幸邀请到了吴晔副教授作为讲座的主讲人，同时北京邮电大学研究生院常务副院长王文博教授作了致开幕词。

学术论坛组委会代表就第十一届研究生学术论坛进行了详细的介绍，还对同学们所关心的一些热点问题进行了耐心细致的解答。

讲座主讲嘉宾吴晔副教授现场解读了如何明确研究方向，如何看文献，如何完成高水平论文，为同学们清除学术研究，论文发表过程中的种种迷雾，为同学们的学术研究之路打开一扇新的大门。

与此同时，吴晔副教授还分享了他关于科研道路中能力与机遇的感悟。

从中我学到了，在科研的道路上只要你肯静下心来，埋头真正的做一些研究，就一定能够做出一些成果来的，在科研的道路上我们必须能够耐得住寂寞，同时在科研中我们必须要有正确的做科研的态度，决不能做一些虚假的成果，这样是违背学术道德的，是对学术的一种不负责任，是对学术的践踏。

IBM的数据挖掘技术讲座主要为我们普及了一些数据挖掘的知识，数据挖掘：就是从海量的数据中采用自动或半自动的建模算法，寻找隐藏在数据中的信息，如趋势（Trend）、模式（Pattern）及相关性（Relationship），是从数据库中发现知识的过程，运用电脑存储数据和数据库技术以及使用统计分析方法工具。

学术活动登记表体会10月25日下午，中国科学院xxx院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。

报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。

马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。

马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。

他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家(包括海外华人华裔)的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。

在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。

特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。

同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。

他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。

通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。

相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可;2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。

在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围;3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。

关于学术讲座和学术报告会的管理细则人文学院教师学术讲座和学生学术报告会是我院师生素质拓展和校园文化建设的积极探索。

为进一步贯彻“学术是根本”的办学理念，推动良好学风建设，为教师和学生提供学术交流与学术研究平台，促进人文学院教师学术讲座和学生学术报告会的完善与进步，学术调研部对教师学术讲座和学生学术报告会分别做出了如下的制度规定：一、教师学术讲座：1.参加讲座的学生依据本人的《人文学院大学生参加学术讲座考核手册》所盖的章作为听讲座的凭证，每一个印章记作一场。

07级的学生听讲座的次数不少于两场，08级不少于4场，09级不少于6场，10级不少于10场（自10级始的每个年级不少于10场）。

没有达到规定听讲座次数要求的学生，毕业时不能参加论文答辩。

2.《人文学院大学生参加学术讲座考核手册》只适用于认证人文学院举办或认可的教师学术讲座。

3.每学期末以班级为单位，统一将《人文学院大学生参加学术讲座考核手册》上交学院登记次数。

4.若学生用伪造的“人文学院大学生参加学术讲座考核印章”盖章、擅自拿取印章盖章或为没来参加讲座的同学盖章，一经发现，将给予公开批评。

5.《人文学院大学生参加学术讲座考核手册》由学生本人妥善保管，如有遗失，后果自负。

如遗失后想补上之前所盖的章，需向学术调研部提出申请，经核实情况属实后，学术调研部才给予补盖印章。

二、学生学术报告会：1. 参加报告会的学生依据其《大学生课外学术活动考核手册》所盖的章作为听报告会的凭证，每一个印章记作一场，其中加分情况分两种：第一，若听人文学院的学生学术报告会，在综合测评中每场加0.3分的技能分；第二，若听其他学院的学生学术报告会，每场加0.2分技能分。

两种情况总累计不超过10分。

2.主讲学生学术报告会的学生凭其荣誉证书每场加3分；另外，如果获优秀主讲人的学生凭其荣誉证书可再加3分。

获优秀听众的学生凭其荣誉证书可加3分。

3.《大学生课外学术活动考核手册》只能用于认证校团委学术科技部举办的学术报告会。